精選中考優秀作文600字5篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的中考優秀作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。

中考優秀作文600字 篇1

人生如賽場，我們必須在成長中不斷進步，在生活中我們可以通過許多途徑來進步，其中對話是一種很好讓人進步的方式。

我們想通過對話來了解社會、學習、生活的知識和信息，也希望和同學對話來增進友誼，甚至幻想和大自然對話，和古人、名人、未來的自己對話，得以進步。

在日常生活學習中，和同學交往的過程中，通過對話，得到一份友誼和一份知識；在讀書時，與作者的心靈對話，得到一份智慧和人生道理。然而最令人進步的，是與書本的對話，是與古人、名人和作家的對話。

我們是學生，整天和書本在一起，自然成了好朋友。我曾經讀過一本叫做《智慧錦囊》的書，裏面有一句話：“讀書使人進步，讀一本好書就相當於和作者做心靈的對話”我記住了這句話，並且深有感觸。

在我讀高爾基的《童年》時，我被阿廖沙的性格所感動，當時俄羅斯的社會生活非常黑暗，作者就是以外祖父的家庭生活來體現的，我厭惡外祖父的殘暴和貪婪，也憐憫他被生活逼成這副摸樣，而阿廖沙，也就是高爾基，在這個黑暗的環境中不但沒被影響，而且還遇到了像外祖母一樣的人，從而成長成了一個勇敢正直，充滿愛心的人。讀完後，我細細品味高爾基的童年，他在書中傾訴的感情，似乎活了一樣，注入我的內心，那些性格鮮明的人物，好像出現在了眼前，而高爾基，好像就坐在我的面前，和我對話，我感受着高爾基的心靈，受過多麼大的創傷，甚至會想他寫到他的兩個個舅舅爲家產而打鬥時，外祖父瘋狂的喊叫時，是否會憤怒的折斷筆芯，拂袖而去？他的命運是悲慘的，但也是光明的，他用筆，和一百年後的我對話，我聽着他訴說着他的喜怒而樂。

讓我們在對話中成長，在對話中繼承他們的喜怒哀樂。

中考優秀作文600字 篇2

今天去了早市,在人頭攢動集市裏，我看見一個人在地上行乞。這樣的人我見得多了，所以沒太注意他，當我轉身欲走時忽然我看見他的手是兩隻光禿禿的胳膊。我停下來，久久地站在那兒，我忽然想起一連串關於手的成語，於是手以許多方式呈現在我的面前。手不釋卷,是一隻什麼樣的手?那是書生的手。閒暇之時,一杯清茶，一卷在手,盡情閱讀古今中外；足跡踏遍東南西北。是這隻手讓你人生愜意，風光無限。手到病除,是一隻什麼樣的一隻手?那是一隻醫生的手,一個高明醫生的手,它能給病人解除痛苦。那是一隻多麼好的手,它能讓病人擺脫病魔的折磨，重獲幸福。那是救人於苦難之中的手啊！順手牽羊,是一隻什麼樣的手?是骯髒的手?卑鄙的手?貪婪的手？在人不注意的時候，將人家的財物據爲己有。陳毅說：摸伸手，伸手必被捉！那是對這種人的警告。總之這是一隻不光彩的手。一手遮天,是一隻什麼樣的手?玩弄權術的手，霸道的手。人民賦予他權利，他就憑藉手中的權力，不講民主，獨斷專行，爲所欲爲。這樣的人對上瞞天過海；對下魚肉百姓，真可謂心狠手辣。信手拈來,是一隻什麼樣的手?那大概是作家的手,從容不迫地書寫着精美的文字,展示着內心的精彩。那是一隻美麗的而又富有想象的手；是一隻能夠創造精神財富的手。有手好閒,是一隻什麼樣的手?是不知道自己的手有什麼用途,於是就不知道做些什麼了吧!是一隻似有似無的手。心靈手巧，是一隻什麼樣的手？它也許是一位母親的手，小小的針，密密地縫。繡出一朵希望；織出一片幸福。這時候我再看一眼那個行乞人的“手”，心想人有手是多麼幸福啊,憑藉自己的雙手去勞動去創造財富。這該是多麼幸運而美妙的事情啊!但讓自己的手,成爲什麼樣的手呢?這的確還得看人的修養品行。此時，我下意識地低頭看了看自己的手。

中考優秀作文600字 篇3

你的愛像太陽一樣溫暖，像春風一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜。你的愛比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比愛更純潔。你，老師的愛，是世界上最偉大最純潔的。

老師，您是一座橋，爲我們連接着羣山，讓我們走向收穫的頂峯。你是一棵綠色的藤蔓，堅韌而纖細，指引我們在懸崖頂上採集靈芝和人蔘。你是一座橋，爲我們連接着羣山，讓我們走向收穫的頂峯。你是一棵綠色的藤蔓，堅韌而纖細，指引我們在懸崖頂上採集靈芝和人蔘。當幼苗需要一杯水時，千萬不要送一桶水。當需要一桶水時，千萬不要給一杯水。及時恰當的給予是一個好園丁的技能。

我的老師，這也是你的教育藝術。不管是冷的，桃是熟的，丹是流的，李是熟練的，種花容易，栽培人難。山谷中飄散的香味很不尋常。詩歌充滿了人，繪畫充滿了人，有才華的人開心地笑着。老師，你給了我們一把生活的尺子，讓我們每天測量它。你給了我們一面模範行爲的鏡子，所以我們可以在任何地方向它學習。如果我們是船，那麼老師就是船帆，指引我們在知識的海洋中前進。

如果我們要踏上一段旅程，老師就像我們手中的蠟燭，照亮了我們學習中坎坷的'道路。你讓我們打開心靈之窗，你讓我們擁有精神支柱，你送我們走上學習之路，給我們無盡的鼓勵。老師，我們會永遠記住你老師，你現在在工作，但你正在建設祖國的未來。你的教學在教室裏，但你的成就在祖國的各個方向。老師，如果你被比作一隻蛤蜊，那麼學生就是蛤蜊中的沙子。

你用愛舔它，研磨它，浸泡它，清洗它多年，沙粒變成珍珠，閃閃發光。誰把雨水和露水灑滿了大地？誰勤奮地培育幼苗？是你，老師，你是一個偉大的園丁！看看這些到處盛開的花，哪一朵沒有你的精心呵護，哪一朵沒有你的微笑！

中考優秀作文600字 篇4

孤獨,不同於獨處。魚夫一個人靜靜地在海邊釣魚，獵人藥農在深山打獵採藥,農民在田裏插秧,雖無人作伴,並不叫孤獨。孤獨是不得不離開大多數人的生活方式,爲一項目標去努力,去自我囚閉的人。如高考前的學生,又如科學家和各行各業的求索者。

君子之行，靜以修身，儉以養德。孤獨並非是不懂娛樂與休閒,也並非沒有能力去享受。孤獨,如同在觥盞交歡中獨飲一杯清茶,在笙歌酣暢處默唸自己的心語,孤獨者是自甘清苦的修行人。

亭亭山上鬆，瑟瑟谷中風。孤獨是一個人要修養的心性。心比四肢更活潑,思不能止,欲不能平，故有"心猿意馬"之謂。修心,是讓一個人心靜下來,專注一處而無他求。這很難，天下最難管的是一個人的心。管住了心，就管住了眼耳鼻舌身意。通達地講，享樂沒什麼不好，如果不允許享樂，人類沒必要建設美好的家園。見享樂而指斥，不是僞君子就是吃不着葡萄的狐狸。但時間不給有志於事業的人留出享樂的閒暇，他們因此孤獨。經濟學上所說的"機會成本"，剛好用在這裏。不享樂，並非享樂不好或不會享樂，只是成本太高，高到要管住自己的心，其中滋味，人稱孤獨。

莫嫌海角天涯遠，但肯搖鞭有到時。孤獨者不會因爲孤獨就成功，如同鍊金的不一定煉得真金，打魚的人不一定獲取錦鯉。任何有意義的事情都與風險並存。無論多麼勤奮、頑強、辛苦都不一定獲取相應的回報。但成功一定離不開勤奮、頑強和辛苦，而另一個如影隨行的伴侶是孤獨。

財富會改變一個人，機遇會改變一個人，孤獨也會改變一個人。孤獨對人格的改變，不是使人委頓或膽怯，而是讓他沉靜、清醒和忍耐。且不說成功與否，一個人持有沉靜和忍耐的品格，就是大收穫。勝過真金白銀。孤獨時，不須怨人，也不須自怨，不妨靜靜地接受它的錘鍊。是的、孤獨也是錘鍊，儘管寂寞無聲。孤獨如果是一錠墨，一定是蘊含松煙淨泉之精華的古墨，光潤、寧靜，透出說不出的幽香。

中考優秀作文600字 篇5

霧是萬物自然的一種形體，霧是多變的，霧是人們常見的霧裏現象，但是人們身處在迷茫之地，卻又悟不出霧裏的道理，人們在忙碌着追逐現在片面的成就喜悅，然而忘卻事情全部的意義的重要性，霧的最終在未來的彼方……

在霧中有人感受不到前方的全景，看不清那世俗的清濁，總使試想看清楚卻又迅速的掉落了平時的感受裏，能超脫世俗的框架實在不容易，太多人會享受着迷茫的感覺沉溺於那美好且虛僞的現在，眼前的名利實在很容易給人看不清自己想要的終究是什麼？

今天，我跟別人當了知心好友，霧卻把我們的關係攪和一番讓人看似有卻又似無，我把心事傾訴知心好友，也將朋友的心事再轉述給其它人，這短暫的獲得了他者對我們的認同，其它人收到許多祕密，我也在霧裏取得看起來像是他者的友誼，最終，知心好友也將不認同我的作法離我遠去。

白居易曾經做過一首詩“花非花，霧非霧。夜半來，天明去。來如春夢幾多時？去似朝霧無覓處。”當時，白居易爲什麼寫此詩呢？我的人生過了十幾年的沉思有了些許的感觸，人們總是在霧裏給予自己的際遇附上解讀，想着人生爲何遇到這番無理的對待，自己的能力卻不能受到肯定，在霧裏自怨自艾，在霧裏鑽牛角尖，在霧裏找尋着屬於自己的真相；更多人在霧裏享受的是片刻之間的歡愉，在霧裏幻想着自己的南柯一夢，短視眼前的利益，任誰也喚不醒迷思本性了！

你看到霧會有什麼感覺？你是在霧裏自尋苦思還是沉溺歡愉，我是在霧裏思索着將來的那方會是什麼樣的前景，我不被捆綁在眼前的霧裏，我要平心靜氣的找出什麼事情纔是我當下最重要的能引導我找到未來的人生，未來全部的答案都是因位我有宏觀全體的眼界。