【精品】五年級優秀作文集合六篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的五年級優秀作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級優秀作文 篇1
當下午的陽光從窗口灑進我的臥室，書桌邊的那盆枝繁葉茂的哲學便被灑上了銀粉，彷彿伸了個懶腰，生機勃勃，毫無午後的睏倦之意。
一陣暖風掠過，集中在白花瓣尖上的幽香被吹散了，瀰漫在整個屋子裏。
白掌有着一束草綠色的、細細的莖，像衛士一樣堅定地站着。它們集中在一起，爭先恐後地想要向上延伸，多像蛟龍的龍鬚啊！
花和葉是整株植物的“黃金點”，猶如一位穿綠紗裙的少女，裙子上還點綴着白珍珠。一片片碩大而又可愛的綠葉襯托着雪白的花朵，葉子雖大，但並不笨重，薄薄的，有的向上伸，有的往外翹，形態各異。葉片上有清晰的脈絡，摸着很平滑。它那潔白的花朵真是與衆不同，一張白白的花瓣像手掌一樣，捧着中間的花心。整朵花向外張開，花心像一塊白巧克力似的，上面還有圓潤的小刺。花朵散發着淡淡的清香。還有那一個個可愛的花苞，緊緊地包裹着花心……
白掌在秋風中亭亭玉立，它潔白無瑕、輕盈多姿，不愧被稱爲“清白之花”。它純潔靜美，象徵着友誼與自信。葉託花，花帶葉，它們都昂着頭……
它短暫的一生始終在不斷地誕生新生命，純潔的內心感染着這整個秋季……
五年級優秀作文 篇2
回首一望，不知不覺已經到了四年級。這幾年的小學生活，我學會了許許多多，最有用處的莫過於寬容。寬容別人是快樂的，記得三年級那一次……
三年級的時候，一天我們正在上課，只聽後面的同學大喊：“呀！佳仡，你的裙子！”我不知道怎麼了，向後看看，發現我的裙子上有幾個大污點。我憤怒地想：這條裙子可是媽媽給我新買的，是誰這麼討厭，往我裙子上甩墨水，讓我找到是誰弄的，我一定把他打成八八六十四瓣。於是我四處尋找着，發現了郭巖鬆在吹筆芯，我生氣的看着他心想：看放學我怎麼收拾你！找到了把我裙子弄贓的人，我舉手告訴了老師，老師說：“現在先上課，放學之後再處理。”我就這樣等到了放學，在沒放學之前，我都沒聽課，光想着怎麼處理這個小混球了。過了一會兒老師進來了說：“郭巖鬆，今晚讓佳仡媽媽洗一洗，如果洗不掉就讓你媽給她買一條一模一樣的。我心理暗暗高興：你就等着給我賠吧！
晚上媽媽把我接回家，就開始洗裙子，可洗到了11點都沒洗掉，媽媽告訴我：“明天老師要問你洗沒洗掉，你告訴老師沒洗掉，但是不用同學賠了。”我問：“爲什麼”媽媽說：“同學之間賠東西不好。”第二天老師真的問我了，我只好不情願的說：“不用賠。”回到家我把書包一扔對媽媽說：“你怎麼這麼容易原諒別人？”媽媽溫和的對我說：“孩子，裙子是有價錢的，大不了再買一條，可同學之間的友誼是無價的，如果你讓他再買一條，那他的心靈就會留下和你裙子上一樣的大污點。”這時我轉念一想：對呀，我怎麼沒想到呢？同學之間的友誼多麼重要啊！
第三天我對他說：“郭巖鬆，你不用賠我裙子了。”他問：“那你的裙子……”他還有話沒說完我就打段了他：“沒關係，有幾點也沒什麼的，還可以穿。”說完我就走了。
轉眼，我到了四年級，開學的第一天我就穿着那條裙子。那背後的幾個污點我已經不在乎了，因爲那幾個污點已經成爲我心中爲寬容而盛開的幾朵五顏六色的小花。
這件事不僅讓我學會了寬容別人，也讓我知道了寬容別人是快樂的，並且被你寬容的人也快樂。通過這件事我還明白了一個道理：一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血；一顆心寬容。
五年級優秀作文 篇3
今天，我和爸爸媽媽來到了南戴河的沙雕大世界。
我們進入了沙雕大世界，我們一邊走一邊觀賞一個個栩栩如生的沙雕作品。我最喜歡的是“荷花仙女”和“諾亞方舟”。“荷花仙女”的身邊有一羣圍着她唱歌的小青蛙，還有嫩綠的荷葉和美麗的荷花，一幅歡快的場景。而“諾亞方舟”是那麼的氣派，真沒想到是沙子雕的。我還看見了可愛的金魚、形象逼真的百子圖、還有唐朝著名詩人李白的雕像……
走着走着，我們來到了滑沙場，我們踩着軟軟的沙子，爬上了沙山的山頂，這裏是滑沙的起點。我們排好隊，等待滑沙。過了一會兒，終於輪到我們滑了。我和爸爸來到了滑沙的指定位置。我往下一看，哇!這麼高啊，我的心情一下子緊張起來。爸爸見我害怕了，就讓我和他一起滑，但是我下了決心自己滑。爸爸幫我把滑沙板放在滑道上，我坐在滑沙板上。一切準備好後，工作人員一聲令下，我坐在滑沙板上，像一隻下山的猛虎衝了下去。我緊緊抓住滑沙板的把手，我好像飛了起來。7、8秒鐘後，我順利地滑到終點。叔叔和阿姨都誇我是個勇敢的小姑娘。
我們還來到了水上樂園，游泳、玩兒鞦韆、走獨木橋……幾個小時過去了，我仍然玩得興致勃勃。天快黑了，我們依依不捨地離開了這個充滿快樂的地方。
五年級優秀作文 篇4
每個人都有自己的理想和願望，我的願望就是要做一名書法家，因爲書法是我國優秀的傳統文化，不但可以讓人修身養性，陶冶情操，同時可以發揚中國傳統文化，讓世界各國的人民感受我中華傳統文化的魅力。
我在小學一年級時就對書法產生了濃厚的興趣。當時我的語文老師誇我寫字寫的'不錯，讓我充滿了信心和堅持下去的勇氣。爸爸看我對書法如此有興趣，就開始讓我練習書法。願望總是美好，但是現實卻是殘酷的。雖然我對書法有很大的興趣但長時間的練習也讓我覺得苦澡、煩悶、無味。爸爸嚴厲的管教和媽媽溫暖的表揚和適時的鼓勵，使我又重新找回到了書法的興趣，再加上老師的諄諄教導，使我知道了更多的書法書寫技巧，取得長足的進步。
我也經常地檢驗我練習書法的成效，參加過很多次書法比賽，取得了一點點兒成績，使我更加喜歡書法，下定決心要做名書法家，雖然現在距離願望還有很長的路要走，但我會繼續爲我的願望而努力的奮鬥，大家爲我加油吧！
五年級優秀作文 篇5
包餛飩嘍！包餛飩嘍！一提這個同學們一個個兩眼發光，小嘴饞饞，個個神采奕奕。的確，白淨好吃的餛飩有誰不愛呢？還有同學準備中午節食，下午一飽口福呢！
開工啦！同學們操起餛飩皮，開始包起來。有心靈手巧的女孩子，包得十分嫺熟，幾乎半分鐘一隻，而有些男孩子卻是丈二和尚——摸不着頭腦。瞧！我們組的曹廷，只見她一折，一合，一捏，嘿！一隻可愛的“小鴨子”誕生啦！哈哈！這可真簡單！於是我胸有成竹地學着她的樣子，也包了一個。咦？我的“小鴨子”怎麼不精神？它正軟軟地趴在桌子上呢！難道它還沒有睡醒嗎？曹廷見狀，又給我示範了一下，耐心地幫助我“診斷” 問題。我又嘗試了一下，唉！又錯啦！我想：我真笨！真是心不靈手不巧啊！看來我只有吃的份啊！但我轉念又想：失敗乃成功之母，努力嘗試總會成功的！於是，我小心翼翼地拿起皮子，先塗上“潤膚水”，再給它來點“風味小吃”，最後一折，一合，一捏，哈哈！一隻可愛活潑的“小鴨子”終於出現啦！“小師傅”曹廷還誇了我呢！我的心裏像吃了蜜一樣甜滋滋的！我越包越熟練，一隻只“小鴨子”從我手裏不斷“飛出”。不一會兒，我們的幾隻碗裏都裝滿了“小鴨子”，它們是我們組所有人的勞動結晶呢！望着這些呆萌可愛的“小鴨子”，成就與喜悅在我們心中綻放。這些“小鴨子”還很有個性：有的翅膀大開，好似天使；有的縮成一團，宛如受到了驚嚇；有的“雙翅合十”，彷彿在爲同學們祝福……嘻嘻！現在萬事俱備，只欠下鍋啦！
“小鴨子”下水了！它們有的高興得在水中翻滾，有的悠閒地躺在水面曬日光浴，有的沉在水底練習“閉氣神功”……旁邊一堆小饞包圍着，我好不容易擠了進去，往四周一看，嗬！四周不是手，就是碗。有的人急得抓耳撓腮，有的拿着勺子在鍋裏舀來舀去，還有的死死地盯着餛飩，好像它會逃走一樣。真是“餛飩未熟，人先滿”！不知誰喊了一聲：“好了！”饞包們如餓虎般爭先恐後地撲向餛飩，生怕煮熟的“鴨子”飛了。我在這種“餓虎爭食”的環境下“爭”到了幾隻餛飩。一聞，哇！真香！我迫不及待地咬了一口，嗯！真是“此味只應天上有，人間難得幾回嘗！”肉與蘑菇的香和在一起，真是美極了！同學們有的不拿筷子用手捏着就往嘴裏塞，燙着了也捨不得吐出來；有的吃得很斯文，細嚼慢嚥的，還閉上眼睛回味一番。看來，我們的“小鴨子”真受歡迎。
今天的活動一舉三得！不僅填飽了肚子，學會了新的手藝，還增進了團隊合作的默契與友誼。今天的活動真像餛飩一樣有滋有味！
五年級優秀作文 篇6
五一勞動節那一天，就是星期天，姐姐帶我去青屏山遊玩。
我們走到西山，那裏人山人海，都在那裏玩。姐姐說：“我們從這裏走到東山”。我們就開始上山了，走了一會，我們都有點累，就休息了一會，我們從上往下看，下面的人都變得很小，旁邊都栽了很多楊樹、松樹。我們又開始走起來，走了一會，我們加快了速度，終於到了山頂，我們又從上往下看，看到了全市的風景，樓房變小了，人變得更小了。立在眼前的是一座青屏塔，青屏塔很高，大約有五六米，周圍有一個圍欄圍着它，不讓遊客入內。青屏塔很像火箭，尤其是上面很尖。
我們朝東邊走去了，走了一會，看到了一個電線杆，上面有許多鳥巢。我們又開始行走，走了有十五分鐘，終於到了東山，我們往下走，看到那裏有許許多多人都在認認真真的在畫石像。我們繼續往下走，那裏就是小孩玩的地方，我和姐姐在那裏玩了：碰碰車、瘋狂老鼠、海盜船、鬼屋、打氣球、走鋼絲等。玩得可開心了!我們該回家了。
姐姐和我坐車回家了，今天玩得真開心!
