【精選】六年級作文彙總9篇
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的六年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
公平是我們每個人都應有的，在考場上我們應該公平，而在一年一廟的運動會上我們更應該公平，運動會中有各種各樣的比賽項目，參加比賽的運動員們都持有公平。
在跑道上，爲什麼起跑線的位置不一樣呢？因爲公平，跑道是圓形的，圓形跑道的內圈與外圈的長度不一，所以經過仔細的測量，纔會有這位置不一的起跑線。但是終點的位置是一樣的。
運動會上還有一位重要的見證公平的“高級武器”——裁判。裁判是公平的好朋友，因爲他會讓公平無處不在。跑道上只有裁判一聲令下，所有的運動員就會激情四起，他們努力奔跑，裁判讓他們持有公平，他們可以在跑道上一決勝負，取得最美的榮譽。
但是，最美的公平，不是出於裁判而是自身的力量，只要我們自覺，不需他人提醒，我們自己就能夠自覺地不去作弊，那樣不是更好嗎？只要公平在我們的心中，我們就能夠克服那些不正確的想法。
公平的見證武器還不只這些呢！還有計時器，它會讓我們得到準確而又無誤的答案，它會幫我們進行計算時間這種困難的計算，而且決對沒錯。
現在，科技越來越發達，未來我們的祖國還會發明出多少種可以見證公平的機器或者方法呢？但我還是認爲自覺是公平的最好幫手。
不僅僅是運動會上，在我們的生活中，處處都需要公平。
六年級作文 篇2
我想留下最美的身影，當我們離開;我想留下馨香的顏色，當我們離開……
畢業的感傷，升學的欣喜交集在蓮花小學的六三班裏。我們吟誦着思戀母校的詩歌，定下了不一樣的六一主題計劃——“我爲母校留餘香”。插花可是項技術活，爲此老師還特地找了插花的視頻與資料供我們學習。插花講究錯落有致，顏色不能太雜，花不能剪得太過短，要從後往前插纔不會亂……
六一前夕，我們小組的同學組織一同去花店採購。我們挑了康乃馨、太陽花還有洋桔梗等各式各樣的花。因爲康乃馨寓意着溫馨的祝福、濃郁的情感與愛慕，就好像我們對嘔心瀝血栽培我們的老師的感恩和衷心的祝福;太陽花喜歡溫暖，寓意着光明，我們也希望老師們天天都有好心情;洋桔梗俗稱無刺玫瑰，低調株態典雅,色調清新淡雅,就好似老師們爲了學生默默地辛苦工作，是對這種奉獻精神的讚美。
終於迎來了六一，清晨伴着清脆的鳥鳴聲踏進教室，頓時一股沁心的花香撲鼻而來，讓人心情愉悅，放眼看去，大大小小、各種各樣的花籃、花瓶和花朵真讓人應接不暇，乍一看還以爲來到花店了呢!
活動很快開始了，同學們準備充分，分工明確。各個小組相互攀談、學習和借鑑，這些花枝經過同學們巧妙的創意、組合，勾勒出一盆盆賞心悅目的藝術品。在各位愛心家長的精心指導下，在大家齊心協力的合作下，一盆盆疏密有致、虛實結合、仰俯呼應的作品終於完成啦!同學們捧着自己的作品愛不釋手，反覆欣賞，每位同學的臉上都洋溢着成就感。這些花中飽含了同學們對母校的深深眷戀、對敬愛的老師們的衷心感謝，一張張寫滿祝福語的賀卡表達了同學們對母校與老師們的深厚情誼!
插花活動圓滿結束，同學們紛紛將自己的作品送往每一間辦公室。一串串流光溢彩在校園裏穿梭，承載着我們對母校真摯的祝福和美好的祝願。
六年級作文 篇3
向左走，有我的傷心，向右走，有我的難過，向前走，纔有我無盡的快樂……”
走在回家的路上，聽着耳機裏傳來的歌聲，腦子裏一片空白，陰沉的天空彷彿使世間的一切都變成了渾暗的'色調。一個一個的人魚貫般從我的身邊穿過，臉上沒有表情，只留下一陣陣的微風與被鞋底帶起的塵土，他們向着自己的目的地一米一米的靠近着，沒有一絲想要停下來歇一歇的意思。可是擔負着中考壓力、上完一天課的我，卻沒有他們那麼好的精神，疲憊包裹着我的神經，腳步越來越沉重，沒過多久我就停下來，用手擦了擦額頭上的汗，放下書包，準備坐在路邊休息一會。
正值秋日，一縷縷的秋風不斷的向我吹來，使我感到身體的倦意正在一點一點的消退，取而代之的則是那沁人心脾的涼爽。就在這時，一片樹葉在天空中劃過一條優美的曲線，最終卻落到了我的頭上，我把它拿下來，仔細的觀察着這個從天而降的“不明飛行物”。它全身枯黃，而且沒有一點水分，彷彿只要一碰它就會立即變的七零八落。但是從它那一根根經脈卻可以想象的出它少時是多麼的朝氣蓬勃，在天空中自由的隨風搖曳着，沒有絲毫的約束，那時小鳥一定會經常飛來跟它聊幾句話，給它講述一個又一個的故事……
一陣秋風吹來，瞬間把我的思緒帶回了現實。看着手中那依然枯黃的葉子，旁邊依然側臥的書包，表上依然走動的指針……彷彿什麼都沒有改變。正當我起身要接着走的時候，驀然擡頭，太陽不知什麼時候鑽出了雲層，輝映的晚霞格外的美麗，一羣羣的小鳥在樹頂上快樂的玩耍着，嬉鬧着。我的嘴角上揚了45度，形成了一個甜美的微笑，眼睛也明亮了起來，感覺世間又有了美麗的色彩，我輕快的向着家的方向走去……
風雲雨晴，變化的生活必然有時候會出現暗啞的旋律，就讓那些不愉快的事情變成過往的煙雲， 隨風而去吧， 我知道，生命的過程是多彩的，只要一直向前走，快樂就會將你慢慢擁入懷中……
六年級作文 篇4
曾經有句話說得好：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”。不久前的重慶公交車墜江事件深深地揭示了這個道理。
10·28日，重慶公交車上一女子劉某聲稱坐過了站，強烈要求司機冉某停車，兩人產生了激烈的爭執，從言語辱罵升級到嚴重的人身攻擊。劉某用手機擊打冉某的頭部，冉某大怒，一手握着方向盤，一手與劉某幹架。此時公交車突然失控，徑直拐彎衝向了長江，落入了滾滾江水之中。這一幕是不可否認的人間慘劇，短短的幾秒鐘就有十五個鮮活的生命消散於人間，令人痛心疾首。
毫無疑問，女子劉某顯然是此事的罪魁禍首。有句話說：“衝動是魔鬼”。不錯，因她一時的衝動，牽扯了一車人與她陪葬。這名女子身上的暴躁和戾氣是顯而易見的。從黑匣子出水到人們運用黑科技使此案真相大白後，劉某便成了典型的控制情緒不妥當的反面教材，令人悟得：“莫以惡小而爲之，莫以善小而不爲”。
其次，司機冉某也有着不可推卸的責任。爲什麼？因爲從客觀來說，冉某的職業素養並不合格。不錯，劉某的確不可理喻，可冉某也漠視了規則。他是司機，他手上的方向盤掌握着全車人的生命。哪怕是退一萬步說，冉某也先應該把車停下再去與劉某進行紛爭。說句簡單明瞭的公道話：劉某遷怒與司機，司機卻遷怒與乘客。
雖說如此，可千萬不要以爲那些乘客就是真的一點兒責任都沒有了。這場悲劇其實原本是可以被及時制止，扼殺在搖籃裏的。我在此很想問一句：爲什麼沒有一個人在劉某與冉某一開始拌嘴時出來調解一下？根本沒有！說得嚴苛些，這些乘客其實就是一羣“看客”。他們都認爲“事不關己”，而冷眼旁觀。愚昧至極！作爲社會的一分子，我們不是孤立存在的。當你作爲一個“看客”長久地凝望深淵時，深淵也在凝視着你。沒有人見義勇爲，更沒有人路見不平，拔刀相助。就這樣，一件雞毛蒜皮的小事就演變成了生命的悲劇！
如今，我們還能說什麼呢？人世的悲涼已像一盆冷水浸透人心。我們只能希望逝者安息，生者警醒！
六年級作文 篇5
關於我，也許並不會認識，因爲我只是13億中國人中的一位。關於我，也許見過了也不再記得，因爲只是擦肩而過。關於我，也許記得也懶得想起，因爲並不重要。關於我……
我，愛美。那個站在鏡子前看了半天的是我；那個拿着梳子不停擺弄頭髮的是我；那個欲想用化妝品但最終縮回來的是我。那個，那個……人是我。明明才幾歲，這麼臭美幹嘛？看看自己，不知道是漂亮，還是難看。對於自己，不自信和矛盾的纔是真真的我。
我，愛聽音樂。《櫻花草》，《瓶中沙》，《未成年》，曲曲都能勾起我的感情，一句“討厭老師佈置作業”唱出我的心聲；一句“表示門衛叔叔食堂阿姨很有夫妻臉”把我逗笑；一句“流水走過，就像四季在變換”唱出我的感悟。總之，時常帶着耳機的是我。（不過，這樣的人好像不少！）
我，愛進廚房。我喜歡別出心裁做些菜，但是結局從未改變—一團糟！剛剛煮了湯圓，結果有兩個只剩下麪皮了，吃着我的“傑作”，我無語至極，心裏暗暗發誓，必須叫媽媽買一本菜譜回來，不然我的幻想夢就完了。瞧，那個拿着碗，愁眉苦臉吃湯圓的是我。
我，愛寫作文。不想多解釋，看我一篇篇作文，一本本作文書，就有結果了。別人問我爲什麼能寫怎麼多，我一向是這麼告訴他的：“如果我沒有思緒，我也想不出來。但是，如果我向窗外看看，就會思如泉涌，因爲窗外的藍天是我記憶的畫布。”我以前作文也寫不好，後來我總結了一下，以前我寫作文是湊字數，現在是在用心對待，每一個字都盛滿我沉甸甸的感情。所以，那個與朋友高談闊論，經常仰望藍天的是我。
我，愛幻想。我經常生活在自己的幻想世界裏，我不知道這是好是壞，我發現上課時偶爾竟會分心，是我的思緒又飛去了自己的世界；但是，寫想象作文時，奮筆疾書，妙筆生花，當然這也是他在幫忙。望着冬天樹上的空鳥巢，春天第一朵盛開的桃花，夏天玉潔冰清的廣玉蘭，秋天“沙沙”作響的落葉，思緒又被拉出老遠，又想到了孤獨，犧牲，堅韌，感恩。我不知道我爲什麼會這麼想，反正，這是我第一個感情和反應。於是，那個盯着某樣東西發呆的是我。
關於我，我還有許許多多的特點，如果，我是說如果，你能成爲我的朋友，也許你會他們的哦！呵呵……
六年級作文 篇6
春天睡在冬婆婆的白衣下，現在她醒了，吹起了帶給人們的禮物——春風。
春天的風是溫柔的，像母親溫暖的雙手，撫摸着我的臉。迎着撲面而來的春風，我的內心又開心又愉快。經過刺骨寒風的洗禮，終於迎來溫暖的春風，春風是春天到來的信號，它告訴人們春天的溫柔。
春天的風是神奇的，它吹醒了大地萬物。粉紅的桃花好似孩子的笑臉；金黃的迎春花張開手臂歡迎春天的到來；粉中帶白的杏花飄出一陣芳香；青青的小草在風中點頭微笑；小河解凍了，盪漾着碧波輕撫着河岸的小草；湖水可高興了，一邊唱歌，一邊和小橋做遊戲，“嘩啦啦”“嘩啦啦”的歌唱聲在天邊迴盪；柳樹像一位亭亭玉立的少女，春風正在爲它梳洗頭髮，在風中發出“沙沙”的聲音，這不禁讓人想起《詠柳》這首詩“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”；小燕子從南方趕來，爲春光增添了許多生趣；小青蛙呢？小青蛙醒了，走出洞門，“哇哇”的歌唱春天；小魚更高興了，一會兒跳出水面，一會兒又在水中舞蹈。
春天的風是快樂的，空氣中充滿着朝氣蓬勃。孩子們脫掉冬衣，迎着春風開學了，朗朗的讀書聲是送給春天的禮物；大人們也“復甦”了，成羣結隊的去郊外尋找春天，柔和的春風撫摸着他們激動的臉龐。
春光是這樣的飽滿和爛漫，把它一冬天儲存的力量都盡情的釋放出來。
春天的風，給我們帶了愉快的心情和旺盛的生命力！
六年級作文 篇7
我爲什麼會感到煩惱呢？這該問誰呢？
我慢慢地來到爸爸身旁，問：“爸，我爲什麼會感到煩惱？”爸爸回答道：“也許是因爲六年級了，學習任務加重了吧。”“真的嗎？”我問。爸爸說：“大概吧，真得問你自己。”
可是我不知道，去問媽媽吧。
我躡手躡腳地來到媽媽身旁，問：“媽媽，我爲什麼會感到煩惱?”媽媽說；“因爲你長大了嘛。”我說：“怎麼可能？我怎麼沒感受到？”媽媽說：“別問了我們了，問這吧。”媽媽指了指我心臟的位置。
我想：我的心不會說話，問它有什麼用？我問媽媽怎麼問，媽媽笑笑不語。我不理解，仔細捉摸着。我又問媽媽：“這到底怎麼問？”媽媽說：“你的生活中什麼讓你難過，那就是原因。”我想：會是什麼呢？突然我想到了，我之所以會感感到煩惱，是因爲越來越難學習知識了，是因爲我長大了，是因爲我失去了快樂，但是，最重要的是因爲我的朋越來越少了。媽媽說：“你的朋友真的越來越少了嗎？”我仔細一想，說：“不，我的朋友沒有少，他們只是去了其他地方，但他們的形象依然深刻的立在我心中。”
通過這個問題，你們應該知道：面對生活，一定要樂觀。
六年級作文 篇8
春季過後，天氣逐漸變暖，夏天來了。
我漫步在小區中，愜意極了！我的腳邊有一簇簇粉嫩的金達萊。有的尚未開放，花瓣兒緊緊抱在一起，一片疊一片，就像五味重聚的朋友，在緊緊擁抱，又如一個電鑽頭，在努力地做好它的工作；有的含苞待放，五片可愛的花瓣兒圍成一個圓形，就像一個小杯子，盛着清晨的露水；有的開得正豔，如一位“窈窕淑女”，婀娜多姿，美麗動人；有的已經枯萎，變得枯黃，彷彿全身都在喊：“小心，小心，我會碎！”
目光稍向前看些，有一顆威嚴的白樺。白色的樹幹上有一個個棕色的斑。它如一位經驗豐富的老人，身上滿是歲月的痕跡；又如一位久經沙場的老兵，傷痕累累，卻意志堅定。它白色的樹幹代表着聖潔與莊嚴，樹幹上大大小小的紋理代表着堅毅，也許這就是白樺的精神吧！
向前走走，拾起一片落葉，精緻的紋理，看似華麗，卻又帶着一絲簡樸。嗅一嗅，它那大自然的氣息，十分芳香，人類無法比擬。摸一摸樹幹，手感看似粗糙，卻有十分精緻。
可惜天色已晚，一輪紅日慢慢從地平線消失，我這才戀戀不捨地回家去。
夏季，真是一個美麗的季節呀！
六年級作文 篇9
《埋在雪山下的小屋》是著名作家曹文軒所著。這本書只要要講了三個小男孩和一個小女孩由於雪山崩塌被困在一所小木屋裏。孩子們靠着堅定的信念和頑強的毅力，戰勝了飢餓，戰勝了病魔，戰勝了自己，最終走出了黑暗的故事。
在他們眼前，我是多麼的渺小，多麼的脆弱，而他們卻是多麼的強大，多麼的堅強！我所缺少的不就是他們那種堅定的信念、頑強的毅力麼？正因爲他們有這堅定的信念、頑強的毅力，他們才能活着走出雪山下的小木屋，如果沒有這些，他們也許就被永遠地困在那間黑漆漆、寒冷的小木屋裏，直到死去。
在平時的生活中，我們大家缺少的不就是這種信念和毅力麼？只要一遇到難題或是煩心的事，就失去了耐心，像一隻蝸牛，輕輕觸碰一下探出的頭，就迅速的縮進了房子裏，好久都不出來。
其實，在生活中沒有不能解決的事，不能解開的難題。只要我們永不放棄，並且有着頑強的毅力，就沒有什麼不可能的事！就在不久前，我和媽媽一起買了一個13斤重的大西瓜，看着媽媽費力地拎着，我忽然覺得這是我應該做的事。於是，我二話不說上前從媽媽手裏領過袋子，一路飛奔。沒想到西瓜真沉，當我領到家前的馬路上，就已經氣喘吁吁的了。媽媽在一旁說已經非常不錯了，讓她來提吧。這時，那些孩子們挖雪的情景又浮現在我的腦海中。於是，我堅定地說：“不用了，還是我自己提吧！”看着那不遠的家門，我一咬牙，暗暗地對自己說：馬上就到了，堅持一會就行了！我很吃力地挪動着步子，當我拎到家門口時，我的手被袋子勒紅了，但我覺得這是值得的，因爲我爲自己有了一個好開端而感到高興。
從現在開始，我做任何事情都不能輕易地放棄，要堅持到底，因爲，堅持就是勝利！
