【必備】小升初滿分作文彙編10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的小升初滿分作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小升初滿分作文 篇1
海蒂是一個聰明活潑、純真善良的小女孩。儘管她遭遇父母早亡的不幸，五歲時就被送到獨居在山上的祖父那裏，但她卻非常堅強。她用自己的愛心影響着周圍的人，就連殘疾女孩克拉拉都奇蹟般的恢復了獨自行走的能力……
美麗的小海蒂，她有一顆美麗善良的心。海蒂是如此這般的喜愛大自然，她已經與大自然結爲了一體，祖母說她是“一朵跳躍的薔薇花”。小海蒂的愛心感染了每一個人，她讓她那倔強的爺爺獲得了朋友，讓爺爺感受到了愛，她讓克拉拉有了獨自行走的慾望，並幫助她實現了這個夢想，她讓原本已經絕望的祖母重新對人類充滿了信心，她讓彼得學會了閱讀，她讓悲傷的大夫重新振作了起來，讓他再一次充滿了活力，她讓世界變得更加美好!
每一次讀到結尾：“於是所有人都站在小屋裏享受這一充滿了快樂、愛和友情的特殊時刻，而且永遠都不會有人忘記”的時候，我都會不由自主地揚起嘴角笑起來，多麼美好的事呀!我希望所有的小朋友都可以讀到《海蒂》這本書，受到海蒂的影響，像海蒂那樣快樂健康幸福地生活。
小升初滿分作文 篇2
只要失去的東西，你纔會懂得珍惜，但是爲時已晚。
記得還在上幼兒園的時候，二姐還在身邊上小學。她每天放學回家都能傳授給我一些新知識，等她寫完作業，還能和她一起玩耍……可惜這樣美好的時光沒持續多久，因爲我也要上小學了。
要知道，父母有多麼擔心我學習成績跟不上：他們給我報了很多關於幼小銜接的拓展班，光是拓展班的作業加上每天的一篇日記，就壓得我喘不過氣來——畢竟我那時只是個還未上小學的孩子。除此以外，父母還擔心二姐會影響我學習，就把我倆分開了。從此以後，我很少再見到二姐了。
在那段日子裏，我變得非常鬱悶——就因爲學習，我和二姐的親情斷開了。我寫作業的時候，腦海裏全都是二姐的面影，二姐對我說過的話一直縈繞在我耳畔……我開始痛恨作業，它就像一雙無形的巨掌，硬是把我倆拉開。
兩年以後，情況變得更爲糟糕：姑父在瑞典開餐館，而餐館裏急需一位助手。要知道，在瑞典，特別是首都斯德哥爾摩，找到一位餐館助手是極其困難的事情，所以大人們就打算把二姐送到瑞典讀初中。眼看着二姐就要去瑞典了，我卻不能去送，不由的感覺心裏更加難受了。
我和二姐的親情已經“正式”地斷開，這種僵局一直持續到現在。二姐幾年才能回來一次?我不禁思索起來。既然我倆的親情已經斷開，那是否還有辦法續上呢?我設法向姑姑要了二姐的微信，頻頻給她打視頻通話……在這視頻通話中，我再一次感受到了她那對我的關心，我好像又感受到了那失而復得的親情。
希望我倆有辦法把親情續上。
小升初滿分作文 篇3
晚上，躺在牀上，望着窗外的點點星光，我的腦海裏還漂浮着片片簡牘，飄啊飄……
在一座茂密的山林中，有一間破陋的茅草屋，透過窗戶隱約可以看到一個身影。他時而嘆氣，時而望向窗外，似乎在期盼着什麼？這時，屋外一個蹣跚的身影漸漸走近，屋內人看到後興奮地跑出來。“爺爺！爺爺！”原來是一個可愛的小女孩。爺爺看到女孩後露出慈祥和藹的微笑：“呵呵，紫日乖！”
“爺爺，有爸爸媽媽的消息嗎？他們什麼時候會來？”
“還沒有，不過他們說過，戰爭一結束就回來看紫日！”
紫日面上露出失望的表情。這樣的期盼已經很久了，戰爭到底什麼時候結束啊？
“爺爺，我可以給他們寫信嗎？”“哦，紫日要寫信？好好好！我來教你！”爺爺一聽連連說好。是啊，誰不期盼自己的親人早日回家呢！
祖孫倆手挽手來到屋後。紫日在爺爺的幫助下，砍下一節節竹子，然後將它們削成片，再經過片解、刮削、殺青、編聯一系列程序，製成了一片片竹簡。最後，紫日在竹子上寫下對爸爸媽媽思念的話語，小心翼翼地將信件卷好，交給信差，並對信差千叮萬囑，一定要把信件交給爸爸媽媽。
突然一陣風吹過，信差手中的簡牘竟然飄了起來，飄啊飄。
“怎麼回事？簡牘怎麼會飛呢！”我猛地喊出了口。“怎麼了，寶貝！”媽媽問到。我揉揉眼睛看了一下四周，咦，怎麼回事？呵呵，原來是我在參觀了長沙簡牘博物館後，做了一個夢。
小升初滿分作文 篇4
我曾經經歷過許多次野炊，可是，哪一次都沒有這次熱鬧、愉快!
那是去年，學校組織我們實驗班的同學去73142部隊野炊。一路上我們歡歌笑語。
野炊時的間終於讓我們熬到了。可是光生火就難倒了一大片，好在我冰雪聰明，用報紙生火總算把火引來了，令同學們對我刮目相看，在“同志們”七手八腳地放木材下，總算有點起色了，大家像完成什麼光榮的使命，深深地鬆了一口氣。陳月明趕緊把鍋熱了熱，再放了一點油，等到油“劈劈啪啪“響時，就把菠菜倒進鍋裏，左手開始不停地攪拌。看她那熟練的姿勢，想必在家肯定是媽媽的好幫手嘍!這時，只見月明快速地往菠菜裏放了一點兒鹽，拿鏟子翻了翻，又加了點味精，就把菠菜盛進碗裏。 “哇，菜終於燒好啦!“在一片歡呼聲中，一道“綠鳳凰“燒好了!我們開心極了!我們組的成員都嚐了我們做的第一道菜。
我是負責帶雞蛋的，這可是一個艱鉅的任務。可憐我一路上不跑也不跳，小心翼翼地保護着這幾個“寶貝”。總算大功告成了，一個也沒弄破。
輪到我上場了，我從袋子裏掏出三個雞蛋，放在石頭上，正當我去拿碗時，天啊，滾下了一個雞蛋，我彎下腰去收拾時，完了!第二個蛋又掉下來了，說時遲那時快，我趕緊抓住了另一個蛋，這時我終於明白了媽媽說的帶幾個備用蛋是什麼意思了。一旁的同學目睹了這精彩的一瞬間，都哈哈大笑起來。攝影師把我這一“醜態”拍攝了下來，成爲了永恆。
我攪拌好了雞蛋，意婷開火了，月明放油了，油冒煙了，我連忙把攪拌好的雞蛋倒入鍋裏，旁邊的月明拿起鏟子三下五除二就鏟開了。一明也把先前切好的西紅柿放進鍋裏。接着，廚師月明又在鍋裏放了點糖和醬油。哇!總算大功告成了，我們的第二道菜勝利出爐了!
接下來，我們又做了幾樣小菜，大家吃得津津有味。
野炊結束了，我們帶着收穫的喜悅回家了，但那愉快的合作深深地印在我的腦海裏。
小升初滿分作文 篇5
金秋季節，天高氣爽。我們少先隊員大隊決定到郊外碧水溪去搞一次歡樂的野炊活動。我們小隊的人在一起商量後，決定了吃了些什麼，誰帶炊具、餐具等，然後同學們都各自分頭準備去了。
那天，天矇矇亮，我們乘車出發，汽車在公路上奔馳了一小時左右。下午後，再穿過田間小路，翻越山間小道，很快便到了碧水溪邊。我們找了一個綠草如茵的開 闊處，作爲我們一小隊的野炊點。這兒真是一個好地方。湛藍的晴空飄着幾朵白雲；碧水溪清澈見底，潺潺東流，在溪邊亂石處蕩起一圈圈漣漪。西面山巒起伏，鬱 鬱蔥蔥。北面絕壁上古藤密織交錯，藤尖順勢下垂。初秋九月，空氣清新，景色格外迷人。休息一會兒，小隊就分工：“張靖、丁鬆負責拾柴；小靜、張顏去釣魚； 倩倩、莉莉專門採蘑菇……”小隊長話音剛落，多數同學都執行任務去了，唯有小靜跟小隊長反映，怕完不成釣魚任務。小隊長說：“你的心靜，他有辦 法，行！”小靜聽了哭笑不得，原來她擔心的就橋掄叛盞髕つ亍２壞靡閹緩糜滄磐菲じ叛找黃鸕鮎閎チ恕Ｎ液頭崍⒆“主廚”李珊珊的幫手。豐立是老“司 爐”了，只見他擦根火柴點燃了一束紙卷，聚精會神地看着煙霧飄去的方向……我和李珊珊忙着到溪邊淘米洗菜去了。當我們轉來時，只見爐已砌好，爐火 正旺。丁鬆他們興高采烈地不斷送柴回來。小婉她們三人正在鋪吃飯用的塑料布。李珊珊及時將米倒下鍋。不久採蘑菇的同學也滿載而歸。唯有釣魚的還未回來，珊 珊叫我去看看。
我轉過山丘，只見兩人還在溪邊垂釣。走近一看：“喲，你們釣的魚還不少嘛，該回去了。”只見小靜問張顏：“我的浮子在水 中動得厲害，拉起竿來爲何沒魚呢？”“魚兒聰明，它要它先要試探，碰一碰魚餌，看能不能吃，敢不敢吃。這時拉竿纔是好時機……”小靜望着我會心地微笑，她的眼睛彷彿告訴我，小隊長說“他有辦法”，這話果真不假。她在張顏的指導下竟釣了一尾大魚，這才興高采烈地收起魚竿，提着魚往回走了。
我們一到，同學們看見這一大串魚，又有鮮蘑菇，高興得跳起來。李珊珊抓緊時間，很快燒好了鮮魚蘑菇湯。接着該炒雞蛋了，她執意要請倩倩炒雞蛋。大家心裏 十分納悶，去年她炒蛋的事不是人人都記憶猶新嗎……只見倩倩毫不推讓，充滿自信地炒起來。每個人的心都收緊了。結果倩倩炒的蛋香氣撲鼻，色金黃而 酥嫩。這時，大家才鬆了一口氣。
飯菜上“桌”了，我們席地而坐。大家越吃越想吃，吃得津津有味。那限於蘑菇湯無比鮮美，那炒蛋也格外好 吃。這時，大家請倩倩談談炒蛋的經驗。倩倩說：“去年我出了洋相，把蛋炒成個死餅，回去虛心請教了當廚師的爺爺。要說經驗，歸納起來是六個字：油多、火 大、鍋燙。”我們恍然大悟，知道李珊珊爲什麼執意要她炒蛋的原因了。接着張顏俏皮地說：“快吃快吃，如果被天上的七仙姑看見了如此人間佳餚，她又要來一個 ‘神仙歲月我不愛，飄飄蕩蕩下凡來’，那怎麼辦？”一句話，又引得大家哈哈大笑。大家邊吃邊說，談笑風生，感到無比的歡樂。
我們吃完 飯，收拾好餐具，而2小隊還沒吃呢。我們感到很奇怪。豐立站起來一看，說：“他們的竈口正對風頭，看起來風大，但火苗全被吹到竈外去了，所以……”我回頭一看，我們的竈口的方向果然偏東，回想起火苗繞着鍋底舔了一圈的情景，怪不得豐立要點紙卷看煙霧飄的方向！
自由活動兩小時後，就整隊乘車回家了。一路上，大家無比喜悅，還久久地回味着這次野炊的歡樂情景呢！
點評：
1小作者成功塑造了衆多不同的人物形象，並賦予了他們個性化和具有特色的語言及心理活動。
2故事情節生動豐富，融合了多個生活常識於其中，並將不同人物形象交叉在一起，生動而不凌亂，內容講述得清晰且富有條理。
3中心思想突出，既體現出團結協作的精神，又表現出“我們”這一代少年兒童獨立、自強的精神風貌。
小升初滿分作文 篇6
我的文具盒是一年前媽媽給我買的，雖然它已經“老”了，但我還是十分珍惜它。
我的文具盒是用鐵皮做成的。拿在手裏，首先映入 眼簾的是上面的畫。左邊有一個趴在地上的大臉花貓，它臉上呈現出一種痛苦的表情，好像是因爲剛剛重重地跌倒過的緣故吧。右邊有好幾排英文字母， 上面寫的好像是這隻貓的自述。雖然不能完全看懂，但是我也能翻譯幾句話。文具盒全身綠色，但因時間長生了鏽和我在上面貼了貼畫的緣故，使它變得與一點兒雜 亂了。
打開蓋子，裏面裝滿了學習用品。文具盒分爲上、中、下三層。上面一層“睡着”兩支水筆，一支是藍的，一支是黑的。它們“躺”在一 把綠色的鐵質直尺上，一點兒聲音都沒有，好像正在酣睡。中層裏“橫”着一個藍色的橡皮，放着兩支短得快不能使用的鉛筆和一支閃亮的紅色水筆。下層因爲空間 小，就在裏面“藏”着一些筆芯。
文具盒雖然是用來供我學習用的，但是這個龐大的盒下，還“躲”着四個小輪子，只要將文具盒輕輕一推，它就能平穩地向前駛去。因爲它比較長，再加上下面有“乘客”們便陸續下車，幫助我學習。
我的文具盒給我帶來了歡樂，我愛我的文具盒。
點評：
1.文章通過對文具盒的詳盡描寫，體現出小作者對它的喜愛之情。文章按照由外而內、由上至下的順序，將文具盒的外表圖畫、內部構造及放置的物品描述得具體全面。內容豐富，層次分明，結構完整。
2.語言運用精妙，用豐富的詞語來表現文具盒內物品的擺放狀態，如“睡着”、“橫”、“藏”......對小輪子的描寫採用了“躲”字，既生動又準確。
3.文章的描寫生動形象，比喻貼切。語言自然流暢，敘述有條不紊，整體感強。
小升初滿分作文 篇7
考試中作文要創新，千萬不要採用別人用過的。只有自己獨創才能出奇制勝，只有出彩才能感染和吸引閱卷老師拿高分。那麼，怎樣才能寫出耳目一新的考場作文呢?且看教育多年總結的兩式絕招：
第一招式：鳳頭引蝶
古人寫文章很講究開頭，稱之“鳳頭”，西方的諺語也這樣說：好的開頭是成功的一半。
開頭的方法有很多，如比喻開頭法(山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。——《我的空中樓閣》)、引言開頭法(魯迅先生有兩句詩：“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛。”這是他自己的寫照，也是他作爲偉大作家的全部人格的體現)、議論開頭法(生命是一個選擇的過程。在這過程中，有人“利”字爲先，好處搶盡; 有人“榮”字當前，虛實兼收;亦有人“德”字爲重，鐵肩道義。)、入物開頭法(很久很久以前，也許在我的生命之樹發芽的時候，我的生命之神就告訴我，我是一隻火鳳凰。那時幼稚的心靈無法參透鳳凰的含義，長大了也是。)、寫人開頭法(夏日炎炎。魯林從省城公安大學放假回家，來到A城地面，此地距離其老家梁山泊尚有一段路程，須乘班車，方可上路。)、敘事開頭法(一年夏天，我和妻坐着海輪到了一個有名的島上。——魯彥《聽潮》)、描景開頭法(陌生的山花已有無數的開了。冷月下，卻只見一犁春水，驀然回首，總是充盈着淚水的雙眼遙望寂滅的星空，總是隨風飄動的思緒感嘆樹葉的凋零。——一考生《美麗一次》)、繪境開頭法(十五那天，天熱得發了狂。太陽剛一出來，地上已經像下了火。一些似雲非雲，似霧非霧的灰氣低低地浮在空中，使人覺得憋氣。——老舍《在烈日和暴雨下》)、定情開頭法(我與父親不相見已二年有餘了，我最不能忘記的是他的背影。——朱自清《背影》)。
第二招式：眉目傳神
文題是文章的眉目，“文好題一半”，一個好的題目，可以概括全文的內容，可以體現全文的思路，可以蘊涵全文的主旨，可以表明全文的特色，能給人清新脫俗，耳目一新的感覺，能一下子抓住讀者的注意力、激發起仔細閱讀的興趣，能使文章起到眉目傳神的妙用。如《揚長避短，成功之道》、《“英雄”偏到“無用武之地》，這些文題巧用成語，新穎別緻。又如《“欽差大臣”請下崗》、《“李鬼”打假》，這些文題巧用名人名字，耐人尋味。再如《千里馬變成推磨驢》、《豈可回族街頭賣豬肉》等活用修辭給人賞心悅目的感覺。
最後總結，究竟如何開頭需要因文而定，因人而定，“文有定法，文亦無定法”就是這個道理。只要標題能夠吸引閱卷老師的眼球，內容能使閱卷者很好地理解和把握文章中心思想，且富有感染力，就是成功的文章開頭。
小升初滿分作文 篇8
一種遊戲，代表三種不同的人生：堅強是屬於石頭的，鋒銳是屬於剪刀的，寬宏是屬於布的。三種不同的人生，三種不同的性格。
堅強的石頭一個備受折磨的男孩，經歷父母的24次的阻止，現實生活的種種壓迫，他用一股永不放棄的精神反抗，毅然接起了挑戰閃電的實驗。從賣水瓶到“閃電俠”，他遇到的困難是常人無法想象的困難，他就是盧馭龍，他的堅強造就了他的成功。石頭的神奇，是因爲風雨早已把他洗禮，變成了一顆鎮世奇才。
鋒銳的剪刀一代奸臣，用指鹿爲馬的方法來宣揚，他這一把剪刀，把秦朝剪的千瘡百孔，他的所作所爲爲世人看在眼裏，記在心裏，他就是趙高。我痛恨他的做法，他把中國第一統一王朝覆滅於二世，但他的機靈又不得不讚揚一番：他懂得利用時機來鑄成他的鋒芒。一把剪刀，是用聰敏磨成的;一把鋒銳的剪刀，是用血肉鑄成的。
寬宏的佈一個趙國上卿，因官職分配而與廉頗發生矛盾，他不是以強硬的態度面對，而用寬容的心態來對廉頗將軍，讓廉頗自行請罪，並血擔肉荊對他道歉，反省自己的魯莽，他就是藺相如。但面對窘境時，用寬容之心來化解雙方的矛盾，或許會帶來雙贏。一塊乾淨的布是經過不段的擦拭而成功的，做布吧!會有跟多的人來接受你。
每個人都是獨特的自己，做好屬於自己的一份，無論你是石頭。剪刀。還是布，只要你做了一個，你就要永遠堅持下去。
小升初滿分作文 篇9
雨雪菲菲，寒風瑟瑟，唯獨那棵樹依然挺立……------題記
“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。種下的畢業樹上鳥兒在歌唱，同學們之間的情感也如同樹根一樣深深的紮在肥沃的土地上.那棵挺拔的樹是我們彼此深厚的'情誼，更是我們未來的回憶。
畢業樹——感恩樹。是誰似輕燕捎來春的氣息?是誰在荊棘的荒野裏開墾?是誰像柔風細柳，撫慰一顆顆懵懂的心?是滿載一身清輝的老師!是一直筆耕不輟的老師!是老師用火一般的情感溫暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;我們種下畢業樹，同時彼此見證在一起的時光，感恩現在的一切。
畢業樹——理想樹。蘇格拉底曾說過“世上最快樂的事，莫過於爲理想而奮鬥”。人生總會有理想，如果沒有理想，人生就如荒漠，沒有生機;如果沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明;如果沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。理想就像沙漠中的綠洲，大海里的燈塔，指引着我們。這棵小小的莞香樹，是對我們理想的見證，人生的起航。
畢業樹——自強樹。諸葛亮說：天行健，君子以自強不息!自強對於每個人來講，都是一筆巨大的財富。懂的自強，就會明白爲什麼人總會在一次次磨鍊中成長起來，而且變的堅強。如果一個人沒有自強的概念，又何須談得起戰勝困難。束自強不息的花初春第一個花蕾，令一棵樹走向成熟飽滿;一朵搖曳在窗臺上的小花，令整個屋子充滿生機;病牀花瓶中絢麗的鮮花，給了病人抗爭病魔的勇氣。而我們不管要生活上自強，在學習上也要自強。
“天下沒有不散的筵席”，雖然我們遲早都要散開，但這棵似小非小的畢業樹仍帶着我們彼此的思念，彼此的感情……
小升初滿分作文 篇10
古今中外的格言數也數不清，可我最喜歡的格言是“困難、自信、堅持是三個好朋友，誰也不會分開，因爲他們都是我們通向成功的道路。”
要問我爲什麼喜歡這句格言，那還得從我四年級加入校籃球隊時說起。起初由於我技術不夠好，經常遭到六年級隊員的嘲笑，這可惹惱了我。儘管我此後天天晚上都在家附近的籃球場練習，但技術沒有長足的進步。我心裏十分渴望成爲像喬丹一樣棒的超級巨星。有一個週五籃球隊訓練的時候，郭老師把我叫到一邊並輕聲對我說：“於昌淼，你的技術還不是特別好，而且你還是四年級的學生，從下星期起別再來籃球隊了。”我撇了撇嘴答應了，老師一轉臉，我的淚水就像斷了線的珠子一樣流了下來。難道我這樣離開我心愛的籃球隊嗎?老師的話猶如晴天霹靂，我的心情似乎一下子從天堂到了地獄。平常只有五分鐘到家的路程顯得那麼遙遠，連天空中的小鳥好像也在譏笑我;路上的行人好像都用鄙夷的眼神看着我。我眼前浮現出媽媽期盼的目光，耳邊迴響着爸爸對人說起我在籃球隊時那自豪的神情，我黯然淚下。邊哭邊跑回了家，老師剛纔的話語在我耳邊揮之不去……
回到家我將一肚子的苦水向媽媽吐了出來，媽媽一聽就笑了，說：“如果你真喜歡，下星期可以繼續去籃球隊。”我破涕爲笑，心裏盤算着如何在籃球隊“復活”。下個星期來臨了，當滿懷信心地來到籃球隊，郭老師，郭老師看到我時臉上露出驚異的表情。把我叫到一邊問：“你真喜歡打籃球嗎?”我堅定不移的點點頭。從此我的名字又回到了點名冊上。無論是寒冷的冬夜還是酷熱的夏日，你都會在籃球場看到我的身影。後來我的秋季有了突飛猛進的提升，老師每次都讓我給隊員們做示範。這時我矯健的身姿就像飛人喬丹一樣，引來隊員們陣陣喝彩。我心想他們怎麼知道我背後付出了多少汗水!我相信我是最棒的!
今年春天，我右腳的大腳趾頭患了甲溝炎，爲了不影響訓練我瞞着老師和媽媽堅持訓練。有一天洗腳時被媽媽發現我的“祕密”，立即帶我去醫院。醫生看了冷冷的說：“得拔掉三分之一的指甲……”就是這樣我還天天堅持刻苦地訓練，如今終於成爲了校籃球隊的隊長，這個稱號名副其實。這是我在困難面前仍然懷着自信心堅持不懈的結果。
從此我更深地理解了“困難、自信、堅持是三個好朋友，誰也不會分開，因爲他們都是我們通向成功的道路”這句格言。因爲這句格言爲我開闢了成功的路，也必將指引我日後走向輝煌!
