分班作文（精選34篇）

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的分班作文，歡迎大家分享。

分班作文 1

又是一個新的學期，我與幾位好朋友一如既往的來到了學校。我們還是那麼有說有笑，談着各自的寒假生活，然而，令我們沒有想到的是，幾小時後，我們面對的竟會是分班。

我們很早以前就聽說過離我們學校不遠的一所學校——十五小要合併過來，沒想到，這個學期還真的“搬”了過來，可是，搬過來倒是沒什麼大不了的，可是他們搬過來他們樂了，而我們卻要面臨分班的“危險”……因爲我們一開學就去軍訓了，而且在報名的時候，已經有七八個同學被分了過去，我一心以爲我不會被分過去了，可是，天不如人願，就在我們休息的時候，教導主任把我們叫了過去，說是校長找我還有其他的兩名同學。於是，我們三個邁着沉重的步子向校長室走去，我們都很明白，我們八成是被分到二班去了。我們來到校長室，果然不錯，從校長的話中，我聽出我們被分到二班去了。校長說對我們說，我們現在的成績在一班算是中等的，到二班去可以更好的發展，於是，就這樣，我們便被分到了二班。

剛開始，我一去二班我就發現二班的人挺好的'，而且我很快的就交到了許多的新朋友，所以我就在二班開始了一個新的學習生活。可不久，我突然發現二班的人有許多的缺點，比如說，他們愛打架，愛說髒話牛話，愛不完成作業等，而且，我還發現，我們的班主任特別喜歡占課。而一班呢，卻恰恰和二班相反，有時候，我真的真的非常羨慕一班呢！

不過，無論我們被分到哪個班去，我們幾個好朋友的友誼永遠都不會變！

分班作文 2

“有一個非常壞的消息，”老師沉重地說。“因爲新同學太多，學校決定……加一個班，我們要分到一個新班級……”啊！你不是說初中三年不分班嗎？怎麼又變了！我要重新分！”大家都很難過，因爲畢竟在一起一年了，彼此建立了深厚的友誼。過了這一班，他們就會投入到緊張的學習中，所以也許我們就此作罷！

許志飛，我們很小的.時候，經常一起玩。他媽媽和我媽媽是好同學，但是直到今年我們才成爲同學。我經常教他數學和英語，但他的語文一直是最好的之一。不知道什麼時候再聚一聚！

鄧今天得知已經轉學到寄宿學校。他媽和我爸也是同事(眼淚~他爸不在了)。以後恐怕很難見面了！

郭增榮，我們一直是一條戰線的(我們四個經常一起玩，鄧旭和郭增榮)，但是這次我們會分開！

……

順便看看我的記憶和我們老師！王老師見多識廣，鄭老師和藹可親，張老師也很和藹！……

但是，如果我們來到一個新的班級，有了新的老師和新的同學，我們就會建立新的友誼和新的集體，就會像以前的班級一樣立於不敗之地！

想到這，我又開心了。我要迎接新的挑戰，創造新的成就！

分班作文 3

那一天上午，數學課下了。看到了宿老師拿着一張紙走進教室。我看着那張紙，忽然想到了媽媽那天說要分班了。我的心一下子懸了起來。果然，那張紙就是要分出去同學的名單，當宿老師唸完名單後，我那懸着的心便放了下來。因爲沒有我。當我看到沒有被分出去同學的笑臉的`同時，也看到即將走的同學的哭臉。這時，我的心也一下子沉重了起來，因爲裏面有劉樂和趙崇智，他倆雖然和我的關係不是特別要好，但也一起相處了三年之久啊。我的心裏不是個滋味。當看到劉樂和趙崇智收拾好東西走的時候。鼻子一酸，眼淚一下子充滿了眼眶，可人不知怎麼的，眼淚又一下子跑回了家。這時，我想看看好友牛志旗在做什麼時，看到了他和柴睿哭得很傷心，可又看到了牛志旗哭得特別難看，忍不住便“噗哧”一聲笑了起來，現在想起來也還想笑。

雖然他們被分走了，我們非常難過，但是好處也有，那就是老師管理輕鬆了許多，作業也不多，好判了。所以，雖然分開了，但我們的心還是緊緊地貼在一起。

分班作文 4

最近，學校考慮到六年級每班人數過多，決定從各個班級裏選幾位同學加入新班級。

公佈結果的那天，給我帶來了一個好消息和一個壞消息。好消息是，我沒有被分到新的班級。壞消息是，好朋友劉紫櫻和張樂旋被分到新的班級。這是緣分，爲何這麼說呢？劉紫櫻和張樂旋不管是做什麼，她倆都是一組的。她倆總是打打鬧鬧，那是爲了逗對方開心。

時光走得真快，一晃眼五年過去了。現在回想班裏那些趣事，似乎永遠說不盡，永遠裝不下。雖然班裏有些令人討厭的人，但到了分離時，卻有點不捨。分班，你爲何要成爲一位不速之客呢？爲什麼不能在我們不知事時分班呢？爲何一定要在畢業時分班呢？分班，簡簡單單的.二字，就讓我們難過不已。

我們班，有九位同學被分到了新的班級。這時候的他們肯定傷心難過，甚至責怪黃老師。分班，確實是個壞消息。但是你們要往好的方面想，萬一你在新班級出名了呢？得到了老師的表揚，深受大家的喜歡。那時候的你還會覺得分班，是件不好的事？

黃老師說了，雖然被分了班級。但下了課還是可以和同班同學一起玩啊！不會的題目還是可以回來問老師。

希望你們能在新班級開心快樂健康！

分班作文 5

文理分科，我們最後一次坐在這個教室裏。

老師站在講臺上，不情願地看着我們。

”老師說到這裏，“老師停止了我們的談話。“學生，尤其是文科生。老師希望你沒有別的理由選擇文科，只是單純的熱愛文科。”老師給我們看了一部電影。

短片是一個學法律的男生，目光堅定地坐在長椅上，“我願意用我的生命捍衛法律的尊嚴。”

“學生，尤其是文科生。”老師看着我們很多人，我知道他想說什麼。“我不希望你爲了所謂的安逸而學習文學。在座幾位同學，你們有理科的.天賦。”

老師最後一次懇切地勸我們。

我們班的氣氛一直相當寬鬆。但是，有一點很清楚。笨的懶得學文學，聰明的勤奮的學理論。我一個早在初中就認識的同學告訴我，她覺得我們文科生真的很委屈，大家都覺得學文科的學不了理科。每週考試後，上課鬆懈的同學很容易趕上上課認真的同學，這對文科生來說確實是一個很大的打擊。

不過我們學校是理科學校，但是升學率領先於其他學校。我們選擇了這個地方，已經是對自己不負責任了。怎麼能抱怨學校重理輕文？

我想說的是，每個人都有自己的差異，對未來有不同的願望和不同的選擇。我們能做的就是把握當下，活出自己。

分班作文 6

今天，我一如既往，唱着歌兒，迎着朝霞，高興地來到學校。

到了學校，我和往常一樣，在教室裏認真地聽講。誰也沒有想到，這將是我們一起上的最後一節課。下了課，幾個班的老師來到我們的班級，每人手拿一張紙，看來是學生名單——我們要分班了！我們既傷心又高興。傷心的是，我們將要離開六年的.好友了；高興地是，我們又可以面對新老師和交到新的朋友。我十分苦惱。隨着老師一聲聲的令下，有幾個我的好友，含着淚水離開了班級，離開了經過六個春秋的好友。男生一聲不吭，強忍着淚珠走出了教室，女生則是一把鼻涕一把淚的，好象是“生死離別”似的。反正，每一個人的心裏都不好受。我當然也從一班分出來了，分到了五班。值得慶幸的是，五班學習成績年年平均分都是全年級第一。我們的語文老師姓高，長的非常漂亮，高老師講話十分幽默，常在課堂上逗我們發笑。經過幾天的相識，我發現或着說感到她十分和藹可親。因我平時學習成績不錯，我當上了我們班的學習委員。我十分高興，擔當上這光榮而又艱鉅的任務。在今後的學習中，我要努力配合老師的工作，不敢有半點馬虎。作業練習要認真完成好，考試爭取考一個好成績，在全級一鳴驚人！

分班作文 7

8月31日，是我們的返校日，今天，我和我們班的同學以後再也不是一個班的了。

到了學校，我們班的老師在六年一班，所以，我們班同學也都到了六年一班，因爲桌子。椅子少了，所以我們都是三四個人坐一座。同學們都到齊了，老師開始發書了，接着，我的厄運來了。校長首先到我們班分，我是第二個被唸到的，我還以爲我是不會被分走的，可是爲什麼第二個就是我呢？同學們再見了！嶽老師再見了！我和劉娜，寶巖，寶鵬，王京京，黃新芳還有幾個同學分到了一班，郝小瑞（是和我住在一起的好夥伴）和我分到了一班，可是我還是想念我以前的老師同學，爲什麼我被分走了，爲什麼！

後來，我才知道，我們班的同學大多數都分走了，只有幾十個沒分走。就算回到自己以前的.班，也都不是自己班的同學，說這是學校的規定，想改也改不了了。學校爲什麼要做這樣的規定，都是相處了五年的同學，同學與同學之間都產生了感情和深厚的友誼，可爲什麼再這最後年裏，不再讓我們好好的相處這最後一年呢？我想誰也不願意接受這樣的事實。可這也是沒有辦法的事，只有在自己的腦海裏回憶以前與同學們共度的美好時光。

分班作文 8

在去年的暑假裏，還有兩天就要開學了。爸爸媽媽告訴我，開學要分班了，我被分到了五班。這個消息把我震住了，我非常的驚訝，與我想得出乎意料，因爲我根本就沒想到要分班啊！這時候我想起了和同學們那些快樂的時光，一起玩耍……

終於到了開學的那一天，來到熟悉的.三班——同學們都在議論分班的事情。一會兒，老師就來了，拿着名單說：“到四班的、我念著名的往門口站……”說着那些同學到門口站了一會兒。唸完名字，七八個同學就上四班了。老師接着說：“到五班的、我念著名的往門口站會兒……”我仔細聽着，唸了幾個同學的名字就念到我了。我們去五班的幾個同學中，有我的朋友李國菡、李雨萌、李棲傑等等。進了五班，我非常忐忑，非常陌生。等人都到齊了，老師讓全班同學到教室門外按身高從矮到高的順序男生一排，女生一排。一個男生和一個女生同桌，這樣就進了教室。接下來的事情和往常一樣，收作業，發新書，就這樣度過了一個忙碌的上午，下午就正常上課了。

四年級了，來到了五班，看到了和藹可親的老師，面帶微笑的同學，我對自己說：“新的開始，我要更加努力學習，加油！”

分班作文 9

七月份的開端，我們在爲考試的失利而傷心，可是當想到暑假的旋律開始播放時，臉蛋上的小小笑容掩飾不了我們喜悅的心情，可想到下個學期的開學又要分班時，那小小的笑容暗淡了……

回想我們朝夕相處的這一年，汗水、淚水與歡笑交織在一起……

剛上初中時，我們的懵懂在教官的帶領下前進，無聊乏味的軍訓被同學的`一個個小動作所改變，開始變得活躍，終於，在我們全班同學的努力下我們的操練得了第一名！可否記得我們那時的汗水與歡笑！

還有，在學校開展的體操比賽中，我們的同心協力也讓我們戴上了輝煌的榮譽……

還有，合唱比賽時，我們在比賽上歌唱出《我的綠軍裝》，可惜獲得了第二名，在這一刻，我們的笑容凍結了，甚至流淚了……

還有，還有，還有很多，這些都是我們這一年朝夕相處的見證，是我們同心協力贏來的榮譽！

要開學了，我們要面臨分班了，這個殘酷的事實還是會發生的，但我們都在心裏呼喚：我們不要分班，讓我們在一起三年好嗎？

分班作文 10

當在四年級下冊快分班的時候，我們每一個女生都有想哭的感覺，因爲分班，我們不再又玩遊戲的'心思，每天都是悲傷的。

在二年級時，我們不懂得分班是什麼，現在我們懂了，分班是有可能我們不會同班。

那個下午，我們哭了，因爲分班，她們說分班了，我們還會在一班嗎？我們異口同聲說會的，我們永遠不分離，當快到期末考試時，我們對着天空說：“分班了，我們依然快樂，一定

那一天，老師叫我們打掃教室，我說這是我們最後一次爲四三班做事了嗎？我們還是異口同聲的說：“不，不會的，我們還會回來的。”我們在黑板上寫着：永遠的四三班。當寫完這些字時，我們哭了，哭的很傷心。我想對你們說：“我們還能同班對嗎？我們雖然分班了，但是我們能不能別忘了大家，永不忘記。

老師，我想對你說：“ 老師，雖然我們分班了，大家可能不同班了，你也可能不再教我們 了，但你還是我們永遠的老師，老師，我們還是你的學生，請你別忘了我們曾經美好的回憶，老師，謝謝你。”

分班作文 11

今天是分班的第一天，在我腦海裏時刻浮現昨天的情景：早晨的第一節課時，有幾位陌生的老師，手拿幾張紙站到我們講臺前，告訴我們：“今天全校二至四年級的同學都必需重新分班，被叫到名字的，就各自跟着新老師走！”頓時，教室裏像燒開的水：大家都吵着要留在六班，有的同學捂着耳朵、有的躲在課桌下、有的.用書遮着臉、我心裏忐忑不安，害怕被不幸地調走最後在老師們的教育下，教室裏才漸漸安靜了，同學們只好面面相覷，然後豎起耳朵仔細聽老師報名字，被叫的人都很不情願、磨磨蹭蹭、依依不捨地走出教室，有一個小女生還哇哇大哭地不願離開呢。最後留下的幸運兒都歡呼、手舞足蹈地慶祝被留下了！

從別班分的同學：有的垂頭喪氣、有的興高采烈、有的揹着書包搶座位、有的看到認識的老朋友，立刻歡呼、手舞足蹈地慶祝……總之教室裏同學們的臉就像電視裏京劇演員的臉譜：“形態各異”

分班後，舊同學走了、好朋友散了，但也來了許多新同學和一個新老師，慢慢地我們都會習慣、新同學也會愛上我們這個新組成的四（六）班；因爲我們的語文老師饒老師總是有教無類、兢兢業業地工作、所以很受家長和同學喜歡的好老師；在這班的同學一定會有好收穫！

分班作文 12

我們要分班了!這個消息炸彈一樣飛來了!也就是說，我們班有一部分同學要分出去了。會不會分到我呀?哎，真讓人煩心。

記得開學報到那天，我早上來得時候，因爲這件事心情並不好，可一來到學校見到同學們立刻就把這件事忘到九霄雲外去了。

在報分走同學的名字之前，丁老師讓大家上去跟她說一句話。而我卻有一種想哭又哭不出來的感覺，所以我沒上去說。

要報分走同學的名單了，只見錢老師拿着一個信封走了進來，開始報名字了，我心裏一陣緊張，隨手抓了一枝帶有橡皮頭的鉛筆放在嘴裏咬，當報到第二位同學孫月的名字的時候，我看見她的`臉色“刷”地一下就變白了，當報了九個名字即將報最後一個名字的時候我緊張地一口咬掉了鉛筆上的橡皮頭，直到報完才吐出來。終於報完名字了，沒有我，我當然很高興!這時我看到原來的同桌衝着我大喊了一聲：“太好了!”

但在高興之餘我也有點傷心，因爲分走的那些同學畢竟也是我的好朋友呀!但願他們在新的班級能很快交到新的好朋友。

分班作文 13

曾經的笑容，曾經的歡樂，曾經的喧囂，在這個煩人的`暑假裏，早已變得暗淡無光，直到消失。

“你知道嗎？要分班。”。有的人忍不住開心地笑，有的人無奈地搖頭。2班是別人眼中的好班。但是！我們班幾乎任何老師都會教我們，哪個老師太多疑了。班上的男生每次牽手都會給每個老師留下不好的印象。“看，他們班又打架了。”我們早就習慣了別人的話，好像總是被貼上我們班——差生和差生的標籤。想到我們老師好像沒有一句好話，很難過——！

但是你知道嗎，老師？我們不是窮學生，你看！每年第一名在我們班。這是一堂不好的課嗎？真的不懂。

反正該分班了。你應該很開心。但是我們不想。我們終於瞭解了每一個人，也終於發現了他們的可愛，但我們不得不分開。爲什麼？

這個爛課應該沒人記得吧！我一定會記住的。我相信這將是我最好的回憶。

開學後，學校已經分好班了，我被分到一個好班。一進去就再也找不到原來的氣息了。我努力回憶，但是……我看到了我原來的同學，他們看起來好奇怪，我不想看到！但是誰也沒辦法！

既然已成定局，那就努力吧！約好10年後見面！

c 2 2，我會記住你，記住每個人的臉，我永遠不會忘記這段美好的記憶！

分班作文 14

當在高一下冊快分班的時候，我們每一個女生都有想哭的感覺，因爲分班，我們不再又玩遊戲的心思，每天都是悲傷的。

在以前時，我們不懂得分班是什麼，現在我們懂了，分班是有可能我們不會同班。

那個下午，我們哭了，因爲分班，她們說分班了，我們還會在一班嗎？我們異口同聲說會的'，我們永遠不分離，當快到期末考試時，我們對着天空說：“分班了，我們依然快樂，一定。”

那一天，老師叫我們打掃教室，我說這是我們最後一次爲三班做事了嗎？我們還是異口同聲的說：“不，不會的，我們還會回來的。”我們在黑板上寫着：永遠的三班。當寫完這些字時，我們哭了，哭的很傷心。我想對你們說：“我們還能同班對嗎？我們雖然分班了，但是我們能不能別忘了大家，永不忘記。

老師，我想對你說：“ 老師，雖然我們分班了，大家可能不同班了，你也可能不再教我們 了，但你還是我們永遠的老師，老師，我們還是你的學生，請你別忘了我們曾經美好的回憶，老師，謝謝你。”

分班作文 15

“又分班了，真是麻煩。”做完操，我上完廁所就慢騰騰往教室走。想着教室裏那麼多陌生的同學，想想呆會兒還要見到幾個陌生的老師心情怎麼也輕鬆不起來。“哎，幹嘛要分班呀!真是的。”我心裏嘀咕着。

要是不分班，那該有多好。今天是開學第一天，教室裏肯定很熱鬧。同學們個個都會眉飛色舞地講暑假的見聞。我的暑假裏的那麼多的有趣事，我還等着跟他們分享呢!現在倒好，分了班原來的那些好朋友都拆開了，新的班級裏那麼多陌生的面孔，想找個說話的人都那麼困難，我那一肚子的話跟誰說。“哎，分班，真讓人煩!”

我一邊想一邊走，一會兒就來到了新班級門口。我低着頭往自己的座位那兒走。怎麼有點兒不大對勁，好像換位置了，班主任老師也不太像……正當我納悶時，耳邊傳來一聲叫喊：“走錯了，蔣子愚!走錯了，蔣子愚!”那個班級裏所有人的目光“唰”的`一下全朝我射來。我的臉“唰”的一下子好燙好燙，腦袋“嗡”的一聲一片空白。我呆愣愣地站在那兒，不知道該怎麼辦了。這時那些同學“譁”全笑了起來。我這纔回過神來，真想找一個地洞鑽進去。我轉身飛也似的逃出那個班級。

哎!都是分班惹的禍!

分班作文 16

你原諒我這麼晚才告訴你們這件事，但一直到現在我都無法從這件事中解脫……

開學第一天，我懷着一半擔心一半開心的心情來到學校，開心的是終於開學了，我們還搬到了新校舍，擔心的是會不會分班。

終於到了我的新學校，這學校可真大呀，光教學樓的後面就我們原來的學校一樣大，可以說，這個學校是我們原來學校的兩倍。我上了樓梯，來到了五年級，再看看五(2)班的名單，上面竟然沒有我。而我的好朋友們全在這個班，我當時簡直就要崩潰了，我什麼都想到了，就是沒想到沒有一個朋友和我在一起。我傷心極了，淚水填滿了我的眼眶。我衝到了最頂樓，那裏沒有人，我在那裏盡情的哭了起來，傷心絕望的我什麼都不顧，讓淚水盡情的`淹沒我，我回想着以前和同學們在一起的快樂時光，淚水更加無法無天的涌了出來……但最後，我還是報了名，期待着我的黑色人生(至少當時我是這麼想的)。

事後想想，這真的很可笑。我應該高興纔對，我可以認識更多的新朋友，把他們介紹給我原來的朋友。讓我認識到外面的世界，接觸更多的老師，適應不同老師的教學風格，爲今後的學習打下了基礎。……這些不都是我值得驕傲和自豪的地方嗎?祝福我吧!

分班作文 17

我是一名小升初的學生，面對即將來臨的分班考有點期待又有點害怕。有千縷情緒：煩惱；緊張；害怕……

分班考前一天

喜

期末沒有考好，這次一定要把握機會，考一個好班，讓自己的初中生活不像小學那樣地渾渾噩噩。分班考後，我就是一名初中生了，有點期待呢。不知我的初中生活會是怎樣的`，可能有一點恐怖、殘酷，但還是有那麼點憧憬。

哀

怎麼辦，如果這次發揮失常怎麼辦，我是家裏唯一的希望，雖然很想爭氣，但是我……雖然家人都安慰我說：”不要有那麼大的壓力，放輕鬆。“可是我還是很害怕，如果真的失去這次好機會，我該怎麼辦。爸爸對我的期望很高，他希望我能出人頭地，成爲佼佼者，但是我不是天才。我想：這次分班考沒有考好，肯定又會讓家人失望，期望越高失望越多，我不想讓他們失望，我不想讓他們眼中的光芒又一次暗淡，但是我的能力有限。哎，盡最大的努力，不要讓支持我的人失望。

分班考的前一天我是頂着壓力的，但我同時知道，這壓力並不是只有我一個人有，我的家人有，支持我的人也有，所以我不能讓他們失望。加油，明天的分班考一定可以的。

分班作文 18

李聽說她要分班了，但她不知道該高興還是難過。但是，想了想，她真的沒什麼好留戀的。一想到同學就覺得他們不是好人，欺負一個班裏的殘疾人，不喜歡班裏的老師。分班應該是好的。

根據分班名單，李被分到了其他班。李揹着書包站在同學中間。老師正在給她安排座位。李以爲她會被安排在第一排或第二排。因爲李的個子不高，所以他在上一個班裏一直排在第一排，但沒想到李卻排在了第三排。李看着第一排和第二排的人。李明白這些人是這個老師教的'。

李越越想越不安。她的同桌還是個男生。當李看到他時，她知道他不是一個好學生。她更生氣了。她討厭這個老師。她認爲老師認爲自己是像他一樣的學生。她覺得她的同桌根本不配做她的同桌。李燦想不通。她是個好學生，不是壞學生。她必須向這位新老師證明。

李不知道什麼時候開始的。老師似乎注意到了李，開始問她的問題。她經常讓她回答問題。李覺得自己變得與衆不同，與同桌和後桌不同。李聽課的時候經常看着前臺在桌子底下玩手機。李看了很多遍，更加努力地學習。

老師真的調了座位，把她調到了第二排。她終於改變了老師的看法。她感覺輕鬆多了。最後，她不符合壞學生。她決定繼續努力學習。雖然她以前成績不好，但她現在很自信。她一定要提高成績，考上年級前30，讓以前的同學和以前的老師刮目相看。

分班作文 19

快樂又漫長的暑假快要結束了，終於盼到開學了，一想到馬上就要回到久違的校園，久違的教室，和久違的同學們一起學習，一起玩耍，心裏別提有多高興了。

下午，我在家裏高興地整理書包時，媽媽下班回來了，對我說：“明天開學了，你們老師說要重新分班，你都做好開學準備了嗎？”我一聽分班，愣了一會，心裏既悲傷又高興，悲傷的是以後不能跟原班級同學一起上課，與朝夕相處的老師、夥伴分開了。高興的是，我又能認識許多新老師、新同學、認識更多好朋友。

心情就這樣糾結着，媽媽告訴我，我被分到了四年級二班。媽媽還告訴我我們班有好幾個同學也被分到了這個班。

第二天，我極不情願的來到學校，走上三樓，找到新教室，找了個位置坐下來，看到一張張陌生的新面孔，我便安靜的把課本拿了出來，看起了書，心裏卻在想，新老師會是誰，會不會很嚴肅。突然一張熟悉的面孔出現在講臺上，原來班主任還是我們的劉老師。

這真是一個意外的.驚喜，太出乎意料了，老師還教着我們，因爲我已經習慣了老師的講課方式，劉老師和藹可親，深得同學們的喜愛。

這時，我一下精神十足，同學們不敢舉手回答的問題，而我積極舉手搶答，上課認真聽講，重新開始了這個學期的快樂生活。

新學期、新氣象，我要展現新的活力，成爲一個積極向上的好少年。

分班作文 20

上週老師說期末複習要採用“分班制”，讓我們班很開心！他們有的站起來歡呼；有的在座位間跳躍；其他人乾脆大喊“毛老師萬歲！毛老師萬歲……”然而毛老師卻變了臉色，厲聲說道：“不過，要到下週才實行，到時候你們都得表現好一點！”我們都用力點頭。

最後，在這一週的複習中，我期待着我的同桌會是誰。我環顧四周，發現其他同學已經“配對”了。心裏七上八下，不知道旁邊是誰。終於，等了很久，魏老師把送給了我。他一坐下就和我聊天。我們真的有相同的品味。然而，我們只上了一節下午的課。下課鈴響後，老師立刻對我們皺起眉頭，嚴厲地說：“我們需要重新安排我們的位置。有的同學在一起很好說話，我們需要轉移他們。”我們都面面相覷，頭上都是問號，不知道誰在亂說話。我的.臉“刷”紅了，因爲我知道說話的人是誰。我看着旁邊的魏。他像其他人一樣環顧四周。他似乎不知道誰在說話。我拍拍他，小聲說：“是我們！”他的臉上立刻佈滿了直線，他感到羞愧。

第二天，我被開機，調到教室左下角。沒別的，就是同桌變了。那節課我真的是比較用心了，整節課都沒和同桌說話。

這個“分班制”給我們帶來了很多樂趣。和不認識的人交朋友，追到認識的人，很有意思。我很珍惜這個機會。畢竟寒假快到了，到時候也見不到他們。

分班作文 21

某日，天空好像蒙上了一層黑雲，同學們失去了往日的生氣，靜靜的坐在自己的位子上，眼圈很紅，好像哭過的樣子。原來他們要分班了。

上課鈴響了，李老師慢慢的走上講臺。很顯然，她的.眼圈也很紅，一見到同學們，她的眼淚就要擠出眼眶了。有的同學看見了老師，甚至號啕大哭起來。老師也很想哭。但還是勉強擠出一絲微笑對同學們說：“同學們，等一會兒凌雪。金絲蘭等同學將要被分到四一班了。“同學們，在13億人中，我們可以見面。認識。成爲好朋友。好師生，是緣分。祝同學們今後在人生的道路上多點開心！多點快樂！願我們的友誼永遠地久天長！再見了！”

明天我就要去四一班了。明天我就要去四一班了……這句話一直在凌雪的腦中閃着。她想起了朝夕相處的老師和同學，眼淚禁不住落了下來，枕頭溼了一大片。直到半夜，她才睡着。凌雪夢見媽媽給她說，見她哭得很傷心，不讓她們分班了。“媽媽萬歲！老媽萬歲！”她大喊。這時夢醒了。“對呀，我可以找媽媽呀！”她自言自語道。於是她走到媽媽旁邊，正要說時，媽媽卻先開口了：“小雪，媽媽知道分班讓你很傷心，可這是上級的命令，媽媽不能不聽。你應該這樣想。你們只是不在一個教室裏了，但還是師生和朋友關係呀！照樣可以一起玩呀！好了，不要再不開心了，要乖呀！”

凌雪撇撇嘴，纔不情願地上學去了。

分班作文 22

今天，我們又分班了，如果說這樣的調整還算是小調整，那麼我真不知道那他們所謂的大調整會是怎樣。

當老師唸完被分走的同學時，有人笑了，有人低下了頭，我突然想起剛到這個班的情景，往事歷歷在目，可如今大家就要別離，或許不該說別離，大家以後還會碰到，可我當心會不會有一天大家會行同陌路。

同桌微笑着說：“我要下去了，以後見到我要和我打招呼！”我微笑的點頭說好，可笑容卻比哭還難看。我低下頭用橡皮擦擦着被我用鉛筆畫花的.紙，卻怎麼也擦不乾淨，我強顏歡笑可內心卻如同刀割。笑容就僵持在那裏，不敢擡頭，不敢和同學說話，因爲我怕，怕同學看到我眼中閃爍着淚光。

同學把出黑板報的書遞給我，我點點頭向講臺走去，我要把它放會到原來的位置。如果人的心情也可以像書一樣，看完後可以放回到原來的位置，我想我是不是不會一次比一次難過；如果真的可以重新開始，我想我們是不是都會更努力些。

走下講臺，我看到兩個同學一動不動的坐在那，眼睛都注視着蒼白的桌面，我拍了拍桌面說：“出去走走吧！等下會來多同學。”她站起來說：“我覺得我現在就像行屍走肉。”我瞪了一下說：“怎麼會。”其實她說這句話時我真的不知該怎麼回答她，因爲就連我自己都覺得自己像是行屍走肉。

爬在刷新的欄杆上，眼睛注視着遠方，同學們顯得很忙碌。我看到同學們幾個幾個聚在一起說着什麼，不時用手拭着眼角的淚水。擡頭看看天，天空被厚厚的雲層遮住了，沒有風也沒有陽光。

“叮……”放學了，這節課過得好快啊！

分班作文 23

終於盼到開學了，我回到了久違的校園。老師沒變，同學們也沒變，一切都是原樣。坐在熟悉的教室裏，我靜靜地等待着。一想到又可以與老師同學們一起快樂地學習、快樂地玩耍，我的心裏就充滿着快樂與激動！

老師終於走進了教室。原本喧鬧的同學們一下子安靜了下來。但老師的一句話讓我興高采烈的心一下子跌進了萬丈深淵。老師平靜地說：“同學們，我們要分班了。請點到名字的同學出來排好隊。”

分班！也就意味着，我將不能再與朝夕相處的好朋友和老師一起學習了？不，這怎麼行？我想起了我和夥伴們一起度過的快樂時光。我想起我和好朋友們在大樹下比誰轉的呼啦圈多；我想起我和同學們頂着烈日，細心地往土裏栽樹苗；我想起我和一大羣小夥伴嬉鬧着爭羽毛球拍和羽毛球；我還想起……一幕幕的情景似乎昨天剛發生似的，我對同學有萬分的不捨。眼看着一個又一個的.同學被分到了別的班級，一種憂傷，一種失落，悄悄地涌上了心頭。再看看其他同學，有的剛纔還在有說有笑，現在眼中都充滿着不捨。“熊欣然！”隨着老師的一聲，我也被無情地分去了別的班。

我們來到了自己的新班級。看見了新的同學，看見了新的老師，我突然很想對自己說：“樂觀點！畢竟我們還可以經常看到對方，還可以在同一個校園裏競爭和學習，不是嗎？分班還可以讓我認識更多的朋友，學習別人的長處，這未嘗不好？”是的，我要樂觀點，開心些。“天底下沒有不散的筵席”。

看着和藹可親的老師，面帶微笑的同學，我決心要更加努力地學習，揚長避短，在新班級裏有更大的進步。讓我們微笑着面對現在，面對未來吧！

分班作文 24

分班，昨天我們下午等待着數學老師黃老師上課的時候這時候薄校長來了，我們以爲是給我們補品社課的，可是得知要分班我們的心馬上就提了起來，我不知所措，分班這是怎麼一回事難道是學校前50名分班？分到重點班去？我心裏充滿了疑問。

這時我聽校長說那頭舊樓是危房，所以那裏的班級都要搬過來，所以要分班五年級分一個，六年級分一個，當我們的知是這樣的情況的時候我們都快要哭來了，而且校長說要把我們班分成3分，我們知道後真的不知道該怎麼辦了，是應該服從分班，還是求求情呢，我這時我已經淚流滿面我不知道爲什麼我竟然哭了出來，是因爲同學們要分開了？還是因爲老師？我管是怎麼樣我心裏有一種酸酸的.感覺是因爲老師，陪伴我們六年的李老師，我捨不得你您那，那平時愛說、愛笑，有時有些狠狠的李老師，有時對我們寬容的李老師，在我這心裏一瞬間都變成了好的美麗的了。是因爲我捨不得李老師，我習慣了李老師教課的方法，我早已經把他當成我們的母親，甚至比我們在家看爸爸媽媽的時間還要多的李老師。

今天回家我哭了一宿因爲我想李老師因爲我想念我的同學們不管平時同學們是有多麼的壞，多麼的淘氣，現在在我這裏已經都變成了好的。

第二天上學我走到的不再是以往的六年級一班，而是現在的六年級二班了，但是在我心中我永遠是六年一班的同學的。

我想說李老師你請放心，不管我在什麼時候我都會盡着您的，記者您教我的一切叫我的只是，是您教會了我做人。我不會辜負您的，我一定好好學習，讓別看看我們六年一般雖然分班了，但是我們六年一班的精神還是存在的。相信我加油！我會努力的！

分班作文 25

麗渾渾噩噩的的過了兩年初中時光，轉眼就初三了，麗以爲她初中就一直這樣度過了，然後命運再次站在了麗的這邊，不知道是什麼原因，學校開始分班，麗被分到了新的班級。

麗突然覺得和小學一樣，在五年級的時候被分到別的班級，從此變成了學霸。麗覺得這次自己也會有改變，麗期待着老師的到來。新的老師是男老師，並不帥，但總歸是新的老師，對麗是一個新的開始。

老師把麗排在了第三排，麗很不滿，之前都是第一排，分明是偏袒本班學生和他認識的學生，第一排和第二排坐滿了他認識的人，麗嘟起嘴巴，頭扭向窗外，表示着自己的.不滿。

麗的同桌是一個極其好動的男生，後桌也是壞學生，老師，你這是把我當壞學生啊，麗心裏想着，她想媽媽了。老師在講臺說着什麼，麗根本心不在焉，前桌回過頭對麗說:"你看看桌裏有沒有..."麗就低頭找紙團，找了半天，"沒有"麗對前桌說。前桌反覆問"你在看看，沒有嗎"麗確定沒有紙團。這時麗同桌的手突然伸到麗的書桌裏，拿出了一把雨傘，遞給了前桌。前桌說:"謝謝啊"麗一下子傻了，原來她不是找紙團是傘啊，當時自己很生氣，根本沒聽清她說什麼。麗本想解釋，但想想剛纔同桌和前桌的眼神，麗覺得沒必要解釋了，解釋反而更說不清。

當天晚上寢室也換了，麗搬着自己的行李，來到寢室，寢室裏沒有原來的同學，都是新同學，麗看了一下，只有上鋪，麗"同學，這有人嗎"吃着零食的下鋪，擡頭看了一眼麗"沒有"麗將行李扔到牀上，開始整理牀鋪。

室友在熱鬧的聊天，麗一聲不響的鋪着被，覺得眼淚馬上就要流出來了。

分班作文 26

星期一開學的時候，我興沖沖地衝進學校。在家悶了一個暑假了，總算可以回學校嘍！

我來到我們班，哇，都來了一半的人了。我擡手看了一下表，明明纔開門5分鐘嘛，這些人都是風的化身嗎？等等，我的.位置怎麼被人佔了？我跑去問班長：“班長大人，我的位置被人佔了，我坐哪兒啊？”班長撇了撇嘴道：“是從前的班長大人啦！你看哪舒服就坐哪去，反正一會就分班了。”啊？什麼時候的事兒呀？我有點反應不過來。班長看出了我的疑惑：“你覺得我們班直接升六年級，有人敢接嗎？”這倒是，要是直接升六年級，誰敢接我們這個響噹噹的惡霸班呀？不過也好，我早就想分班了。我選了一個我認爲最舒服的座位坐了下來。開始等待新老師把我們領走。

一分鐘，兩分鐘，三分鐘……兩個小時以後，我終於把耐心磨沒了。一把抓住班長的手，擰着她的胳膊問：“你真的確定要分班嗎？”我想班長大人當時一定被我凶神惡煞的樣子給嚇着了，結結巴巴地說：“那個，我，我去給你問問。”說這頭也不回地跑了。

老師終於來了。但是——一個老師，兩個老師，三個老師……七個老師過去了，還沒有老師把我帶走，全班只剩下二十幾個人了。突然，年級主任進來了，我們一羣人都在那賣萌裝可愛地想讓主任把我們領走（場面自動補腦），哈哈這有我，老師第三個就叫了我，一個人，兩個人，三個人……全班就剩三個人了，其他人都被主人領走了，當時好多同學弱弱地問：“老師，你是不是特別愛吃海底撈？”

現在我們在一個很不靠譜的班裏，老師不在，班裏炸開鍋了似的。只要有老師經過窗前，安靜的連針落在地上都能聽見，只要老師離開大家的視線，又炸開鍋。你們說我的班級怎麼樣？

分班作文 27

從昨天接到今天要分班的通知。

對於分班，我感到沒什麼大不了。畢竟我也是經歷過幾次分班的人。僅僅是在同學面前裝出“我真難過”的樣子就令人作嘔，所以我靜候分班的到來，肯定要比那些說自己有多難過的人明智多了。

我覺得這次分班不會對我有很大影響。我自認爲上天是眷顧我的，它一定會讓我和好朋友分到一塊兒——哪怕只是一個。

隨着時間的流逝，從走廊走進來一陌生的老師。原來的老師告訴我們，被點到名的跟着她走，我們立刻意識到這是要分班了。

出乎意料地，我的`心跳變得極快；冷汗不斷地冒出使我感到自己似乎要脫水而死。看着同學一個個被點走，我只是默默祈禱着能和朋友分到一塊兒。

彷彿過去了一個世紀，我聽見有人點到晶的名字。

晶是我的好朋友之一，她被點走，我也愈發緊張，呼吸急促得快要窒息。我扶着下巴裝作一點兒不慌，心臟卻好似被尖刀抵着，劇烈的疼痛蔓延全身。

那之後我聽見了自己的名字。心上的尖刀消失了似的，我長嘆一口氣，背上書包走上前。我聽見同學們都很捨不得我而發出的悲鳴。我裝作從容的樣子，跟隨那陌生的老師走出教室，他們的聲音也因我的前進而緩緩飽和。留在耳邊的只剩靜靜的風聲。我能感到自己的眼眶飄起一片紅暈。

那陌生的老師告訴我們我們的班級。是六年級二班。二班啊……不再是六班了。小學的最後一年，等待着我的會是什麼呢？僅僅是內心五味雜陳，我就已經能發覺自己的膽小與怯弱。如果分班真的對自己沒有多大影響，我又怎會如此悲傷？

一切都是嶄新的。即使懷念以前的同學老師，他們也不能回來。我能做到的只是往前看。

這是屬於我的，新的開始。

分班作文 28

是啊，我們每一個人都應該懷有一顆感恩的心，去感謝他人，去感謝社會的美好，但我們最應該感謝的是我們的父母啊，沒有父母，就沒有今天的我們，沒有父母，我們就不可能感受得到世界的美好。

母親懷胎十月把我們生下，在我們小時候爲我們哺乳，餵飯，洗澡等等。時刻教育我們，擔心我們。十月懷胎，這是一個多麼艱辛的過程啊，吃也不能隨便吃，玩也不能隨便玩，時刻受到抑制和束縛。這是爲了我們能夠平安誕下啊。

在幾歲的時候，我們不懂事，調皮，搗蛋，做錯了事，父母會耐心教導我們，到了青春期，我們有了自己的主見，認爲自己已經是大人了，常常和父母發脾氣，任性，不理解父母的苦心嫌他們煩，羅嗦，你們可曾知道，這就是父母愛的體現啊!父母將我們拉扯大，

爲我們辛苦操勞，時刻牽掛着我們。俗話說：“母苦兒未見，兒勞母不安”由此可見，父母的愛多麼偉大啊!

有人認爲父母對我們好，這是他們的職責，應該的，這對嗎?錯的，大錯特錯，他們對我們好，正是因爲心中有愛，做錯了事，父母會包容你，原諒你，

也是因爲他們愛你啊。50年，父母會平均陪伴我們50年，這是一個多麼漫長的時間啊!這意味着他們要牽掛着，愛護着，關心着，操勞着我們50年。

同學們!這樣一個偉大的'愛，難道我們不應該感恩嗎?感恩他人就得從感恩父母開始，每天多關心他們，照顧他們，爲他們做上一鍋可口的飯菜，聽他們的話，努力學習，我相信，他們一定會感到很欣慰的!

感恩父母，感謝他們多年的陪伴與教導，對他們說上一句：“爸爸媽媽，謝謝你們，我愛你們!”

分班作文 29

初三的生活已經來臨了，不知不覺中已經滲透進了我的生活。而我卻別無選擇，只能慢慢適應初三的生活。

前幾個星期的報名日把我們拉了回去，我們依舊喧鬧如同往日，每個人的臉上卻有了不同的笑容，有久違的欣喜，有熟悉的傷感，有陌生的微笑，我們大腦難分難捨兩年的時光已悄然在我們腳下溜走，往日的歡笑已成爲心底的記憶，我們已分開，不再停留，但情感卻無法止步。

我們這些人在一起共同起鬨，又奢望更多，卻無法得到，因爲時間已經逝去。

一個小小的聚會把我們帶到了曾經的8班，曾經奮發向上的8班，曾經豪情壯志的8班，曾經團結一心的8班，曾經……8班已經成爲了歷史，我們已經被分班，開始逐漸適應新的生活。

在新的班級我們試圖找回曾經的感覺，可是這裏只有距離，似乎永遠也無法拉近距離，我好害怕自己會失去，失去曾經的一切，難道8班真的只是回憶了嗎？

聽着秒鐘嘀嗒嘀嗒的跑着，我的心卻停留在這個夏天，這個數與離別的夏天或許未來會有更加絢麗多彩的生活在等待着我，可是我想向老天爺祈求：把我的.心留在這個夏天，這個8班！

分班這個令人痛苦的詞語卻瀕繁出現在這個燥熱的夏天，我們已經分開了，一切精彩將成爲回憶，無論怎樣，分別終究是痛苦的，我不想體驗離別的感覺，但卻在我身上發生了。相逢就是緣，可是有緣爲何終究會分離?我不明白，我真的不明白！

離開了熟悉的過去，迎接我們的是未知的明天，可是我的心早已飄回過去，思念那段令人難忘的時光，我想回到過去，可是我無能爲力！

逝去的時光已不再，記得我們曾經相逢就好……

分班作文 30

時間飛快流逝，暑假一晃而過。

轉眼間，開學已經一週了。在這一週裏發生了太多讓我措手不及的事情。我最害怕的事情發生了——— 分班。

雖然已經分過班，但是我和之前同班同學的友誼還在！

自然是忘不了和巧子等人在一起的歡聲笑語。我們之間無話不談，雖然不是親姐妹，但是經過三年的相處我們已經比親姐妹還親了。面對突如其來的分班，即使是捨不得，我們仍堅強地面對。

忘不了的還有小鏟子的幽默風趣，即使在平常的時候我們經常吵架鬥嘴，但他從不跟我計較，反而在我失望傷心的時候逗我開心，使我感動至今。

自然忘不了和楊珂的點點滴滴，無論開心與否，考試成功還是失敗，她都在我的身邊陪伴我，陪我走過那段黑暗的日子。她知道我數學不好，身爲數學課代表的她對我非常照顧，經常幫我補課，幫助我把數學成績提上來。我非常慶幸在以前的三年裏有她的陪伴，讓我的生活中充滿了陽光和歡聲笑語，讓我對前途有了希望。我會珍惜我們之間的點點滴滴，讓它成爲我的美好回憶。願我們的`友誼天長地久。

忘不了班主任的細心照顧，忘不了老師的諄諄教誨，忘不了同學們的音容笑貌，忘不了……

過去的已經過去，不會再回來，我們只能把那些美好的回憶放在心底，讓其成爲我們記憶的一部分。但我時常會想起同學們的音容笑貌。

生活還在繼續，我們都會有一個光明的前途，不會被小小的挫折打敗。所以我們只會更加努力地學習，去實現自己的奮鬥目標。

同學們，讓我們爲自己的目標加油吧！努力吧！奮鬥吧！

分班作文 31

啊，我也高二了。是啊，高二了，但，生活還是要繼續，時間還是照樣的過，只是不知道，在什麼時候可以這樣的將原以爲漫長的束縛捅破，雖然知道該努力了，可爲什麼，我似乎還是待在原來的地方不動？高一、高二~~簡單的字眼，卻有着不同的意味！

高二雖不是起跑，也不是鳴槍的衝刺，然而它卻是無形中決定成敗的關鍵一年！跨過了高一爛漫的門檻，進入了是時候該奮鬥的高二，推開美麗明天的高三大門！

緬懷高一生活，高一一年，我得到的，我失去的，我追求的.。對高二生活的憧憬，我想得到的，我不想失去的，我想要追求的，但最重要的是，人生的軌跡如何走向進步，走向成熟？

還記得放假回來那天我在空間裏寫的日誌，而現在一個漫長的暑假就這樣過去了，真的是隻能感嘆，時間真的是過的好快！迎來了一個美好的春天。在這萬物復甦的時刻，新的一學期又開始了，我們又重新回到校園，開始了新一學期的征途。在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有過難過，擁有過陽光，擁有過淚水，但這都已成爲永遠的記憶，現在加上一把鎖將它們封鎖起來。而現在擺在我面前的一切都是新的，抹去心靈的灰塵，拿上我的武器，整裝待發，新學期的目標向我衝擊着！

郭敬明說“高二是圍城，外面的想進來，裏面的想出去。”我卻覺得高中更像~~

高一就這麼完了。感覺自己丟失了這段時光，但，卻沒有遺忘些什麼。

也許是因爲即將準備進入一個新的集體，有些陌生，但，似乎又有幾許的期待。

就像，剛進入高一3班一樣。

分班作文 32

分班，這個詞對於我來說既充滿悲傷，又充滿激動與喜悅。悲傷，因爲我要與朝夕相處的夥伴分開了；激動與喜悅，因爲我重新開始學習了，我會認識許多新的同學，我也開始舉手發言了。

我一開始是很討厭分班的，因爲我會離開原來熟悉的環境、夥伴和老師，我和我的夥伴們連“再見”也沒說，甚至都沒有碰面就悄然無息地分別了。想到從今以後，我與他們就要分道揚鑣了，我的腳步更加沉重了……

我極不情願的來到了學校，但當我看到606班同學們的熱情活潑時，我的悲傷頓時被衝到九霄雲外。我周圍的同學都願意與我交朋友，他們有時會和我開開玩笑，有時又一起打打鬧鬧，我的同桌還會向我請教問題。總之，原來發生在507班的事情都到了606班，我用了比原來更少的時間融入到了606班中，原來陽關燦爛的笑聲依舊充滿教室……

更重要的是，我在新班級中變得大膽起來，我會舉手發言了，一切好像回到了三年級，那時我也是剛分班，到了一片陌生的環境，是爸爸逼迫我發言。可現在不同，是我自願的`，我擺脫了自卑引起的膽小，重新開始我快樂的學習生涯。

我體會了舉手發言時的感覺與發言後的愉快。當老師提出難題時，一看到許多隻手舉起來，就擔心同學們先說出來了我心中的答案；當老師肯定了我的答案時，心中頓時涌現出一股難以言表的喜悅；當老師不請我回答時，我會感覺很失望，失落……

新學期，新氣象，即使有許多悲傷，我也要向前看，畢竟是新環境讓我大膽了。我一定要活潑起來，大膽起來，走出自卑的陰影，成爲一個如陽光般燦爛的好少年。

分班作文 33

“分班”對於一個剛上初中以及剛分晚班的我來說是多麼刺耳的詞語自從分班以來，我一直難以適應新的班級，新的教室，新的桌椅，一切的一切我都表現出了不適應的狀態。就連老師上課的方式我也徐徐的不適應了，常常上課開小差。“分班”一直成爲我揮之不去的噩夢，也是讓我難以忘記的一次“恐怖事件”。

“叮叮叮”正聊天聊的起勁的我突然被消息提示鈴嚇的一愣一愣的，我頓時氣紅了臉，咬牙切齒的在心裏暗暗的罵那個發消息的人。於是我生氣的返回了消息列表，一看那個發消息的人是我的語文老師，心裏的怒火頓時降到了零點。語文老師一直是一個不愛在羣裏說話的，今天她發消息了肯定是什麼重要的消息或不好的.消息，懷着好奇心和忐忑的心理我小心翼翼的點開了消息窗口，映入眼簾的消息的確是一條不好的，甚至可以算是壞到極點的消息。

“同學們，新學期立刻就要來了，你們立刻也會成爲初中生了，不過，老師在此提醒你們利用暑假的最後一點時間，把同學關係搞好。開學一來我們就分班。”看到這則消息，我不敢相信這是真的，我在心裏不斷的安慰自己這是一場夢，這是一場夢，於是我下意識地掐了一下我的大腿，疼痛以最快的速度蔓延全身。

我雖然感覺到了疼痛，但還是不願意接受這一事實。現在，我不得不接受現實，可是每當我一回憶起關於我和以前老同學一切經歷的快樂，悲傷的事時，鼻子忍不住一酸，流出眼淚來。雖然分了班，但是我還是能和那些老同學一起玩，也不算是最糟的。每當我們集體活動時，總會有那一兩個人會說：“好回憶以前的那個班啊！”而往往我們都會停下手中的動作，陷入沉思，回想以前。

分班作文 34

麗聽說要分班，麗不知道是該高興還是該傷心，不過麗想了想，現在的班級也確實沒有什麼可以留戀的，麗一想到班級的同學，麗覺着他們都不是好人，欺負班裏一個有些殘疾的人，自己也不喜歡這個班級的老師，分班應該是好的吧。

按照分班名單，麗被分到了其他的班級，麗拿着書包楞楞的站在同學中間，老師正在給安排座位，麗本以爲自己會安排到第一排或者第二排，因爲麗的個子不算太高，以前的`班級麗一直在第一排，不過出乎意料的是麗被安排到了第三排，麗看了看第一排和第二排的人，麗明白了，這些人都是這個老師教過的學生，所以好的座位都給她們了。

麗越想越心煩，自己的同桌還是個男生，麗一看他，就知道他不是什麼好學生，麗更生氣了，麗討厭這個老師，麗覺着老師是不是把自己當成跟他一樣的學生了，麗想着，她現在的同桌根本就不配當她的同桌，麗想不通，自己是好學生，不是壞學生，麗一定要證明給這個新老師看。

麗也不知道從什麼時候開始，老師似乎注意到了麗，開始提問麗，經常讓麗回答問題，麗感覺到自己正在變的不同，不同於自己的同桌還有後桌，麗聽課的時候看着前桌在書桌下頻繁的玩手機，麗看到很多次了，麗更加認真學習了。

老師真的調了座位，把麗調到了第二排，麗終於改變了老師的看法，麗覺着輕鬆了很多，終於不和那些壞學生在一條線上了，麗決定要繼續努力學習，雖然之前成績不好，但是麗現在有信心，一定要提高自己的成績，考到年級前三十，讓從前的同學，讓從前的老師都對自己刮目相看。