中考優秀作文(8篇)
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的中考優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考優秀作文1
1.沒有想到
我的心中一直藏着一個令我不解的祕密，那就是我的媽媽沒有文化，爲什麼還那麼受人尊重？一直以來，媽媽總說自己沒文化，所以總是催促我好好學習，媽媽說得多了，我也就真的以爲媽媽沒有文化。
今天是個大晴天，媽媽答應我去一小的體育館看海洋生物展。一到那裏，我們就興高采烈地奔到了展臺邊，去看各種海洋動物，水族館裏的東西可真多啊!有透明的水母、有威武的鱷魚、有色彩鮮豔的珊瑚，甚至還有兇猛的鯊魚標本。我一邊慢慢地走，一邊癡癡地看，媽媽始終笑着陪我看，一邊看一邊還讓我看一些說明，好讓我瞭解一些海洋文化。
看了一圈後，我們來到了講解員面前，講解員正在講海鰻的特點和生活習性，只見那條海鰻盤在一個紅珊瑚上，正在吃食，樣子十分可愛。講解員講完後，又帶着參觀人員向另一個海洋生物走去了，本來我們以爲看過了，就算完了，可是媽媽卻要讓我跟着講解員再走一圈，希望我能對這些海洋生物有更深刻的認識。正在我沉浸在講解員的講解中，不知什麼時候，媽媽竟然買了一個貝殼紀念品，那有着淡淡的海的味道的貝殼，真是漂亮極了!我一邊愛不釋手地捧着貝殼，欣賞着，一邊奇怪地想：我的媽媽怎麼突然變得這麼慷慨了？要知道，我的媽媽平時可是有名的小摳兒，從不給我買這些小玩意的。
接着，媽媽又給我講解了剛纔我有些沒有聽懂的知識，媽媽講得很生動很透徹，比那個講解員講解的都要好，媽媽講的時候，我突然發現我的媽媽其實是很有文化的，當然，她的這種“有文化”都是因爲愛我纔有的，爲了能讓我成爲有文化的人，媽媽一直都在細心地聽講解員的講解，爲了我，她可能都已經聽了很多遍了吧？
每個媽媽對孩子愛都是不一樣的，我的媽媽的愛更是與衆不同，因爲愛，沒有文化的媽媽都變得有文化了。
2.沒有想到
生活中有許許多多的“真沒想到”，但就這一幕“真沒想到”的情景。
我和爸爸媽媽正在一輛公共汽車上，太陽曬得車上的座位直髮燙。
雖然座位很燙，但當時座位已經滿了，剩下的我和爸爸媽媽，還有不到六、七個叔叔阿姨站着。到站了，車上擠上來了許多人：有男的，也有女的。人羣中，有一位年近70的老人，他的頭髮已經斑白，穿着淺藍色的上衣，他的身體很單薄，在他的旁邊，還牽着一個小孩子，那小孩看起來一副弱不禁風的樣子。車子顫顫顛顛地行駛着，從許多年輕人的眼神中，可以看出他們沒有絲毫讓座的意思。也許是老人的孫子的腿站酸了，在原地哭了起來，旁邊的一位年輕的叔叔看見了，卻視而不見，眼睛假裝瞄着窗外。
我愛莫能助，只能在心裏期望有人能站起來，主動讓座。
正在這時，奇蹟出現了，那爲叔叔後面的一位50多歲的老奶奶站了起來，她示意讓那位老爺爺坐她的位置，還和藹地摸了摸那孩子的頭。霎時，我愣住了，空氣似乎也在這一瞬間凝固了，給人的感覺，就像不能呼吸似的。
是啊，有誰能想到在一大羣人中，讓座的竟是一位老人！
老人放棄了自己的座位，把座位讓給了比自己更需要的人！讓給了比自己更年邁的老人！我想：老奶奶的這個舉動是一個很好的榜樣，是值得讓那些生活在新時代的“假文盲”學習的！讓他們知道什麼是“讓”，什麼是“關愛”！
3.沒有想到
昨天晚上我們小區停電了，對於這次“突發停電”很多人都七嘴八舌的抱怨，而我卻暗自慶幸有了這樣一次“意外事故”，因爲這次意外停電，讓我擁有了意想不到的溫暖，讓我感受到了濃濃的親情。
昨天下午放學回家，我玩了一會兒，就開始做我的作業，奶奶做飯，小妹妹一個人自言自語的在搭積木。一切都像往常一樣，我們三個人都在忙碌着自己的事情，（平時就三個人，爸爸媽媽都在鎮上上班，只有週末我們一家人才團聚）。我正在寫語文作業時，眼前突然漆黑一片，原來是沒電了。奶奶帶我們去小區超市買蠟燭，可是，蠟燭已經買光了！我們只好無奈的回家去，這時，我突然想到一個辦法：用手電筒照亮。奶奶拿着手電給我照着，我寫作業；妹妹也拿了一個小的夜光燈自己玩。電話鈴響了，是媽媽來電話了，我告訴媽媽這兒沒電了的情況，希望媽媽能來。媽媽說今天該她值班，不能來。我有些失望，其實我心裏明白：大晚上的，讓爸媽從五十里外的老家來，是不可能的。
還是用手電筒吧，可是寫着寫着手電筒也沒電了，奶奶說我們睡覺吧，我們徹底絕望了！就在這時，我家的門開了，原來是爸媽來了，媽媽手裏還拿着五枝蠟燭呢，我和妹妹歡呼起來！點上蠟燭，屋裏頓時亮了起來。燭光看起來很溫暖，也很明亮，我很奇怪：平時顯得很多的作業，今天做起來是那麼的簡單，很快我就把作業保質保量的寫完了。
我真的沒有想到爸媽真的會來，他們在晚上穿越了五十多裏地，給我們送來了蠟燭，給我們送來了光明，解決了我們的燃眉之急。這件事讓我體會到了爸媽對我們的深深的愛。真沒想到，因爲“意外停電”，我收穫了世上最珍貴的東西——愛！
4.沒想到我如此幸福
驀然回首，總有一份珍藏的記憶誘發着我們的情愫，歷久彌新，足堪玩味，讓我感到自己如此幸福。
和煦的三月暖陽
我想起了熱騰騰的豆漿，那天一大早，姥姥就招呼我喝她親手做的豆漿。我便和鄰居家的夥伴們一起並排坐好，享受着豆漿那淡淡的清香。看着熱氣升騰、蔓延，我看到姥姥那眯成一條縫的眼睛和那飽經風霜的臉。“好喝嗎？”“好喝！姥姥做的豆漿最好喝！”“好喝多喝點，喝完了纔有精神上學！”從姥姥手中接過豆漿，一種幸福的感覺在我心中盪漾。喝着一直甜到心裏的豆漿，我想不到自己這麼幸福。
溫馨的七月夏風
當我開始在食堂吃飯時，就已標誌着我進人了初三。我以接近光的速度吃完飯，頭也不回地說了聲再見就直奔教室。拿着一摞作業本穿行於組與組之間的走道，以最快的速度將其送到每個同學的手中。突然，小剛擋住了我行進的腳步，他接過我手中的作業本輕輕地說：“你的鞋帶散了，系一下。”我下意識地彎了腰。誰說初三的同學之間沒有友誼？其實每個人的心中都裝着62個同學，我想不到我這麼幸福。
涼爽的十月秋風
星期六放學回家，公共汽車上學生特多，待我上車時，車裏已被擠得水泄不通。車中人聲嘈雜，汽車又搖搖晃晃，我兩腿發抖，兩隻手緊緊抓住車柱，不敢放鬆。身旁突然傳來一個聲音：“嘿！你坐下吧！”我順着聲音尋去，是一名陌生的男生，由於拘謹，我支吾着說：“不用了，還是你坐吧。”此時，我心裏似拂過和煦的春風，流過甘甜的泉水，萌發出一種感動。後來他坐了不大一會兒，就堅持讓我坐。這一刻我能感到一種意外的幸福。
原來，幸福時時刻刻圍繞在我的身旁：從母親手中接過的飯碗，心存感激，那就是幸福；在燈下讀着朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一角，靜靜聽歌，凝神遐想，那就是幸福。
中考優秀作文2
一、七年作文事倍功半
在國家規定的九年義務教育階段，學生大多從三年級開始寫作文，到九年級中學畢業，前後貫穿七年時間。以記敘文的寫作爲例，小學三、四、五、六共四個學年，八個學期，按每學期寫六篇記敘文計，要寫48篇;中學三個學年，六個學期，按每學期寫四篇記敘文計，要寫24篇。
七年時間，每個學生至少要寫72篇記敘文，每篇作文用時兩節課，要用144節課時;每篇作文講評兩節，又是144節課時，合計要用288節課時。
可是，就我們學生的實際作文水平來看，到初中畢業爲止，除極少數佼佼者外，多數學生作文水平平平，有不少初中畢業生從來就沒有寫成一篇真正像樣的、有分量的記敘文來。
寫其他題材的文章也大致如此。投入和產出，我認爲很不成正比，得不償失。有時嚴重挫傷學生學習的積極性和做人的自信心。
究其原因，除少數就是不肯學的學生外，從學生的角度講，許多學生到初中畢業時爲止，就沒有寫出過一篇真正出色的、有深刻寫作體驗的作文來
有的學生根本就說不清怎麼叫一篇好文章，寫到什麼程度上才叫好。
從教師角度講，面對一兩個班、五十至一百左右的學生，平時工作量就不小，作文是一篇趕着一篇寫，由於時間、精力的限制，再優秀、再勤奮的教師
也不可能對每個學生次次作文、篇篇文章都去精耕細作，能把最大多數的學生照顧到，已經就很不錯了!
如果我們教師把自己從精耕細作中解放出來，效果又當如何呢?
修改評講作文是作文教學的最後一個環節。現在，仍然有不少的教師採用老一套批改作文的方法，依然是學生完成寫作後就由老師單獨完成
沒有發揮以教師爲主導、學生爲主體、練習爲主線的作用。這樣很難拓展學生的思維空間，難以提高學生的寫作能力。
二、初中作文應精講多練
如果說小學生的作文只是以認識和嘗試爲目的話，那麼，初中生的作文就應當以“成長”和“完善”爲目標。
以記人的文章爲例。一般學生是從小學四年級開始，像“我的爸爸(媽媽)、我尊敬的老師、我的同學(同桌、朋友)、記我最熟悉的一個人”等等文章
反覆寫過多少遍，可不少學生始終就未寫出個優質品，甚至也說不清怎麼寫、寫到什麼程度纔是好文章。
有的學生甚至因爲一次次的不成功而灰心喪氣，厭寫、煩寫、怕寫、甚至不寫，連基本的自信心都喪失掉了，學生綜合素質的提高怎麼不受影響呢?
假如我們打破現有的思維模式、教學模式，換一種方式呢?
(1)從閉門造車到走近生活
生活，是作文的主要源泉。要想學生不斷提高寫作能力，不斷有創新，就必須讓學生走近生活實踐，讓學生在生活實踐中廣泛地接觸自然、接觸社會。學生在生活實踐中通過耳聞目睹、膚感體驗，才能獲取豐富的寫作素材，才能激發學生的寫作興趣。
“巧婦難爲無米之炊”，學生假如長期閉門造車，不走近生活，不在生活的實踐中獲取素材，學生“囊”中之“米”就會匱乏，寫作的源泉就會乾涸。
(2)從細講精練到精講多練
仔細分析我們的作文教學，我們不難發現，我們用了大量的時間作了許多的無用功。具體表現在：一單位時間內效率低下，二訓練的次數太少。
陳舊的作文教學模式是老師在作文課上唱獨角戲。寫作指導+例文+點評的一言堂，老師講的是口乾舌燥，學生聽的是昏昏欲睡，在這種情況下
何談作文能力的提高?我認爲我們的作文教學老師在作文課上精講，儘量少佔用課堂時間，把時間留給學生。在這裏老師只是起到引導和指導的作用。
從量變到質變，這是事物發展的一般規律，對於初中生來說，每兩週一次作文的訓練，很難提高學生的寫作水平。我們的作文教學可以藉助日記來補充訓練量。
從學生方面來講，在老師的精心指導下，一步一步地走向成功，文章會越寫越好，自信心會越來越強。這樣的話，肯定能寫出好文章，也一定能出精品。學生的綜合素質也肯定會隨之而有所提高。
三、精講多練的操作設想
精講精練應本着學以致用、循序漸進、集思廣益、大膽創新的原則進行。
1.學以致用
現教現學，現學現用。比如作文開頭指導，常見的有“開門見山”法;“名言警句”法;“背景交代”法;“導語引導”法等，一次就講一種開頭方法，用成功的範例做樣板，讓學生去學習，去領悟，去嘗試。教師講的十分明確，學生學的非常具體，邊學邊用，學用結合，立竿見影。
2.循序漸進
由淺入深，步步推進。作文教學由一種開頭方法到多種開頭方法;由開頭到結尾;由過渡到照應;由記人到記事;由敘述到議論
由描寫到抒情;由記敘文到議論文、到各類文學體裁;從教師扶着走到學生獨立行走……
處理好精與泛的關係。精講多練爲主，精寫爲輔。精講多練並沒有佔去全部作文時間，其他的時間仍然可以精寫。
今日的泛寫是在爲明日的精練打基礎;精講多練又可以帶動精寫水平的提高。長此以往，必定大見成效。
3.集思廣益
百花齊放，百家爭鳴。
一是本校內各位教師之間的探索和交流，各個學校教師之間的探索和交流。
二是學生之間的探索和交流。同樣一種開頭方法，同學們會寫出不同的內容、不同的水平。誰優誰劣，可共同討論，橫向比較。還可以分成小組，集體創作，發揮團體的力量。
三是整篇文章寫好後的比較。開頭的優劣，最後只能放到文章中去比較，從文章內容的實際的表達效果中去評判。
四是縱向與名家名篇作比較，權衡利弊得失。取百家之長成一家之文。
4.大膽創新
教貴創新、學貴創新。這種探索和創新，決不是爲趕教育創新的時髦，而是本着對學生、對社會負責態度的一種探討。
在現存教學體制基礎上，我們可不可以在某些方面打破現有格式、做些大膽嘗試?比如將中小學作文教學連成一體
比如給學生提供相應的發表作品的園地或刊物;學生結成文學社團;年級與年級、學校與學校的溝通與交流
組織一定規模的賽詩會、演講比賽、有獎徵文、優秀作品選編、同題作文賽等。
這樣的話，學生一定會學得十分活躍、十分有興趣。由此而產生的綜合運用語文知識的能力、做事的自信心、創新精神和成功欲等
將有力地提高學生的綜合素質，甚至對學生一輩子爲人處世都將產生極爲重要的影響。
中考優秀作文3
秋風輕拂江畔，伴隨濃濃秋意飄灑在每一寸土地上。的港灣孕育了這片古老的土地，海絲之路、南海神廟、黃埔軍校至今仍然熠熠生輝。中秋時節，一輪圓月高掛晴空，秋水反射月的餘影，同時折射出悠悠文化……今夜，正茂。
花燈盞盞環繞校園，點綴着這片神聖的土地，迷濛我們的笑眼；鑼鼓聲聲震徹黃埔，敲擊着那些沉睡的文化，喚醒我們的懷念，校園內一派盛景，師生同樂，家長們不亦樂乎。校園內瀰漫着中秋團圓的氣氛，民俗文化氣息正濃，們一展風華……
花燈迷離載文風
踏進校門，便被那華燈吸引着，走進光華的，一縷古樸的玉帶環繫着，閃爍着明亮的火花，校園內光彩四溢。淡淡的燭光，淡淡的文風，卻展示出濃濃的文化氣息。花鳥蟲魚、梅蘭竹菊，爭奇鬥豔，相得益彰。花者嬌豔欲滴，鳥則生機靈動；蟲兒紅裝碧裹，魚則錦磷銀衣，觀者莫不盛讚作者的細緻巧手。冬梅傲視風雪，春蘭清幽典雅，夏竹堅韌不拔，秋菊恬淡隱逸，無不散發着陣陣幽香……多少文人墨客爲之傾倒，小巧的花燈上竟然能承載着千年的文化風味，真是佩服作者的獨具匠心！
花燈，不僅是文化的載體，還是同學們的智慧化身。簡單而樸素的紙張，添點七彩的顏色，傾注心深的精心設計，五彩繽紛，形態各異的花燈牽連着。同學們各自展示着自己的巧手製作，細緻玲瓏的花燈在絮絮的言語中，更添華彩。
形態各異的燈籠，格調不一的圖畫，無數花燈交織爲一條現代的絲綢，與那條古樸的玉帶延續着，溝通着時代，跨越了年華，化身文化的傳遞着，把文化的火點一直傳遞下去……
金獅狂舞寫華章
花燈盞盞，爆竹聲聲，校園內隨着一聲清脆的鼓點，一對沉睡的雄獅被喚醒了……急促的鼓點，沉重的鑼鳴，雄獅輕捷而雄健的腳步，一身金裝紅帶，震驚四座。濃郁的民俗之風在這一對金獅上展露無遺。舞獅時而在花燈下穿越，時而俯身探視，時而獅王爭霸，時而兩獅互抱。鼓手敲擊着獅鼓，人們隨着鼓聲、鑼聲，不禁若雷鳴般，或許這就是我們心裏沉寂已久的熱情，對民俗文化的淵源，這份流淌在我們血液裏的，舞獅迸發出我們的。鼓聲敲擊着我們的心，我們每一個細胞都感受到這種神奇的力量，金獅強健的身姿，凌厲的步伐，正是我們前進的動力。同學們的動力被煥發了，隨着鼓聲一起舞動起來，圍在金獅旁，好久都沒有見過這樣的景緻。可能民俗文化對於飛速發展的社會腳步慢了，跟不上時代的節奏，但是就在今晚，我們會重拾這份代表着屬於我們的文化，展示着我們對文化的理解與追求，讓我們的文化部在沉寂！
金獅隨着鼓聲起舞，舞出各種迸發出青少年的旋律，讓金獅走進校園，讓雄獅舞動強健的體魄，隨着雄壯的鼓點，舞出民間多樣的；舞出學校朗朗書聲；舞出學生心中的花樣年華……拉開了晚會的序幕，同時也掀起了一個小高潮。
妙語連珠傳謎燈
文化的傳承不僅寄託在人的巧手中，更在於那古老的象形上。成語，便是中華民族文化的濃縮，小小的四字卻包含着諾大的文化背景，對於古人的創造我們的佩服與讚歎不可言喻，只能用心聲去表達，此時，一場知識的戰鬥開始了。
居左的爲初一級代表，他們雖爲新生，但是實力不亞於任何一支隊伍；中間的爲出二級代表，他們作爲承上啓下的年級，有着自己的優勢。居右的當然是我們的大熱門，初三級的代表，他們個個胸有成竹，氣勢逼人。選手們整裝待發，初一級的同學顯露出點點膽怯的神色。周圍擠滿了吶喊的同學。
“同學們準備好了嗎？現在——開始！第一個一心一意。”彭一丁靈機一動，衝在前面，直呼：“異想天開。”嶽利皓轉了轉腦袋，緊接一個“開天闢地。”吳駿也不甘示弱，回敬一個“地大物博”。比賽開始就陷入一邊倒的狀態，初三的同學佔據着領先的優勢。“三、二、一……”初一的同學還沒來得及回答，無奈地抱着頭，撓着頭髮，被淘汰了。初二的同學擦了擦冷汗，立即接上“博大精深”緩過一截。彭一丁當然是這個項目的佼佼者，曾創下一口氣接１４６個成語的他，肯定不會放過一絲機會，“深明大義、義不容辭……”一連接了四五個，初二的同學根本沒有翻身的餘地，只好低着頭。“三、二、一！”第一局就以初三同學的大勝結束了，接下來的比賽也毫無懸念，此三子口若懸河，對手們無言以對。
跆拳展英姿
文化不僅屬於單一民族的，而且是屬於世界的。文化不僅是文字，還是技藝的展示。
“傲氣傲笑萬重浪，熱血熱勝紅日光……”《男兒當自強》的歌聲震撼整個校園，同學們的目光隨即聚焦在一起，一羣身穿跆拳道服的同學出場了。
白色的道袍、黃色的皮膚，留着中國人的血液，個個精神抖擻，正氣凜然。站在舞臺的四方，一式跆拳太極灑脫有力，一拳、一腿、一招、一式都散發出英雄的氣概，揮灑出學生的青春活力，但真正力量的展示纔剛出場……
只見兩名男同學手持木板出現在舞臺上，其中一名女同學一招“橫踢”，木板應聲而破，斷然分成兩截，臺下觀衆看得目瞪口呆，實在佩服。跟着，另一名同學拿出一塊約半截手指厚的木板，又是一名身子輕盈的女同學，以迅雷不及掩耳之勢將右腿擡至頭部，以一記“cutdown”破板，可是木板沒有斷開，女同學受力向後退了幾步，場內譁聲一片。但是女同學不屈不撓，又連續幾次破板，但是無功而返，木板毫無損傷，穩穩地立在手中。女同學想再次破板，但可惜右腿已受到強烈的撞擊而痛苦不堪，她揉了揉腳跟，臺下的觀衆屏住呼吸，靜靜地看着。
“熱勝紅日光……”歌聲達到了高潮，節目也進入了高潮，她拼盡全力作出一記重踢，觀衆們注視着，但是木板依舊頑強，雖然木板未破，觀衆們的掌聲卻響徹了校園。她的腳已經紅腫一片，但是她毅然選擇再次嘗試，拼盡全身氣力，將一薄板踢斷，頓時，掌聲若雷鳴般！壓軸出場的男同學連破三板，技驚四座……全場的氣氛推到高潮。
隨着悠揚的歌聲，婉轉動聽的月光曲，承載着文化，飄轉在校園之內，黃埔江畔……
圓月正中，人去，但是心裏，文化的餘音卻在校園每一個角落盪漾，珠江水上，泛起了黃埔人追尋文化的微波，隨着月的餘影一直擴散……
深信：有中國人的地方，就有我們的聲音！
中考優秀作文4
1、盈盈月光，我掬一杯最清的;
落落餘輝，我擁一縷最暖的;
灼灼紅葉，我拾一片最熱的;
萋萋芳草，我摘一束最燦的;
茫茫人海，我要選擇哪一種最符合我性情的人生?
2、人生的意義在於奉獻而不在於索取。
如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼;
如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地;
如果你是一棵小草，就增添一份綠意;
如果你是一顆星星，就點綴一角天空。
如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。
即使我們只是一支蠟燭，也應該“蠟炬成灰淚始幹”;
即使我們只是一隻春蠶，也應該“春蠶到死絲方盡”;
即使我們只是一片樹葉，也應該“化作春泥更護花”;
即使我們只是一根火柴，也要在關爭鍵時刻有一次閃耀;
即使我們只是一朵花，也要給人們帶來一絲清香;
即使我們只是一顆星星，也要在黑暗中閃出自己的光芒;
即使我們只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響;
即使我們只是一棵小草，也要給大地帶來一點綠色。
3、人生如一本書，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼;
人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符;
人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。
4、人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收穫。
人生是一首詩，悠遠的意境抒寫着你失意的懊惱和成功的歡樂。
人生是一臺戲，精彩的劇情演繹着你創業的艱辛和成功的喜悅。
5、如果說人生是一首優美的樂曲，那麼痛苦則是其中不可或缺的音符。
如果說人生是一望無際的大海，那麼挫折則是一個驟然翻起的浪花。
如果說人生是一片湛藍的天空，那麼失意則是一朵漂浮的淡淡的雲。
6、事業說：人生就是建築歷史的一塊磚石。
友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。
奮鬥說：人生就是與風浪搏擊的雙漿。
勤奮說：人生就是耕耘大自然的老黃牛。
困難說：人生就是在暗礁中行進的船。
挫折說：人生就是那條坎坷曲折的小路。
7、生命真是一個奇蹟。
一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純淨的花兒;
一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜裏發出星星般閃亮的光。
一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花;
一隻毫不起眼的鳥兒，竟能在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲;
一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅實的土地裏如魚在海中似的自由遨遊。
8、生命是盛開的花朵，美麗舒展，絢麗多姿;
生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長;
生命是優美的樂曲，音律和諧，婉轉悠揚;
生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
9、假如生命是一株小草，我願爲春天獻上一點嫩綠。
假如生命是一棵大樹，我願爲大地(夏日)撒下一片綠陰(陰涼);
假如生命是一朵鮮花，我願爲世界奉上一縷馨香;
假如生命是一枚果實，我願爲人間留下一絲甘甜。
10、揚起生命之帆，讓濤聲爲伴奏，扯纜繩作琴絃，掬勁風當號角，奏一曲超越時空的樂聲，礁石間，狂風裏，我張開雙臂，用沸騰的流着我熱血的心，擁抱博愛，緊緊地，一生無悔。
11、生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。
她是一個完整的過程，是一個"連載"，無論成功還是失敗，她都不會在你背後留有空白;
生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。
當三閭大夫抱着石頭與江水相擁,
當西楚霸王自刎時的鮮血染紅了整片夕陽,
當普羅米修斯裸着身體被巨鷹啄食,
當拉奧孔扭曲着身體仍想保衛自己的兒子,
歷史的悲風中發出陣陣悲鳴,但他們生命的結尾卻那麼響亮有力,數千年來仍叩擊着人們的心靈,播放出永不低沉的生命絕唱!
12、生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神。
生命就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。
生命就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達。
生命就是杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。
13、生活是一部大百科全書，包羅萬象;
生活是一把六絃琴，彈奏出多重美妙的旋律;
生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發條，便會使人獲得濃縮的生命;
生活是一條長河，奔騰不息，淘盡人間善惡;
生活是一首啓錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風惡浪;
生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場，盡顯風流。
14、生活是一面鏡子，你對它笑，它也對你笑。
生活是一道多元方程，需要用縝密的頭腦、從容的心態、敏捷的思維來求解。
生活是一臺微型計算機，鼠標就掌握在你的手裏，豐富多彩的內容任你點擊。
生活是一場足球賽，你衝鋒陷陣，未必能夠成功射門，但若被動應付，就永遠沒有一球定乾坤的壯舉。
生活是一杯特製的茶，只要細心品味，你就可以從苦澀中嚐到甘甜，從平淡中感覺溫馨。
生活是一部大百科全書，智者越讀越聰明，愚者越讀越胡塗，
生活是一種板塊結構，強者在夾縫中崛起，弱者在擠壓中窒息。
生活就像是一面鏡子，通過這面鏡子，我們可以看到自己和別人。自己的優點、缺點，別人的優點、缺點。
15、我向往一種生活狀態，叫做——安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任雲捲雲舒;
我也憧憬另一種生活狀態，叫做——拼搏，拼搏就像暴風雨中的海燕，任雷鳴電閃;
我也憧憬另一種生活狀態，叫做——緊張，緊張就像夜色裏趕路的人，任月出月落;
我也憧憬另一種生活狀態，叫做——奮進，奮進就像海上行駛的.帆船，任浪打風吹;
16、如果是小草，就不要羨慕大樹的偉岸參天，你依然可以長成一片翠綠;
如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝丫間尋找快樂;
如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山澗自由流淌。
生而爲人，就不要羨慕別人的天賜良機，給自己一方天空。
中考優秀作文5
20xx年宜昌中考滿分作文700字 送你一輪明月
你會寫送你一輪明月作文嗎？沐浴在這如水般坦蕩的月光下，我獨自佇立在黑漆漆一片的陽臺上。四下一片靜，我不禁打了個寒顫。更多關於送你一輪明月作文都在星火作文網。...
中考滿分作文範文600字 成長的力量
你會寫中考滿分作文範文嗎？成長是一種修行，我在森林中成長。成長是一種磨練，我在沙漠中成長。更多關於中考滿分作文範文都在星火作文網。...
中考作文600字 走進桃花源
你會寫走進桃花源作文嗎？手拾一片芳菲，腳踏一朵流雲，沿澄澈的桃花溪一路走來，芳草鮮美，落英繽紛。更多關於走進桃花源作文都在星火作文網。...
20xx年蕪湖市中考滿分作文 心中有話對你說
你知道中考滿分作文怎麼寫嗎？三年前，你如一陣風吹到了我的眼前。如今，坐在考場上，想着三年中你送給我的一切。更多關於中考滿分作文都在星火作文網。...
中考滿分作文800字 那段孤單的日子
你會寫那段孤單的日子作文嗎？空氣中始終瀰漫着酒的濃烈，酩酊大醉的人們跌跌撞撞地進了家，一股腦兒趴在牀上。更多關於那段孤單的日子作文都在星火作文網。...
20xx年江蘇鎮江中考滿分作文：又見冬天雪，真好
20xx中考滿分作文 那令我感動目光
陽光掠過時間的長河，在記憶的貝殼上刻下道道印痕;波浪翻滾沖刷，真金慢慢沉下，陽光在長河裏最終映照出一道道令人感動的目光。專注的目光劉翔......劉翔......賽場上的歡呼聲一浪高過一浪，站在起跑線上的劉翔似乎並沒有聽到，他邊凝神邊做着...
中考滿分作文700字 告別月夜的沉寂
坐在窗前,明月依舊。月光揚揚灑灑的從窗前滑落,如絲,如綢......不知是誰將這一輪滿月推上天空,我望着如鏡的圓月,望着寂靜的黑夜,顯得無比惆悵。我對着月亮訴說我的故事，訴說我的煩惱。初三最後的日子裏，一次又一次的考試，分數擊打着我的心，在不停給我敲響警鐘...
中考滿分作文記敘文 初中生活的酸甜苦辣
初中生活，好比一盤怪味豆。看表面都是一樣的，但都有着不同的滋味，是酸、是甜、是苦、是辣只有吃了才知道。酸，乃四味之首，我便以酸開頭。體育課上，同學們在排隊的時候，一直說個不停，一般要好長時間才能整理好隊形。結果，老師因對紀律的不滿，...
20xx安徽中考滿分作文：你是我最重要的人
在那萬物寧靜，孤僻寒冷的冬天，我知道，有你，就足夠。題記兒時，我們曾共同漫步在那白雪皚皚的冬天。那時的你，緊牽着我的手，融進那冰雪交融的畫卷。我們來到湖面，那雖早已結凍成冰，可溫暖卻包圍着我的心池，你依偎在心池中心，我知道，你是我...
20xx年湖南邵陽中考滿分作文：成長的記憶
滴答滴答雨滴敲打着玻璃，又緩緩地滑落，頃刻間，滑入我的心底。瞬間，在心靈深處，時光一絲一縷地編織起來，形成一張無形的網，記憶的水珠滑落，聚集，與滑落心底的水珠混合，一張記憶水晶網呈現在我眼前。模糊，清晰，我看到了一個女孩萬籟俱靜，桌前...
20xx年湖南嶽陽中考滿分作文：幸好，我多走了兩步
人生，是一條望不到盡頭的路，而遠方，則是每個追夢者夢寐以求的天堂，人們總以爲下一站會有更美的風景，下一站會有更動人的故事，殊不知，下一站或許荊棘密佈，下一站不一定會春暖花開。有時候，多走一步，或許就會與幸福擦肩而過。柏拉圖在稻香滿溢的...
20xx年江蘇常州中考滿分作文：那羣可愛的人
我的成長曆程裏，有那麼一羣可愛的人陪我度過。題記剛踏入中學的校門時，有一種神聖的感覺，告訴自己，你是初中生了，要做個勇敢堅強的人。熟不知，成長是個漫長而又艱辛的過程，那裏有許多感悟需要我們去體會，那裏有許多磨練需要我們去經歷，從而得到成長...
20xx年江蘇常州中考滿分作文：文以“羣”分
羣，輕飄飄地拋過來，沒錯，一個字。再想想，可不是？這個字像乾坤圈罩住了無邊的世界;像一個小手指，輕巧巧地就把千萬年、千萬人提溜起來了。羣裏乾坤大，羣裏寶藏多。趕緊挖寶吧，考場一片嘁裏咔啷的聲音，考生中也形成了這幾個羣體(以下僅從立意上分出層次，實...
20xx年江蘇鎮江中考滿分作文：又見那抹微光，真好
早晨輕霧籠罩大地，陽光透過樹葉留下斑斑點點的光絲。走過這片樹林，一條小溪橫臥在眼前，一個高大身影在溪旁佇立。他身穿黑色馬甲，頭戴草帽，手中握一魚竿，笑容感覺那樣兇狠。他就是我的魔鬼爺爺。爺爺轉身向我伸了伸拳頭：大幹一場吧!我一身冷汗，勉強地笑了笑。...
20xx年江蘇鎮江中考滿分作文：又見花開，真好
漫漫人生路，記不清綻開過幾何奇葩，卻總有那麼零星幾點，不時飄出異樣的芬芳，沁人心脾。題記今天的天空灰濛濛的，經過昨夜一陣狂風暴雨的洗禮，空氣裏多了一份涼意卻並非愜意。姐姐邀請我出去逛街，一陣小小的歡喜覆蓋了心頭的悲涼。陪你逛街這麼累，肯定要...
20xx年江蘇宿遷中考滿分作文：迎着風
迎着風狂風呼嘯，電閃雷鳴，暴雨傾盆迷途的鳥兒們，慌忙的穿梭在樹林中，都在向着山下飛去。那裏似乎很安靜，沒有偌大的雨點，沒有轟鳴的雷聲。只有一隻孤單的鳥兒，沒有寬大的翅膀，卻有無窮的勇氣;沒有銳利的腳爪，卻有驚人的毅力，它不顧一切地朝着山頂飛去...
20xx年江蘇泰州中考滿分作文：學着這樣做
風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還，在易水河畔，我撫琴高歌，剎那間天地爲我動容。幾隻寒鴉喑啞的鳴叫聲飄來，更增添了幾分悲壯淒涼。那一日，爲我設宴壯行的是燕太子丹，一仰脖，我飲盡他親手斟的那杯酒，便揹着利劍向咸陽而去，將在那極盡奢靡...
20xx年江蘇鹽城中考滿分作文：有那樣一抹色彩
有那樣一抹色彩人生如畫，一次次的人生體驗是繪畫的顏料，只有不斷的體驗，人生這幅畫纔會多姿多彩。那一條陡峭蜿蜒的碎石路就是我人生畫圈中一抹濃重的色。小時候，爸爸喜歡帶我去爬山，不僅僅是爲了鍛鍊身體，更爲了增強我的意志。每當走到分岔口時，爸爸總要...
20xx年江蘇淮安中考滿分作文：經歷是一種收穫
菁菁校園，活躍着一羣陽光少年，灑下一路汗水，播種人生的希望。嘩啦嘩啦是我的好朋友，擅長的是以柔克剛。你瞧他個兒沒我高，肌肉沒我壯，就是成績比我棒。每當他以兩三分的優勢超越我，我都恨得牙癢癢，有時也不免垂頭喪氣、長吁短嘆。他便笑呵呵走過...
中考優秀作文6
文題一：請以“溫情”爲題目，寫一篇文章。
【分析】【審題立意】這是一篇全命題作文。審題可知，“溫情”是本文表現的主旨。這種溫情要有一個具體的載體，比如某種味道，這種味道可以來看於親情，可以來自於自然，但不管怎樣，這種味道中的溫情應是一致的。創作本文時，選擇自己最有寫作衝動的一種味道，重在表現其中的縷縷溫情。要從生活中取材，寫出真情實感。
【思路點撥】以某種“味道”爲溫情的載體。首段開門見山，直接點明自己難以忘記的是某某味道，爲全文奠定感情的基調，彰顯自己的寫作功底和思想深度。文中則寫人記事，圍繞我初聞某某味道，感受到某某味道里的溫情，最終愛上某某味道來展開故事情節，應採用以小見大的寫法，寫出真情實感。文末則以議論或抒情昇華主題，總結全文，並與文題或文首形成前後呼應，使全文成爲一個統一的整體。細節描寫，可以是一句簡短的話語，可以是一個細微的動作，可以是一個微妙的表情，細節描寫是爲了刻畫人物形象，表現人物心理情感，目的要突出，不能爲了細節而細節。
【解答】【例文】
溫情
家鄉的弄堂是感性的，深入肌膚的，溫暖地遊蕩在記憶的深處，而弄堂的味道是說不清道不明的一種感覺，沒有“暗香盈袖”的消魂，卻一直纏在心間，退散不去，對家鄉的眷念也如同曹雪芹對黛玉的偏愛一樣，無關理由，卻偏偏是心靈最深處的愛戀……
嚴格意義上來說，家鄉的弄堂是算不得弄堂的，它既沒有江南建築的靈韻清秀，亦沒有北京四合院的歷史見證。它有的只是一些介於文物和廢物之間的老房子，幾條或是水泥，或是石子鋪的溝壑般的弄底，再有就是一些老到不願意搬進現代化高樓的老人。姥姥也是其中一員，因此我才得以聞着弄堂略帶潮氣的味道長大。這種味道是深入骨髓的，沒有詩人所謂的撲鼻清幽，有的只是老住戶們一點一點積累起的煙火人氣。
弄堂早餐的味道是清新的，帶着新打的豆漿的味兒。老住戶們大都起得很早，五六點鐘溜了早兒後，就會打發兒孫輩的起牀去買早點。豆漿油條是每天必不可少的。一壺漿就夠一家人美美地喝上一早。當然，這是很有講究的。據說各早點攤的特色都不一樣，都有自己最拿手的絕活。但當我在姥爺的注視下喝下他特意從橋頭買來的豆漿後，似乎並沒有嚐到什麼特別值得用心良苦的價值，可是我感到了溫暖的味道。
記憶猶新的味道，是弄堂裏百家糖的味道。這是一特有的講究。我小學時作文獲了獎去姥姥家報喜。可沒想到，這消息就像是插了翅膀一樣飛遍了弄堂。那些叫不上名字的爺爺奶奶們都擠到了姥姥家，一人給了我一顆糖，說是慶祝我的大喜事。說實話，那些糖真的不好吃。弄堂裏的住戶大多不富裕，給的糖也大多廉價，但那百家糖的味道卻是讓我一直難忘。尤其是來到這鋼筋水泥把鄰里關係封隔開來的深圳，那種味道就更是可遇而不可求了！
眷戀弄堂的味道，因爲那裏有家的味道，有煙火人氣的味道。
那味道，包含着家的縷縷溫情，我永遠難以忘記！
文題二：閱讀下面的文字，按要求作文。
尼泊爾時間20xx年5月14日8時26分，中國69歲的“無腿勇士”夏伯渝成功登頂珠穆朗瑪峯，成爲中國年齡最大也是第一個依靠雙腿假肢登上珠峯的人。在他的身上，我們看到了“突破”“挑戰”“超越”“拼搏”……
請結合上述材料，自選角度，自擬題目，完成一篇作文。
要求：
（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。
（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。
（3）文章中不得出現真實的地名、校名、人名。
（4）字數在600字以上。
【分析】【審題立意】這是一篇材料作文。相對簡單，讀題可知，題目中給出了四種立意：“拼搏”“突破”“挑戰”“超越”，從中選擇其一，寫人記事，議論說理均可。前者要做到以情動人，後者要做到以理服人。
【思路點撥】首段開門見山，直接點明夢想的力量可以讓我們穿越荊棘，戰勝磨難，獲得成功，彰顯自己的寫作功底和思想深度。文中則寫人記事，記敘一件自己遇到了挫折，是夢想的力量激勵着自己努力前行，最終夢想得以實現，應採用以小見大的寫法，寫出真情實感。文末則以議論或抒情昇華主題，總結全文，並與文題或文首形成前後呼應，使全文成爲一個統一的整體。
【解答】【例文】
夢想的力量
夢想是處於逆境中的光芒，它會激發我們的潛能，讓一切變得皆有可能。--題記
天空依舊那麼藍，白雲依舊那麼軟，輕風依舊那麼柔。只是我的生活變得亂糟糟，如麻一般讓人揪心。那慘不忍睹的成績，母親雖沒有多說，可我自己心裏明鏡似的，非常清楚。
目光瞥向那個角落，那個曾讓我無憂無慮的樂園。幼時的自己經常蹲在那兒數螞蟻、看昆蟲，現在卻已長滿了雜草，中間似乎有一節小小的藤條，青翠欲滴，嫰綠的葉子在太陽的照射下閃閃爍爍，勃勃生機令人心花怒放。也許它會長成一片花海，覆在檣上，那該多美啊。可現在的我就如一棵懦弱的小草，沒有勇氣去面對生活的暴風雨。更讓人心情鬱悶的是，事事不盡如人意--我與朋友鬧僵了，處境尷尬；成績仍舊上不去，母親每次欲言又止。那種打擊，讓柔弱的我變得更加沒有生活的勇氣，心裏很不是滋味。
沉甸甸的鉛灰色的雲掠過頭頂的天空，頃刻之間我聽見雨聲，舒緩有律，輕敲大地，身心疲憊的我卻不知不覺睡去了。等我醒來時，金色的陽光再次灑滿大地，我纔想起那曾見過的小藤條，放眼望去，哪裏還有它的身影，泥水肆意橫流，浸沒了牆下的小草，也似乎吞噬了它的生機。我有些懊惱，想起那個滿牆花海的心願，不禁有些失落，不知哪來的紅絲條落到牆上，沾滿泥水，輕輕飄動，更增一份哀怨，我輕嘆一口氣。
日子如白駒過隙，轉瞬即逝。等到茫然地過了幾個月後，再回到老家那個樂園時，已迥然不同，晨光裏露水在葉中閃爍着光輝，似有白色的星點小花散落其間，青色的根盤虯臥龍，顯得蒼勁有力，就這樣，銀色、金色、墨翠、深棕錯落地鋪滿整個牆面，真像一幅絕美的山水畫。
我凝神欣賞了很久，腦海裏滿是它的身影，驚豔中有感動、欣喜，還有沉思。我想，其實我與它蠻有緣的，同樣遭受困境，不同的是它衝破了束縛，而我還在掙扎。一株藤，可以不懼風雨，頑強生長，這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。我怎麼就如此怯懦，不敢像它那樣鼓足勇氣，昂首挺胸，闊步向前呢？成績差，可以後來居上；朋友誤會，可以言歸於好。只要我們要有勇氣去直面現實，迎頭趕上，一切皆有可能。
多年以後，我記憶的長河中一定有一株藤。因爲它的存在，給了我生活的勇氣，讓我意志堅定地走下去，有力量去展示自己最美的一面，收穫生命的美麗。
中考優秀作文7
“叮鈴鈴……”難聽的電話鈴聲無疑是給宇文婷本來就煩躁的心情雪上加霜。宇文婷正自懊惱，煩的什麼也不想做，又聽見煩人的電話，走過去，啪的一聲，把電話拿起來又掛掉了。
她一個人在諾大的客廳裏來回踱步，希望找點兒什麼事做，以控制一下煩躁的心情。可是，作業也作完了，該複習的也都複習好了，玩電腦？那臺不聯網而又只有幾個遊戲的電腦有什麼好玩呢？MP3也聽厭了！收音機都是老古董了，而且——爸爸還在臥室裏睡覺準備上班呢！這樣一來，她更煩了。
忽然，她的心裏一緊。剛剛那個被自己未接就掛掉的電話是誰打來的呢？會不會是什麼重要的電話呢？要是那樣可就糟糕了。她快步走到電話前，按出來電顯示一看，就徹底蒙了。那個電話是爸爸的公司打來的。宇文婷害怕地往裏一看，爸爸還在睡覺。她便快速地刪除了來電顯示。
宇文婷的父親名叫宇文成，是一家電信公司的業務員。公司經常往他的家裏打電話叫他快點到公司與客戶們談生意。宇文婷這一掛電話，說不定會害得爸爸扣獎金，爸爸知道了一定會罵她的。宇文婷所料不錯。
傍晚，宇文成從公司黑着臉回家，一言不發地坐到餐廳裏。宇文婷坐在椅子上，心裏嚇壞了，但臉上還帶着“甜甜”的笑容，好像在歡迎爸爸回家。宇文婷的母親李姝很快感到了氣氛與平日的不同，就十分體貼地問丈夫：“怎麼了？跟誰不高興？”宇文成點了一根菸，一邊抽一邊說：“今天在單位無緣無故的被老闆老闆罵了一頓。他說公司來電話叫你談業務你怎麼掛電話？搞得人家客戶都發火了，你說怎麼辦？我當時很委屈啊，我就說我根本沒有接到電話，可他卻當着全部員工說我強詞奪理，還說這個月我的獎金沒戲了。你說我這臉往哪擱啊我？是吧？婷婷？”
宇文成說前幾句的時候，還好像非常氣憤的樣子，跟宇文婷說話時，口氣卻溫和了許多。但在宇文婷聽起來，那話音卻分外嚴峻。宇文婷不敢看他得臉，低着頭勉強地說：“是……啊。”就開始大口大口地扒飯好幾次險些嗆着了。
飯吃完後，在宇文婷準備“逃離現場”時，被父親叫住了。“婷婷，上午你在家時有聽電話嗎？”宇文成看着宇文婷說。宇文婷慌了。整整一下午，她都在爲這件事擔心，最怕父親會問她這句話。她支支吾吾的說：“沒……沒有。”宇文成馬上察覺出了女兒的異常：“宇文婷，你怎麼了？你平常說話不結巴嘛。看着我的眼睛，跟我說老實話好嗎？我不會怎麼批評你的。”
這次，宇文婷真的慌了，父親怎麼一下子變得這麼嚴厲？她想，自己再瞞也無用，還不如“老實交代”。況且父親說過“坦白從寬”嘛。這麼一來，宇文婷就說了上午的事，還着重說了她有煩惱、她以爲是同學打來的電話這兩個原因。宇文成一聽，馬上火了，訓起女兒來：“你怎麼能這樣？接一個電話又有什麼了不起？要都像你這樣，那全世界煩心的人那麼多，還不知道要誤事多少呢！”宇文婷小聲地爲自己爭取“坦白從寬”的機會：“你不是說不批評我了嗎？”“那你知不知道沒有獎金是什麼概念？好吧，那你說說，你有什麼煩惱呢？”宇文婷臉上微微一紅：“沒有什麼啦。我也不知道我爲什麼煩啊。”面對這樣的女兒，宇文成也不想多說什麼了。他想這個月只能少抽菸了，就揮揮手叫宇文婷走了。宇文婷如釋重負。
宇文婷當然不知道，在她如釋重負的母親李姝也把她的臉紅記在了心裏。李姝畢竟也做過少女，女兒現在十二歲了，已經進入“危險”的青春期，而她剛剛與父母說話時又無緣無故的臉紅，會不會……李姝不敢再往下想了，她決定，爲了女兒的前途，明天要“檢查”她的日記。
宇文婷如釋重負地回到房間之後，便鎖上房門開始寫日記。她的日記本是很漂亮的淡紫色，封面上畫着一隻漂亮的蝴蝶，上面有母親的題字：“祝我們的婷婷10歲生日快樂！能夠像蝴蝶那樣美麗，像蝴蝶那樣能在自己的世界愉快飛翔。”以前每次打開日記本看到這段話時，宇文婷的心中充滿的都是對母親的感恩，可今天不知道怎麼回事，她打開日記本之後，心中卻是隱隱的害怕。不管了，開始寫日記：
“我們學校雖然沒有成績特別好的同學，卻也有讓我喜歡的。不知爲什麼，想到馬翔，想到他比較英俊的臉龐，高大的身材，幽默的話語，心中就不禁會充滿陽光。可這到底是一種什麼樣的感情，是喜歡還是早戀？連我自己也不知道呵！我不是不明事理的女孩子，要是早戀那可不行啊！
所以，我又爲這件事情煩了一整天，掛了一個不該掛的電話……”寫完之後，宇文婷鎖上日記本，又把日記本放到一個帶鎖的抽屜裏，嘆了口氣。她捧着臉發呆，一會兒嘴角浮起一絲微笑，臉泛微紅，一會兒又眉頭深鎖，嘆了口氣。女孩子啊！
事實證明，宇文婷寫日記前莫明其妙的害怕是沒有錯的。第二天，李姝趁女兒上學去了，用早在兩年前就複製好的鑰匙打開了宇文婷的抽屜和日記本。看了女兒的日記，李姝驚呆了，乖乖的女兒怎麼會喜歡上一個男孩子？李姝的心情很複雜。她明明知道不經過女兒的同意就翻看她的日記是違法的，但她又知道女兒捨不得告她，也不敢告她，而她又確實在女兒的日記本上看到了……所以，她認爲她是沒有錯的。
宇文婷在學校也是心事重重。她迫切的盼望着下午的心理衛生課，她要把她早就準備好的問題問老師。等啊等，終於，上心理衛生課了。老師今天講的是早戀的問題與防治。整節課都有人在底下吃吃的笑，老師卻也不批評。講完課後，老師照例要大家提問。以往提問的人很多，今天怎麼就沒有了呢？老師納悶兒了。突然，一隻手高高舉起，老師眼睛一亮，馬上點了那隻手的主人的名字——宇文婷。
“老師，喜歡人家算不算早戀啊？”這個好聽的聲音又使同學們笑倒了一大片。老師也爲這個大膽的女生心驚，但馬上又鎮靜下來，以科學的角度回答了這個問題：“如果只是一點點的喜歡，那就沒問題，喜歡深了，就必須調整自己的心態了。”“謝謝老師！”
放學了，宇文婷是唱着歌回家的，她終於解開了久久藏在心裏的心結。
回家後，宇文婷很快寫完作業，就準備寫日記來記錄她的好心情。當她打開抽屜時，她吃驚的發現，她的日記本可能被人動過。昨天她放進去時日記本是對着她的，而她打開的時候日記本卻是橫着的。於是，她又把日記本放了進去。
吃晚飯時，宇文成打電話回家說有應酬不回家吃飯了。於是，餐桌上只剩下宇文婷、李姝母女倆。在吃飯後，李姝給女兒講了一個有關於早戀男女同學結果不好的故事，宇文婷突然想起她被動過的日記本，便明白了：母親偷看了她的日記。爲了以防產生不好的後果，母親沒有直接說出來，爲了自己的面子，母親用一個故事代替了教育。想明白這一節後，宇文婷心中又是感恩又是酸楚，想起心裏衛生課上老師說過要多和家長溝通，便和母親做了一次長談。
至於她們談話的結果怎麼樣？不用我說。總之，宇文婷沒有了關於早戀的愁思，而父母也學會了尊重和理解宇文婷。
中考優秀作文8
遇高繞道，隨窪而行，幹流曲折蜿蜒，兩岸灣汊寬廣連片，水流緩慢，清澈見底，蘆葦叢生，荷花成片，魚蝦肥美，景色怡人——美麗的澮河從村口蜿蜒流過。
無論何時，澮河都是一幅極美的風景。清晨，當白天還沒有穿上它的盛裝，河面早已水氣瀰漫，濃霧繚繞，澮河籠罩在一片矇矓潔白之中，像是一個世外天地、童話世界或上天仙界。此時，早起的漁人，已開始在河面上忙碌開了，輕快的小船像一隻只美麗的魚兒在水面不停地穿梭，又像是一個個在水面上跳動的音符，自由自在地演奏着澮河的抒情小曲。
傍晚，落日餘輝斜照在靜靜的河面上，浮光躍金，一片輝煌燦爛，像一幅塗滿了金黃色油彩的油畫。此時，勞累了一天漁人坐在船上或悠閒地抽着旱菸，或情趣盎然地高歌一曲，自娛自樂，抒發他們內心獨有的滿足與快樂。身旁的魚鷹，是最忠實的聽衆，不論主人唱得如何，它們都那麼神情專注地在聽，有時還會撲楞楞地拍打幾下翅膀。其他許多不知名的水鳥也被引得嗓門癢癢，不時鳴叫幾聲，互相應和，於是河面上演奏起一曲優美的合唱。春回大地，萬物復甦，沉睡了一冬的澮河漸漸地從夢中醒來。“春江水暖鴨先知”，鴨子們早已按捺不住春天到來的喜悅之情，爭相在水中嬉戲，還“嘎嘎嘎”地唱個不停，來迎接春天的到來。看吧，岸邊許多不知名的花草，粉的，紅的，白的，紫的，藍的，競相開放了，把春天的澮河打扮得如此嫵媚照人。躺在鬆軟的草地上，看湛藍的天空一碧如洗，聽小鳥啁啾，欣賞身邊繁華似錦的豔麗花朵，曬着溫暖的日光，真是一種無與倫比的享受啊！澮河的夏天，熱烈奔放，是孩子們的最愛。在澮河中游泳，在蘆葦叢中捕魚，在荷花塘中游戲，我們這些在澮河岸上長大的孩子，會把夏天的澮河演繹得更加熱鬧非凡。每至汛期來臨，澮河水勢浩蕩，狂奔不羈，一望無際，白茫茫一片，這是澮河壯闊粗獷的另一面。
秋天的澮河，蘆花飄雪；冬天的澮河，寂靜潔白。秋天的澮河有秋天的神韻，冬天的澮河更有冬天的風骨。“甜不甜，家鄉水，親不親，家鄉人。”養育了我並給我帶來無限歡樂的澮河啊，您永遠是我心中最美最愛的河流！
交流萬能的宇宙之神宙斯打開了映射凡塵的鏡子，鏡子裏的世界灰暗陰沉，沒有一絲陽光，人們表情慍怒。宙斯有一丁點兒的慌亂，沉吟之間撒手一放，我就此墜入了凡間。望着一個個怒容滿面的人們，我無奈地前行。紅着臉的小男孩手裏拿着圓嘟嘟的花球，嘟着嘴的小女孩在旁“望球生淚”而正欲離開，我擋住小女孩的去路，輕輕地拍了拍她的肩，接着又摸了摸小男孩的頭，陽光順着我的指尖照進了小男孩的心間。片刻，小男孩輕輕抓住小女孩的手，把球還給了她，然後兩個人手牽着手歡快地奔跑離去。天邊的光芒逐漸匯成五彩，似乎要破雲而出。
我且行且歌，溫和的笑容洋溢在我的頰邊，周圍的空氣也有了一股甜甜的味道，奔走的人們漸漸放慢了腳步。美麗的女子梨花帶雨，身旁的男子瞪着大大的眼睛，彷彿一頭慍怒的獅子，能在剎那間吞人於無形。我拉住女子的手，在她耳邊輕輕說道：“去了解他吧，他是在爲你的幸福而努力啊。”女子的手溫熱如玉，在一瞬間，她的手不由自主地擡起來，輕輕觸了觸男子的衣角，男子臉上的慍怒漸漸凋零，淡淡的笑容浮現，女子挽着男子，有說有笑地離開。天邊的陽光終於衝破雲霧，露出半邊紅臉，透出一股金色的光。
我熱衷於微笑，微笑着觀看周圍事物的逆轉，望着自己的些許成效，我念動咒語，一根名曰交流的魔法棒出現在我手中，我轉過身，揮舞着它，一層一層的金光剝落下來，灑滿了一地，風揚起它們，宛如楊花一般到處飛舞，人們吸進了金光，渾身氤氳着一團熱氣。我看到他們隨我起舞，天空青鳥的鳴叫驚醒了正在漫舞的人們，他們的眼神剎那間溫情而又歡愉，他們伸手對着天空虛無地握一握，然後彼此微笑着離去，我知道，他們握住了屬於自己的幸福。天邊的光焰不再吝嗇，不再害羞，露出他的整個臉頰，陽光普照。在美妙的陽光裏，我單膝跪下。“宙斯，我請求永世存在人間。”天的那一邊終於傳來宙斯溫柔的聲音：“去吧！隨心而在。”親愛的人們，我就在你們左右，你想我，就請對着陽光出現的地方，換上你們的笑顏大喊三聲，我就會出現在你們的心中。哦！對了，忘了告訴你們，我與陽光同在，我與你們同在，我有一個十分動聽的名字，那是宇宙之神賜予我的——叫“交流”！
品味生活有人說，生活像一杯茶，需慢慢飲才能品味其清香。也有人說，生活像一杯濃濃的咖啡，雖然會有苦澀之味在口腔中蔓延，但品久了就會發現它的香醇早已滲透了你的每一個細胞。而我認爲生活就像是一杯陳釀的酒，隨其類型的不同，展現其獨特之美。有時候生活就像一杯紅豔誘人的葡萄酒，熱情的紅色與沁人心脾的香味相結合會散發出致命的誘惑，它的高雅、古典、甘甜讓人慢慢沉淪，沉淪。在甘甜之味中慢慢地放鬆防備，慢慢地沉醉。或許這時的生活像一個溫柔的陷阱，越是美麗越是殘忍。
有時候生活就像是一杯杯折射出七彩陽光的雞尾酒。只有將各種原料都備齊，經過多次的翻轉，多次的調試，多次的勾兌，才能成就一杯杯獨特迷人的美酒。雖然在這過程中會有多次的失敗，但只要堅持不懈地去嘗試才能調出自己喜歡的口味。或許在這過程中會有多次把翻轉的酒杯打碎，會有多次目睹一抹抹鮮豔的色彩濺到目的地之外，但只要不放棄，堅持去練習，確保自己會付出百分之百的努力，終有一天會在華美的表演之下，調出一杯杯令人驚歎的美酒。
或許生活在大部分時間中會像一杯杯濃烈十足的白酒。平淡無奇的白酒如若不是它發出陣陣的香味，或許更多的人會把它當做一杯杯白水。但正是這樣的酒，被古代的文人墨客一遍一遍地吟誦。它不如葡萄酒甜美，但它比葡萄酒更易讓人沉醉；它雖不如雞尾酒的色彩繽紛，但它卻比雞尾酒更能吸引人心。一杯杯上等的白酒也需要多年的釀造，年代越久，其香味越濃，十里飄香，迷人心志。有人會在這樣的酒中沉迷到不能自拔，喪失了夢想，喪失了動力。也有人會在這樣的酒中慢慢地看清自己，慢慢地找到前進的動力，成就了自己的夢想。
面對這樣的酒，是沉淪到萎靡不振還是用酒的香辣時刻提醒自己。爲自己找到動力、找到依靠，完全依靠你自己的選擇，因爲在這樣的酒面前，每個人的選擇權都是平等的。平凡無奇的生活是浸滿奮鬥的汗水還是享受片刻的安逸，聰明之人應該知道如何選擇。
每個人的生活都會是多姿多彩的，每個人的生活也都是獨特的。對生活的真味或許都有自己的理解，都品出了屬於自己的獨特生活，或許我已咀嚼出自己生活的真味，那麼你呢？
