【推薦】期中考試的作文錦集10篇
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的期中考試的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期中考試的作文 篇1
4月26日 星期六 多雲 開心
呀！好緊張啊！再過10分鐘就要進行數學期中考試了，抓緊時間再複習一會！俗話說：“臨陣磨槍，不快也光。”加油！我要好好複習，取得好成績，拿到獎勵！
髮捲子，寫名字中……冷靜，冷靜，李欣蕊，現在是考驗你心理素質的時候了！先從計算題開始寫吧！之後是填空題，心裏平靜些了，最後進入應用題……很快，我的數學卷子答完了。
我發現考試就像與敵人打仗一樣，因爲要從簡單的題目開始做，也就是打小兵，如果小兵逃了一個（說明粗心大意做錯了一道題），他就會稟告將軍，將軍們（指填空題、判斷題、選擇題）就會全力來攻打你，全方面爲難你，如果你一直和將軍僵持不下的話（說明你做對了一部分題但也錯了一些題），將軍們就會求助大臣，請大臣出主意，大臣（就是簡算題和列式計算題）就會用“聲東擊西”、“隔岸觀火”、“空城計”等計策來對付你，如果最終通過努力，你把大臣打敗了，你就有機會把大王捉住！當然大王的名字可不光是好聽的，大王會立馬使用“無中生有”計來迷惑你（就是應用題多給你個沒有用的數據，讓你上鉤），如果你被王所迷惑，那你可能就只能勉強闖關成功，可是分數並不高！對了，戰鬥完了可要認真檢查呦，如果抓住一個小兵也是小小的勝利呦！（檢查完後，上交考卷……）
哈哈，考得應該不錯吧，會得多少分呢？自己會對考試分數滿意嗎？老師會對我的分數滿意嗎？家長會對我的分數滿意嗎？如果滿意的話，我要向他們提出什麼要求呢？不想了，反正考完了，一身輕鬆！
期中考試的作文 篇2
門是語文，成績我已經知道了，但是，還有是哪一門課呀？是英語嗎？不可能，我記得孫老師說過，方老師還沒有把試卷改好。是數學還是科學？就這樣，一箇中午就在一片憂慮中度過了。
下午第一節課就是科學課了，我很緊張，真害怕聽到自己的成績。老師進來了，老師每報一個人的名字，那個人就得站起來。輪到我的時候，我的心緊張到了極點，當老師說：“考得還可以，九十五分不到。”我聽了，頓時鬆了一口氣，可馬上又爲自己的數學成績開始擔心了。從裘老師那裏拿過試卷，我考了九十四分，我發現自己錯了好多不應該錯的地方，本來可以考九十分以上的試卷，我卻被白白地扣掉了六分，真不應該。 接下來就是數學課了，郭老師說：“我們班的梅昊考了九十九分，澤奇考了九十八分，還有四位同學是九十分以上的，其它大部分同學都是在七十分到八十分中間。”郭老師這樣一說，我心裏就有底了，我已經知道我的大致分數。“佳彬，八十八分。”這個分數比我猜測的要好一點，不過，還是沒有達到我的最低要求，因爲，裏面有好多題目是我沒看清題目還有計算錯誤而造成的。 三門課的成績我已經知道了，我非常不滿意，我希望我的英語成績能好一點。 這次考試我考得非常不好，我在期末考試的時候，一定要好好複習，爭取考出好成績。加油！
期中考試的作文 篇3
初中的生活裏，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又複雜，讓人煩惱讓人回味。 上了初中了，代表着自己長大了，在也不是那個讓人寵着愛着護着的“小公主”，“小少爺”代表着自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾;雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。在以前的時候，在學校裏什麼困難有時老師可以幫上忙，自然輕鬆。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家裏，自己是被寵着護着，什麼事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。
可是上了初中，一切自然都變了。好像進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因爲他們覺得上了初中要學會自覺。在家裏，現在已經不是以前那個被寵被護的“小公主”了。什麼事情都要自己拿注意，因爲他們說長大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。
初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現在我才懂，“笑中有淚”的含義。因爲沒有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿。可是現在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠。因爲那個肩膀上靠着的人是從前的我。
個個都說初中的生活自由，輕鬆。以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受初中的生活，等到得到了後才知道.原來自由的代價是悲傷.這種代價太大了，也太痛了。讓我一時反映不了。
鬱悶的時候，總在想着以前的一切。以爲只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己。可是當自己把在學校裏的一切告訴他們時，他們卻只說了一句“努力”。然後又投入工作裏，對於他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我一直在心裏想着：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們，所以我在更努力的恢復以前的成績和自己。
初中的生活留下了無數的痛苦與快樂。痛苦是短暫，快樂是永久的.這是我一直堅信的，也許在你的初中生活裏，也有過無數個苦與甜吧.
對於以前的自己，初中生活是個神祕的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看裏面的驚喜;可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來，想退也退不了。也許這樣一來纔回令自己更加會記得和回味初中的生活。
期中考試的作文 篇4
在上個星期五，我們學校舉行了一次畢業班期中考試，考試要求非常的嚴格，學生是單人單桌，老師呢，中途不給上廁所，不給幹其他的事情，不時的還有校領導來檢查。
今天，這個十分嚴格的考試成績公佈了。早上的時候，我就已經和他們放狠話：“我這次考得好極了，絕對的98分！沒話講”，但是，下午試卷發下來的時候，我卻不是那麼的興奮，看了一下試卷，作文扣了一分，沒有什麼可說的，有一題“這種寫法叫————
我填的是比喻兩個字，老師給我扣了一分，我一開始很是不理解，爲什麼這裏要扣一分呢？明明就是比喻的寫法啊！後來一看同學的試卷，原來，後面少寫了4個字：借事喻理，"哎呀，怎麼可以這樣啊！後悔死我了！”我情不自禁的大聲叫了起來。
其實，我當時確實是想到了這四個字，可是又想想，他只是問我們寫法，那就是比喻的寫法嘍！那麼多事幹嘛啊！於是，我就毫不猶豫地將“比喻”這這兩個字填了上去。現在後悔也沒用了，誰叫當時不好好想想呢？
這次考了98分，總體說還不錯，希望下次發揮出更好的成績，以優異的成績步入中學的大門，給小學六年的生涯畫上一個圓滿的句號！！！！
期中考試的作文 篇5
期中考試之後我想我一定能得滿分。可是，試卷一發下來我驚呆了，語文考了93分，數學得了93分，英語得了92分，我拿着試卷，恨不得把分數都改成100分，可是我沒辦法改呀！於是我把分數抄了下來，我幾乎快崩潰了，我還從沒考過95分以下呢！我算了一下加起來一共是278分。好想哭，差一點淚就出來了……。
我又看了一下名單，我竟然排在了第23位，我也從沒考過第五名以下呢！以前考試我還曾得過全年級第一呢！
唉！可這樣也不能把我的分數給改了呀，我想下次期末考試爭取全拿滿分，我下定了決心，心裏一直在默唸着……。
我總結了一下發現錯誤都是因爲我的馬虎和這段太貪玩造成的，下一次我一定改正錯誤！爭取得第一名……。
我還明白了一個道理，要抓緊時間努力學習，不能太貪玩了；否則，少壯不努力老大徒傷悲……。
期中考試的作文 篇6
同學們，你們一定聽說過這話吧。這句話想告訴我們不要驕傲，只要虛心了就會進步。這也是家長們常常鼓勵我們的話，可是有一次考試，我卻沒聽他們的勸告......
期中考試的啓示作文：成功就在前方
隨着上次英語考試的難過，我的英語成績有了明顯的好轉，可數學，我最不以爲然的一門學科成績，卻是越來越不理想了，從上次的94.5，到現在竟是一個八字開頭的分數---89分......
期中考試的啓示作文：我的期中考試
緊張的期中考試過去了，我的語文和數學成績的'結果都出來了。我對這次的語文考試信心滿滿，基礎題我檢查了好多遍了，應該是沒有錯誤的。數學可使我憂心忡忡，有一題不會做，想了幾遍都不會，就空在那裏了......
期中考試的作文 篇7
等了又等，我終於等到了我們的第一次期中考試。
“鈴鈴鈴！”鈴聲響了，語文試卷應聲而下，這題太難了，我的思考瞬間凝固。雖然已經按老師的計劃認真複習，但是許多題都靠積累，而且因爲沒有大作文，題密密麻麻。我急得像熱鍋上的螞蟻。什麼是“feng lu”呀！翕動的翕沒有學過寫，只讓認讀啊！於是爲了不影響思考，我空了許多道大題。終於，我的思考漸漸恢復了，講題與大腦裏的知識反覆驗證。最終，正面完畢！但反面的題量與難度變本加厲，閱讀題又讓我的思考凝固，反覆閱讀，終於渡過難關！
數學考試比較簡單，但到了最後的解決問題，又讓我回到了語文考試思想煩躁的狀態。真是難！這題不斷讓我的時間減少，讓我已經沒有檢查時間，在老師快收卷時，我終於結束了滿頭大汗的時間，終於可以休息啦！但我的心臟仍加速跳動，身體顫抖，彷彿還沒有從剛纔緊張的考試中恢復。
吃過午飯，一會兒就是英語考試，因爲有了前面考試的教訓，又因爲壓力， 我認真複習，爭取充分利用考試前那短短几分鐘。
英語考試下來了。因爲沒有聽力部分，只有筆試，而且題量非常小，也很簡單，所以我答得很快。但有一些題拿不準。例如：西紅柿：“tomato”，到底算不算是水果。和“go”的反義詞是“back”還是“come”？不過其它題心得應手，非常簡單。
這次考試真“令人抓狂”！不過這也教會我道理：不能只靠書本上的知識，也需要積累，只有這樣，纔會在考試中脫穎而出！
期中考試的作文 篇8
期中考試作文是：據說，凡是報考印度孟買佛學院的學生，進校的第一堂課就是由該校教授把他們領到學院正門一側的小門旁，讓他們每人進出小門一次。這個門只有l.5 米高，0.4 米寬，一個成年人想要進去，必須彎腰側身，不然，就只能碰壁撞頭了。進出過這個小門的人幾乎無一例外的承認，正是這個獨特的行爲，使他們頓悟，讓他們受益終身。
全面理解材料，可以從一個側面、一個角度構思文章。題目自擬，文體自選(詩歌除外)，立意自定，不要脫離材料內容和含義的範圍，不得套作、抄襲。
上面話題的材料已不具有以往的寬泛性，材料明顯帶有作者的思想傾向，作者的這一傾向，實際上就是我們作文的立意方向，偏離了這一點，就會偏題。審題時一定要把握住這一傾向。而這次考試中班裏不少學生沒有抓準立意他們把材料中的“彎腰，側身 ”理解爲謙卑，謙虛，虔誠”題目爲：
1.人要謙卑 2.懂得謙讓 3. 學會謙卑地彎腰 4.謙虛使人進步 5.謙虛的營養 6.謙卑若愚 7.退一步海闊天空 8.謙虛做人，心懷禮節 9. 謙虛是一種態度 10. 謙謙君子，溫潤如玉 10.成熟的稻穀會彎腰 11.謙虛——不敗的花朵 12.謙卑爲懷
13.讓虔誠之花綻放心田
學生立意爲“謙卑和謙虛”的原因是沒有抓準關鍵句：一個成年人想要進去，必須彎腰側身，不然，就只能碰壁撞頭了。在這則材料中，小門和彎腰側身其實都是有象徵意義的，人生路上的小門可以喻指人生路上的障礙、坎坷，工作生活中遇到的困難，成功的入口等。彎腰側身可以喻指暫時放下尊貴和體面，能屈能伸，靈活變通，忍辱負重，碰壁、撞頭可以喻指失敗。
我們課本中的教材就有很多素材可以運用，比如：
1. 韓信忍胯下之辱終成一代名將
韓信受胯下之辱就是面對人生的小門，他彎腰側身過了之後，終究成就了自己的事業。
2. 苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳
越王勾踐臥薪嚐膽的故事，學生們都知道，勾踐的臥薪嚐膽不是彎腰側身過小門嗎他最終過了這扇人生坎坷之門，滅掉吳國。
3. 《報任安書》“古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋西
(文王)拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，
厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》;《詩》三百篇，大底聖賢發憤之所爲作也。此人皆意有所鬱結，不得通其道，故述往事、思來者。乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，退而論書策，以舒其憤，思垂空文以自見。”這麼多聖賢哪一個不是彎腰側身，忍辱負重，最終通過人生的小門就司馬遷本人，手工行之辱，立志著書，最終實現了自己“究天人之際 通古今之變 成一家之言”的《史記》。
4. 鴻門宴上劉邦唯唯諾諾卻終成霸業;劉備禮賢下士，三顧茅廬，三國鼎立形勢成矣;唐太宗廣開言路遂有了貞觀之治。
課本中有這麼多的素材可供我們使用，但是如果我們不能準確理解材料，多好的材料都是白費。
期中考試的作文 篇9
時間過鍀真快，要期中考試了，我趕緊複習了起來，把要背的都讀了三遍，我很緊張，心想要是考得不好怎麼辦？
到了期中考試的那一天，我紅着臉走進教室，趕緊打開書包，拿出語文書和數學書複習了起來。哨聲吹響了，監考老師走進教室發試卷了，我的心怦怦直跳，忽然一陣風吹來，好像在和我說：不要緊張，加油。我拿到了試卷，寫好班級和姓名後。我遇到第三大題是寫出描寫心情的四字詞語時，我不會做，我苦思冥想，還是想不出來。後來我想起來了媽媽的話，還是跳過去吧！等會做的全部做完時，我就來做不會做的，我很快就做完了。哨聲吹響了，老師把試卷收了上去。我很擔心考得不好。
試卷發下來後，我拿到了自己的試卷，看了看，我只考了81.5分，我大驚失色，我很失望，不知怎麼回去和爸爸媽媽交待。
在回家的路上，花兒也垂頭喪氣，好像在爲我難過，大樹沙沙，好像在嘲笑我。
回到家，媽媽迫不及待地問：“考了多少分啊？”我悶悶不樂地說：“94.5分。”媽媽怒氣沖天，我心想：“媽媽叫我考95的啊，該死，怎麼就差零點五啊。”我就低着頭會房間做作業去了。
我想：這次雖然考得不好，但是我在期末考試要取得更好的成績。
期中考試的作文 篇10
時間就像白駒過隙，一轉眼期中考試就過去了。成績也早早出來了，可是看着排名表上的成績，我卻高興不起來了。李銘，262分，語文86分，數學84，英語92分。班級排名14。這個成績很不理想！因此我總結了這次的經驗。
第一，看題沒看清楚就下筆。第二，答題思路不清晰。第三，計算不太認真，粗心大意。分析了這些經驗就要在下次考試中利用起來。
失敗乃成功之母！考試時難免失誤，就像人生路上難免有挫折！只要不怕失敗，不怕困難，總結經驗再努力去拼搏，就一定能成功！努力吧，期末考試中一定要考出好成績！
