【精選】中考滿分作文七篇

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的中考滿分作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中考滿分作文 篇1

五千年的日子古老了神祕的江南，五千年的日子魂牽夢繞了多情的江南。我是襟衩布裙的女子，素午採桑於綠水之陽；我是皓腕玉鐲的婦人，踏着水車剝着菱角；我是茅檐青草旁的那個白髮老婦，在醉裏吳音中享受天倫之樂。我生活在水性柔情的江南，我因江南而自豪。因爲這裏有……

小橋橋是江南水鄉停住的夢，橋文化從這裏盪漾而來。那曼妙的姿態是婦人在輕舞，那奇巧的身姿是飛虹在澗邊飲水，那斑斑鏽跡是歷史的沉澱，那歷久彌堅的永存是柔情的堅強在鼎立。你那嬌小而又偉岸的身軀，承載了多少的明豔歡笑，多少的國恨家愁。煙雨濛濛，楊柳依依。掩映着那片青房黛瓦；點點碎陽，裊裊炊煙，呼喚着晚歸的烏篷船；河畔的那條青石板路悠悠地通向遠處那座高高的石拱橋，船悠悠地在下穿行，人輕輕地在上行走，一如在畫中……

流水江南的流進了白居易的《憶江南》：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”。江南的流水保持了江南的那份清秀，不張狂也不浮躁，完全是小家碧玉的樣子，說話是小啓朱脣，走路是金蓮晃動。後來河水在入海的時候顯得開闊起來，小家碧玉也逐漸成了風姿綽約的婦人，舉手投足間將風韻流傳，流水就這樣將一抹姿色表現出來，不卑不亢，沒有故作姿態也沒有故意賣弄。這是整個江南的性格。

人家樸素的江南人有着浪漫的幻想。明眸皓齒的江南少女操一口吳儂軟語，美目盼兮，巧笑倩兮，就汩汩而過的流水擺着浣衣的姿勢，哼着浣衣的小曲，在夕陽裏溫柔地笑。自古江南多才子，天下才有十鬥。江南九領風流。有人說：“東南嫵媚，雌了男兒”，對卻也不對。這裏走出了有聲有色有詩有酒的唐伯虎，走出了笑傲儒林的吳敬梓，走出了不惜千金買寶刀的秋瑾。讓我們掬淚共戚。前一頁的篇章已隨着音符的沉寂而淡化，後一頁的篇章由我們來爲你抒寫輝煌。

我的江南在唐詩宋詞中吟唱了多少章，在歷史畫卷中靈秀了多少回；我的江南是雨中的一支短歌，歌中有泛舟江堵的漁人，有早起涉水的樵子。我生活在水性柔情的江南，如一杯充滿茶韻的低語美酒。江南，我因你而自豪。

中考滿分作文 篇2

夜幕降臨，整個城市都被五彩的燈光照亮。她站在高高的山坡上，俯瞰着這一切，她的目光凝重，透露着與年齡不相符的勇敢與堅強，更有一種對家的渴望。

她，一個單親家庭的孩子，無時無刻不在思念逝去的親人;她，一個比同齡人更堅強的孩子，無時無刻不想生活在一個充滿愛和溫馨的地方。事實上，她的世界裏只剩下那汗水與淚水交織的回憶，她很想知道，有沒有一個叫家的地方，可以容納她所有的快樂與憂傷。

小時候，她的父母總愛帶着她和姐姐在街上散步，在別人眼裏，他們是幸福的四口之家，到那裏都會迎上路人羨慕的目光，這是她童年最最快樂的日子，她也一直以爲幸福會永遠在她身邊。後來姐姐考上了大學，她在家裏更是過着公主一樣的生活。

然而，命運在她最快樂的時候來了個急轉彎，爸爸因爲突發心肌梗塞離開了，那年她才十三歲，在這短短的幾天，她的生活一下子從天堂到了地獄，年幼的她突然覺得不知所措，姐姐回來說，你要堅強，家裏只剩下你和媽媽，你要學會承擔，多幫幫媽媽，努力學習。她點了點頭，她知道，以後她的生活會比以前要困難得多。

媽媽沒有傷心很久，但是她知道每天晚上媽媽都會對着爸爸的遺像哭好久，她比以前懂事了很多，學會了以前碰都沒碰過的家務，學會了自己照顧自己，媽媽說，我的乖女兒終於長大了，懂事了。她悄悄地扭過身去抹着眼淚，她發誓，一定要讓媽媽過上好日子。她開始更努力的學習。

當媽媽帶那個叔叔回來的時候，她並不反對，她知道，媽媽也需要被保護，只是那個叔叔看見我的時候，眼裏有說不出的驚訝，顯然他不知道這個家裏有我的存在，後來這個叔叔再也沒來過，媽媽說，叔叔不喜歡她們家，其實她知道，是她把媽媽拖累了。

中考滿分作文 篇3

“羣”，輕飄飄地拋過來，沒錯，一個字。再想想，可不是?這個字像乾坤圈罩住了無邊的世界;像一個小手指，輕巧巧地就把千萬年、千萬人提溜起來了。“羣”裏乾坤大，“羣”裏寶藏多。趕緊挖寶吧，考場一片嘁裏咔啷的聲音，考生中也形成了這幾個羣體(以下僅從立意上分出層次，實際得分還包括題材、表達、書寫等要素)：

溫飽型“羣”體——記敘成長中跟羣體有關的溫情故事，表現對親人、朋友的感恩，成長的快樂與收穫。類似於“我和我的小夥伴們”“有你們真好”“我們集體有力量”。這類文章容易上手，但長着一張大衆臉，識別度不高，有可能“撞衫”甚至“撞臉”，激起閱卷老師賈寶玉式的嘆息——這個妹妹在哪裏見過?

小康型“羣”體——記敘並思考自己在羣裏的得與失、角色和位置。比如寫自己從單打獨鬥到合作共贏，寫羣體從貌合神離到同舟共濟的過程;或者寫自己建羣交友、衆籌、做公益的喜怒哀樂，或失敗或成功;類似於“各美其美，美美與共”“我的選擇我的羣”“羣生活的美麗與哀愁”。跟“溫飽型”相比，它更注重自己“這一個”的獨特體驗，閃爍着個性和時代的'光輝。

實際上，所有的作文題都是一個“杯具”，什麼造型不重要，關鍵是——裝的是什麼(題材)?如何裝(表達)?語文課標對作文除了要求“表達真情實感”，還要求“多角度觀察生活”。譬如看似平淡無味的陽光，架個三棱鏡，不得了，赤橙黃綠青藍紫。同一扇窗戶，有人看到了光禿禿的牆，有人看到了山外青山樓外樓。要學會橫看成林側成峯，前提是不人云亦云，“有話則短，無話則長”(扯到高考作文了，真不是故意的)。於是下面的立意可以有——

大康型“羣”體——通過成長的真實體驗，對“羣”進行辯證性思考、建設性反思。本想在羣裏尋找快樂，但充斥的是段子、八卦、遊戲;想在羣裏尋找友誼，但不幸被拉幫結派，甚至遭到欺騙、利用;想在羣裏尋求真相，但是以訛傳訛，站隊互撕，輿論暴力。羣成了繩，成了網，成了坑，成了求點贊、求投票的工具。加入一個羣是容易的，找到一個志同道合的羣卻不易;羊羣效應一直在，真相併不掌握在多數人手裏。可以結合自己經歷對羣進行反思，也可以寫自己對羣的主動篩選或改造。類似於“想說愛你不容易”“羣，我該如何存在”“我的羣我做主”“今夜的寂寞讓我如此美麗”“且行且珍惜”。

俱往矣!結合前兩年的“老人與孩子”“溫馨的設計”，看起來作文題一直是“標新立異二月花”，實質“生活恆久遠，一題永流傳”，它們彼此聯通着生活的脈脈流水。“生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈，溪流自然活潑潑地晝夜不息。”(葉聖陶語)誠哉斯言!

而在現實中，很多孩子的生活在兩點一線的流水線上被風乾了，在“學習之外就是不務正業”的告誡中乾癟了，在“作文不能冒險”的唸叨中平庸了，在範文套作中僵化了。“生活即作文”，作文要投入火熱的生活，而應試模式又把孩子往“象牙塔”裏拖，這樣的拉鋸有些尷尬。“作文即做人”，如何真誠地生活，做事，做一個積極、善良而能獨立思想的人?後來的考生和老師們，不可不察。

中考滿分作文 篇4

聽一對男女之間的對話，讓我頓悟了這個道理，讓我與它站在一起。

那一日，有着無限蔚然的廣闊天空，太陽以它居高臨下的孤傲的俯視着這個世界。蟬無止境地鳴叫，燥熱難耐，溫熱絲絲融化在空氣中，透入體膚，啃食人們清涼的心。

我與朋友爬山至半腰，站在山邊俯看，一陣清風拂過，燥熱褪去一些，站在山邊驚歎着美麗的風景，看平時擡頭不見頂的高樓，如今都臣服於我的腳下，心情不禁大好。原本煩躁的心情也早被拋到九霄雲外了。

偶然聽到一對男女的對話，大概意思是：他們上山途中錯過了基礎別樣的景緻，決定再回頭去尋找。於是，他們就轉身去找。我不禁爲他們嘆了一口氣，爲什麼他們要走那麼遠的距離去找錯過的風景呢？爲什麼不珍惜眼前這個可以俯看世界的機會？

他們離開不久，天氣開始變化，烏雲聚集了山頭。世界在頃刻間被籠罩在黑暗中，大家發現天氣有變，就都下山了。

在出口處，再次遇見那對男女，只聽他們在一直抱怨今天的一無所獲，不禁又爲他們嘆一口氣。回想起自己剛纔所想，好像有所觸動，便在思索—————爲什麼人總是跨過那遙遠的距離去追尋曾今錯過的景緻，並將其戴上名爲“懷念”的帽子，卻忽視了腳邊的一草一木也是風景？爲什麼人只有在失去了現在，纔會在爲了某一天猛然發現，然後再回身追尋呢？爲什麼人總是在過去和今時中不斷踱步，不斷追憶，之後又不斷嘆息呢？若你將你的當下用來追趕過去的時光，你只會發現，你與過往之間相隔的是萬水千山，永遠無法追至，而你早已拉開與當下之間的距離。敢問你已錯過了昨日的那支花，又咋能錯過今朝的這壺茶？我們能做的唯有走好當下的每一步，珍惜流過的每一秒，如此這般，才能使回望時心安，期待時篤定，不必在回憶中漂泊，在錯過中流浪，做時間的奴隸。

過往已然成爲了渺渺時光長河中的一粒微塵，距我千萬裏，不必追，只需與當下盡情嬉戲玩耍。不必害怕遠方和流浪，只在乎當下。

此刻，我走的每一步都更加篤定，平靜。因爲我知道當下在我的腳下，我和它之間沒有距離。

中考滿分作文 篇5

初中生活，已成爲回憶，面對高中生活，我們在憧憬，回憶在腦海裏，揮之不去，卻也成爲了我們在憧憬路上的動力，曾經的失敗，我們不能挽救，但我們也不能如此下去，曾經的微笑，我們不能驕傲，回憶我們一起走過的日子，有太多的悲歡離合。

三載春秋，一晃而過，我們只能回憶着，你是否還記得剛上初一時的我們，我們在別人背後的小動作，我們會搭幫結派，針對某某同學。有一年，我們過去了，這時的我們，長大了一歲，是的，我們團結了，我們的課程增加了，科任老師也成爲了我們針對的對象，我們會對班主任接電話的動作進行模仿，我們會對老師批評我們而憎恨，我們會團結起來整蠱老師。到了初三，我們懂得了學習的重要性，我們會比以前更加團結，對老師的依依不捨，就這樣，我們一起走過了從懵懂到成熟的日子。

那是初一的我們，一個下午，因爲第二天是五四青年節，我們要準備節目，我們需要大掃除，我們去逃跑，對班長說壞話，會不理班長，那時的我們多麼可笑，多麼幼稚。

還記得初二的我們，那是愚人節，我們全班一起騙英語老師，讓他在操場上等了近二十分鐘，回到班上，我們一起喊“愚人節快樂”老師笑了，那時的我們邁向了成長。

初三了，經歷了兩年的風風雨雨，我們彼此更加了解，那年的我們緊張的學習，老師一直鼓勵着我們，“你想成龍還是成蛇”這是老師一直不變的話，三年了，是時候分開了，那時的我們想着的不是那短暫的分離，而是日後用怎樣的方式見面，從畢業照咔嚓的那一瞬間，班歌到尾聲的那一霎那，離開校園的一個腳印，最後一滴淚水，我們成熟了，三年，我們一起走過那悲歡離合的日子。

如今的我們，各奔東西，神話裏的生活我們在嚮往着，那些回憶我們各自收藏，成爲了抹不去的記憶，只是那些話語，你是否還記得？是否還記得一起走過的日子裏有你有我？

中考滿分作文 篇6

5.13.母親節……想起每年的這個時候，雖然沒有給母親獻上什麼祝福，但至少我們在一起說話吃飯，可今年，相隔遙遠的我們連個電話都沒有通過，手機在手中緊緊的握着，可沉重的雙手始終沒勇氣按下撥號鍵。去年的這個時候，我們還在通電話，再後來，因爲我找個男朋友，比我大八歲，還是外地的，{其實是安徽安慶的，我是阜陽的｝，爸很是生氣，也許是因爲不贊同吧?就在錢上斤斤計較起來了，儘管我們現在已經結婚了，可我們的關係也因此破裂了，爸從不接我電話，當然，我也不敢打電話給他，過年他也沒讓我們回家，現在孩子也有了，但每次一想起，爸心中的火仍不減少。所以每次有事，打電話這個艱鉅的任務就交給老公了。媽呢，沒文化，不會玩手機，所以每次想給她打電話只能給爸打電話的時候順便說幾句了……

小妹今年才16，也出外打工了。如果不是因爲我，她不會去到表哥廠裏，不會一個月小才1000多塊錢，也不會天天因爲不敢買東西吃，而廠裏的飯不夠吃而餓肚子了，也不會被他們監視，怕她亂花錢而一個月只給她200的生活費了，也不會在那裏忍受夏天的炎熱，還被宿舍裏的人欺負，借錢不還了，更不會一天才吃一頓兩頓飯而瘦了好幾斤了……如果不是我，我們就可以在一起上班，一起逛街，一起玩了。好想讓她來我這裏，找個工資高，輕鬆的工作，我們在一起吃飯，一起玩，一起生活……

我們都在外面，家裏只剩下我八旬的奶奶和14歲的小弟，弟弟上初中了，奶奶每天給他燒飯，去年是奶奶過八十大壽，在家裏的時候我跟奶奶說，等我掙了錢，給她買一個很大的蛋糕，可是現在呢?連去都沒去到。奶奶耳朵聽不清了，但還要接我電話，她沒有像他們那樣，一打電話就說我，而是問我過得好不，讓我回家看看。要放暑假了，我好想讓弟弟來玩，好久沒見了，不知道他有沒有長高些，有沒有長大，懂事?弟弟當然很想來，可卻問我："咱爸讓嗎?"我苦笑了一下回答道：‘你不說他會知道嗎?掛了電話，我心中一點譜也沒有。

很多時候我在想，到底是我做的不對，還是他太固執，導致了這種局面，這個心結何時才能解開呢?唉，我想起來大姑，養育了我八年的親人，家境清貧的他們現在過的怎麼樣?還是在以收破爛爲生嗎?想起童年裏的點點滴滴的感動，想起他們辛辛苦苦賣破爛掙的錢，自己不捨得花，卻給我買了零食，想起來心中無盡的辛酸，多想回去看看他們，對了，不知道大姑的糖尿病有沒有好點?我什麼時候能對你盡點該盡得責任呢?又想起了姨姐，想起來小侄女，想起了母校，老師，同學，還有學弟學妹們……

停筆，只在心中默默地祈禱，你們能幸福平安!

中考滿分作文 篇7

漫步在幽靜的院落裏，夏日的清風徐徐從耳際拂過，碧綠的瓜葉也隨之輕輕地跳躍着，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。突然間，我驚詫於如此肥碩的瓜果，何以懸於如此纖弱的藤蔓之上，還能如此茁壯地成長?

走近了，我看到了盤結在瓜身上的堅韌的青藤，還有瓜身上一道道被青藤勒出的傷痕。感嘆瓜果如此虧待自己的同時，惻隱之心油然而生。我伸手一根根地撥開青藤，當最後一根青藤離開瓜身時，我聽到的卻是瓜墜地的一聲悶響。我愣住了：原來以爲青藤是瓜們成長的束縛，卻不知它是黃瓜生命的支柱;原本以爲那是無知的自虐，卻不料那纔是對自己的善待。

常常反感生活中的種種規矩、原則，以爲它們是追求自由的桎梏，是扼殺創造力的元兇。事實上，一旦離開它們，生活真會那麼美好嗎?恐怕不盡然。如果如此，我們很容易從放鬆滑向放縱，最初的欣喜將會被隨歲月而漸次累積的茫然而取代。徘徊於人生的岔路口時，我們仍然會希望找回曾經的那些規矩和原則。如此扭曲自已的人生，難道是對自己的善待嗎?

瓜果尚且知道爲了成長寧願被青藤勒住，我們這些自命有超羣智慧的人類又該如何呢?我想，善待自己不是簡單地拋卻原則，而應適當地堅持原則，尋找一些有助於自身成長的“青藤”。這些“青藤”能讓我們在面臨種種不良的誘惑時，及時地懸崖勒馬;能讓我們在風雨飄搖中，堅定自己的理想信念;能讓我們在茫然無措時，擁有強大的精神後盾……這些“青藤”，可以是你的處世原則，可以是你生活中的道德準則，也可以是你不懈追求的理想。

當然，被“青藤”勒住，難免會感到傷痛，有時甚至會留下永不磨滅的傷痕，但爲了成長，付出這些代價又有何妨呢?畢竟善待自己不是追求一時的輕鬆，而是爲了得到永遠的快樂。

我走向瓜藤邊，從鬆軟的泥土上拾起那依舊水靈卻失去生命光澤的黃瓜，不覺間竟有些爲自己的頓悟而欣喜。

善待自己，就讓自己勒着青藤成長，那道道被勒出的傷痕絕不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步。