精選一年級作文彙總9篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的一年級作文9篇，希望對大家有所幫助。

一年級作文 篇1

我叫李心悅，小名圓圓，英文名Doliy。我今年六歲了，是屬雞的。可我總是說自己是屬小兔子的，因爲我最喜歡小兔子了，三句話不兔。我是個活潑可愛的小女孩，我的愛好很多。

我愛讀書。最近我正在讀介紹56個民族的書。獨龍人還往臉上繡花呢！赫哲人穿魚皮衣服，我最喜歡維吾爾，那裏的小姑娘梳好多好多的小辮子！

我喜歡繪畫，我喜歡色彩鮮豔的油畫棒，我愛畫小娃娃，小兔子，媽媽把我的畫訂成了一本，取了個好聽的名字《最圖畫》，我的每一幅畫都是一個好聽的故事，我說故事，媽媽幫我寫下來。

我會唱歌，尤其愛唱英文歌，我把hello tededy家庭版六冊裏的歌全學會了，因爲我有步步高點讀機，學外語真容易。

我常拼拼圖，我有一盒數字拼圖，還有一盒字母拼圖，我拼圖的速度可快呢，媽媽都比不上我。

我最喜歡的是語言表演，我會說天津快板，太原蓮花落，繞口令。三歲的時候，我就參加放飛夢想暨夢想中國全國青少年人才展示活動,在山西省總決賽中獲金獎。四歲參加太原市少兒藝術電視大賽，我朗誦的《沁園春雪》獲得古詩詞親子組十佳金獎。照片是表演現場，中間穿粉色裙子的就是我。

我現在成了一年級的小朋友啦。

一年級作文 篇2

5月27日，星期天早上，我們班和校長老師一起去英德市黎溪鎮大坪小學送愛心。

我們坐車到大坪小學後，舉辦了一個“六一聯歡晚會”，與大坪小學的同學們一起表演節目，其中有：畫畫、唱歌、跳舞、拉小提琴、講故事、說相聲、表演魔術等等。最有趣的還是拔河比賽，三輪下來我們輸了兩場2：1。

最後我們還去看望了貧困同學，並送上了新鮮的水果。通過參加這次活動，讓我知道我們比他們幸福多了。

一年級作文 篇3

一年級真好玩。因爲我認識了許多新同學，現在我們都已經是好朋友了。我們一起學習，一起玩耍，一起幫老師幹活。有人欺負我們時，我們都很團結，因爲我們是一個班的。

一年級真好玩。老師們對我們都很好。任老師很溫柔、很和氣，很關心我們；馬老師很聰明，很可愛，經常和我們一起玩；王老師很漂亮，聲音很好聽；尤老師畫畫很棒，雙手很靈巧；蔡老師教我們跳繩、跳遠、跑步，把我們的身體訓練的棒棒的；

一年級真好玩。我們都是小學生了，不用像幼兒園時，老師要時時刻刻地看着我們。我們可以自由自在地去玩耍，可以自己照顧自己。

一年級真好玩。我認識了很多字，可以看很多書，那些書上的故事都很有趣。比如卡梅拉、卡梅利多、卡門、巴巴爸爸、小朵朵、小豆豆，他們的故事常常笑個不停。

一年級真好玩。我喜歡做一年級的小學生。

一年級作文 篇4

一天，公園裏可漂亮了，有：五顏六色的花兒，綠色的小草。遠處的山上面還有一座美麗的亭子。

我看見美麗的菊花，忍不住伸手想去摘花。媽媽搖搖手說：“公園裏的花不能摘，這些花是給遊人欣賞的。愛護花草，人人有責。”我聽了媽媽的話，收回了自己的手，並對媽媽說：“我下次不會摘花了，一定好好愛護它們。

一年級作文 篇5

深谷幽澗，淙淙流水，鳥啼轉，花吐豔。此曲只應天上有，人間難得幾聞回。——題記

城市，已被尾氣包圍，噪音讓大地都顫抖。我經不起如此負荷，終日在感冒中度過。我多麼渴望山林，山林清新的空氣，山林中雨後清風的氣息。上上個星期，我終於又一次，來到山林，換氣。

那真是很熱的天氣，剛走汗珠就往下冒。不過能呼吸呼吸這裏的空氣，也算值了。放眼望去，遍地是綠色，讓我的雙眼感到愜意與舒適。清晨的露珠還沒有消失，一閃一閃的折射着太陽的光輝。小徑很窄，只能讓一人通過。山風夾雜着山林特有的氣味拂過，倒是涼爽了不少。

很快，就進入了山林裏。兩旁都是高大的樹木，遮擋住了陽光。所行之地，處處陰涼。不過在一棵棵樹之間，也有絲絲縷縷的陽光從縫隙中透射進來，在地面上形成了點點光斑。在縫隙多的地方，那些光斑聚在一起，形成了一張獨特的光網，互相輝映，晶晶亮亮，好似浮生之河一般。走的是天然石階，我不忍心走到那幾張光網之上，不忍心破壞自然獨特的美感與韻味。只是輕輕悄悄的挪動腳步，往旁邊繞走。欣賞，但不破壞。

不知走了多久，我的雙腳已經麻木了，只是機械的一步一步往前走。做着不知已經做過多少遍的動作，拂去汗水。這讓我遙想起了在八百米的賽場上，最後一圈的機械狂奔。是不鍛鍊讓自己變得遲鈍了嗎？還是另有原因。我有些自嘲的想着。這裏的百腳蜈蚣很多，在石階上爬來爬去。我一不留神，就踩死了一隻。雖然它們有點噁心，卻是這裏的主人。而我們這些外來的入侵者，擾亂了它們的生活。也許，沒有人類痕跡的山林，才稱得上自然吧。

山中有一股特別的氣息，很好聞。樹上有，草上也有。花吐芬芳，沁入心脾。讓一顆煩躁不安的心，霎那間安靜下來。我願化爲這山中的一草一木，聆聽水的聲音，聞嗅山的氣息，守護深山中的香巴拉。這裏的一切都如此和諧，保持着它們千百年來不變的規律。但也許有一天，人類會把這裏踏平。千年山林，毀滅不過短短數日即可。隨之消逝的不僅僅試着山林中的一切，還有人類賴以生存的清新空氣。這樣，滅亡不過是早晚的事吧。

突然，從深山中傳出了清脆的鳥的婉啼：唧——喳——嘰——咕——

聲音漸漸遠去，遠去……

我聽見了山林最後的呼喚。

一年級作文 篇6

今天天氣真好，春暖花開，春光明媚，於是我和媽媽約了幾個好朋友一起去桃花島玩。媽媽們帶着我們欣賞了粉紅色、紫色及白色的桃花，然後去池塘裏捉蝌蚪，阿姨幫我們四個小朋友買了捉小蝌蚪的網子，媽媽找來了樹枝幫我們捆好網子，這樣我們就能更好的捉到小蝌蚪了。一開始，我怎麼也捉不到，特別是看到別人能捉到時，我心裏真是很佩服人家，不知道自己怎麼才能捉到小蝌蚪。最後，我想了個辦法，一個人來到旁邊捉，目不轉睛地盯着池塘裏的水，一動也不動，不一會兒就來了一隻小蝌蚪，於是我趕緊提起網子，哈哈，終於被我捉到了，真是太高興了。時間過得真快啊，媽媽要我們趕快走，還要到其它地方玩呢，我們只好不情願地放下了網子，不過，媽媽又告訴我們可以把網子賣給其他想玩的小朋友，得到的錢可以用來買冰激凌，真是很令人興奮，我們四個網子都順利地賣出去了呢，沒想到我們玩的同時還做成了一筆生意，今天真是太開心了。

一年級作文 篇7

清晨，我起牀看見陽臺上盛開的花和葉子上都有露珠，就象一顆顆珍珠，晶瑩透亮，我晃了一下，突然發現花瓣上的露珠不見了，我怎麼找也找不到，又看看了葉子上的露珠也不見了，露珠哪去了呢？我擡頭一看，哦，我明白了！原來是太陽公公出來了，把小露珠送回家了。

一年級作文 篇8

夏天走了，秋天又來了。田野裏，稻子熟了，高粱似豐收的火苗，小麥梳着金黃色的辮子，整塊田都豐收了！！！

果園裏，蘋果笑紅了臉，荔枝就像變成燈籠一樣高高的掛在樹上，銀杏樹也結果了，從樹上落下一個個“小扇子”，一陣風吹來，就像這些“小扇子”扇來的風一樣。

楓葉一個挨着一個的落地，慢慢的落到旁邊小溪的懷抱。隨着溪水流向遠方，可能是向別的地方傳遞秋天的信息。

小溪的對岸是九里香，美麗的九里香早就香飄十里，那香味就像茉莉花，真讓人心曠神怡！！！

我喜歡光彩奪目的春天，也喜歡沁人心脾的夏天，但是我更喜歡遍地瓜果的秋天。朋友，你呢？也說說喜歡什麼季節吧！

一年級作文 篇9

本週的閱讀課上，我和孩子們一起共讀了繪本《鼴鼠和小鳥》，感觸頗深。

這個故事很簡單。大意是：小鼴鼠在草地玩耍的時候看到了一隻掉在地上的小雛鳥。等了半天也不見鳥媽媽來找，小鼴鼠太愛這隻小鳥了，就把它帶回了家，當起了自己的寵物鳥。他天天把小鳥捧在手心裏，寸步不離，因爲他太愛它了。當小鳥的翅膀開始硬一些的時候，它撲撲翅膀想飛翔了。鼴鼠的爸爸媽媽勸小鼴鼠把小鳥放飛，小鼴鼠纔不想呢，因爲他太愛它了！他還給小鳥做了一個漂亮的籠子，讓它呆在裏面。鼴鼠的爺爺把他帶到野外的`高山上，看到高遠的天空，茂密的森林，小鼴鼠竟然也有了想飛翔的慾望。回到家，小鼴鼠看到呆在籠子裏悶悶不樂的小鳥，他終於明白小鳥真正想要什麼了。當看到小鳥快樂的在森林裏自由的飛翔與歌唱的時候，小鼴鼠從心裏感到了真正的快樂！

鼴鼠與小鳥，家長與孩子，我們怎樣給孩子真正的愛呢？

當家長過分關注孩子，含在嘴裏怕化了，拿在手裏怕掉了的時候，孩子感到的是一種窒息的愛；當家長時時處處包辦代替孩子做事的時候，其實是在剝奪孩子的動手動腦的能力；當家長怕孩子出事，而不放手讓孩子游戲的時候，這在孩子的心裏就多了一個無形的牢籠……

長期身處籠子裏的小鳥即便是放飛也是無法自由翱翔於天空的。用進廢退的進

化原則會讓剛剛豐腴的翅膀漸漸萎縮，最後徹底地成爲籠中鳥。

放手讓孩子自己去飛翔，也許會跌跌撞撞，也許身體會有傷，但經過生活磨礪的孩子，只會越來越堅強。

走進大自然，深入社會生活，孩子才能放飛自己的想象。讓孩子多一次經歷，就爲孩子的人生儲存了一次財富。

風箏的線拉得太緊，就有斷線的可能。牽的太鬆，風箏就無法飛上天空。鬆鬆緊緊的調控中，我們都在成長。

愛一個人就要給他自由，給他快樂，給他呼吸的空間。

前幾天，周馬奇凡的媽媽發來了班裏孩子們在五一節自由組合去福利院的照片。這也是一種愛的體驗吧。