【精選】中考作文集合9篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的中考作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
中考作文 篇1
據瞭解，負責評卷的520位老師均爲城區中學教師。其中，高中教師(以高三教師爲主)負責評閱城區中考各科試卷;同時抽調部分初中教師評閱外縣(市)、區的語文、數學兩科試卷。評卷工作從7月2日開始，共計5天，昨天下午各科已陸續評完。
長春中考閱卷領導小組負責人之一、市教育局教育教學研究室主任邱文秀介紹，今年中考試卷仍採取網上閱卷的方式，每位考生的試卷先進行掃描，再分成若干試題部分，每位老師負責一部分試題的評閱。“每份試卷都要由兩位老師‘背對背’地評閱兩次，兩次給的分超過一定的分差，由第三位老師再評，如果需要，還要經該科評卷組總評。這裏的分差，不同科目的試卷有所不同，如數理化等有標準答案的，分差標準可能爲0;而如語文作文帶有主觀因素的，兩次評卷的分差不能超過6分，超過6分的就要進行第三次評，不行再總評。我們的原則是公平公正，確保每位考生得到應得的分數。”
沒有滿分作文零分作文不少
邱文秀表示，今年語文的評卷中還沒有出現滿分作文，但零分作文倒是不少。“作文判零分的基本上都是沒有作答的，交白卷肯定是零分了。”
至於爲什麼會有考生作文交白卷，邱文秀分析說，現在的中考是兩考合一，既是畢業時的學業水平考試，又是高中招生的選拔考試，“不排除有少部分考生只希望拿到畢業證，沒做升學的打算，所以在中考答題時會有所選擇。”
迴應“提高難度是爲了降低錄取分”的質疑
今年中考結束後，考生普遍反映數學、理化合卷的難度較去年中考卷有所提高。對此，邱文秀表示，“今年出卷時我們確實有意提高了一點難度，提得不多，總體上各科加一起大概加了5分到8分的難度，我這裏指的是與去年的中考卷相比。加難度的本意主要是爲了確保中考試卷難易水平的‘平穩、略有區分’，讓高分考生拉開點檔次。從目前評卷情況看，加的這點難度並沒有導致試卷分數的大起大落，加難度起了一定的作用，但對分數總體情況沒有太大影響。”
物理第20題是否超綱?
昨日，部分家長代表在觀摩過評卷現場後，與邱文秀談到物理第20題是否超綱的問題。
“我家孩子回來就說，物理的那道題從來沒見過，好像有一點超綱。”一考生的母親表示。
“我知道你說的那道題，是物理第20題。”邱文秀說，“那道題並不超綱，是教材上的課後探索題，初中階段所學的知識應該有3種方法可以解答，高中階段的解答方法更多。今年我們有意加大了理、化學科動手實驗題的量，今後還是這個導向，就是希望初中學校在教學中真正重視起實驗和實踐環節。重視(實驗)和不重視，講過和沒講，考生在答題時的效果是截然不同的。”
中考作文 篇2
好不容易趕上一個大好晴天，正適逢無課，便出門去散散步，靜靜心，一切平靜安好。
不知是否是心情調皮，天比往日的更藍更清晰，幾朵清新的白雲小舞在這清澈的舞臺之上，空氣中除了久久不散去的灼熱外，又添了幾許芬芳。在這大好環境之間，我又怎可不留心身邊的點滴細節呢?
太陽的火舌靈巧地添到了我的臉龐，那陽光刺眼極了，我下意識地舉起了手中的遮陽傘，任憑那刺眼的光照在寬大的傘面上。我走到了樹蔭下，感謝這巨大的綠色太陽傘帶予我們的陰涼，在這同時，地上一個個發光的小光圈用它們溫和的光亮引來了我欣賞的目光。將手伸出，一個光圓便從地上飛快地飛行到了我的手掌上，這是一種可愛的太陽溫度的傳遞。正欲細細觀察，可這頑皮的目光卻又有些不爭氣地來到了湖面上。這湖看不見底，所以不淺卻也不清。湖面波光粼粼，那湖邊的樓房，方頂的，尖頂的，高的，矮的、胖的一個個都像在照鏡子一般，都在水面上望見了自己的孿生兄弟，個個兒長得一模一樣，清晰、鮮豔的色彩鑽入我的感官，這就好似一幅畫兒，一幅由人類與自然協作完成的巨大作品!進了超市，待我出了大門，天色已晚，一眼便是那霓虹燈，俏皮的色彩想不關注都困難呀!
這一切，可不都是各種光嗎?大自然的陽光與人類製造的光，似乎這光太尋常了，以致於我們平日裏已是感覺不到它，默默爲我們效力的奉獻與它無語的存在了。可這之前如夢的畫面也僅是我所猜想的，事實似乎與之相差了太多太多。
出門後，陽光的確刺眼，我也的確撐開了手中的遮陽傘，可我想到的卻是這陽光的白光是由光的色散證實，這一段物理介紹。待我走到樹陰下，並未感到樹陰的好處，只聯想到了那光的直線傳播才構成的影子即樹陰的形成。那樹陰下的小光斑迅速在我腦海中翻轉：這是小孔成像!湖面那一眼望去如詩如畫的美我也視而不見，完全失去了想體驗的看美景愜意感受，湖面的倒影告訴我，那是光的反射。哦!我的天，這的確是光!可似乎這並不是我想到的。於是我走進超市去感覺另一種自由購物的放鬆。可出門霓虹燈便又將信息引入大腦皮層由稀有氣體組成，約佔到空氣的0。94%
我的直覺果斷地告訴我，我原有的景物欣賞觀轟塌了。
我被自己嚇住了，我是考多了，聽多了，走火入魔了嗎?難道我不能像從前一樣了嗎?這是有多不可思議，又是有多麼悲傷呀!
可事實告訴我，似乎在某一時刻定點刷新了自己，就如同電腦一般。電腦的刷新會帶來流暢的網絡，那麼我的刷新又會帶來什麼?
一個全新的自我!樂觀主義告訴我，我的刷新雖抹去了我從前的欣賞觀，卻帶來了我對知識的生活運用，並熟練了這些知識，也是一種不錯的改變，刷新自我是個不錯的選擇。
倘若你還在爲無意中刷新了自我而煩惱，大可不必!嘗試瞭解你各種觀念新程序的用處，你會有新發現。
倘若你還在爲自己學習的生活運用度不夠高而煩惱，別!嘗試刷新自己吧!等待你的是黎明。
刷新自己，這不會是個錯誤的選擇。
中考作文 篇3
一、好作文題的標準
1、簡練
簡練就是要簡短而精練，簡，要簡得明白，練要體現幹練。讓人一看就覺得不敢多字也不得少字，且言簡意賅。要注意的是，簡練並不是用字數來衡量的，而是從字與詞的結合中所表達的意義給人的感覺來判斷的。簡練的文題是用最少的字給人最明確的意義和感情傾向。
2、新穎
新穎是現代社會追求的一種潮流，無論什麼時候，我們都不能忘了想出辦法讓自己的東西新穎，那就是用一種與衆不同的視角，道出自己的個性思考。但是，新穎決不是標新立異，必須合情理。應該說，我們所說的新穎只是別人想漏了的，或者說只是一時還沒有想到的，而決不是怎麼想也想不通的，想不到的東西。
3、切主題
話題作文雖然沒有一個明確的主題思想，但大都有一個主題意向，寫作者在寫作的過程中也會把這個主題意向儘量的明確化。這時，如果你的作文題能夠對作文的主題有一定的暗示或提示作用，那當然是最好不過的了。這樣，閱卷教師可以很快地抓住你的作文的主題思想，給閱卷者一個先入爲主的閱卷思考，有利於考分的提高。就算你的作文對主題的表現不是很突出，但有文題的補充也是相得益彰的。
4、有文采
閱卷教師大都是一些很有文采的人，他們對文采是非常敏感而且也很看重的，如果你的文題能擬出一定的文采，無疑會一下子喚出閱卷教師心中那份珍藏的美感，讓人產生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想，從而獲得高分。當然，作文的內容也應該有一些文采。
5、有內涵
文題還應該有一定的內涵，應該是耐尋味。當然，考場作文在閱卷的過程中由於閱卷教師時間的關係，這一點很可能被忽略，但，真正有內涵的讓那些閱卷高手們落眼就見的東西，還是可以起到很重要的作用的。
二、擬好題的方法
這裏介紹幾種常用的擬題方法。
1、添加
所謂添加，就是在話題或者話題中心詞前或者後也可以是前後添加一定的詞語，組成一個完整的意義整體。這樣的文題可以使作者時時緊跟話題，也可以讓閱卷教師一目瞭然，有一種先聲奪人的效果。
2、借用
借用就是借名句、警句、古詩文的句子以及流行歌曲中的句子等等。因爲這些句子有生命力，影響力，如果借用得好，也是可以讓閱卷教師眼前一亮的。
3、修辭
這種方法就是在文題中運用比喻、擬人等修辭格。這樣的文題如果用好了，自然顯得生動而形象，而且有一種讓人耳目一新的感覺。
三、好題展示
1、以“時間”爲話題的作文題
《時間，帶不走我心中永恆的記憶》《愛我追我別浪費我》《午餐1800秒》《815》(南京大屠殺紀念日)《時間在晨霧中飄落》《惜時如金》
2、以“牽掛”爲話題的作文題
《剪不斷》《藤》《她，還好嗎?》《門前那條小河》《那雙凍裂的手》
3、以“把握”爲話題的作文題
《一切就在我手中》《握住，不放》《機會，請你把握》《柳暗花明又一村》《青春無限好》
4、以“春”爲話題的作文題
《點燃生命的季節》《與春共舞》《在春天成長》《春的嚮往》《春的腳步》《走進春天》
5、要求文題中含有“美麗”二字的作文題
《汗滴，詮釋着一份美麗》《帶上你的美麗跟我走吧》《夢不再美麗》
《今夜如此美麗》《美麗，就這樣脆弱》《拼搏，也是一種美麗》
6、以“美好親情”爲話題的作文題
《風雨中那把傘》《懂你，漸老的母親》《慈母手中線》《母愛無價》《共裁一棵親情樹》《悠悠親情》《親情伴我行》
7、以“美在夏天”爲話題的作文題
《燃燒生命的季節》《夏天的旋律》《三十八度的美麗》《蟬鳴》《濃濃夏意》《夏天的微笑》
8、以“感受青春”爲話題的作文題
《爲青春歌唱》《激情燃燒的歲月》《多夢的季節》《豆蔻年華》
《瀟灑走一回》《飄逸時代》《燃燒吧，青春》
中考作文 篇4
曾經一起上課，曾經一起吃飯，曾經一起搶着零食吃，曾經一起挨批評，曾經一起談天說地。曾經……
舊時的微風再次拂過臉頰，我們已不是從前的我們，但是逝去的時光記載着，我們還是最好的朋友!
六年同窗，磨礪了我們真摯的友誼，直到現在還是無法淡忘，謹以此篇文章，來記錄我們的快樂瞬間……
偶然相遇，我們是通校一族!
新學期，認識了你，你們。我們生長在同一片藍天下，同樣是教師子女，同樣正值青蔥年華。經歷時間的磨合，我們成了無話不談的朋友。漸漸組成了一個小小的團體。雖然在一起的時間裏有爭執，也有吵鬧，但我們依然用真誠維持着這段堅固的友誼!
時間推移，你我依然默契。
從陌生到熟悉，相識相知，回憶往昔，恰同學年少，一起走過蹉跎歲月，我們癲狂過，我們失落過，我們吵鬧過，我們感動過，但，我們卻不曾後悔過!燕子劃過天際，沙漏被一次次的翻轉，詮釋着我們天長地久的友誼…
新初中，我們有緣再會。我們還是是永遠的.朋友!
新初中的第一天，我真慶幸還能再見到你們，回想我們海誓山盟的誓言，回想我們一次次分別時的留戀，太棒了，你們永遠是我最棒的摯友!
深夜難眠，想起了學校…想起了教室…想起了那條路……想起了我們的祕密基地……想起了那羣人兒…想起了那些事兒…勾起了我人生中最青澀的記憶…
我的花樣年華…嘻…
中考作文 篇5
上世紀80年代，重型肝炎肆虐，病死率高達80%。李蘭娟一心想要救人，苦於治療方法有限，只能看着一個個鮮活的生命逝去。“李蘭娟說，“當初，我們工作的314重病室似乎是被施了魔咒一樣，進去的人很少能活着出來。”經過10餘年的反覆探索、實驗，1996年，李蘭娟及其團隊終於創建了“李氏人工肝支持系統(Li-ALS)”，使急性、亞急性重型肝炎治癒好轉率從11.9%上升到78.9%，開闢了重型肝炎肝衰竭治療新途徑。成爲我國人工肝技術的開拓者。
從20xx年起，李蘭娟每年舉辦一次人工肝的推廣班，將自己的科研成果、治療方法無償教授給更多醫生。“全國有那麼多病患，不可能都跑到浙江來就醫，在當地得到及時的治療，纔是的結果。”如今，人工肝技術已推廣至全國31個省市，她還多次舉辦全國暨國際人工肝會議，被譽爲“國際上的人工肝組織的領頭人”。
中考作文 篇6
今天我特別高興。我手裏拿着“素質全面發展好學生”的獎狀，踏着無比輕盈的步伐，心裏比吃了蜜糖還要甜。一路上，我滿面春風，無法用語言表達出我心中的喜悅和幸福之情。
回到家後，我高興地顧不上放下書包，故意大聲說：“我又得了獎狀了，你們快出來看哪！”我把獎狀高高地舉起，好像要讓全世界都知道的樣子。我送給爺爺面前，爺爺戴上老花鏡不住地點頭；又遞到媽媽手裏，媽媽臉上立刻展開了花兒般的笑容。媽媽還問：“鋮鋮，你三門功課多少分？”我拖長聲音說：“二百九十八――”這時，我突然發現爸爸一張冷若冰霜的臉，手裏拿着報紙，連眼皮也不擡一下，不屑一顧地說：“這有什麼可得意的，又不是得了諾貝爾獎。你看人家璐璐姐，成績多好，每一學期都有獎狀，也沒像你這樣不可一世。人家還會彈琴，你比得上她嗎？要知道‘學海無涯’。何必在這兒炫耀？”我好像被當頭潑了一盆冷水一樣，耳根都紅了。不知爲什麼，我呆呆地站在那，一句話也說不出來。
我到現在也不明白，爲什麼我表現得這麼優秀，爸爸還是不滿意？我有時也想：“也許是對我嚴格要求，希望我不要驕傲，更上一層樓。”可是我更需要鼓勵，這樣我會更自信，表現得更出色。親愛的爸爸，你可知道我是一個小小男子漢，我渴望得到來自父親的褒獎。爸爸，我知道你是爲我好，請你換一種方式，好嗎？
中考作文 篇7
早晨，走進教室，習慣性地瞟了黑板一眼，上面掛着：“艱苦奮鬥13天，優異成績在眼前。”
“唉，離考試只剩13天了。”快哉，快哉，我心裏琢磨着。剛坐下，板凳還沒坐熱，同桌便湊到我眼前，無奈地問：“你知道今天是什麼日子嗎?”我想了半天，說：“六一兒童節過了吧!”同桌差點兒沒暈過去!
“今天是‘倒黴’日，你看黑板上寫的‘13’，諧音‘哆咪’，也就相當於‘倒黴’啦!”
“喲，思維這麼敏捷，做幾何題時，沒見你這麼厲害過。”我不屑地說了句，繼續看我的書。教室裏靜悄悄的，只剩下寫字的沙沙聲和嘩嘩翻書的聲音。
同桌仍然在嘴裏嘀咕着什麼。他又突然問道：“你若考不上高中怎麼辦?”我聽後，身上“刷”的一下，好緊張。我以前還真沒想過這個問題，細琢磨還真有點兒怕，不過我還是打腫臉充胖子，用一慣自信的口吻說道：“我怎麼會考不上呢?”
同桌這時也故作朗誦狀，說道：“考不上不要緊，只要成績真，落了我一個，還有很多人!”我聽了忍不住笑了起來，他又帶有阿Q精神似的語氣說：“天將降大任於斯人也……”看看周圍的同學，仍舊低着頭，看着書，寫着什麼，他沒趣地停住了話。我此時的心情被他的這番話攪得亂糟糟的。考不上，怎麼對得起父母、老師……正想着心事，班主任老師進了教室，說：“從今天起我們開始第四輪複習，請同學們克服天熱，戰勝疲勞，努力再努力，取得好成績，等到發榜那一天，我們開一次慶功會。”同學們雀躍着歡呼起來。
外面的小鳥嘰嘰喳喳地叫，知了也來湊熱鬧，它們彷彿也在說：好好複習迎接考試。
中考作文 篇8
我的成長曆程裏，有那麼一羣可愛的人陪我度過。
——題記
剛踏入中學的校門時，有一種神聖的感覺，告訴自己，你是初中生了，要做個勇敢堅強的人。熟不知，成長是個漫長而又艱辛的過程，那裏有許多感悟需要我們去體會，那裏有許多磨練需要我們去經歷，從而得到成長帶給我們的經驗。而一直就有那麼一羣人陪在我們身邊，引領着我們成長。
他們可愛因爲他們可敬，他們可敬因爲他們負責。他們總是盡心盡力的幫助我們，幫助每一個成長的孩子。三年一輪迴，他們送走了無數長滿羽翼的孩子，卻依然還着那顆不變的心，帶着另一批尚需歷練的孩子學習飛翔。
而我是那麼幸運，遇見了那麼多優秀的、值得我敬愛的好老師。
我們的班主任還有一年就要退休了，我們是她最後的一屆學生。她慈愛又不失嚴肅，大家都喜歡親切地叫她一聲“唐婆婆”，但是我卻更喜歡叫她“唐唐”，總覺着這樣更親近一些。她教會我們很多東西，帶着我們在數學的天地裏遨遊，觸摸那規律的跳動，感受理性的魅力。
我們的語文老師是一個三歲小男孩的媽媽，但是我們都愛叫她一聲“曉燕姐姐”，只因爲她活潑開朗的性格，體諒我們的那顆年輕的心。她愛唱歌，沒事就哼一兩句。雖然唱得不好，有時還要走音，但是我們都喜歡聽，都愛聽。儘管我們會取笑她兩聲，但每次我們都報以她熱烈的掌聲。我很喜歡曉燕姐的臉，雖然有些歲月留下的皺紋，但是那個真摯、愉悅的笑取代了一切，就那麼幸福的掛在臉頰兩邊。
我們的英語老師有點嚴肅，不喜歡和我們開玩笑。但是她的身上同樣有吸引我的地方，那就是外文獨有的知性美。我對英語情有獨鍾，也許有點愛屋及烏的關係，下了課總愛纏着她問問題，然後感嘆她對英語的瞭解程度。我喜歡叫她“Teacher冉”，這是我自己發明的稱呼，帶着我的俏皮和對她的喜愛。
我們的物理老師年僅二十六歲，實在配得上那一聲“靜靜姐”。靜靜姐是個很好的老師，講課有效率，不拖堂，不會佈置很多作業，晚自習的後一節課都會讓我們自習……她還是一個很可愛、很環保的人，會專門拿出一些上課的時間教我們一些環保知識，連寒、署假的作業也是讓我們用廢棄的物品做一個手工。
我認識化學老師還不到一個月，不過可以感到他是一個嚴厲但是負責的老師。他的姓是少見的“滕”，我們都很敬重的叫他一聲“滕老師”。
初三這一學期，我們換了一個體育老師，她姓“湯”，但是他們都因爲體育老師這個身份叫她“湯哥”，但是我叫她“湯湯”，覺得這樣比較可愛一點，畢竟她的年齡也不是很大，而且她笑起來的樣子很純真、很可愛。
初中這幾年，我還遇到過好多好多的老師，他們都是很好很好的人，在成長的路上幫過我很多，在人生的路上教會我很多。他們或嚴厲、或慈愛、或可親、或可愛，無論他們是什麼樣的性格，他們都用自己的心血澆灌着我們，用自己的年華引領着我們，教會我們飛翔，看着我們越飛越高。
每一根被粉筆染白的雪發，每一條爲我們操勞的皺紋，都應該是被我們敬愛的、記憶的。在這個九月，屬於老師們的九月，就讓我用這篇文章表達我對你們的謝意吧。謝謝你們爲我付出，謝謝你們陪伴着我，謝謝你們教我成長。
謹以此文獻給那羣可愛的人。
中考作文 篇9
一片黑暗，我的房間沒有光亮。
沙沙聲在夜色濃了的世界散開，路燈打下的慘白燈光切割了林立大廈間的陰影。偶而迷路的晚風染了點清冷的氣息，在交錯縱橫間，沒有目的地奔襲，獵獵作響。我裹緊被子，偏過頭看向外面。
母親不知何時把門推開，緩步踱到我的窗前，把一塊蛋糕輕輕放下。黑暗裏，我看見她低垂的眼簾掛着因勞累帶來的些許神色。她頓了一下，沒有走開。
“啪”她打開了我的檯燈，星星點點的燈光灑在黑暗裏，我能看見她指間流動的蒼老氣息，油漬掛在衣角，她無意中瞥了我一眼，像做了錯事的孩子般把手收回，放在腰間。她開合的嘴脣扇動着，言欲又止，最終她走出房門。
我向窗外伸出五指，偶然間看見樓下星星火光。
一束光芒頃刻間升上夜空，綻放，我看見明亮的花火與我握手，它在夜空中起舞，然後星亮了。我已然走到窗前，看見她划着步子走到窗前，屋子裏瞬間亮了。
“快看，好漂亮的煙花。”我聽見母親的聲音傳來。我隱約見看見煙花和微笑混着，無聲地和我說些什麼。
花，成長與愛。它們會忍不住在這個世界綻放，我清楚成長所一定帶來的不捨。煙花的光芒中，我開始後悔對母親的冷淡。想着她的疲憊，想着她的憂慮，想着她無所怨悔的愛，我閉上眼，熱淚盈眶。
爾後我睜開眼的時候，我的天亮了，她打開窗。她逆着光，但我看的清她。
她就是光。
