五年級的作文常用(8篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的五年級的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級的作文 篇1

若用眼去看，若用心去聽，你會發現，平凡的生活裏，其實埋藏着許多不平凡。

在二年級的時候，我還是個很膽怯的孩子，上課從不舉手發言，下課也不跟別的同學一起做遊戲。天天一個人，孤零零的，自然也沒有一個人來主動找我玩兒，有時我真的想主動去找別人，可內心的怯弱讓我舉步不前，什麼時候這一切才能改變啊！

又是一次課外活動課，老師讓我們三人一組去校園尋找蝗蟲。我不禁犯起仇來：誰跟我一組呢？舉目望瞭望同學們，他們已經三五成羣地往外走，還伴着快樂的說笑聲。我不知何時心裏涌起了一絲冰涼與孤單。再擡頭看看同學們三個三個的結伴而行的隊伍，而我卻孤零零的一個人，不由得有些

失望。我低着頭緩緩地往外走，就像像灌了鉛似的感覺特別沉。

“趙楚凡，終於找到你了，可把我們給急死了。我回頭一看，原來是李鬆宇和時承志。我搖搖頭說：“算了，還是我自己來吧。我正要離去，突然感到一雙手搭在了我的胳膊上。接着傳來了他們的`聲音：“沒事，我們一起去吧！你的眼睛尖，陪我們一起找吧！“就是就是。就這樣，我就在他們的連拖帶拉下走出了教室。心卻莫名的微動。

同學們熱情地和我聊起來，慢慢地我也和他們聊了起來。最後我們抓了十二隻蝗蟲，居全班第四，別提我有多樂了！

從此我上課經常發言，下課也經常和同學們一起玩。在平凡的日子裏，用心去發現，原來有許多不平凡，我想：那是友情的溫度。

五年級的作文 篇2

在一片森林中，有一條小河。河水清澈見底，在陽光的照耀下波光粼粼，河裏住着色彩斑斕、大大小小的魚。河岸邊，有許多石頭懶洋洋地躺在泥土上，無數個晶瑩剔透的水珠輕快地拍打在它們身上。一塊小石頭對一塊石頭老者說：“這樣真好，不是嗎？”，老者回答道：“是的，孩子，這樣的生活的確美好”。小石頭天真地又問：“我們永遠都可以這樣嗎？”，老者聽了沉默不語，小石頭也沒有再問下去，它從老者的表情上看，這個問題有些複雜。“管它呢，”小石頭心想。便也懶洋洋地曬起太陽來，它覺得，這樣的生活一定會繼續下去。

許多天後，一聲巨響打破了這寧靜的生活。小石頭朝那聲音發出的地方望去，啊！只見一棵棵大樹拔地而起，小石頭忍不住失聲驚叫起來，無數個石頭也都驚慌失措，它們猛然一醒，沒有了樹，它們怎麼生活。小石頭有些疑惑，它不明白那些人要把樹吊起來並拿走幹什麼，難道他們那裏是沙漠？那也不需要把森林裏的樹都吊起來拿走吧。總之，小石頭不喜歡那些人。是的，自從沒有了大樹的那天起，越來越多的塵土刮來，讓它們睜不開眼睛，小河也沒有了從前的清澈。那些漂亮的魚兒也不見蹤影了，小石頭有些擔心。

終於有一天，小河干枯了，小石頭看到一條條原本鮮活的魚兒死了。從此，小石頭再也不願多看小河一眼，它不忍心。

幾年後，稚氣未脫的小石頭終於變成了思想成熟的石頭，隨着位子的不斷變動，它被移到了一座小房子的樹下。這棵樹不算高，只有一些葉子，石頭猜它也是一棵剛成年的樹，和它一樣。漸漸的，石頭喜歡起這棵樹來，喜歡它新抽出的枝條，喜歡它逐漸變多的`葉子，它覺得自己已經不能離開這棵樹了。一天晚上，它夢見了以前的森林，以前的小河、魚兒，還有那位石頭老者，它還夢見了人們即將要植樹造林，建設出許多的森林。它在夢中開心的笑了，但石頭並不知道，明天這裏就要改造成工場，所有的東西都要搬走，包括那棵樹。雖然它在夢中還看見了少先隊員在向新苗澆水…..

五年級的作文 篇3

爸爸平時是很溫柔的，待人溫和有禮。可我怎麼也沒想到，他竟爲了那件事給了我一記狠狠的耳光。

那是一個炎熱的下午，我正躺在沙發上悠閒地看電視。突然，爸爸給了我兩百元去買檯燈，我不想去。這時，我想到了一個好點子，於是連忙點頭。在路上，我又製作了一套方案：買牙刷我多報一元；買剃鬚刀我多報三元；買保溫杯我多報五元。這次買檯燈肯定原價超過五十元。唉，沒辦法，誰讓老爸這段時間把零花錢管得那麼緊呢？

這樣想着，轉眼間來到了一個小商店，裏面有很多臺燈。一進大門，我就被琳琅滿目的商品吸引住了。東挑西選，終於選中了一臺款式不新穎，但顏色鮮豔的檯燈。我一打聽價格，只要九十元，於是我便和老闆娘套近乎：“姐姐，你就便宜點兒嘛，我大老遠的跑來這兒，就是因爲這兒質量好！”老闆娘禁不住我的軟磨硬泡，只要了我75元。我讓她給我開90元的發票，她一口答應下來。

我蹦蹦跳跳的回到家，興奮地對老爸說：“120元的檯燈，我給砍到90元，厲害吧！”爸爸上上下下的打量着檯燈，又看看發票，我恐懼的望着爸爸，生怕他察覺出端倪來。不一會兒，爸爸拿起電話，不知是給誰打。突然，我注意到發票右下角的.電話號碼，慘了，被爸爸發現了！沒等我細想，“啪！”一記狠狠的耳光已在我臉上着陸，清脆而響亮。“你……你竟然做出這種事……”我一面捂着臉，一面擦着眼淚。面對暴跳如雷的爸爸，我羞愧地低下了頭。

這件事情過去很久了，每當想起這件事時，我的臉上都會覺得火辣辣地疼。後悔、自責交織在一起，讓我刻骨銘心。

五年級的作文 篇4

從幼兒園到小學，教過我的老師有很多，但我印象最深刻的老師是張老師，張老師從一年級教到了我們三年級，她是一位和藹可親的老師，每天都帶着笑容來上課，給人們一種清新的感覺。

記得在一年級的時候，剛來到這個陌生的班級中，看到有這麼多同學，感覺到了害怕，但和同學們相處久了，就感覺到了溫暖。張老師看到了我膽小，就讓我坐到了第一排，細心的教我，如果我有什麼不會的，他都會給我重講一遍，讓我學會爲止。我心想：這個老師這麼的細心，而且溫柔。是我見過所有老師中最好的一位老師，雖然張老師的年齡大了點，但她還堅持給我們上課。

有一次，張老師生病了，我們看到張老師的臉紅紅的'，我們就勸張老師休息一下，但張老師仍然堅持給我們上課，這種刻骨銘心的精神我們永記在心。教師是人類靈魂的工程師、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

張老師，你是我心目中的好老師，我一定不會辜負您對我的期望，以後考上大學的好消息告訴您。最後我想對您說：“張老師你像辛勤的園丁哺育着我們，張老師您辛苦了。”

五年級的作文 篇5

她有一張櫻桃小嘴；一個小鼻子，鼻樑不高，但脾氣很大；留着學生頭；身高算較矮；體型有點兒偏胖；臉蛋圓嘟嘟的；看起來很滑稽但又不失那份應有的可愛之氣。

她是個多面性的人。在校的她和在家的她截然不同，雖然是同一個人，但性格卻是截然不同的。在校的她總愛傻傻的笑，那笑不是發自內心的小，所以我感覺得到她的那笑容跟本就不是發自內的笑、那笑容是痛苦的，痛苦中又雜夾着一絲絲的苦澀，但她卻總是用笑容來掩蓋自己內心的痛苦，不讓被人知道她的.悲傷，只會讀在沒有認得地方一個人獨自的默默地流着淚，把心中所有的不快樂和痛苦流出來，她總是把自己的快樂分享給身邊的人。她就像一個開心果一樣，總能夠把被人給逗樂。但有時脾氣又很大，像吃了炸藥似的。在家的她每天都很開心，在她的笑容裏找不到一絲絲的痛苦，更加沒有苦澀，這樣的她好似全身泛發着快樂的光芒、嘴角洋溢着幸福感。在家的她快樂的時候、天真的像個小孩似得。

她很愛玩，但對電腦和手機貌似沒有對出去外面玩感興趣，她人愛大自然，熱愛大自然的花花草草。她每次出去外面玩總要拍好多照片她纔會捨得回家。看到什麼漂亮的花花草草就會拿出手機來拍照。

這就是我的朋友，一個具有多面性，有着孩子般天真爛漫的一面，有着讓人捉摸不透的一面。這就是她我的好朋友，與安踏永遠快樂的生活着，快樂成長，學有所成，我的好友。

五年級的作文 篇6

春天到了，百花爭豔的時刻也來到了。我們就在這時候去石刻公園春遊。

一路上，同學們說說笑笑，嘰嘰喳喳像一隻只有說不完話的小麻雀。

你瞧，迎春花吹起了那黃色的小喇叭，把柳樹喚醒；把桃花呼喚；……。那可愛的小蝴蝶在花叢中翩翩起舞，那原來驕傲而可愛的梅花卻在這時凋落。

到了石刻公園，同學們各找各組小隊長和班委，圍成了8個圈，我們小組和劉栩伽那一個小組在同一棵樹下。

我們一組你吃我的，我吃你的，吃吃喝喝到了下午1、2點的.樣子來，大家開始玩了。

我和肖雅、廖含文、尹萍、劉栩伽等人去喂鴿子，我們在地上撿了一些食料，去喂鴿子，可我害怕鴿子會咬我的手，便把撿的一些食料丟給鴿子，一些給其他喜歡鴿子的人。

啊！雪白的鴿子，你是白色的精靈，你是和平的象徵，你是希望的使者，你是那樣的純真元。可愛。

臨走前，我吹了一些泡泡，我希望這彩色的泡泡能使石刻公園更沒起來。

我念念不捨得離開了那夢幻般而又充滿樂趣的石刻公園。

石刻公園，有機會我會再次來看望你！

五年級的作文 篇7

狐狸的自辯：

大家好，我是狐狸。在衆多人心目中，我是狡猾，陰險的象徵。可現實生活中的我和許多童話中的我絕不能同等起來。

如果動物界有智力大賽的話，那我就能榮幸的成爲榜首第一了。這可不是吹牛，因貪望我們美麗毛皮而大量捕殺我們的獵人的手段層出不窮：毒藥，捕獸夾，各種陷阱繩鎖曾經把我們的祖先騙的死去活來。可我們是誰？我們是站在野生動物智力鏈頂端的狐狸！於是，在經過時間的洗禮，在經過血的教訓後，我們終於慢慢懂得了避開獵人各種手段的'方法！在其他動物還在一次次踩進獵人設計的陷阱的時，我們我們們已經能夠在殘酷的大自然中活的輕鬆自在了。你說，我有沒有吹牛？可是，魔高一尺方高一丈，就算我們在動物界的智商再高，也還是不能和人類相提並論。就像小巫見大巫，不足掛齒。所以，貪婪的獵人爲了買賣我們的毛皮，不惜每年殺死五千萬隻狐狸。唉，說起這些，我不禁“老淚縱橫”啊。

還有，我們狡猾是沒錯，可這也是爲了生存啊！你們想想你們人類，不但爲了金錢殺害了無數動物，還大肆破壞生態環境。而我們狐狸一族想在這種“亂世”上生存下來，自然要狡猾再狡猾，謹慎再謹慎，才能活下來。還有，我們想對人類說：保護動物的口號不做只喊是空談！

五年級的作文 篇8

“在那座汝河的校園裏，我從未忘記你，汝河，帶不走的，只有你，和我在汝河的校園走一走喔哦，直到教學樓燈都熄滅了也不停留，你會挽着我的衣袖，我會把手揣進褲兜。走到南小院的盡頭，坐在未來教室的門口。”每天迎着朝陽，哼着“成都”這首優美的曲調，唱着我們自己改編的歌詞，我和我的小夥伴兒都會一路蹦蹦跳跳地走進我們的學校--汝河路小學。

走進大門，迎面就看到電子屏幕上醒目地寫着世紀老人冰心的名言“讀書好，好讀書，讀好書。”智慧老人的教導時時刻刻銘記在我們心上，讀一本好書可以使我們心靈充實，明辨是非，使人有愛心和文明行爲，禮儀規範。“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”這郎朗的讀書聲，引得我加快了腳步，教室門口的電子班牌上面正直播着同學們上課時的.情景，只見同學們一個個把腰板挺得倍直，時而專心聽講，時而踊躍舉手發言。燦爛的陽光照耀下，每個教室都非常整潔，烏黑髮亮的黑板，乳白色的多媒體設備，天藍色的窗簾……陽光透過玻璃窗照射進來，照亮了我們的教室，也照亮了我們幾十雙求知的眼睛。

我最喜歡的是校園右側的“陶園”，花園中央矗立一個巨大的白色石像，那是我國偉大的人民教育學家--陶行知，他被鬱鬱蔥蔥的綠色包圍着，廣玉蘭、松樹、冬青樹在微風中展開自己蒼翠挺拔的身姿。陶行知說：“教師的職責是：‘千教萬教，教人求真’；學生的責任是：‘千學萬學，學做真人’。”我的老師是這樣做的，我們也是這樣跟着學的。天涼了，您在天堂不冷吧？每到教師節，我都會來到這裏，緬懷我最敬愛的一位老師，她永遠地離開了我們。我永遠忘不了，在我一年級的時候我的腳扭傷，上第三節課時想上廁所，可又動不了，心裏十分着急，這時她來到我身邊扶着我一步一步地走出教室。我的眼睛模糊了，老師那明亮的眼光，像一股神奇的甘泉流進了我的心田，像園丁又像母親，讓我終生難忘。在這裏我學到了知識，更學到了做人的道理。

校園裏旺盛的雪松挺着背，直着腰，貪婪的吮吸着春天的甘露，遠遠望去，一片生機勃勃，滿眼的綠意撲面而來，我的智慧校園，願你越來越美麗。