【精選】四年級期中考試作文集合八篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的四年級期中考試作文8篇，希望能夠幫助到大家。

四年級期中考試作文 篇1

今天就是期中考試了，我非常的緊張，我拿到卷子，一看，全部都非常的簡單，有三個空我不會填，應該是鳥那一題，其他的題我都會做，作文還超出十格呢！

很快就寫完了那張捲紙，我一直在那裏等，希望早點收卷子，終於，到了收卷子的時候，下課時20分鐘，第二次考的是數學，非常的簡單，有一題，很多人都說是對的，我就寫成對的了，其實是錯的，後來我才知道。哎！真不應該聽別人的呀，自己原本做對了，別人把我改錯了，真煩惱呀，不過，其他的題都很簡單，我唰唰的一下就做完了。真的很簡單，我是四年級學生，我做題的時候非常的輕鬆，感覺就像是做作業一樣。那些題我全部都會。就有一個人說是錯的，哎！那人帶錯了多少人呀。連我都被他帶錯了呀，真煩惱！

我用了十分鐘的時間就寫完了所有題。一直在那裏等啊等，終於，放學啦！

我下午還有英語考試，不緊張，到了下午，我考英語的時候，發現英語非常的簡單，我用了五分鐘就寫完了所有題。聽力部分也用了五分鐘，總共是10分鐘

因爲，我報了英語學習班，我現在都學到初中的英語了。我是從幼兒園開始報的，所以我現在才四年級，英語就已經學到初中的了，我感覺我非常棒！我身邊的人都非常的羨慕我。我學習好，體質好，跆拳道已經練到紅帶了。就是棒呀！

考完英語，還有一小時的時間，老師在黑板上抄了幾道題。我做了做，全對，就我一人。其他的是錯幾道題就抄幾遍整個。

這就是我的期中考試。怎麼樣，是不是很棒呀。

四年級期中考試作文 篇2

等了又等，我終於等到了我們的第一次期中考試。

“鈴鈴鈴！”鈴聲響了，語文試卷應聲而下，這題太難了，我的思考瞬間凝固。雖然已經按老師的計劃認真複習，但是許多題都靠積累，而且因爲沒有大作文，題密密麻麻。我急得像熱鍋上的螞蟻。什麼是“feng lu”呀！翕動的翕沒有學過寫，只讓認讀啊！於是爲了不影響思考，我空了許多道大題。終於，我的思考漸漸恢復了，講題與大腦裏的知識反覆驗證。最終，正面完畢！但反面的題量與難度變本加厲，閱讀題又讓我的思考凝固，反覆閱讀，終於渡過難關！

數學考試比較簡單，但到了最後的解決問題，又讓我回到了語文考試思想煩躁的狀態。真是難！這題不斷讓我的時間減少，讓我已經沒有檢查時間，在老師快收卷時，我終於結束了滿頭大汗的時間，終於可以休息啦！但我的心臟仍加速跳動，身體顫抖，彷彿還沒有從剛纔緊張的考試中恢復。

吃過午飯，一會兒就是英語考試，因爲有了前面考試的教訓，又因爲壓力， 我認真複習，爭取充分利用考試前那短短几分鐘。

英語考試下來了。因爲沒有聽力部分，只有筆試，而且題量非常小，也很簡單，所以我答得很快。但有一些題拿不準。例如：西紅柿：“tomato”，到底算不算是水果。和“go”的反義詞是“back”還是“come”？不過其它題心得應手，非常簡單。

這次考試真“令人抓狂”！不過這也教會我道理：不能只靠書本上的知識，也需要積累，只有這樣，纔會在考試中脫穎而出！

四年級期中考試作文 篇3

星期三，我感冒了，不但咳嗽、流鼻涕，嗓子還啞啞的，擔心早上肯定不能領讀了，媽媽說：“要不你小聲領讀，或者讓別的同學代替你，到第二節下課後我接你去看病”。上午十點媽媽就來學校將我接走，然後我回到爺爺奶奶家，爺爺和姑姑都是醫生，他們給我開了藥。

午飯前，突然接到黃澤宇的.電話，原來是放學後他沒回家而是直接跑到我家給我送作業，結果敲門家裏沒人，我告訴他：我現在爺爺奶奶家，下午回家，要不下午我去你家拿吧。可是黃澤宇堅持說：你生病了，我下午再給你送過去。

下午等我回家了，黃澤宇不一會兒就氣喘吁吁地來了，手裏緊緊捏着一張不足手掌大的小紙片，上面歪歪扭扭寫着今天的作業，一看就是老黃的字跡。我連忙說：“謝謝你，是不是李老師讓你給我送作業的？”他搖搖頭說：“不是，是我自己又抄一份想給你送來的”，聽了我很感動，這纔是真正的朋友！

後來，我和黃澤宇開開心心地玩了一個下午，我的病也好像好了！雖然是一件小事，我看到了我的好朋友黃澤宇對我的友情，他不愧是我的好哥們！我應該珍惜像黃澤宇這樣的朋友。

四年級期中考試作文 篇4

下週要期中考試，本週一直在複習，這才發現，平時每天的基本功真的很重要，因爲平時總覺得很容易，放鬆了複習和及時鞏固，累積到最後就是好多都沒掌握住，語文的字，英語的單詞和句子，數學的計算，似乎都掌握的？是很牢固，所以這幾天寫字讀書很辛苦。

在以後的學習中要及時讀複習，讀也很重要，多讀形成語感。

媽媽有時候忍不住發脾氣吵，着急的不行。讀書無用，考一百分無用的思想真的會誤導很多人！既然學了，就要學好！

四年級期中考試作文 篇5

今天我參加了帥呆了的新朗寧晨光和美若天仙的新娘張淑波阿姨的婚禮。

新娘像仙女般的美麗。她純白的瓜子臉上不時都會有香粉味飄入我的鼻子裏。新娘的秀髮也是與衆不同的——像開屏孔雀的尾巴。她那時不時會發亮的眼睛讓人感到她的那扇心靈之窗。她秀眉斜彎的眉毛像月牙一樣。新娘櫻口含笑的嘴巴實在令人陶醉。新娘那潔白的婚紗上還有蕾絲的網，網上鑲着幾顆珍珠，在陽光下一閃一閃的，好看極了！她的聲音是那麼動聽，像喜鵲、像黃鸝、像燕子、像鸚鵡……唱起歌來，啊！太動人了。

新娘真漂亮呀！

四年級期中考試作文 篇6

期中考試，是對一個學期中階段學習情況的檢測。利用期中考試的機會，進行總結與回顧，有助於引領學生養成“回頭看”的習慣。看看已經過去的半學期中，自己對於學習內容的掌握，是否適應了該年級各科的學習方法，爲下一階段的學習調整提供參考。

現實的情況是很多孩子在學習過程中，一味追求向前，卻不曾“停下來，回頭看一看”。一學期下來，積累的問題依然存在，在匆匆忙忙的前行中，跌跌撞撞地走來，學得緊張而忙碌，效果卻不滿意。家長着急，孩子苦惱，老師發愁。要改變這樣的狀況，必須幫助孩子養成自覺複習與自主檢測的習慣。

複習前，我認真梳理了前四單元的內容，結合文章重難點，給孩子制訂了一個複習提綱。從基礎知識、重點段落、語言特色、習作要求等方面進行統籌規劃。

複習中，我和孩子一起經歷。回顧考試中出現失誤較多的字詞，比如：顛簸、喧囂、蜿蜒等，進而自由複習，圈點勾畫自己易錯的字詞，有針對性地練習書寫。

複習課文時，有些孩子總愛把書本哇啦哇啦地通讀一遍，平均使用力量，耗費了時間，卻沒有達到想要的結果，得不償失。我告訴孩子，先梳理文章的重難點，再結合自身掌握的情況，有重點、有計劃地複習。對於掌握較好的內容一讀而過，而對於哪些學習時存在困難的地方，則要給予更多的關注，分配更多的時間。比如：課文中出現的過渡段，它在文中起着承上啓下的作用。結合文段，再次體會它在文中的妙處，做到理解透徹，會運用。還有說明文中說明方法的種類、特點與好處等，結合具體的文段重點品讀、細細體味。

複習寫作時，我提醒孩子想一想是否瞭解每個單元的內容安排？是否知道每個單元的訓練重點？這些訓練重點是否掌握住了？如果沒有，你準備怎樣克服？和孩子一起總結課文中學到的表達方式、敘述方法、語言特色，用分類的方式將寫景、敘事、抒情、說明類的文章用框架式的知識樹勾勒出來。與寫作結合深入思考：你會怎樣寫景、如何敘事？

引領孩子複習課本之後，我們把複習重點放在了失分較多的句子訓練部分，一同列出句子訓練中的一些形式：有改寫比喻句、擬人句、誇張句；有直述句與轉述句的轉換；有陳述句與反問句的轉換；有縮句等，針對出現問題較多的地方進行着重練習。

正所謂“知不足，然後知進步。”我和孩子一起查找不足，提供有針對性的幫助，揚長避短，從而幫助孩子超越自我，獲取更多的提升空間。

我期待，在這樣的引領下，孩子們養成一種習慣，形成一種能力。學得從容，學得高效，學得輕鬆……

四年級期中考試作文 篇7

唉！提起這次期中考試就讓我傷心，我退步了，總分退步了10分啊！1分就可以讓那些考大學的人多一點希望，更別說10分了，我傷心，我難過，我無地自容！

記得上次期中考試，我總分是：538，期末是：545，而這次535，比第一次還退步了3分，這讓我以後怎麼面對同學，雖然我的名次沒變，全班還是第一，全校也還是第一二，可是重要的是我的總分呀！我的目標是550分，還有很遠的路。

我退步還不是最大的，上次期中二班的張靚以549分考了全校第一，這次卻一落千丈，一下降到了第五。

我該怎麼辦？誰能告訴我咧？老師讓我們好好反省一下，自己退步是爲什麼，老師對我是：“藍靜，你是班長，班長就要帶頭，帶頭進步，帶頭學習，自己都不管好自己，怎麼當班長？老師相信你才讓你當班長，你要更努力才行呀！”我聽了老師的這番話，後悔莫及，我當時怎麼考的，考這一點分，如果不是語文作文得了滿分，我相信退步因該會更大的，就讓我加油吧！

我因該想一想自己不好的地方在哪裏，我因該怎麼樣，是學習方法不對，還是態度不夠端正？今天我得好好想一想。這樣期末一定能夠考好的！那樣550離我就很近了，過去的事已經成爲歷史，怎樣也挽回不了，過去的事就讓它過去吧！

藍靜，加油！加油！加油！使勁加油！加油！加油！加油吧！你是最棒的！

我相信你！

四年級期中考試作文 篇8

終於考試結束了，我伸了個懶腰，準備回家。我覺得我的數學一定是100分，語文80多分，英語90多分。

幾天之後，語文、數學和英語成績都出來了。語文77分，語文作文26分，要是不帶作文分才58分，作文我得了19分、數學97分、英語93。5分。語文連80分都不到，數學也沒達到目標，就英語達到了目標，我想：我回去媽媽肯定會批評我的。回家，我就對媽媽說：“語文就錯在填空，有一些題老師都沒讓背。我數學老是馬虎，就錯了一道判斷題和列式計算，這兩道題是沒理解清楚。英語是Theyare不知道是複數還是單數，我現在才知道了它是複數。應該在字母后面加個s還有閱讀短文，大部分的單詞我都認識，就是理解能力有點差，所以我纔會錯一道題。還有排順序，我就弄翻了一個單詞。這英語的錯題都不應該錯，我現在才認識到爲什麼會這麼差，都是因爲我做題太馬虎、太驕傲。”媽媽說：“不要把責任推給老師，首先必須查找自己的原因，沒好好學就是沒好好學，知道這次錯到哪兒，下次改就行。”我聽了媽媽的話，點了點頭。

以後我決心改掉這個毛病，好好學習，考個100分或是拿個全班第一，讓媽媽高興高興。說到做到，看我以後的表現吧！