實用的小升初滿分作文集合7篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的小升初滿分作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小升初滿分作文 篇1
大家認識我嗎?我的名字叫虎鯨，我可以自豪地說，我是世界上最大的動物之一。如果我張開嘴巴，裏面可以放一張桌子，四五個人圍起來看書，都覺得很寬敞。當我剛出生的時候，就有三噸重，八米長。我每天體重增加90千克，每天能吃30噸食物，你看驚人不驚人。
有人叫我鯨魚，但我可不是魚哦!我是哺乳動物。我的祖先生活在陸地上，由於環境的變化，我開始生活在淺海中，以後我的身體有了巨大的變化，最後適應了海洋生活。我們鯨根據有沒有牙齒分爲兩類，鬚鯨和齒鯨。鬚鯨是沒有牙齒的，齒鯨有鋒利的牙齒。我屬於齒鯨中的“海中之虎”。我專門吃大魚和海獸。有時候吃起東西來，大家會覺得我很殘忍。是的，我也有這種感覺，但我不那麼吃，我會餓肚子的。我們幾十頭虎鯨結成一羣，圍住了一頭長鬚鯨，幾個小時就可以把它吃完，我在海水中，每隔一段時間就要呼吸一次，我跟牛羊一樣是用肺呼吸的。我們呼吸的時候，就浮出海面，噴出一股又粗又矮的霧氣，就像花園裏的噴泉一樣。我是胎生的，靠吃母乳長大，我的壽命和人的差不多，一般可以活幾十年到一百年。千萬別和我爺爺說，我回家它會打我的。
這就是我———虎鯨，齒鯨中的海中之虎。
小升初滿分作文 篇2
咦?這是哪兒?怎麼這麼黑?
我從迷惘狀態恢復過來，才發現這早已不是我的家，這裏的土又乾又硬，連風吹過來，都感到硬梆梆的。哪兒比得上我家風和日麗，媽媽，你在哪?爲什麼把我丟在這樣可怕的地方?我想回家……不知何時，我又迷迷糊糊地睡着了……我做了個很美的夢。
在夢中，我又回到了媽媽的身邊，在她的庇護下生根、發芽，漸漸長成了棵小樹，然而，母親太龐大，我常常照不到溫暖的陽光;母親的根太發達，我不能任意發展我的根。直到暴雨來臨，一道閃電凌空而下，“咔!”我被攔腰斬斷。
我驟然從夢中驚醒，幸好這只是個夢，但我也懂了，永遠依賴大人、享受優越的待遇是永遠長不大的，只有靠自己，纔會長成參天大樹。
我開始盡我所能從貧瘠的土地中汲取營養，每次降水，我都會喝到飽，因爲我根本不知道下次降水會在何時。聚沙成塔，集腋成裘，慢慢地，我的根一點點發展開來，我的軀幹也破土而出了。
這片土地最可怕的東西是風，每次襲來都攜帶着硬如鐵石的黃土，毫不留情地砸在我幼小的葉片上，脆弱的軀幹上，我渾身上下都在使勁，才能確保我不被狂風颳走，雖然前景難料，但我依舊堅定而行。
十年後……
十年了，整整十年了，我早已不是那個軟弱地藏在土裏想媽媽的小種子了，我已有了高大的身軀，翠綠的樹冠，人們都來參觀我、膜拜我。我由衷地感謝母親和自然，若不是她們把我送到這兒，我也不會有如此巨大的成長，如此神奇的蛻變。
小升初滿分作文 篇3
小升初的腳步越來越近，小升初作文也越來越受家長和孩子們關注，如何寫好小升初語文考試中的應試作文，關係到整個小升初的結果，這也成了家長們談論的焦點話題。
有很多家長問過我N多問題：說我的孩子又不笨，玩啥都行，怎麼就寫不好作文呢？怎麼能讓我的孩子喜歡上寫作文？我的孩子一寫作文就頭疼，怎麼辦？讓孩子讀什麼書籍能提高作文水平？諸如此類的問題多的是。多年的作文教學經驗不難發現，孩子們對作文爲難的共同特點是：語文基礎知識掌握不好且不會運用，對於語言沒有濃厚的興趣外，當然還有來自孩子本身，家長啓蒙和老師指導是分不開的。
先從孩子說起，寫作文孩子是主角。每個孩子都是獨立的個體，有其鮮明的個性和獨立的思想，由於心智不成熟，心理年齡小，接受事物能力弱，會呈現出不同的性格特點，自我約束力也會不同。孩子天生愛玩、貪玩是他們的天性，對於寫作文他們會表現出十足的完敗可憐相。這樣難怪家長們會抱怨出以上種種問題。而我認爲家長的疑惑和孩子的表現都與其生長環境、日常習慣是分不開的。當孩子面對作文時，不能表現出積極的寫作狀態，而是被恐懼佔據了心裏。究其原因是我們對孩子缺少必要引導，對孩子的作文缺少賞識，對孩子期望值過高，導致孩子對作文失去自信心。基於此，我們要給孩子時間和空間，允許他們有接受新事物的過程，當然這過程需要時間，在不同的時間節點，孩子們找到自己的定位，家長們切記不可急於求成。
再說說家長，家長是孩子的啓蒙老師。可以說，每個孩子一出生就開始了他的學習生涯，從咿呀學語到蹣跚學步，都是父母們手把手、口對口教的，從那時候起父母就要給孩子正確引導，培養孩子好習慣。孩子的成長，需要父母付出比孩子更多的時間和代價。
經常有家長和我說：他們的孩子喜歡被誇獎，讓老師多給鼓勵，這樣的做沒問題，但孩子成長的路上也卻少不了適當的懲戒，沒有懲罰的教育是不完美的教育。再說孩子作文，個人之見，不提倡孩子從三五歲就開始學識字，建議家長要陪伴孩子講故事、教看圖說話，慢慢培養孩子喜歡上讀書，讓孩子從故事中感受到什麼，這樣的陪伴會給孩子奠定未來寫作文的基礎，相信他們接觸作文後，會或早或晚將之前所學，融入到作文中去。也有家長和我說：自己文化不高，不會教孩子。而我所說的這些不只是文化的事，是說父母的舉止言行就是最好的教材。
最後說說老師，興趣是最好的老師。大家不會忘記我們曾經喜歡的老師，曾經喜歡的課堂，是因爲我們被老師某方面的魅力所吸引。因此，讓孩子產生興趣很重要，能讓孩子在興趣中學習的老師是好老師。語文老師在教作文時，絕不是題目一給放手不管，尤其是小學三年級剛開始學寫作文，一定要循序漸進地給予耐心指導，避免孩子無從下手不知所措，讓孩子產生恐懼心理，落筆難，沒思路，易跑題的系列問題就出現了。
誠然，以上三種情況相輔相成。試想，如果在孩子接觸作文前已給孩子建立了良好的讀書習慣，培養孩子有了一定的理解能力;老師在佈置作文時，教給孩子作文思考的大致方向，又不限孩子們自由發揮;孩子在面對作文時能根據老師的提示回憶起與之相關的文章故事或者自己的經歷，將它通順的表達於紙上，我想小升初作文並沒有你想象的那麼難了。
小升初作文，真是讓人歡喜讓人憂啊。但無論怎否，對於孩子和家長一定是愛你沒商量的！
小升初滿分作文 篇4
假如我是一條魚，一條池塘中的小魚，我絕不會被釣上岸去。我要和我的鐵哥們兒一塊自由地嬉戲，鑽到巖縫裏去藏起來，好好睡一覺，然後找個地方邊品嚐微生物邊曬太陽。做一條自由的魚兒。
假如我是一條魚，一條小河中的魚兒，我絕不會糊里糊塗地就上了飯桌。我要找小蝦妹妹玩兒。如果有孩子下河游泳，我就輕輕地啄他們的小腳丫，看他們驚叫着逃上岸去，然後怡然自得地一甩尾巴，遊走。做一條頑皮的魚兒。
假如我是一條魚，一條湖泊裏的大魚，我絕不會被套進網裏。不幸被網住，我還要率領各位大魚小魚用小而風力的牙齒把人類的網咬破。或者和衆魚一起鑽到石頭底下，讓人類吃個“空城計”。再看着人類的腳和破爛不堪的網往岸上移去，“哈哈”地笑着吐出幾個泡泡。做一條足智多謀的魚兒。
假如我是一條魚
假如我是一條魚，一條大海中微乎其微的魚兒。我絕不會當被大魚“啊嗚”一口，卻連塞牙縫都小了的大傻魚。我要鑽進親愛的珊瑚姐姐的懷裏，看着大魚從身邊傻乎乎地游過去，得意到把珊瑚姐姐當做蹦蹦牀，跳上去又跳下來。然後和兄弟姐妹們到處旅遊，隨心安家，再躲進新認識的珊瑚中，逃避大魚的大嘴巴。做一條大膽闖江湖的魚兒。
假如我是一條魚，一條魚缸裏的金魚。我絕不用上飯桌，也不用到處躲藏危險。一天到晚看幾張熟悉的人類的臉，再也看不到陽光、泥土、家人。萬一主人心情不好，幾天不餵食，就連生命也不在自己掌握之中。做一條懶得、笨的但又魅力的金魚?NO!我不做這樣一條漫無目的的魚兒。
小升初滿分作文 篇5
我的課生活像一座七彩橋豐富多彩，有畫畫、遊戲…。我最喜歡吹泡泡。
開始做泡泡水了，我找來了洗衣粉、吸管，一次性杯子一杯自來水，我先在杯子裏放了些洗衣粉，再放點自來水，泡泡就誕生了!
我先用吸管蘸了蘸泡泡水，放在嘴邊一吹，一個個美麗的泡泡，便從吸管上飛了出來，有的像一個個大肚將軍，有的像連接在一起的雙胞胎，有的泡泡冉冉上升，要和太陽公公問好，有的泡泡使勁往下飛要和五彩繽紛的花兒姐姐玩遊戲，有的停在空中和蝴蝶妹妹跳舞，可是，好久不長不知道從哪兒竄出一隻小花貓，用爪子碰碰，一個個泡泡碎了，可一個個泡泡又誕生了，色彩斑斕的泡泡在白雲和陽光的映襯下格外美麗。
我喜歡我的課餘生活，吹泡泡今天真開心呀!
小升初滿分作文 篇6
歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過，貪婪地看着這些晶瑩珍貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，懷着一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀念。
沙灘上有顆飽經滄桑的貝殼，那是猶太人民族的故事。在二戰被逼迫得流離失所，無家可歸的時候，猶太人們仍抱着復興的希望，他們從不放棄，從不妥協，他們堅守信念，傳遞勇氣，因爲他們有一個信念———來自於哭牆。那堵飽經歷史滄桑的哭牆，記錄着民族的苦難與過去，光榮與夢想。每一個猶太人都會在某個特定的時刻來到哭牆下，紀念自己的前人，正是這份紀念的心情，讓這個民族保存着自信、堅韌，讓他們再一次在地平線上高高站立。
沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是居里夫人對民族的懷念。居里夫人一生清貧，在年少求學之時已離開祖國。在科學領域裏孜孜不倦追求多年之後，她終於在金屬中提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數不盡的榮譽，而她，這位感恩的科學家，立即想到以“Po”來命名這元素，以紀念她的祖國波蘭，或許正是這份時刻惦記着祖國的`心情，讓居里夫人一直不懈努力着。之後，她又提煉出“鐳”，併成爲少數兩次獲得諾貝爾獎的女性。
沙灘上有一顆感恩的貝殼，那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學時曾經失落無助，就在這時，有一位陌生的同學送給她一棵不起眼的小草，並鼓勵她振作起來。三毛的心靈十分感動，她在《有人送我一棵草》中寫到：“草會枯萎，我不知道用什麼方式紀念這位不知去向的同學。我只有把這份幫助人的心，這份感恩的心傳遞開去，去幫助的人。”三毛用她的真切行動做到了，她用細膩的文字和真摯的感情，感動和滋潤着讀者們的心靈，這便是她的紀念方式。
有人從黃河的各水段中採集不同的樣板，來紀念創造燦爛華夏文化的先人；有人羈旅在外，仍隨身帶着泥土，紀念自己的祖國；而我們，在細雨紛紛的清明時節，總會帶着思念，去紀念爲我們幸福獻出生命的烈士們。懷着一份感恩，懷着一份信念，我在沙灘上拾取幾顆貝殼，珍藏在身，紀念歷史，心中已準備好，創造未來。
小升初滿分作文 篇7
一個人的生命紀錄是被不斷更新的。也就是說在一個人的一生中有許多次開始和結束。每年是一個新的開始，每一天是一個新的開始，甚至每一分、每一秒都是新的開始。面對這瞬息萬變的世界，我們註定要用新的面貌來適應它，否則將會被淘汰。
在開學的前幾天，我思緒萬千竟每夜都曾輾轉反側。是因爲激動嗎？也許吧，開學後會見到好多朋友，會有比假期多的多好玩的事情……是因爲對開學後的憂慮嗎？也許吧，開學後就是初一了，壓力、競爭肯定都會增加，自己能否頂住呢？……是因爲對假期的懷念嗎？也許吧，開學後的生活肯定不如假期裏輕鬆，更何況時光如流水一去不返……
但又想了想“我這又何必呢？既來之，則安之嘛！”可是，面對一個新的開始，怎麼可能會平靜的下來呢？有了新的開始，自然會想要做些準備，以一個新面貌來對待將要來到的一切。
……就這樣熬過了幾天，開學的日子終於到了。
有一個新的開始，自然會有一些改變。原來的教室不再屬於我們班了，我們初一了。於是心甘情願地搬到小學對面郭猛中學三樓的初一(6)班去了。黑板不一樣了，由傳統的黑色，變成了墨綠色；教室也比原來更亮了，四面牆中有兩面有窗戶；牆上也不再有我們以前的獎狀……
新學期開始了，生命紀錄再度更新。一切已成過往，何必再去念念不忘呢？它們只不過是舊檔案而已。在新學期開始，向舊檔案挑戰是我們應該做，也是將要做的。來吧，讓我們一起努力吧！
