期中考試作文錦集4篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的期中考試作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

期中考試作文 篇1

時間都去哪兒了？聽着今年最流行的一首歌，坐下來算算時間，發現本學期已在我們的不經意間流逝了將近一半，各校的期中考試馬上要來臨了。無論什麼考試，對同學們來說都是一場特殊的“閱兵”，在這場特殊的“閱兵”式上，展示的是大家的學習成果和成長收穫。對於這場“閱兵”，大家首先要在思想上高度重視，既不能“滿不在乎”，也不能“過分緊張”，而是要帶着“自己和自己比，現在和過去比”的心態，從容應對。在考試過程中，大家既會遇到容易題，也會碰到難題。對容易題一定要細心做，保證不因爲“輕敵”而丟分；對難做的題要耐心做，認真想一想，仔細分析分析；總之，要確保做過去的題目正確。我們常說“細節決定成敗”，只有重視細節，才能不留遺憾，考出滿意的成績。

我是語文老師，下面，就語文考試給大家支上幾招，希望能對大家的期中考試有幫助。

一、重視書寫，卷面整潔，於無形中得分。

寫字是語文的基本功。在書寫方面，高考有明確的要求：作文一類卷書寫美觀，二類卷書寫工整清楚，三類卷比較工整清楚，四類卷書寫潦草。這傳遞給我們一個信息：必須要把字寫好。當然，要求所有的人都達到美觀的程度，也不現實，但是書寫工整清楚，避免潦草，這卻是我們每個人都能夠做到的。

面對一份卷面整潔，字體工整的試卷，批改起來簡直是一種享受，因此，當面對書寫較多內容的題目時，比如閱讀題中問答題，作文題，這樣的卷子往往能得到高分，而字體潦草，卷面髒亂，老師扣起分來往往一點都不手軟。因此我們說，重視書寫，卷面整潔，能讓你於無形之中得到分數。

二、切實重視，告別馬虎，讓基礎題少失分。

一張試卷的前面部分都是一些基礎題目，比如讀音節寫漢字，給漢字注音，形近字組詞，成語填空、造句，日積月累和古詩的補充完成、靈活運用，按要求寫句子，按順序排列一段話等等。這些題目考查的是基礎知識的積累和運用。只要你平時把這些基礎的知識掌握好了，做這些題目基本上沒有難度。但這樣的題目很多同學總得不到滿分，原因是心理上的輕敵，也就是大家經常說的“我馬虎了”。告訴大家，馬虎是大家找的藉口，其實這樣的丟分，首先是因爲你對這樣的題目還沒有完全掌握，它們在你的記憶中似是而非，再加上你思想上的放鬆，你說的“筆下失誤”就應運而生了。因此，做這些基礎題目時，一定要從心理上重視它們，一題一題耐心做下去，你就能少失分了。

三、靜心讀文，細心做題，讓閱讀題不失分。

近些年來，閱讀理解題的比重在逐漸加大，但是，從平時同學們的做題情況來看，閱讀題往往是失分較多的題目，所以很多同學認爲閱讀題最難做。其實，做閱讀題只要弄清了解題要求，掌握一些解題方法，所謂的難題就能迎刃而解。

1.靜心審題是前提。

現在很多同學看到閱讀短文題後，不是靜下心來認真地、反覆地閱讀，先弄明白文章寫了什麼，想告訴讀者的又是什麼；也不能把文章後面的題目要求讀清楚，讀明白，而是草草讀了一遍文章後，粗略地看一遍後面的題目，就動筆做題。這樣帶來的後果往往是不能按要求完成題目，出現不該出現的錯誤。

2.細心做題是關鍵。

一篇閱讀短文後面往往有好幾個題目，而粗心的同學常常在做題的過程中丟三落四。特別容易丟的題目一般都需要在短文中完成。比如，在短文中給字選擇讀音，選擇用的恰當的詞語，在文章中畫出有關的句子（中心句、過渡句、比喻句、擬人句等）。因爲這類題目在文章後面沒有給出答題的空隙，粗心的同學就容易漏掉。還有一類題目容易漏題，就是一道回答問題的題目中有兩個要求，有的同學常常只完成其中的一項，而把另一項給漏了。出現這樣的失誤是因爲做題不細心造成的。如果在審清題目要求的前提下，細心做題，就不會出現這樣漏題現象，也就不會大量失分了。

3.耐心分析是保證。

閱讀題目裏往往有些有難度的題目。不少同學看到這樣的題目，讀了一遍不會做，再讀一遍還是想不出答案，於是就開始急躁起來。一急躁往往會出現腦袋發昏，轉不過來圈的現象，越急越想不出答案，越想不出答案越急，以至於形成惡性循環，最後不但做不出題目，還容易在這裏浪費掉大量的時間。

解決這一問題的方法是要有耐心。只要能靜下來，耐心地、反覆地把題目和文章多讀幾遍，書讀百遍，其義自見，然後運用學到的聯繫生活實際，聯繫上下文等閱讀的好方法，也許答案就有了。即使實在想不出答案，那就放一放，在題目上做個記號，繼續做下面的題目就是了。

4.掌握技巧很必要。

閱讀題中不同類型的題目，有一定的解題方法規律，我們可以根據不同類型的題目，選擇不同的方法來解答。

（1）聯繫上下文。這是最常見的解題方法。遇到“理解詞義、理解含義深刻句子、概括短文大意”等問題時通常就會用到。

（2）抓重點詞句。短文中若運用了比喻、擬人、排比、誇張等修辭手法，就可以結合這些修辭手法的特點來解答。比如採用比喻、擬人的句子是爲了使文章生動形象，採用排比修辭手法的句子是爲了增強氣勢等。還有留意處在文章的開頭、中間、結尾等處的關鍵語句，這些語句或總領全文或承上啓下或照應開頭。理解了這些重點語句所起的作用，回答由重點語句引發的問題也就不在話下了。

（3）聯繫生活實際。在遇到“談自己的感受、體會或者理解含義深刻的句子”等題目時就可聯繫自己的生活閱歷、知識積累幫助自己解題。

（4）換位思考。就是與作者進行角色互換，站在作者的立場上思考問題並做出回答。最適用於體會作者的思想感情這樣的問題。

總之，只要大家在做閱讀題時能平心靜氣地審題，讀懂文意，講究做題策略，就一定能收到很好的答題效果。

四、審清題目，潛心會文，讓作文得高分。

作文是一張卷子上最大分值的一道題目。寫好了可以得滿分，寫跑題了就會丟掉幾十分，因此審清楚作文題目的要求至關重要。

我時常給我的學生講，審題時，一定要畫出重點的、關鍵的詞句，切實明白作文是讓我們寫什麼，怎麼寫，有哪些具體的要求。這些全弄明白了，再在腦子裏搜索符合要求的內容，想好了文章的結構，開頭、結尾的方法，中心如何體現，重點如何突出，可以在草稿本上列個簡單的提綱，然後一氣呵成，完成作文。如果以前寫過這類作文，一定要靈活運用。別忘了寫完後一定要認真讀兩遍，確保把意思表達清楚了。整潔的卷面能給評卷老師留下好的印象，是潛在的分數。作文完成後，不要再做大段落的修改以至於讓卷子看着很混亂。只需要檢查是否有用得不合理的字詞、不通順的語句及不恰當的標點符號即可。

有的同學寫作文前半部分花的時間太多，後半部分時間不夠，草草收兵，導致前鬆後緊、虎頭蛇尾。這都容易影響分數，所以寫作文前最好預計好時間，避免寫半頭文。

每次大考之前，我都會給我的學生送一些“考試寶典”，今天也送給大家：

考試時，需細心，不急躁，不玩耍；

每道題，讀三遍，關鍵詞，要找準；

基礎題，不輕敵，寫完後，及時查；

閱讀題，讀明白，找技巧，細心做；

寫作文，卷面淨，句通順，字美觀；

考場上，有信心，抓細節，得高分。

同學們，只要大家在考試的時候耐心審題，細心做題，就一定能在這場特殊的“閱兵式”上，展出風采！相信你們都是最棒的！

期中考試作文 篇2

撣去心匣上的塵埃，將這段久藏於心的記憶打開！這個雨天——

——題記

絲絲的，顆顆晶瑩，窗外的雨還在寞寞的下着；倚窗而觀的我也在寂寂的落着，串串的，顆顆晶瑩——

這個雨天好似出了奇的靜謐！心裏有種說不出的悲傷與淒涼~疼我愛我的祖祖去了！那大概是個很遙遠的國度，沒有痛苦！沒有悲傷！更沒有眼淚！

“祖祖，請歇一歇腳，讓我再好好看看您！給！把這個帶上~用淚珠穿成的思念與祝福！天國的路，慢點——至少還有我——”我抽咽了，記憶被打回七年前的那個初夏！年僅八歲的我第一次見到慈愛的您！心中驀的涌起一種親切感！大概這就是所說的“有緣千里來相會吧！”我堅信你一定會陪我直到永遠！可永遠只有僅僅的七年——

可曾記得那雙粗糙而溫暖的手！曾爲我彎腰拾起那一枚枚白色的貝殼；曾和我一起在小池塘邊捉青蛙；曾搖動着手中的蒲扇撲那紫色的`飛蛾；曾在我臨走之際，遞給我一個灰溜溜的小野兔！說“丫頭，記得有空常回來玩！——”

祖祖，我有空了！這個暑假，我要回家！那茂密的竹林叢中，去尋找愛的痕跡，將它永遠地珍藏心中——可爲什麼您沒有等我，相遇相知只駐在八年前——

如今，我已經不在是那個整天撒嬌搗蛋的小丫頭了！我長大，懂得了什麼叫思念！什麼叫痛苦！

伸出手，靜靜地駐立在臺階上，用手去感受雨的淒涼，這也許是您留給我的唯一痕跡，想抓卻抓不到——

輕輕的下吧！天國的淚，這個雨天，將天國的淚，我的思念收藏在心底！祖祖，安息吧——

唐縣實驗中學九年級七班 王雲幸

期中考試作文 篇3

今天，是十一月八日，是期中考試的最後一天。

因爲昨天已經考完了語文，還算順利，今天只用考數學和英語了，上午考英語，下午考數學。

早晨，我來到學校，十分擔心英語考試有不會的題目，但我想起了爸爸說的話：“要自信，盡力而爲！”於是，我就不太緊張了，要考試了，我來到我的班級坐在座位上，老師來了，試卷發下來了，我按老師說的審題，“叮鈴鈴”開始正式考試了，首先是聽力，因爲經過最近的努力，聽力並沒有不會的，筆試也順利完成了，我開始認認真真地檢查在我把答案寫到答題紙上，最後我檢查到了兩處錯的，一處是寫在答題紙上一個單詞忘記加“s”了，一處是拼錯了單詞。“叮鈴鈴”考完了，答題紙收了，我回到了教室。開始複習準備下午的數學考試。時間飛快，又到了考試的時間了，我胸有成竹地走進了教室。老師來了，試卷也發下來了，“叮鈴鈴”，開始正式考試了有於我的數學基礎十分好，所以我只花了25分鐘就只剩下了一道題目了，別的題目都做完了，這題還沒想出來，我心想：這題只有兩分，要不不想了，算了。可我突然想起爸爸以前說的話：“不要輕言放棄，世上沒有做不出來

的題目，相信自己。”頓時，我好想真的感覺到爸爸在身邊鼓勵我，經過我20分鐘的努力後，我終於解開了這道題目，我開始檢查試卷，過了45分鐘後收捲了。我如釋重負，畢竟考完了試。

通過這次考試，我知道了，要自信，相信自己，不輕言放棄！

期中考試作文 篇4

今天，又逢期中考試的日子。我早早來到學校，認真地複習起來。過了半小時，傅老師抱着一疊試卷走進教室，緊張的考試便開始了。

我全神貫注地解答試卷。不知不覺，已經做到閱讀題，這是我最頭痛的題目。我皺着眉頭，看完文章，開始答題。前面幾小題我還能勉勉強強應付，越到後面越難。到第四小題，我一點頭緒都沒有，完全做不下去了。

“怎麼辦?時間寶貴，嘿!豁出去了!”

如此一番思想鬥爭之後。我半猜半蒙，手中的筆又“沙沙沙”地在卷子上移動着。

轉眼間，我做到最後一小題，一看題目更傻了眼——太難啦!這時，傅老師提示的聲音傳來：“還剩二十八分鐘，請大家抓緊時間!”“完了完了!時間緊迫，得趕快!”我心慌意亂起來。

但轉念一想：“不行!沉着冷靜才能想出來!”於是，我又認真地讀了一遍文章。果然，豁然開朗，我開心極了，抓起筆迅速地解答。

去掉“攔路虎”，最後是作文。我早就構思好了，胸有成竹地提起筆“唰唰唰”地寫起來。寫到一半時，有一句話“卡殼”了，想啊想，就在抓頭撓耳之際，眼前一亮，“有了!”又繼續奮筆疾書。

呼!終於寫完了。正當落筆的時候，“叮鈴鈴!”收卷的鈴聲響起。“真巧!”我把考卷交給老師，這才輕鬆舒了一口氣。

回到座位，我抽出一本課外書，給自己減減壓，“叮鈴鈴!”第二場考試的鈴聲又響起。“這麼快!”我手忙腳亂地收起課外書，開始迎接英語考試。不知過了多久……