一路花香第一課時教案專題頻道

教學目標1.懂得師生之間的感情，老師愛學生，學生愛老師。2.學會本課6個生字，理解7個詞語的意思。3.能用有的……有的……寫;句話。4.能有感情地朗讀課文。教學重點、難點1.教學重點：通過課文的學......

教學目標：認知目標：學會本課8個生字，理解由生字組成的詞語。能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。情感目標：感悟課文中蘊含的人生哲理，接受教育。教學重點：理解故事中所蘊含的深刻寓意，體會借事述理的特......

導讀：本篇以“驛路梨花”爲題，一語雙關，譬喻恰切，形象鮮明，具有深刻的象徵意義。引導學生在分析作品基礎上體會標題含意，培養鑑賞能力。下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!教學目標：1.學習本篇順敘故事波瀾起伏......

案例背景：《一路花香》是蘇教版小學語文第七冊新選的一篇課文，是一篇寓言故事。這則寓言故事蘊涵的寓意是：世上任何一件東西或一個人，都有其自身存在的價值，我們即不要驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用其本身的特......

每天我都要往返於學校和家這條路上好幾次，可從未留心過身邊的事和物。上學時，心裏火急火燎，生怕遲到，就無暇顧及路上的一切。放學時，肚皮早已貼到後心了，那真是歸心似箭，心裏只想着美味，更不想欣賞路邊的景物。星期六下午，寫完......

蘇教版語文第七冊課本中《一路花香》是一則極富有哲理的寓言，故事樸素自然，含義深刻。它講述了印度的一位挑水工巧妙地利用水罐破損後漏水的特點澆灌了一路的花香。筆者認爲，挑水工不僅是個有個性、有創意的勞動者，更是個......

教學目標1.懂得師生之間的感情，老師愛學生，學生愛老師。2.學會本課6個生字，理解7個詞語的意思。3.能用有的……有的……寫;句話。4.能有感情地朗讀課文。教學重點、難點1.教學重點：通過課文的學......

《看菊花》第一課時教案【教學目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，會背誦第二自然段。2、複習鞏固漢語拼音，學會生字，認識1種新筆畫，理解由生字組成的詞語。3、理解課文1-2自然段內容，能感受菊花的外表美(顏色美)，初......

一、教學理念敢於放手，注重學生自主、合作學習能力及表達能力的培養。二、教材學情分析1、教材分析：《桃花源記》是語文版八年級語文下冊第七單元的一篇文言散文。作者在《桃花源記》中虛構了一個美好的理想境界。詩人......

教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。2、學會生字和由生字組成的新詞，重點學習罐和灌的書寫。3、讀懂故事內容，理解寓意:世上每件東西每個人都有自身存在的價值，我們既不要驕傲自大，也不要妄自菲薄......

導語：下面是小編整理的《一路花香》課後練習，歡迎同學們的練習，希望可以幫助同學們學好語，提高語文水平。一、在括號裏填上合適的關聯詞語。1.()那隻陶罐有條裂縫，()每天到達目的地只剩下半罐水。2.()沒有溪水的澆灌，路旁的......

教學目標1.藉助拼音正確地朗讀課文，能背誦課文。2.能結合生活實際，感受到美好。3.會認“花、朵”寫七個生字及組詞，含寫“火”“我”字。設計思路充分利用學生已有的知識、引導學生自主讀書，培養學生愛讀書的習慣，鼓勵學生......

分類：四年級上傳者：編輯更新時間：2017-08-0814:22:47文件大小：793.00KB課件格式：ppt印度有個挑水工，每天都要到遠遠的小溪邊去挑水。他有兩隻水罐，一隻水罐有條裂縫，另一隻水罐完好無損。完好的水罐總能把水滿滿地運到主人的......

《一路花香》第一課時教學設計教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字新詞，理解由生字組成的詞語。3、瞭解挑水工妙用破水罐澆灌路邊花草的事，幫助學生正確看待自己，樹立正確的人生價值觀。4、以演......

教材簡介：課文簡短卻敘了一個有意義的故事。寫的是奶奶分了一些杏兒給大家吃，強強有點不高興。後來，小朋友們提着果子送給強強吃，強強不明白爲什麼。課文並沒有直接地給出答案，留有餘地，讓學生幫強強悟出其中的道理來。教學......

教學要求：1．正確、流利、有感情地朗讀課文。2．讀懂故事，體會寓言要闡述的道理。教學重點、難點：體會寓言要闡述的道理。教學時間：1課時教學過程：一、導入新課：1．同學們，你們還記得這學期我們學過的兩個寓言故事嗎？2．今天，我們再來......

《一路花香》評課稿之一《一路花香》是一則寓言故事，講了一隻有裂縫的水罐在完好的水罐面前感到慚愧，挑水工卻告訴他說，從它的裂縫漏出的水澆灌出了美麗的花。吳老師認真研讀文本，並抓住寓言的文體特點精心設計教案和預習......

本課是則寓言故事，主要講了兩隻水罐的故事。一隻有裂縫的水罐在完好的水罐面前感到慚愧，挑水工卻告訴它：從它的裂縫漏出的水澆灌出了美麗的花。向我們揭示了：世上每一件東西，每一個人都有自身的價值，我們既不能驕傲自大，也不......

由於每位教師的知識、經驗、特長、個性是千差萬別的。而教學工作又是一項創造性的工作。因此寫教案也就不能千篇一律，要發揮每一個老師的聰明才智和創造力，所以老師的教案要結合本地區的特點，因材施教。下面是小編整理的......

教材簡析：《一路花香》是國標本蘇教版小學語文四年級(上冊)第四組的一篇精讀課文。該文是一則寓言，主要講了一個故事，即一隻帶有裂縫的水罐在完好無損的水罐面前感到慚愧，但挑水工卻告訴它：從它的裂縫滲出的水澆灌了路邊的......

教學目標知識目標1.積累尖利、能耐、悠閒、寒噤、陰慘、仄歪、央告、轉彎抹角、月明風清、張皇失措等詞語，掌握字音、字形和詞義。2.瞭解作者及故事發生的背景。3.瞭解本文的故事情節、人物及環境特徵，感受其傳奇色彩。......

課時目標1、學會生字詞語，能正確、流利地朗讀課文。2、讀懂課文，理清課文的條理，感知天遊峯的高、險要，初步瞭解掃路人的自信、開朗。一讀題質疑1、今天我們一起學習第15課，練讀課題，指名讀題。並指名說說爲什麼這樣讀?(都......

一、課文說明這是一首兒歌。通過三句話，寫出安安上了一年級的喜悅心情，第一句寫安安臉上高興的表情。第二句寫出豐富多彩的校園生活。第三句寫出安安內心的喜悅。二、教學目標1.認識6個生字。2.自主積累詞語。3.正確朗......

尊敬的各位評委、老師們：早上好!《一路花香》是蘇教版國標本實驗教材四年級上冊的一篇寓言故事。故事主要講述的是：一隻有裂縫的水罐在完好的水罐面前感到慚愧，挑水工卻告訴他說，從他的裂縫中漏出的水澆灌出了美麗的花兒......

一、教材背景這是一則寓言。寓言，是把一個深刻的道理寄託在精練、生動的故事裏的文學體裁。它大多采用擬人化的手法，把事物“人格化”。這寓言寫的是印度的一個挑水工，用兩隻水罐挑水。一隻水罐完好無損，另一隻有條裂縫。......