中考作文寫作技巧11篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的中考作文寫作技巧，希望對大家有所幫助。
中考作文寫作技巧1
隨筆和其他文體有所不同，它沒有正襟危坐、一本正經的作文架勢，其文思常常如“風吹林響，泉激石鳴”，即興而生，隨意而發，不求自得;其行文如汩汩山泉，順勢而下，意到筆隨;其題材可大可小，其篇幅可長可短，完全發乎自然。但隨筆看似隨意，實則費心，它往往從生活中和書本上隨處得題，信手拈來，借題生髮。它的視野比較開闊，談天說地中
傳達出深刻獨到的人生體驗，左右逢源中表現出淵博的知識，它的思路不拘泥於一點靜止不動，而是如行雲流水般通達酣暢。當然，中學生的隨筆寫作與作家們的隨筆創作在深度、廣度、厚度上有所不同，但在寫作本質上並沒有什麼不同，即隨意、自由、小巧、雅緻、雋永，貴在寫出自己的真情，顯出自己的性靈，給讀者“一點清涼”、“一點寧靜”、“一點感動”、“一點啓迪”，真正做到“我手寫我心”。
中學生怎樣才能寫好隨筆呢?筆者認爲，應該做到以下四個方面：
一、敏感
現代社會，日新月異，生活的變化，心態的波動，喜怒哀樂，千姿百態。敏感的、善於觀察和感悟的學生，會抓住生活中的一段經歷、一絲感觸、一星冥想、一次奇遇、一次邂逅、一點糾葛、一個插曲、一場夢幻，自然界的一叢草木、一塊山石、一朵鮮花、一片雪花、一隻飛鳥、一場雨雪、一顆流星，也可以是一個畫面、一種意境、一個人物，甚至是偶爾聽到的幾句對話，以及從生活平面飛躍的一點浮想，都可能心有所動，激
發情感，產生思想。所謂“靈犀一動，心有所感”，“乘興走筆，倚馬可待”，說的就是這種情景。細小、片斷、零散、平凡的事物，常常容易被學生忽視，偶爾獲得的新鮮感受、情思火花又稍縱即逝，學生沒有靈敏的感覺，沒有沉思的心靈。就可能失之交臂。所以，學生要有一顆敏感的心，敏銳地抓住偶爾得來、稍縱即逝的對話、動作、場面、情思、感受，把它寫出來，寫得別具意味，引人人勝，令人回味。
二、真實
餘秋雨說：“散文是一種不帶什麼表演意識的直白坦示，在散文中的任何矯情、空泛、玩弄比在其他文體中更讓人難受。”“散文作爲一種文體的自立首先是一種心態的自立。”這段話啓發我們，隨筆最擅長的是以一顆真誠的心。抒寫自己在生活中的所見所聞所思所感。“我手寫我心”，這顆心。應該是一顆真實的心靈，不矯揉，不做作，更不能虛僞。應該指導學生不拘一格，隨心而寫，尚真忌僞，無論是敘述描寫，還是抒情議論，都要真實地反映自我的觀察，自我的認識，自我的評價，摒棄虛情假意，反對刻意爲文。真實再現，真切流露，真情表達，純淨自然，出於天籟。從某種意義說，隨筆就是作者與自己心靈的真誠對話，就是真摯地向讀者袒露自己的靈魂，絕無矯飾。
三、有昧
隨筆作爲一種自由的文體，應該努力寫出一些意味，因情而動，依實寫來，聯類生髮，議論風生，聯想昇華，率性而作，涉筆成趣，從而表現了一種認識，一種體驗，一種感情，一種咀嚼，形成一種情景理相生、含蓄蘊藉的意向空間，呈現出意蘊、情致、理趣，空靈中有實，飄逸中有根，柔媚中有骨，或以事感人，或以情動人，或以思想啓迪人，以智慧愉悅人，纔能有意味，才能意味深長。當然，這一切不需要長時間準備，也不需要反覆醞釀，正如陸游所說：“文章本天成，妙手偶得之。”不需要刻意追求，偶爾得之即可。四、靈活
隨筆在構思上具有零散性、發散性、隨機性，學生面對一物之微、一時之得，生髮出豐富的聯想和想象，比物連類，上下串聯，一氣貫注，敷衍成篇。在表達方式上，可再現一個小場景，可記敘一個小事情，可描寫一個鮮明的人物，可抒發一種動人的情感，可表達一種獨特的感悟。在風格上，可樸實清秀，可雄渾剛勁，可瀟灑俊逸，可峭利冷峻，可沖淡平和。可空靈溫婉，可娟秀纖巧，可充滿鄉野之氣，可洋溢都市風情，可莊可諧，豐富多彩。在篇幅上，長短不拘，長的可達千字，短的百字左右，隨表意的需要而定，一般以短章小製爲主。
隨筆的隨意、自由爲學生的寫作提供了廣闊的空間，但也要防止兩種可能出現的問題：一是立意的粗俗，層次低，隨心所欲，缺少思辨，思想觀點偏頗，總是着眼於個人得失，侷限於個人小天地，肆意發揮個人的不健康情感;二是用筆的粗糙，結構安排、技巧運用、語言表達上不講究，缺少審美眼光，泛泛道來，寒傖淺陋，面目可憎。爲此，需要引導學生立意高遠，追求情趣理趣，生動、形象、自然、鮮活、豐富、精美，富於文采。
真切而不沉重，輕靈而不空泛，自然而有品位，恬淡而有趣味，應該是中學生隨筆寫作追求的目標。
中考作文寫作技巧2
每年夏日，中考總會如期而至。在這之前，同學們一般都會讀到不少芬芳四溢的滿分作文。那些萬里挑一的佳作，或標題新穎、立意深遠，或構思巧妙、情節誘人，或文采斐然、文體出新。雖然內容各不相同，亮點卻是大同小異。要想獲取高分甚至是滿分，有四種能力極爲關鍵：
人如果缺少了明亮的眼睛，會頓然失色；文章如果沒有精彩的細節，也會暗淡無光。
細節很尋常，但有時卻很精彩。課堂上，當你鼓起勇氣回答問題的時候，老師鼓勵的眼神也許會讓你心花怒放；校園裏，當你主動融入集體的時候，同學伸出的雙手也許會讓你百感交集，那溫暖的雙手，好似一座橋樑引導你感受到了交流的快樂。這些事真的很小，可它們往往能夠激起內心的情感波瀾。如中考佳作《慢下來的時光》裏便有這樣的文字：
街道路人行色匆匆，五顏六色的傘匯成一條河，一條不知流向何方的小河。突然我的視線停住了，街角出現一個老人和一箇中年男子，我暫且把他們假設爲一對母子。或許，他們是一對母子。不，肯定是一對母子。
白髮蒼蒼的母親坐在輪椅上，推着車的是一箇中年男子。男子穿着白襯衫，打着黑傘。他不時俯下身子，在老母親耳邊說着什麼，我無法聽見，只能看見他的嘴脣微微顫動。
輪椅上的老人彎起的嘴角形成一條優美的弧線。她笑了，嘴角的酒窩陷得那麼深，彷彿盛滿甜蜜。他們緩緩前行，路人們的目光也被他們吸引，不少行人停下匆匆的步伐，駐足觀望。
“快”與“慢”，是生活中的不同節奏。寫作此文時，考生並沒有去簡單地論述說理，也不是尋常敘事，而是通過“推輪椅”這麼一個細節，讓當事者慢下來享受情感的美好，讓周圍的路人欣賞到了微笑的魅力。
作文的結構，宛如人的衣裝。搭配巧妙，尋常之衣物也能光彩照人；搭配不當，再美的服飾也會黯淡無光。對於結構的評判，中考評分標準界定非常明確：首尾完整，主體鮮明，不存在殘缺不全的問題，可視爲“結構完整”；前後連貫，詳略分明，沒有顛三倒四的問題，可視爲“結構嚴謹”。
美化結構的方法非常多。一是板塊呈現法。這類作文或用幾篇日記串聯，或用幾個小標題呈現。滿分作文《校園奏鳴曲》，便選擇清晨醒來時的“寧靜曲”、白天學習時的“激越曲”與夜晚就寢時的“小夜曲”，巧妙地展示了豐富多彩的校園生活。二是綵線穿珠法。“線”就是線索，“珠”即爲材料。如題爲《我的生活無限美好》的佳作，用“在這充滿活力的歲月裏”引領段落，把各部分內容有機地串聯起來，內容閃現出了迴環復沓的美感。三是首尾出彩法。這類作文下筆之初，或佳句奪目，或懸念誘人，令人一見鍾情；收束時，或融情於景，或陡轉立止，前後渾然一體，餘韻悠長。
滿分作文的亮點各不相同，但有一點是相同的，那就是這些文章在語言的表達上往往光彩奪目。有的詞句極爲出彩，繪景栩栩如生，寫人躍然紙上。有的善用修辭：用設問，懸念頓生；用比喻，形象逼真；用排比，句式整齊。而引用經典的詩詞，能夠收到以一當十、畫龍點睛的效果。中考滿分作文《有一種聲音，在記憶深處》裏的這個片段是典範：
翻過一頁，仍是頭髮花白又稀少的杜甫向我走來，腳步卻顯得輕快，話語也有了些許喜悅，吟誦道：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”我又詫異，怎麼不“驚心”了？杜甫微笑曰：“安史之亂平定啦！朋友幫我在成都蓋了草房，居有定所，心情好多啦！盼望已久了，難得啊！你看，草堂周圍那麼多柳樹；你聽，新綠的柳枝上鳥鳴聲聲，還是成雙成對的黃鸝呢！”言罷再笑。我道喜，也笑，然後道別，老先生卻興致甚高，定要我再聞幾聲鳥鳴。於是吟誦之聲又起：“黃四孃家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”
這位考生將目光放到了歷史文化的長河裏，或描寫美不勝收的風景，或想象詩人詩意的生活，或引用耳熟能詳的詩詞，將那“一種聲音”展示得格外動人。
卷面整潔，書寫美觀，是各地評卷中心評判優秀作文的一個重要標準。不管平日怎樣，在中考作文中一定要注意書寫。縱觀各地滿分作文，大多是書寫美觀的典範之作。這種美，主要是表現在三個方面：一是字跡之美。不求書法之美，但求字字端正；不求遒勁有力，只求筆筆清楚。二是卷面之美。我建議大家不要用修改液，非改不可的，要儘量使用規範的修改符號，切忌隨意塗畫。三是標點之美。看看自己的作文，你寫出來的逗號像逗號嗎？句號像句號嗎？我要提醒大家，從今天起，讓那些充滿生命、洋溢着文化氣息的標點符號，在我們的作文裏重新活躍起來。一篇能夠將標點都書寫得精美的文章，閱卷老師能不喜歡嗎？
中考作文寫作技巧3
一、“定”要與“移”結合
人們觀察、描寫景物往往處在一個“定點”的位置來進行，而這是遠遠不夠的。景物是豐富多彩、變化多端的，即使表現同一事物，立足點、角度不同，呈現的面貌、效果也各不相同。隨着觀察點的變換，迥然不同的景物就會撲面而來，千姿百態的景象就會呈現在面前。因此，這就需要把定點與移動觀察結合起來。
如何採用定景換點法描寫景物呢?
首先要把觀察點的變化情況交代清楚，使讀者知道是在什麼地方觀察到的。
其次在交代觀察點時，要按一定的順序和不同的角度把最有特色的景物描繪出來。
如作家老舍《濟南的冬天》一文中，由定點到移步換景，即從城內寫到城外山村雪後的景色，在不同的觀察點，描寫了濟南冬天不同的特有美景。寫城內又從不同角度，即從俯視的角度寫陽光下的濟南，從仰視的角度，寫小雪點染下的山景。這樣濟南美景的整體感就凸現出來了，這就生動形象地再現出冬天濟南“溫晴”的特點。
二、“虛”要與“實”結合
“ 實”景即指看得見、摸得着的景物，也就是能感知到的現實之景。“虛”景即指未出現之景，也就是聯想、想象之景。以眼前之景引發聯想凸現出已逝之景，未來之景，或引發想象，創造出新景象，並將不同時空領域的景物糅合在一起描寫，這就是虛實相生法。虛實結合地描述景物，能使所描之景更形象，能使作品富有立體感，同時達到深遠境界。
因此，在“實寫”之時，要適當進行“虛寫”。比如：《雨中》一文有這樣一段景物描寫：“水淋淋的馬路，像一條閃閃發光的綢帶，在初夏的綠蔭中輕輕地飄。過往的車輛，就像水波里穿梭的小船”。作者由眼前的“馬路”、“車輛”，聯想到“綢帶”、“小船”，這種虛實相間，使被描寫的景物更加形象。再如：朱自清的《春》一文，由果園中滿樹的果花，想到“彷彿樹上已經滿是桃兒、杏兒，梨兒”。這種由實到虛，再造出新畫面，使景物更加神奇美麗，使文章的境界開掘更深。
三、“動”要與“靜”結合
靜景和動景是客觀存在的。高山、花草、樹木及建築物等，在我們平時的觀察中往往是處於靜止的狀態，而聚散的雲彩，風雨中搖曳的花朵、樹葉和小草等卻處於活動、變化的狀態。我們觀察景物時，既要注意它的靜態，又要注意它的動態。若只寫靜景，就很容易使文章呆滯，而只寫動景，又可能失去穩定。動筆時，需把這兩者結合起來，靜中有動，動中有靜，兩相對比，相互映襯，這樣繪景纔會生動、活潑，寫出的文章方能情趣盎然。
例如有一篇題爲《傍晚》的文章，小作者寫被晚霞籠罩着的府山頂、樹和望海亭，它們是“靜”的，而望海亭上空飄動的雲彩卻是“動”着的，它們“一會兒像人，一會兒像狗，不一會兒又變成了一匹奔馳着的棗紅馬，再過一會兒又變成了一隻引頸鳴啼的雄雞……”小作者把動態和靜態結合起來描寫，靜態美和動態美交相輝映，把晚霞描述得十分可愛。
四、“濃”要與“淡”結合
蘇東坡曾在一首詩中寫道：“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”。這一審美觀念告訴我們：描摹景物不可只“濃”或只“淡”，而應該“濃”和“淡”相配適宜得當。“濃”就是要濃墨重彩，即對景物的某一部分進行精雕細刻，“淡”就是輕描淡寫，即用簡潔、質樸的語言勾畫出景物的特徵。怎樣做到“濃”和“淡”相宜呢?“濃”絕不是事無鉅細都需花費筆墨，“淡”也絕非都寥寥數筆，簡筆勾勒，而應該根據主題的需要，分清主次，恰如其分地進行選擇。對於那些與主題或所要表達的情感關係密切的景物要潑墨濃灑，也就是調動多種感覺器官進行觀察，從性質、形態、大小、色彩、聲響、滋味等方面着力描繪，使之鮮明、具體和生動。與主題有着間接關係的則要淡墨勾勒，使之簡潔、傳神。
比如：朱自清的散文《春》，作者先抓住春山、春水和春日的特點，簡筆勾勒，傳神地勾畫出了春景的輪廓。接着濃抹了春草、春花、春風、春雨和迎春圖。在描畫春風圖時，爲突出春風的和煦、芳香和悅耳，首先借助觸覺寫“像母親的手撫摸着你”，其次，藉助嗅覺寫“新翻的泥土的氣息”，“青草味兒”，“花的香”，最後藉助聽覺寫鳥兒“清脆”、“宛轉”的鳴聲，牧童“嘹亮”的短笛聲。這樣，從多方面，把無形、無色的春風寫得有聲有味，具體生動，美妙感人。
五、“景”要與“情”結合
景物是客觀的，但若不能給“景”自然地烙上“情”印，這樣的景物只不過是蒼白美麗的“軀殼”，難以達到感人的目的。其實描摹景物的過程本身是寫作主觀感受的過程，正如王國維所說“一切景語皆情語”。景與情是密切相關的，情由景所揹負，景爲情而浸蘸，情是靈魂，景是載體。這就要讓景與情有機融合，只有在描繪客觀景物的同時，把自己的喜怒哀樂等感情融注到作品中去，才能使讀者產生共鳴。
那麼如何爲情感的抒發找好“婆家”使之達到情景交融的境界呢?
關鍵要挑選好景物，所選取的景物具有的特點必須與作者抒發感情的主旨有某些相似或相通之處，正所謂“亮景寫喜情，暗景寫悲情”。例如：魯迅在《故鄉》第五段中，他是這樣描寫故鄉的：“瓦楞上許多枯草的斷莖當風抖着……”這枯萎的野草，沒能享受陽光雨露，在寒風的摧殘下，只能是“斷”了，“抖”着，一個“斷” 字，何等傷痛;一個“抖”字，何等悽慘;由靜到動，何等傳神。此情此景，“我”心傷故鄉之情，已躍然紙上。在寫景的字裏行間，自然滲透感情，景與情可謂是有機交融。
中考作文寫作技巧4
寫作文有六字箴言：鳳頭、豬肚、豹尾
鳳頭：開頭，像鳳頭那樣美麗、精彩、引人入勝。爲內容和中心服務，不宜拖沓。應簡潔、利落。
豬肚：主體，像豬肚子那樣充實、豐富的內容
豹尾：結尾，像豹尾一樣有力剛健，比喻文章的結尾應表現力強
學好這七法、打造完美鳳頭
1、懸疑法
在文章的開頭設置一定的疑問，引起讀者好奇，使人想進一步瞭解事情如何發展，吸引讀者的目光。
一般用在故事、小說或是描寫事件的文章，用懸疑的方法來作爲事件的開端，使文章一開頭便引人入勝，引起別人閱讀的興趣。
2、破題法
又叫做“開門見山法”或“直起法”，也就是在文章第一段直接說明題意，點破題目的意思，或是揭露文章的中心思想，讓讀者一目瞭然，開門見山。
最常用的一種開頭方式，緊扣題目，直指題心，直接說出題目的意思，把中心思想寫出來，會讓文章一開頭如萬馬奔騰，氣勢十足，使人留下美好的第一印象。
3、引述法
在文章的開頭引述古人的名言佳句，或是中外諺語、俗語、詩歌，用來支持自己的觀點，使文章增加說服力，引起讀者共鳴。
一般用在議論文或是記述文，把自己的想法透過名言佳句表達出來，使文章的開頭顯得有力。
4、提問法
文章起筆用“提問法”，可以讓文章充滿濃濃的情感，就好像和對方見面聊天一樣，非常親切。激發讀者對題目的好奇，引起讀者閱讀的興趣。
5、對話法
在文章的開頭利用人物的對話，點出主題。這樣的開頭可以增加文章的真實性，讓人身臨其境，彷彿進入作者描寫的故事情節。(先聲奪人)未見其人，先聞其聲。
一般用在記述文，或是童話、小說。用對話作爲文章的開頭，描寫時切勿冗長囉嗦，以免造成文章拖泥帶水。
6、假設法
在文章的開頭利用假設的語氣，反問對方，點出主題，使文章顯得氣勢十足，很有力量。
一般用在議論文。
7、倒敘法
在文章一開篇就採用倒敘的手法來開頭。倒敘開頭，能一下子給人以懸念，讓人(讀者)能急着往下讀文章。
一般用在記述文中，描寫人物或事情的文章。
小貼士
開頭方法還有很多，比如：比喻法、擬人法、舉例法、對比法、排比法、聯想法....要根據作文要求選擇自己最拿手的，效果最好的方法寫開頭。
但一定要切記：開頭僅僅是爲文章主體服務，力求簡潔，如果開頭一些議論抒情性的話過多，勢必影響中間內容部分的充實，內容就顯得單薄，不夠具體。
四個絕招、寫出充實豐盈的豬肚
1、採擷一個新穎的材料
新穎的材料能給讀者新鮮感。所謂材料新穎，是指新人、新事、新思想、新風尚、新觀點……表現在我們要對現實生活中涌現出來的新生事物獨具慧眼，言他人所未言，選他人所未選，描寫感人至深的人和事，展示豐富多彩的生活畫面，抒發真摯純潔的情感，表達與衆不同的見解。“新”是作文題材的生命活力所在。
2、常中求異(老題材中挖出新立意)
文章材料當以選擇新穎鮮活的材料爲妙，但這並不是說我們曾經用過的材料就不能再次用了。恰恰相反，舊材料如果經過技術化處理，如轉換視角、延伸拓展、逆向解讀……做到常用常新，照樣讓閱卷老師有眼前一亮的感覺。考生要反覆斟酌，從衆多的表現角度中選擇一個新奇的角度，挖掘事件最深刻的意義。
3、確立一個新穎深刻的主旨
一個新穎深刻的主旨需要一個新穎的立意。要注意以下幾點：
①變換“角”度
變“角”就是變換一種切入角度，角度一新，立意也會爲之一新。“豬八戒照鏡子”，人物常常嘲笑豬八戒的不是，卻忽略了鏡子客觀反映事實的可貴品質。
②避“俗”原則
立意時必避俗避熟，忌諱使用通用公式。 “言人之所欲言”，“言人之所未能言”。
③求“異”思維。
比如根據“知足者常樂”翻出“不知足者常樂”，根據“不必班門弄斧”翻出“弄斧需到班門”等等都是求異思維的體現。切記求異並不是求離奇，一旦刻意追求怪異就偏離了人們認知的主流，也將不受閱卷老師歡迎。
4、穿插精美片段
在行文的.過程中，穿插一組精美的片段，不僅能豐富文章內容，更能讓閱卷老師在閱讀的過程中產生審美愉悅，高分自然不言而喻了。
①採用一組美詞。例如疊用四字詞，引用詩詞、歌詞、電影經典片段等，這樣能使行文富有情趣和生活氣息。
②設置一組美句。比如排比句、哲理句、雙關句、修辭句、名人名言句等，這樣形成的一處亮點可以在瞬間點亮閱卷的眼睛。
5個關鍵寫豹尾、簡潔有力留餘韻
1、首尾呼應
文章的開頭和結尾要互相照應，特別是在結尾要回應開頭，使文章成爲一個完整的整體，不至於因爲開頭和結尾相距甚遠， 而使文章相互脫節， 給人以殘缺感。
2、留有空白
作文要給讀者留下一定的想象空間，讓讀者通過聯想和想象去加以補充，從而產生令人回味無窮的藝術效果。
3、餘音渺渺
這種結尾既深刻又發人深省，能夠讓讀者在讀完你的文章之後掩卷深思。
如《父親》一文的結尾：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在。”人天相隔，骨肉永離。爸爸，您在哪裏?您在哪裏?我無語問蒼天，無語問蒼天啊!
4、總結概括
在結尾時對全文作簡單的總結，揭示事件的意義，點明題旨，深化中心。
5、抒情言志
結尾用抒情的語句，闡發自己真實的情感體驗，直抒胸臆，情感濃烈，感人肺腑，表達作者的願望和志向，並緊扣題旨，往往能打動讀者，引起共鳴。
中考作文寫作技巧5
【技法揭祕】
“意象”，是用來寄託主觀情思的物象(自然意象)或事象(社會意象)。它既包括藉以寄託情思的春草、秋風、落葉、紅梅等自然之物，也包括用來寄託情思的社會事物、人物形象、生活場景、文學情節和歷史事實等社會意象。意象組合，就是緣於表達統一主題的需要，選擇幾個本不太相關的，寄託了情感意趣的典型人物、事件、實物或景物片段，構成一組畫面，實現無縫鏈接、組合成文的構思技巧。這種“拼盤”式的組合，絕非是對事例、景物材料這些“形”的簡單疊加，而是在文章主題下的有機整合。
運用意向組合的方法能讓作文呈現板塊式結構，從而使作文內容充實，結構清晰，思路流暢，適宜考場上錯落有致地安排材料，很容易達到中考作文評分標準中的對一類文的“內容充實”“構思巧妙”“結構嚴謹”“條理清晰”等要求。
【中考兵法】
用意象組合法構思成文，常有三種組合手段：
一、橫向組合
就是組合特定主題下的幾幅畫面爲幾個素材，各片段間是平行的並列關係。如中考滿分作文《秋來了》，首段先用“秋來了，夢醒了，心碎了”開頭，奠定了全文的感情基調，接着傳神而簡潔地描寫秋風秋雨秋景，用“一首首悽美的詩篇便從詩人心中涌起”過渡，然後分別用“梧桐細雨冷清秋”“巴山夜雨話別情”“潯陽江頭琵琶行”作小標題，引出李清照、李商隱、白居易這幾位文學史上的悲情人物，用詩意的語言化用他們相關的詩詞意境，表達自己對秋的獨特感悟。最後用憂傷的筆調作結，照應開頭：“秋風起，秋雨濃，梧桐芭蕉夜雨聲。秋意老，愁絲層層，幾曲秋聲，哀怨幾重。秋來了，帶來無限的哀思，留下無數悽美的詩篇。”採用這樣總分總的橫向結構，條理清晰、內容充實、語言優美，給人深刻印象。
二、縱向組合
就是組合不同時期或不同階段中的幾幅畫面或若干意象，各片段間是魚貫式的層遞關係。如中考滿分作文《你的熱情，讓我記住了你》，考生先在開頭解釋了題目的“你”爲何物：“你，就是那熱情蓬勃明媚燦爛的陽光!”然後分別用“幼時，你如風”“童年，你如水”“青春，你是天”三個獨句段落引出自己在三個不同人生階段對陽光的不同感受，這樣一氣呵成之後，自然地在結尾用想象和抒情點明題旨——“沐浴在你的熱情蓬勃下，我感受着母愛般的溫暖，洋溢着生命的激情……我彷彿感覺到我的雙臂變成了美麗的翅膀，在你的引領下，我飛向了廣闊的天空，飛得很高很高……去創造屬於我自己的美好未來，描繪屬於整個社會的絢麗藍圖”。又如一篇《環保離我們還有多遠》的作文就分別用“風吹草低”“大漠孤煙”“斷腸天涯”作小標題，從原詩句意境過渡到今天環境的惡化給人們生活帶來的巨大變化，令人震撼。這種結構省去了各部分過渡的語句，層次清晰，一目瞭然，會讓疲憊的閱卷老師賞心悅目。
三、對比組合
就是把具有明顯差異、矛盾和對立的事物、人物、事件或自然現象安排在一起，形成相輔相成的比照和呼應關係，讓讀者在比較中分清好壞、辨明是非，從而產生極鮮明的印象和極強烈的感受。如《阿行與阿動的故事》，就把阿行與阿動二人來往的6封簡短書信分成三組，既表明了故事的發展，又進行了對比：在同一專業、不包分配的起跑線上，阿動到深圳打工，從一般工人做到技術員、厂部經理，而阿行拒絕阿動的相邀，先是在家無所事事，等待父親找工作，後是安於現狀，用非所學，無所成就。文中雖未作評論，而主旨盡顯，緊扣“行動”的話題作文命題。另外，爲了結構上的美觀，意象的組合還要注意呈現的方式。
首先，除了對比組合可以用兩個片段外，一篇作文采用三個或四個片段爲宜。每一個片段並不需要描寫得太詳細，太冗長，不必把畫面的來龍去脈、前後經過交代清楚，只需抓住畫面的本質特徵或典型細節，寥寥勾畫，略加點染，給讀者展現出一幅幅畫面就行了。也許單幅畫面表達的意思比較含糊單調;但一幅幅意義相關的畫面、素材組合在一起就可以構造出一種意象，表達出一個明確的主題。
其次，各片段可用精心設計的小標題、轉換地點、數字序號等標示，達到形散神聚、聚零爲整的目的。這樣的小標題宜用詞語或短句形式，句式一致，—體現行文脈絡和邏輯順序。例如，《行走在江南》採用“小橋”“流水”“人家”的小標題，展現了江南的獨特風韻，《愛的傳遞》用“紅葉?琴”;“紅葉?情”“紅葉?恩”的小標題依次詮釋了“高山流水”“霸王別姬”“葉落歸根”的情意，突出了主旨。
其三，如果素材較多，也可以不用小標題，只在主體部分的各段開頭設置排比型的中心句，領起段落，組合素材，用排比段的形式和富有文采的表達來結構全篇。這種結構能使行文勢若懸河，增強文章的節奏感和充實感。
總之，意象組合是一種易於掌握而又行之有效的快速作文法，加強訓練往往能起到立竿見影的效果。
中考作文寫作技巧6
在整個初中階段，語文教學的五大板塊中作文教學是最大的一塊，也是中考命題三大部分中分值最重的一部分。中考作文分值達50分，佔整個卷面的“半壁江山”，作文的成敗決定整個中考的成敗。廣大學生都“怕”作文，就是有些平時作文基礎較好的學生，在考場特定的氛圍中，也難以寫出有創意的文章。在此，筆者結合多年的中考作文輔導實踐談談應試作文的要訣。
1、標題要搶眼
首先進入讀者視線的是標題，標題具有穿透力，會產生一種妙不可言的效果。標題就像人的眼睛，如果我們能爲作文嵌上一雙美麗而又明亮的眼睛，那麼我們的作文會贏得更多人的青睞。好的標題能達到或概括文章內容，或指明寫作對象，或表明文章行文線索，或點明文章主旨等效果。
如何讓標題槍眼呢？擬定文章標題的方法有多種，常見的有：①引用名句法，如《衆裏尋他千百度》，就引用了人們耳熟能詳的詩句。②巧用修辭法，如《我渴望老師的陽光》就運用了巧用修辭法，以“陽光”比喻暖人的關愛，形象含蓄，如將喻體換成“熱情幫助”之類，則索然無味。③套用歌詞法，如《對面的老師看過來》，就是由歌詞“對面的女孩走過來”演化而來，別有一番情趣。④借用俗語法，如新聞《新官上任三盆水》就化用了俗語“新官上任三把火”，顯得別出心裁；⑤製造懸念法，如《誰是最可愛的人》，標題採用設問，製造懸念吸引讀者。
2、開頭要響亮
文章的開頭響亮，出語驚人，能一下子扣住讀者的心，使評卷者耐心細緻地閱讀文章。常見的開頭技巧有：①巧妙設問，吸引讀者。如冰心的《觀舞記》，開頭設問，不僅吸引讀者，還統領全篇，定下了讚美的感情基調。②開門見山，亮明觀點。如吳晗的《談骨氣》開門見山，亮明觀點：“中國人是有骨氣的”，給讀者產生一個主旨鮮明的好印象。③聯想回憶，巧妙敘述。如莫頓，亨特的《走一步，再走一步》的開頭，一下子就把讀者引入到57年前那個特殊的日子，表明是對往事的回憶。④巧用修辭。展示文采。如勃蘭兌斯《人生》開頭就運用了比喻的修辭，引入論題。⑤描寫環境，烘托背景。如《變色龍》的開頭：“他身後跟着一個火紅色頭髮的巡警……門口連一個乞丐也沒有。”一開始就把讀者引入俄國亞歷山大三世黑暗統治的特殊背景之中。⑥廣泛引用，突出主題。臧克家的《聞一多的說和做》引用聞一多本人的話開頭，突出了主題，開啓下文。
3、結尾要意味深長
“編筐編簍，重在收口。”好的結尾，能使文章的結構更加完整，主旨更加鮮明，能起到畫龍點眼的效果，給人回味無窮的美感。文章結尾常見的方法有：①首尾呼應，凸顯主旨。如嚴春友的《敬畏生命》的結尾：“敬畏它們，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己。”照應了標題，深化了主旨。②言爲心聲，呼喚號召。例如：丁肇中的《應有格物致知精神》的結尾：“希望我們青年一代……變成中國文化的一部分。”總結全文，號召我們青年一代應具有格物致知精神。③巧妙發問，引入深思。如蘇軾的《記承天寺夜遊》的結尾，巧妙發問，耐人尋味。④引用佳句⑻多姿多彩。如冰心的《談生命》的結尾：“願你的生命中有夠多的雲翳，來造成一個美麗的黃昏。”深含哲理，引人深思，韻味無窮。⑤抒情議論，氣勢非凡。如張抗抗的《地下森林斷想》的結尾：“我景仰那些……創造更多的奇蹟！”就是用抒情的方式深化主旨。⑥景物烘托，情景合一。如《我的叔叔于勒》的結尾，借用景物描寫，烘托人物心情。
4、內容要充實
做到了前面三點仍然不夠，文章內容纔是關鍵。新課標明確規定：寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感悟和真切體驗。要達到這一目標，必須做到內容充實，不能泛泛而談，空話連篇，應聯繫生活實際，寫自己熟悉的事情，親身經歷的事情，“我手寫我心，我筆抒我懷”。這樣才能寫出真情實感，能以情感人。如果一說助人爲樂，就寫自己送盲人過馬路、公共汽車上讓座；一談到友情，就寫同學轉校了、搬家了；一提到奉獻就寫老師晚上爲我們批改作業，必定不能打動評卷教師，讀來令人生厭，很難得高分。關於助人爲樂也好，關於友情也好，關於奉獻也好，這類的事情時刻都在我們身邊的發生，只要我們留心觀察，有求新的願望，總會捕捉到生活中的真善美，只有真善美的事情纔會打動人，使評卷教師產生心靈的共鳴，任何編造的故事、虛構的情節，讀來味同嚼蠟，讓人生煩。當然要想內容上吸引人，還應堅持課外閱讀，注重平時素材積累等。如收看新聞聯播，關注時代趨向、社會矛盾、世界局勢、社會改革等熱點問題，真正做到思想上與時俱進。
5、書寫要規範
作文書寫也是十分重要的一個環節，是展示文章內容的載體。“龍飛鳳舞”讓人難以辨認，內容再好，也難以得到評卷老師肯定。俗話說：“字好一半文”，就是這個道理。錯別字連篇，前後“箭頭”無數，“橫杆”相連，是對評卷老師不尊重的表現，會讓閱卷老師覺得你是一個文字功底很差的人。試想，這種印象一旦產生，作文還能得高分嗎？相反，字跡工整，卷面清潔，讀來讓人賞心悅目，評卷老師會對你慷慨大方。此外，標點符號也不容忽視，有些同學在作文中沒有標點符號或“一逗到底”、“一頓到底”，讓閱卷老師讀來很疲勞，難以平心靜氣地讀你的文章，他們會因此對你的文章大打折扣！
中考作文寫作技巧7
一、認真審題，找準文章的切入點
1.要明確寫作的問題要求
文學文體的分界是比較明晰的，不同的文體適應不同情感的表達。因此，考生在寫作之初，一定要仔細閱讀寫作要求，明白考卷對文體的要求，一般而言，每種文體都有自身擅長的發揮主題和形式，比如針對社會熱點問題而發的評論性主題，一般要用議論文。這些作爲考生的基本常識，在平時的學習中就要多加強調。對於中考作文，在審題時一定要第一時間對文章適用的文體作出判斷。針對實際考試中經常會出現的作文考試方法，主要的文體判斷規律可以概括爲以下兩點：
（1）審查考題中是否要求對事情做詳細的描述或者講解。當考題要求對人、事、物的要求進行描述的字樣等，基本可以判斷文章選用記敘文文體。因爲記敘文可以抒情，可以寫人，也可以狀物，是考試中經常考查的文體寫作。
（2）中考中也經常會出現考查學生思辨能力的寫作論題，一般情況下，只要是考題中出現“認爲”“討論““意見““啓示“等關鍵詞時，就可以考慮文章採用議論文的方式。這種文體判斷是很簡單的，一般主要是讓考生表達自己對於某一現象、某一事件或者某一熱點問題的看法、觀點等，有時候甚至作文題目就能給予考生一些啓示，比如《小事不可小視》這類的題目。本身即是一個明確的觀點，考生只要圍繞這一中心進行論述即可。
2.要看清文章的寫作要求
考試中的寫作，應考慮到時間的問題以及學生的知識積累和寫作能力。對於作文一般會明確地提出文體、字數等要求，這樣可以省去考生自己判斷文體的環節。考生在寫作中一定要嚴格按照要求來寫，將寫作要求記在腦子裏，在寫作時時刻提醒自己。舉例來說，文章要求字數在1000～1200之間，那麼考生寫作時字數最好不要超過1500字，因爲閱卷老師不會有耐心讀完這麼長的文章，反而有可能給閱卷老師留下冗詞冗句的印象，影響作文的得分。
二、文章構思——確定自己文章的立意與主題
作文寫作時，一定要鮮明地表達出個人的觀點或者情感。因此，考生在確定寫作要求之後，就要對自己的文章立意進行設置。
1.立意要鮮明
文章應該旗幟鮮明，立場堅定，讓人一眼望去就能瞭解文章的基本立場。
2.要保證積極健康的立意
寫作可以看出考生的基本素養。中學生在寫作時要展現自己積極樂觀的一面，表現出新時期青少年的生活態度。雖然有些現實讓人難免感到失落，但是作爲年輕人，一定要保持健康的生活態度。閱卷老師不會喜歡討厭祖國的文章，也不會喜歡贊成消極思想的文章。雖然作文寫作也要標新立異，但是對於片面的、激進的，甚至反動的觀點，是不應該出現在當前中學生中的，當然更不應該出現在寫作中。
3.在構思是要注意文章立意的深刻和意義
這對於中考生有一定的難度，因爲他們的文學素養尚不豐厚。但是作爲一篇能引起大家共鳴的文章，這是其基本的要求。文章寫作中一定要注意個人觀點的表達，注意從自身獨特的視角出發，寫出其他人所謂發現之處，發人所未發之言，體人所未悟之情。這樣的文章纔會讓閱卷老師感到耳目爲之一新，印象分數就比其他考生的高，取的好成績自然不難。
三、提綱挈領
在對文章進行了構思之後，就要考生將自己平時積累的文學素材進行整合並簡要構成提綱。這一過程是最有挑戰的部分。考生要將自己掌握的寫作材料在腦海中進行歸納整理，並將有用的材料調出來，可以以一句話或者關鍵詞的形式記錄在草稿紙上，然後圍繞文章立意和自己的情感主題，將這些可用素材進行再次判斷，最後再把選用的材料以此組織起來。
四、認真寫作
1.選擇適合文體和情感表達的語言
考生在寫作時首先要保證作文卷面的整潔乾淨，所謂第一印象運用到此處，就是作文卷面的分值。這要求考生在書寫時要認真、仔細，努力規避錯別字的出現，同時要保證文章的語言文從字順。只有流暢的文字表達，才能促進文章情感的一氣呵成，形成鮮明的情感脈絡，進而打動閱卷老師。
2.“鳳頭”“豹尾”“豬肚”的文章內容安排
所謂“鳳頭”主要是要求考生要做好文章開頭的寫作。只有開頭寫好了，才能吸引閱卷老師的眼睛，引導其繼續閱讀；所謂“豹尾”就是要求文章結尾要緊扣全文的主旨，重申自己的觀點，達到首尾呼應或者一致，使閱卷老師一目瞭然，明白考生的基本立意和情感脈絡；“豬肚”主要是要求考生寫作時要有思想，內容要充實，不能誇誇其談，言而不實，空有口號似的宣傳。
3.注意分段
有的同學愛寫三段的文章，開頭一小段，結尾一小段，中間一大段。這樣的文章往往會顯得層次不清，因爲所有的內容都擠在第二段裏了。可以把中間的那一大段再分成若午小段，這樣，就顯得層次清楚了。
五、檢查與修改
文章寫完以後，一定要檢查修改。修改文章，原則上應從思想內容、結構、語言三方面進行，但考試作文在寫完後不可能有時間做大的調整、改動，所以，修改的重點應是文面上的問題。對漏字、錯字、別字、病句等毛病，要及時糾正，使其減少到最低限度，以期避免不應有的損失。修改的一個簡單可行的辦法就是“默讀”。逐字、逐句讀去發現問題並隨時修改。
作文臨場答卷是在有限時間內進行的，但答卷質量的高低取決於考前的長時間的努力，反映着考生平時語文學習功底。因此，要想臨場答卷取得滿意的效果，功在平時。如果說作文有祕訣的話，那就是魯迅先生所講過的：“要多看、多想、多讀、多寫。”
中考作文寫作技巧8
【必備的中考作文寫作技巧】
寫得好的話拿高分(前面的試題無大失誤的前提下)會領先其他考生一大截分數，要是寫砸了那麼對這次的語文考試總分是極其不利的。下面是中考語文作文寫作的八大注意事項。
1、作文題目要審清
在作文題目中，決定作文中心立意點的詞語稱爲主題詞。研讀題目，找出主題詞，進而挖掘主題詞所蘊涵的思想、情感就顯得尤爲關鍵。
如題目“我也銜過一枚青橄欖”，作文題中的主題詞是“青橄欖”，青橄欖的特點是先酸澀後甘甜，就如同我們成長過程中歷經磨難方能採摘到的成功果實，推敲出這一點，文章的中心立意點恐怕也就不言而喻了。但是，審題到這裏，遠沒有結束，我們還必須進一步探究題目中的“我”、“也”、“一枚”等詞語的作用。“我”，說明文章該以第一人稱寫，寫自己的經歷，“一枚”，說明只要寫一次收穫。
只有將這些因素綜合起來考慮，我們的審題過程纔算完整，題意纔有可能理解正確。
2、切入角度要新穎
要想在衆多的考生作文中脫穎而出，贏得閱卷老師的青睞，作文切入角度的新穎不失爲一條行之有效的途徑。
如寫“告別”，很多同學寫告別家人、告別同學、告別朋友等，這樣的文題當然可以，但寫的人多了，閱卷者難免會覺得乏味，如果作文語言不是很精彩，那麼你的作文就很難得到高分。
但有些考生就很聰明，他們捨棄了這些考生常用的話題，而另闢蹊徑，有的寫“告別青春”，“告別幼稚”等，這樣新穎別緻的文題就很能引起閱卷老師的注意，如果言之成理或描述得當，則很容易得高分。
3、文章點題要適當
中考作文要有更鮮明的點題意識，一般都能注意在作文的開頭和結尾點題，在文章的主體部分必須有意識地點題。
按表達方式的不同，大體可分三類。
1、通過抒情點題。
2、通過描寫點題。
3、通過議論點題。
考場上，由於時間緊、任務重，考生宜在文章內容流轉交匯之處，不失時機地點明題旨，回扣題意，才能大大加深閱卷者對作文思路清晰、中心突出的印象。
4、卷面書寫要工整
卷面髒亂不堪的作文會讓閱卷者望而生厭，難得高分，而且很多考區都把卷面書寫列爲得分項，由此可見對卷面書寫要求之高。中考作文字跡要工整，卷面要整潔，這就要求考生在平時要養成一種良好的習慣。
寫作時細心些，少寫或不寫錯別字，如遇確實要修改的地方，千萬不要在錯誤的地方肆意塗抹，你可以用小括號把錯的地方括起來再用筆在錯的地方輕輕地畫一條橫線，這樣你的卷面就不會很差了。
5、思想內容要深刻
在作文的思想內容上，不外乎“真、細、活”三個字。具體來說，“真”，就是寫自己的真情實感;“細”，就是把主要的情節一定要寫得細緻;“活”，就是要在節骨眼上用一兩句話傳神。
如何做到這三點要求呢?即要學會“大中取小”、“小中見大”。
1、“大中取小”，即有一類作文題目十分寬泛，可寫的材料很多，寫這類題目要善於縮小，把衆多材料濃縮到一點，找準切人點，還要善於化抽象爲具體，加上適當的限制或設置副標題，這些都是寫好大題目的好方法。
2、而“小中見大”，則是指題目小而具體要寫出有深刻意義的主題，比如“今日家事”就應從一件家庭瑣事反映社會變革的重大主題。
6、下筆之前要提綱
提綱要確實反映自己的思路，即在頭腦中要有一個你這篇文章的大概寫作思路。
寫之前要考慮好三點：選用哪些材料，怎樣組織材料，和怎樣連貫全文。
提綱不需要細寫，只需要畫個層次即可。做到條理清楚、層次分明、簡明扼要、突出文章每一部分的要求。至於文章細部的安排，可在寫作過程中進一步落實。編寫提綱沒有固定格式。
7、文章標題要漂亮
”題好一半文“，標題應在作文之初就開始認真考慮，並且下工夫琢磨。
好標題的首要條件是：
1、切旨。標題要吃透材料精神，反映其主旨。
2、切體。擬題要合乎體裁。
在此基礎上，標題還要煉新求美求趣。
可巧引流行歌曲，可運用擬人、比喻、反覆、設問等修辭格，可套用流行語，可引用電影名、名句或成語，還可採用散文化或詩化語言。
8、開頭結尾要精彩
文章的開頭和結尾最忌諱出現套話、空話，作文的開頭可以感情色彩適當濃一些，或者是開門見山地直接表達感情、立場，併爲下文做鋪墊。
有的同學在開頭設置懸念，採用倒敘的寫作手法，以達到引人注意的效果，這些都是可以嘗試的。
需要提醒的是，與文章並不相關的語句一定不要貿然用在文章的開頭和結尾處。
中考作文寫作技巧9
說起考場作文，老師總是告誡考生們：記敘文一定要適當的議論。因爲在記敘中恰當地穿插一兩句議論抒情，有時就能使一篇貌似平常的文字變得精闢，璨然生色，就像畫在壁上的龍，一經點上眼睛，就立刻電閃雷鳴，騰雲而去。而點晴之筆的藝術可謂多姿多態，精彩紛呈。下面一起來學習中考滿分作文的議論出彩報告：
1.開宗明義，篇首出彩。
文章一開篇就進行議論，緊扣題目，全文定下基調，使讀者一下子抓住文脈。如山東青島一滿分作文《做人從學會承受壓力開始》開頭寫道： 現實往往與理想矛盾，有矛盾就有壓力。也許你心中有一盞理想的明燈，可它似乎可望不可及;也許你想做好事，可卻把事情搞得一團糟;也許你憎恨卑俗，可又耽於世俗中的一切瑣事;也許你播了種，可由於不善耕耘，費盡心機後卻結不出果實;也許你的內心超出自我，可在現實中卻逐一否定……壓力不斷地襲來，我們要想做一個充實、瀟灑、樂觀的人，就要從學會承受壓力開始。
許多人因將逆境與挫折視爲人生中的恥辱而羞於提及，自設路障;殊不知，當我們把觀察視角稍作調整後，就會發現它們恰恰是我們應加以珍惜的寶貴財富，這就是“學會承受壓力”。行文氣勢充沛，熱情洋溢，開篇連用四個“也許”盡情鋪展，將議論的中心作橫向拓展，寓深刻的哲理於靚麗的語言之中，讓人餘香滿口，值得回味。
2.卒章顯志，篇尾出彩。
在充分記敘和描寫的基礎上，水到渠成，一語破的，既能讓讀者充分地、準確地把握中心思想，同時在結構上收束全文。如河北一滿分作文《與心靈對話》在結尾寫道：
在與心靈的對話中，我不斷反省自己，使每一天的我都變得那麼通情達理，善解人意。所以，我感謝心靈，感謝她對我的提醒;是她讓我反省，是她帶我成長，是她讓我的生活更加和諧美麗。
有很多考生將這次“反省”作文寫成了反省書、檢查稿，可是本文的小作者卻將抽象的反省形象化，寫得有滋有味。之所以會這樣，是因爲小作者將反省經過虛擬成爲一場自己與心靈的對話，並且從親人、朋友、他人三個角度出發，發現自己的閃光點和不足，最後結尾總結出反省對自己成長的重要意義，水到渠成，條理清晰。
3.蘊涵深沉，含蓄出彩。
字面上看，似乎不在議論，但實際上卻含蓄地表達了作者的觀點，能給讀者留下更多回味的餘地。如重慶一滿分作文《天使的翅膀》中寫道： 回家後，媽媽關切地問我：“下這麼大的雨，是怎麼回來的?”我趴在媽媽耳邊，悄悄地對她說：“是天使用愛的翅膀將我送回來的。”
一次遭雨、一次受助如何與“翅膀”話題聯繫得上?這全得益於文章中“我”的一句話來畫龍點睛：“是天使用愛的翅膀將我送回來的。”原來，有了天使的翅膀，愛心就可以到處飛翔!
4.貌似重複，強調出彩。
反覆強調，進行議論，往往能夠表明作者的態度。如湖北仙桃一滿分作文《人間何處無風景》在“風”中寫道：
今年的風，骨子裏透着一種樸素，卻不乏時尚;流動中顯着一處自然，卻不缺新潮;人羣中露着自在，可不差個性。或許染黃了的頭髮很洋氣，可是與黑亮的頭髮比起來，就是少了一份秀氣。或許超短裙看着好看，可是與普通裙子比起來，便多了一份輕佻。或許名牌的手錶新潮，可是否它比普通的更能讓人抓緊時間呢?流行貨是精品，可是你不顧是否合身掛遍全身就成了收破爛的。
在反覆中強調，在排比中議論：“風”是樸素，是自然，是個性。長短句相間，富有節奏感。緊扣文題，感悟深刻。
5.前後呼應，首尾一貫。
首尾都進行議論。既突出中心，又使結構嚴謹，首尾圓合，題貫始終。如浙江嘉興一滿分作文《我因祖國而自豪》： (首)我在你的視線裏，你在我的航程裏。 ——《雙桅船》
記起出門時慈母的一聲叮嚀，不忘故鄉人愛憐的眼睛，依戀祖國對我的養育。哪怕富士山的雪峯射亮了我的眼，哪怕恆河的濤聲充塞了我的耳朵，哪怕牛津的花香已漸滲我的心腑，哪怕紐約的摩天大樓讓我亦步亦趨，哪怕悉尼歌劇院的燈光在我的心裏閃爍……然而我愛，愛故鄉的瑪瑙河,愛祖國泰山的雄奇,愛秦王兵馬俑不逝的強悍,愛蜿蜒幾千年幾萬裏的古長城……它們是我生命裏的風景，我爲我的祖國，由衷自豪!
(尾)我聽到了，歷經滄桑的敦煌在述說着歷史，那些曾經鐫刻下生命痕跡的古蹟在訴說着輝煌!親愛的祖國，您讓我自豪;我，更爲您驕傲!
文章虛構了一位母親的故事，反映了其母子對祖國的眷戀，內容充實，血肉豐滿，而在抒發“自豪”這一主題時，也是緊扣材料，步步爲營，有條不紊。文章的開頭，引用詩歌開篇，運用排比反襯，爲抒發對祖國的感情蓄足了勢;結尾，用呼告的手法再點凸顯自己對祖國的情感，可謂鳳頭展彩，豹尾點睛，前後呼應，首尾圓合。
中考作文寫作技巧10
一、審題
考場作文，要求扣題緊密，主旨明確。寫“這裏也有樂趣”，要扣住題目的題眼“也” !“也”字意味着，我們所寫之事，在平常看來，也許並不起眼，也許並不快樂，但在我眼中心中，卻成了快樂!
二、擬定主旨
讓自己的文章通過記敘某某事，表達了我對事情的理解，快樂的感悟!主旨一定要明確，鮮明!(中考閱卷，平均每篇作文批改時間約10-30秒，如果主旨不鮮明，會惹火閱卷老師)
三、選材
這個題目其實是容易寫出好的題材的，爲什麼呢。因爲題目本身的“也”字已經點名了方向，比如，我們可以寫“痛苦也有樂趣”“經歷挫折也有樂趣”“付出也有樂趣”等等。所以選材還是不難的。
四、潤色語言，製造亮點
附：例文
這裏也有樂趣1
窗外，落日的餘暉懶懶散散地灑在地上的每個角落，金黃的光芒像豐收的麥穗壓在我的心頭，悶悶沉沉的，讓我喘不過氣來。
“數學兩張試卷，物理兩張試卷，還有化學一張卷子，語文還有……”我默默細數着自己的家庭作業，時不時還聽到旁邊同學低聲的咒罵。是啊，又一個“充實”的週末，“哎!……”無奈的一聲長嘆。自從進入中考的備考階段，我的生活再沒有“樂趣”二字。
揹着沉重的書包，一個人走在回家的路上，心中念念不忘的仍是下週的考試。
每天回家，都要經過一座小橋，橋下有流水，水不算清澈，渾渾濁濁的，但每當我放學經過這裏，會有一道夕陽照在上面，河面會倒映出緋紅的顏色，也算別有一番景緻。下班高峯期，路上的行人車輛往來匆匆，一陣喧囂。但走到小橋下面的廣場時，車輛的喧囂總能被一陣熱鬧的音樂壓制。傍晚了，這裏的“夜生活”準時又開始了。
平時走得快，經過這裏時，總是兩耳不聞，雙眼不看的，今天不知怎的，被音樂吸引過來後，竟放慢腳步，駐足觀賞起來。
小廣場不是很大，被一些休息的長椅圍成一個圈，每個休息長椅後面有一個小花壇，花壇中種着一些植物和小花，暖暖的夕陽灑在上面，顏色比白天略顯昏暗。但這個意境和這裏人物的活動確實格格不入的。
這裏聚集着一批年紀稍大的“舞者”，他們站成一個三排的方陣，方陣的最前面會有一個領舞的老師，這個老師穿着專業的舞蹈服，動作非常的規範到位，合着動感的音樂節奏，全身上下散發着活力，與頭上的白髮形成了鮮明的對比。方陣中的其他老人也都情緒飽滿，節奏感極強。當然，也有技術稍差一些的：一個大概六十幾歲的老爺爺，站在隊伍的最後一排，好像是剛來的，因爲舞步不是很熟悉，眼睛不時看着左右的舞伴，跟在節奏之後也跳得有模有樣，但是總是慢半拍，惹得旁邊的老人一陣陣的笑聲。
慢慢的，我被這裏的氣氛感染了。心情也慢慢從浮躁變得淡定。和老人比一比，我是一個十幾歲的少年，比他們更有張揚活力的資本和條件，卻每天因爲學習的負擔而自怨自艾，忽視了拼搏生活中的樂趣，變得悲觀消極。
天色漸晚，夕陽依舊，暖暖的光灑在老人們的臉上，映照出生活的激情和活力，我在這裏，也找到了人生的樂趣。
這裏也有樂趣2
有人說，快樂是擁有一輛豪華跑車;快樂是擁有數不清的財富;快樂是自己擁有自己想要的東西……而我卻說，付出，也是一種快樂，付出也有樂趣。
那天，放假在家的我，看見桌上有一張紙條：早飯幫你熱了，起牀後自己吃!我們中午就回來!記住，一定要吃早飯呀!
恭敬不如從命，我吃過早飯。心中萌發出這樣一個念頭：與其天天坐享其成，何不借此良機做一頓午飯來慰勞一下爲生活辛勞奔波的家人呢?說幹就幹，我挑菜、擇菜、洗菜……一切弄好了之後，我開始起鍋了。
我學着奶奶以前燒菜的樣子，先倒油，再倒菜，可是太急了，把油濺了出來，濺到了我的手上，好痛!過了一會兒，放鹽、放糖，翻炒、翻炒再翻炒，起鍋……
短短几十分鐘內，首次下廚的我已做好了四道菜，看着冒着熱氣的飯菜，我的心中非常激動!
“我們回來啦!”他們叫道，“咦?什麼好香啊!”他們湊上來看。他們看見我做的那一桌子的菜邊笑邊問：“唉，大小姐，這是你做的嗎?”我用力點了點頭：“嚐嚐吧!”
他們開心地坐了下來，認真地品嚐起來。爺爺說：“這菜淡啦!放多了鹽!”爸爸媽媽說：“這油太多了!”奶奶說：“哎呀，你們別那麼多要求，人家做了就是有孝心，哪來的那麼多廢話?”他們邊吃邊點頭：“是、是、是……”邊吃邊露出開心、快樂、滿意的笑容。我看着他們吃得那麼快樂，我真實地體會到：這就是我要的樂趣，這就是我要的幸福。
付出，確有樂趣;付出，帶來幸福!付出，是生活中的一盞明燈!付出，是親人與親人之間的一種美好的感情交流，是使親人感受到家庭的溫馨!讓我們珍惜這份親情，讓付出這盞生活的明燈把我們的心靈照得更加明亮，願我們的生活永遠充滿溫情和歡樂!
我要學會敢於付出，勇於付出，因爲這裏也有樂趣!
中考作文寫作技巧11
一、思想內容應深刻
思想內容深刻是作文得分關鍵。今年我市高分作文大多是內容豐富，見解深刻的作文，考生或闡述對生活的感悟，或表達自己對生活獨到的見解;而那些得分較低的考生作文，內容則顯得空洞貧乏，缺少實實在在的內涵，僅僅是湊一些字數，敷衍成一篇非常乏味的“政治式論述題”。因此考生在寫作文時一定要結合自己的實際生活閱歷，運用自己的眼光去深入思考、提煉作文的主題，表達自己的生活感悟，展示自己的思想境界，寫出一篇實實在在的文章，切不可蜻蜓點水一帶而過，更不可架空文章。
二、篇章結構應完整
結構完整，這是中考作文最基本的要求。一篇未及完篇的作文，無論語言多麼優美，觀點如何新穎，也只能歸入三類卷，所以在中考作文時一定要避免無結尾作文的出現。如果實在沒有時間，也應結合作文的開頭急就一個作文結尾。
其次，中考作文一定要做到主題集中，作文應圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。
另外，作文篇幅也應控制在600~700字之間，作文太短了，會讓人覺得內容單薄，太長了又會讓人感到厭煩。
三、切入角度應新穎
要想在衆多的考生作文中脫穎而出，贏得閱卷老師的青睞，作文切入角度的新穎不失爲一條行之有效的途徑。今年我省的中考作文爲半命題作文，大部分的考生都是從題目的提示語中選擇一個詞語填入題中，如寫珍惜擁有的“親情”、“青春”、“幸福”等，這樣的文題當然可以，但寫的人多了，閱卷者難免會覺得乏味，如果作文語言不是很精彩，那麼你的作文就很難得到高分。但有些考生就很聰明，他們捨棄了這些考生常用的話題，而另闢蹊徑，有的寫珍惜擁有的“挫折”，有的寫珍惜擁有的“對手”等，這樣新穎別緻的文題就很能引起閱卷老師的注意，如果言之成理或描述得當，則很容易得高分。
四、表達形式應多變
有些學生在寫作文時不懂分段，一篇作文就老三段——開頭、中間、結尾，甚至全文就一段，這就使得作文顯得非常呆滯，難以引起閱卷老師的重視而得不到高分。
而今年我市中考作文形式多樣，從體裁上看，有記敘文，有抒情散文，有日記體作文，還有詩歌、戲劇等。在表現形式上，有以題記式開篇的，有以後記式結篇的，還有的將全篇分成幾個小片段，每個片段冠以一個小標題，幾個片段構成一個有機整體的。這樣，多變的形式爲作文獲得高分加上了一個有力的砝碼。
因此學生在平時作文訓練時應有意識的加強文體訓練，多吸取別人作文的成功經驗，努力使自己的作文在形式上不拘一格。
五、語言表達應有味
語言項是作文主要採分點。考生在平時的作文訓練中，應儘量提高自己的語言表達能力，併力爭形成自己的語言風格。
今年我市中考作文在語言表達上可謂異彩紛呈：有俏皮幽默的，有老成持重的，有清新亮麗的，有古樸典雅的……優美有味的語言讓閱卷老師拍案叫絕，也爲作文獲得高分提供有力保障。
儘管語言優美是較高要求，需長期努力訓練方能得到，但我們在平時作文訓練時注意提煉語言則很必要，也很有效。語言是作文的外在表現形式，閱卷者在判你作文時首先就是看你的語言，語言不夠精彩就可能失去得高分的機會，因爲中考閱卷時間緊、任務重，每篇作文在閱卷者眼中停留的時間一般只有一分鐘左右，在這麼短的時間內，閱卷者是不可能細細琢磨推敲你的作文的，如果你的作文開頭就顯得很拖沓，寫了一大段還沒寫到點子上，那麼你的作文可能就要面臨得低分的命運了。
因此，考生在寫作文時開頭應簡潔，並迅速入題，儘量做到語言表達的生動精彩。作文中間段落每段開頭的語言應簡潔生動，並儘量在每段開頭用優美的語句概括本段內容或緊扣作文主旨。作文的結尾更要注意錘鍊語言並再扣主題，如能用畫龍點睛式的句子突出中心或昇華中心，則效果更好，應儘量避免使用“所以”“因此”一類的字眼作總結，因爲這樣很容易讓人覺得你不是在寫作文，而是在回答問答題。
六、卷面書寫應工整
卷面是作文的門面，卷面書寫潔淨工整會讓人賞心悅目，能博得閱卷老師的好感;而卷面髒亂不堪的作文只能讓閱卷者望而生厭，難得高分。<
我省從去年開始，中考命題時就已把卷面書寫列爲得分項，分值爲8分，由此可見對卷面書寫要求之高。今年我市考生卷面書寫質量有很大程度提高，髒亂差的卷面數量大幅度減少。但仍有爲數不少的考生卷面不夠整潔，亂塗亂抹，這就直接影響了他的作文得分。
當然語文考試的書寫不同於書法，只要你的字跡工整，卷面整潔就可以了。我們在平時的寫作時注意養成一種良好的習慣，寫作時細心些，少寫或不寫錯別字，如遇確實要修改的地方，千萬不要在錯誤的地方肆意塗抹，你可以用小括號把錯的地方括起來再用筆在錯的地方輕輕的劃一條橫線，這樣你的卷面就不會很差了。
