我的啓蒙老師五年級作文大全

每個人的人生路上都是一片坎坷，一片黑暗，父親好比是堅強的傘，母親好比是溫暖的港灣，在啓蒙五年裏，唯獨需要一座明亮的燈塔，照亮前景的路，這坐等他就是我最最需要的啓蒙老師。下面是我的啓蒙老師五年級作文大全，歡迎參考閱讀！

篇一：我的啓蒙老師

幼兒園時教我的張春玲老師，是我的啓蒙老師。她當時只有十七八歲，長得很漂亮，能歌善舞。

是張春玲老師爲了打開了學語文愛語文之門……當時學校條件很差，教室由一間飼養室改造成的，最初裏面總是瀰漫着驢屎馬尿的味道。但記憶中那裏就是快樂的殿堂。在馬棚教室裏我第一次聽到了《 白雪公主》的故事，從掛圖裏看到了美麗的公主，可愛的小矮人；第一次知道有《拇指姑娘》，長得只有拇指那麼大，也可以很聰明。我爲《醜小鴨》傷心，也爲白天鵝高興；《神筆馬良》《賣火柴的 小女孩》……我最愛聽她講故事，我經常想老師的心裏裝了多少美麗的故事。我們課下也經常纏着老師講故事。老師就拿出一本書，她說叫《童話故事集》，故事都在那裏面，等你們認字多了自己就能 看故事了。從那以後我做夢都想有一本那樣的書，努力認字，要學會自己看故事。週末還經常去老師家找她，看到老師在河溝洗衣服，便不再摸魚，非要給老師洗衣服。給老師端洗衣盆。老師當時在我 眼裏就是神，女神。

是張春玲老師給了我自信。清楚記得有一次老師拿了一張卡片上面畫着一隻平面的蝴蝶，翅膀上塗了各種顏色。她讓我們記住蝴蝶翅膀的顏色，然後拿出一隻白描的蝴蝶讓我們說顏色。當時全班只有我 一個人，全說對了。老師讓我到講臺上，她笑着把我抱起來，放到講桌上，摸着我的頭，無限愛憐的說：“你咋這聰明！”當時站在講桌上的我，有種眩暈的感覺。“老師說我是聰明的！”我心裏那個 美啊！從那以後我一直認爲我是最聰明的，我什麼都能做好，也必須做好。

可惜，因爲是代課老師，張春玲老師後來不教學了，可她在我心中是最好的老師，永遠是。

篇二：我的啓蒙老師

人的一生要面對很多老師，但是對我們一生影響最大的要數啓蒙老師了，說到這裏，可能每個人都會想起自己的啓蒙老師了吧。我也想到了自己的啓蒙老師，下面我就給大家講講吧。

我的第一位啓蒙老師是我上幼兒園時的老師，姓劉。當我第一天來到幼兒園的時侯，第一眼就看到了她。她拉着我的小手，把我領進教室，不過我對她的第一印象很不好，因爲她看起來兇巴巴的，一點 也不和善。但是以後經過的事情改變了我對她的看法。

令我印象最深刻的是那一次。一個晴朗的上午，老師讓我們寫字，比誰寫得好，寫完就可以上臺參加評比，由於我剛上幼兒園，所以膽子很小，寫完了字就在那裏考慮上了有什麼危險，唉，膽子小就會 被人比下去，我看到沒有人，剛準備上，看見一個同學自信滿滿地走上講臺，亮出他寫的字時，當時突然覺得幸虧沒上，就我那爛字，正在那裏想的時候，劉老師走了過來，對我說：“你的字寫的不錯 ，爲什麼不上去比一比”？我不禁問道：“行嗎？我寫的不好。”劉老師就鼓勵我一定要有信心。在老師的鼓勵下，我終於有了一點點信心，帶着這一點點的信心，我走上了講臺，令我驚訝的是我將然 超過了那位同學，我非常高興，也非常感謝劉老師。

還有一次，老師帶領我們在操場上玩接力賽，有了上一次的成功，我也不像以前那樣膽小了，我積極參與，最後我們組拿了第一名。

是啊，啓蒙老師對於我們的人生來說太重要了，我感謝我的啓蒙老師，她讓我有自信。同學們，你們有什麼樣的啓蒙老師，來告訴我吧！

篇三：我的啓蒙老師

在人生中，總有許多我們難忘的“第一”。我的第一個老師，蔡老師，也就是我的啓蒙老師。蔡老師帶了我們四年，四年中，我們走過了許許多多，或許有過酸甜苦辣，蔡老師，你帶領我們，從一 個稚嫩，只能天天玩娃娃的女孩兒，變成了現在的少年。謝謝你，蔡老師，我們永遠會記住你。

第一次見蔡老師，只覺得蔡老師很平易近人，很可愛。她總是對我們笑眯眯的，很溫柔，從不打罵我們。只記得那是她還很年輕，我們都很喜歡她，覺得她是一個漂亮、溫柔的大姐姐。時間一晃， 四年過去了，當得知蔡老師將被轉走時，我們都很傷心，只要一聽到蔡老師的動靜，我們可就要“瘋掉”了。

蔡老師很溫柔。記得有一次，我們爲所欲爲的在每一節課上都鬧騰起來，不聽課，不做作業，如果我是蔡老師，我肯定要氣炸了！沒想到，蔡老師在下午的班隊會上，沒有罵我們，沒有給我們講大 道理，而是面不改色的說了許多讓我們聽着十分慚愧、懺悔的話（具體是啥我不忘了），這說明了蔡老師的口才，但是我立刻體會到了蔡老師那種沒有明說的苦心。她很溫柔，每次都像一個大姐姐一樣 陪伴我們，她也很負責，雖然有時少不了抄作業呀，講大道理呀，但是我們很少有因爲這個而什麼累的斷掉了手啦，煩的聽的都想吐了這樣的，從這裏也能看出她的溫柔。

功夫不負有心人，轉眼間我們已經長大了。雖然五年級時的分別很令人傷感，但這都是成長，我們總在成長，成長就不能一帆風順。蔡老師離開了，還有新的老師接替，但是我們的成長，永生難忘 吶！當蔡老師看到這一切，一定能會心的笑起來。

篇四：我的啓蒙老師

黃老師給了我人生中的第一次在全班面前講話的機會。記得那一次，是一次公開課，黃老師問了許多問題，好多同學積極舉手發言，可是我不敢舉手，怕回答錯了，同學們會笑我。我想過，爲什麼 那些同學敢舉手發言，而我卻不敢呢？是因爲老師平時多注意他們，他們纔敢發言的嗎？每當我看見這些同學舉手發言我都會想這件事。黃老師後來又提了個問題，我知道答案了，在座位上做了個口型 ，黃老師往我這邊看了，我害怕黃老師點我，故意裝作沒看見。過了一會，黃老師說：“這個問題，我想請陳思琪來回答！”我的上帝！黃老師叫我回答，我該怎麼辦？但我還是不情願地站了起來，回 答了黃老師提出的問題，之後迅速的坐了下來。之後黃老師說：“非常不錯！你回答的很好！”這句話令我十分的開心。

因爲受到老師的表揚，我不再那麼膽小了，下課後，我去到黃老師的辦公室，問黃老師：“黃老師——上課你爲什麼點我回答問題呀？”黃老師笑着對我說；“：”我看見你在下面做了個口型，就知 道你會了，所以想請你回答這個問題。“之後我又對黃老師說：”爲什麼他們敢舉手回答問題，而我卻不敢。“黃老師對我說：”那是因爲他們有自信，他們覺得自己有能力來回答這個問題，還確定自 己能回答對！“這句話一直到在我的腦海裏迴響着，直到現在還仍然記得。

感謝我的啓蒙老師——黃老師！

篇五：我的啓蒙老師

時光如流水，轉眼間的功夫，我已經是六年級的學生了。黃老師是我的啓蒙老師，從我剛剛踏進小學的那天起，黃老師就接手我們班，和我們一起走過了六年。是她，把我從一個幼小無知的兒童培 養成現在這個有知識，有理想的孩子。我永遠忘不了黃老師對我的教導。

記得那時候上語文課，我們的同學膽子都特別小，上課也不積極舉手發言，生怕說錯。每當這個時候，您總是和藹可親地對我們說：”同學們，你們一定要積極地舉手發言，不要害怕，不要緊張， 就算答錯了，我也不會責怪你們，只要你們敢於回答問題就是一個進步！“從那以後，我們都積極舉手發言，有的同學回答錯了，您的眼神裏就會流露出鼓勵的目光。

上四年級的時候，就有了作文課。我一直都認爲作文是個大難題，雖然每次都用心去寫，但就是寫不好。於是，在上作文課的時候，您就告訴我們，寫作文不能着急，要把每一件事和每一個人寫具 體，要調動自己各個感官，把看到的，聽到的，聞到的和想到的都要寫清楚，不能三言兩語就完了，要把事物寫生動具體，把人物特點形象的刻畫出來。漸漸的，我的作文越寫越好，有時候還被黃老師 拿出來當範文在全班念呢！我還參加了許多的作文比賽，都一一拿獎。

黃老師您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您就像園丁，不辭辛苦，培育了祖國的花朵。

我永遠都忘不了您——敬愛的黃老師。