五年級語文第六單元作文（精選37篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的五年級語文第六單元作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級語文第六單元作文 篇1
今天我和一位見多識廣的嚮導，還有一位心細而膽小的同學去森林裏冒險。
前一天晚上我們從我的家裏匯合，我們拿了手電筒、軍 刀、筆和本子，還有一個軍帳。因爲軍帳是綠色的，所以在森林裏不易被發現，還有一些麻醉劑，指南針、對講機、食物和相機。
我們坐着汽車來到了這個沒有幾個人知道的森林，我們是因爲出來玩偶然發現的這個森林，我的同學緊張地說：“要不我們回去吧，這裏太嚇人。”我回過頭來說：“沒事的，不要怕！”
其實，我也害怕，畢竟這是一個地圖上找不到的小森林，誰也不知道里面有什麼。見多識廣的嚮導笑了笑對我們說：“你們不用怕，不是還有我這個嚮導嘛。”
我們進入了森林向裏走了很遠，突然一隻小鳥嘰嘰喳喳地飛來飛去，好像要和我們說什麼，可我們也不知道，嚮導皺起眉毛擔心的地說：“附近可能有危險，也有可能是小鳥它被什麼嚇到了，所以嘰嘰喳喳地叫。”小鳥飛走後，我們往前走了不久，一隻身上金黃有黑色點點的獵豹出現在我們的眼前，我的同學嚇得大叫了一聲，本來沒有看到我們的獵豹，從遠方跳了過來，可是我們哪裏有獵豹跑得快啊！我們就一直跑到一個一字路口，嚮導用麻醉劑滴在食物裏，我們把食物放在十字路口中間的地方，果然，獵豹吃了不一會兒就暈倒在那裏。
我們被獵豹追到一個十字路口前，我們跟着指南針走到了一個很黑的地方，那裏沒有一隻小動物，突然從我們的頭上飛過一個什麼東西，仔細一看是一條蛇，然後一條兩條好多蛇，我們一直跑，終於跑出了這個地方，這時那些蛇也不追了。
我們也找到了汽車，從森林口拍了張照片就走了。
五年級語文第六單元作文 篇2
看完文字《凡卡》，我的心就像扔進平靜湖中的一塊石頭，泛起久久不能平靜的漣漪。文章主要寫道，在平安夜，9歲的凡卡在他的老闆去教堂做禮拜時偷偷寫信給爺爺，告訴爺爺他在莫斯科過着非人的學徒生活，並懇求爺爺帶他回家。
凡卡生活在俄羅斯的黑暗統治下。這是富人的天堂，窮人的地獄。富人整天消費，窮人生活貧困。凡卡只是千千黑暗社會中成千上萬受害者的一個縮影，在黑暗社會中有許多人與凡卡有着相同的悲劇命運。
看書看書，我眼前浮現出了小凡卡的悲慘生活；我彷彿看到他，骨瘦如柴，光着腳，被他殘忍的老闆鞭打，老闆娘用魚嘴戳他的臉；我彷彿看到小凡卡蜷縮在過道里過夜；我彷彿聽到小凡卡的聲音在呼喚：“親愛的爺爺，請發發慈悲，來救我，帶我離開這裏回家……”
我不禁想起了我9歲的孩子。9歲的我已經揹着書包踏入了知識的殿堂。坐在寬敞明亮的教室裏，聽老師給我們傳授知識。在家裏，我是一個“小公主”，被父母疼愛，連皮帶抽打都不敢想。
看到凡卡每天只吃一點點麪包和粥，鼻子就發酸，真的想哭。我媽每天想盡一切辦法給我準備營養餐，讓我有充足的精力學習。我媽媽總是盡力讓我滿意，從不讓我失望。飢餓，對我來說是不可能的。
我真的很同情凡卡，我多麼想給他點吃的。凡卡每天晚上都睡不着。爲了避免被打，他不得不搖搖老闆的“小崽”的搖籃。而我每晚都睡得那麼香。冬天媽媽會給我蓋被子；夏天，家裏會開空調，開風扇.
凡卡在城市裏沒有伴侶，他是多麼孤獨和痛苦啊！小時候父母很愛我，給我買了很多玩具，還養了小貓，兔子，小鴨子……我多幸福啊！比起方卡的童年，我越覺得甜蜜快樂。我希望凡卡能像我一樣感受到世界的溫暖。
看看小凡卡，再看看自己。我們太幸福了。我想更加努力地學習，成長，更好地建設我們的社會主義祖國，讓更多的孩子過上更幸福的生活。
五年級語文第六單元作文 篇3
看，父母的愛是那一顆！是那顆最亮的！
春風散落，夏風乍起，秋葉飄飄，冬雪皚皚，一年四季，是”父母“在呵護我們。我們是一根草，父母是一絲陽光，是他們在呵護我。
有一次，我上了一天課，很疲勞，晚上拖着沉重的步伐，吊着沉重的心，慢吞吞的來到了家，就上牀入夢了。卻能聽到細小的兵乓聲，我起身在四周找聲音的來源。
一個房，一個房，最後剩下的是母親的那個，我推開門，看見母親在釘板凳，她用錘子砸着，手，是粗糙的……我從小沒有見過”父親“，只聽見同學們嘴邊那和藹的“父親”，可能，我沒有父親吧，或許我與衆不同。家裏的活都是母親來乾的，現在，我——長大了，我明白了所謂的父親，我再也不想聽父親這個詞了，我是無爹的！我留下了淚。我問媽媽父親在哪，她說就是我父親，呵，搞笑，其實我這個母親也有點搞笑，他經常跟我開玩笑。
我問奶奶，奶奶說“你的父親在遠方打工，等到了明年，你就見到他了！”我聽了，喜出望外。
有一次，我在學校聽同學們罵我是無爹娃，我哭了，我跑出了教室，一直跑，無目的的跑，我跑到家門口，門是開的，“其實我們得告訴孩子真相，孩子也長大了‘裏面還有哭聲，我走進去，母親抱起我，緊緊地……她拉着我到房裏，哭着說，“孩子，其實你不是沒有爹，還沒有娘，那年，我去火車站，卻聽到孩子的哭聲，就跟着聲音來到一個角落，發現你在那，我不想再找個累贅，就走了，卻走到不遠處，腦子裏映出你的畫面，我於心不忍，原跑回來把你收養了，之後，我跟你一起生活，也就不想找個伴了。所以……
我——淚——奪眶而出——’父母的愛”，就是這樣，儘管不是親的……
五年級語文第六單元作文 篇4
光陰似箭，歲月如梭。一次我心裏萌生了一個新想法——去熱帶雨林冒一次險。我跑進我房間打開櫃子，拿了指南針，水、食物、帳篷等。我又拿起了電話，撥給我那細心的同學和那見多識廣的嚮導，他們答應了我。
我們火速去往熱帶雨林，到了後，我們東望望，西望望，正當回過頭時，一隻小蜘蛛墜了下來，那隻蜘蛛把我同學嚇了個半死，我和嚮導都捧腹大笑，同學說："笑什麼笑，討厭！”我趕緊轉移話題，去搭帳篷。
在我們的努力下搭好了帳篷，我們要去冒險了，我們背上揹包，開始前進……
撲通一下掉進了沼澤，我拼命地往外爬，恨不得把吃奶的力氣使出來，嚮導大喊：“你不要命了，你越用力，就會陷得越快！”我那豆大的淚珠流了下來，完了，死定了，我不想離開啊！同學看到這個情景，也嚇壞了，這時嚮導說：“你用仰泳的姿勢，就可以出來。”那時我已經身不由己了，只能那樣做了，讓我驚喜的是，我出來了，不愧是嚮導，我讚不絕口！
經歷一段驚心動魄的一幕後，我們餓了，就找了一些無毒的果子吃，吃着吃着竟然下起了雨，意料之中，同學感冒了，我急忙翻開揹包，尋找感冒藥，就我們這種情況，不能說好也不能說不好，找到是找到了，結果只有四包了，只夠吃兩次的，不管三七二十一，能吃一次是一次，把藥衝好後，我小心翼翼地端給同學，同學咕咚咕咚都喝完了，喝完後她卻哭了，她很愧疚地說："對不起，給你們添麻煩了。”我們對他說：“你沒有錯，誰都會生病，別哭了。”之後，我們睡了，可第二天起來後，同學身體燙的不知用什麼詞來形容，頭都可以煎蛋了，嚮導拿着幾張紙，用水浸溼了，敷在她頭上，用被子使勁全力捂汗，在吃一次要就差不多了，同學閉着眼，喘了喘氣，微微一笑，彷彿在說，謝謝你們這麼照顧我，你們對我真好！我們相視一笑……
通過這次冒險，我學會了團結一致，遇事不慌張，這次熱帶雨林探險讓我久久難以忘記……
五年級語文第六單元作文 篇5
清晨，我睜開眼，發現自己正躺在綠油油的草地上。這時天空傳來一聲長鳴，我擡頭一看，一隻深褐色的翼龍從我頭頂飛過。我揉了揉惺忪的睡眼，簡直不敢相信眼前看到的場景：四周長滿了形狀各異的大樹，每一棵都好像直插雲霄；身旁的草叢又高又密，讓人彷彿就身處在一座森林裏。我嚇得趕緊一骨碌爬起來，在旁邊的小水窪裏看到了自己的倒影。天吶，我居然變成了一隻恐龍，長着鋒利的牙齒，脖子又粗又壯，還有兩隻小小的眼睛。看來，我穿越到了恐龍時代！
我細心翼翼地沿着小溪一向走，穿過草叢，我看見了前方分別有一頭翼龍、三角龍和巨齒龍。他們圍在一起，好像在商量着什麼。我好奇地跑過去問：“你們在做什麼？”三角龍看見了我，沒有一絲驚訝，慢條斯理地說：“聽說附近有寶藏，我們在尋寶，你想加入嗎？”聽到寶藏的我眼睛一亮，手舞足蹈地連聲回答：“好呀！好呀！”
走着走着，突然，一隻身形巨大的特暴龍跳出來攔住了我們的去路，看見我們既興奮又兇狠地說到：“哈哈，我已經好久沒吃東西了，今日你們都別想跑掉！”話音剛落，巨齒龍直接縱身一躍，來了一個泰山壓頂，我趕緊衝上去用尾巴一甩，特暴龍一下子就翻了個跟頭。三角龍也不甘示弱，用他堅硬的尖角趁機一撞，把特暴龍撞到了半空中，翼龍順勢用鋒利的腳爪將特暴龍抓住並扔到了山崖下。
我們團結一心、互相協作，最終打敗了兇狠的特暴龍。正當大家歡呼雀躍慶祝勝利的時候，天空突然烏雲密佈、電閃雷鳴，一陣大風把我刮到了半空中，我消失了。這時我的耳邊響起了“叮鈴鈴、叮鈴鈴”的聲音，哦，原先我該起牀上學啦！
五年級語文第六單元作文 篇6
說起我有趣的事，簡直多得像天上的繁星，有喜有憂，有笑有淚。下面聽我講個笑的吧。
那天，我往給我朋友過的生日，剛過完生日時，朋友將我們召集起來，宣佈：“爲了使本人的生日過得快樂一些，也爲了讓各位朋友玩得興奮，來玩捉迷藏添加一下生日的氣氛。”“哦耶”我興奮得手舞足蹈。
遊戲開始了，我咋找也找不着一個安全隱避的地方，只聽見朋友數着：“91、92。”眼瞅便要數到一百了，我慌亂之中，躲進牀底。“吱嘎”門開了，從我面前走過，我的心繃得緊緊的，鍾於，那雙腳離開了。過了許久，我聽見了腳步離開的聲音，爲了探測是否隔牆有耳，我注意翼翼地探出頭四處張望，這時，我瞅到一個大衣櫃，我慢慢將身子挪出來，躡手躡腳的躲了進往，將門關好了。一分鐘之後，門再次“吱嘎”的打開了，衣櫃的門打開了，豆大似的汗珠從我的面頰上流了下來，朋友壞笑着說：“磊旭，您那雙大腳出賣了您了哦。”我心裏一慌，可仍是一動不動的站着。朋友不緊不慢地說：“好啊，不出來是嗎，我要發大招了，瞅我的無敵撓腳功。”他邊說邊撓握的腳底，我再也忍不住了，哈哈大笑起來，從衣櫃裏滾了出來，“哇哈哈，我認輸了，饒了我吧。”我在地上一邊打着滾一邊說。
好傢伙，夠強的，只剩下一自己，可仍是不露面，我累得躺在地上，只聽”啊“的一聲，我被再次踢下牀底，被子被掀開了，裏面有一自己躥了出來，一臉怒容地大喊：“哪個混帳壓我的腳。”我們驚疑的瞅着他，他慌然大悟，吐吐舌頭，不好意思地說：“呀，被發現了。”
“哈哈”這笑聲傳得相當遠相當遠……
五年級語文第六單元作文 篇7
我非常喜歡冒險，想到那些蛇、虎、豹之類的東西就會很激動。於是這天，我、有豐富經驗的探險愛好者傑克和我那心細而又膽小的同學小小帶好裝備一起出去探險。我們要去亞馬遜熱帶雨林，因爲那裏有許多新奇的東西。我們怕把東西忘帶給，便又檢查了一遍：水、壓縮餅乾、軍 刀、獵 槍、指南針等。“一樣沒少，好了，我們進去吧。”傑克大聲說道到。
我們剛進到熱帶雨林，那一股熱氣並向我的臉上撲來，我剛打算把白衣脫掉，傑克就說：“別脫 衣服，這裏雖然熱，但這種溫度剛好適合一些動物的生存，所以蛇這種動物在這裏還是比較多的。”說完傑克邊給我們一人一根木棍，讓我們拿着敲打草叢，這動作就是人們常說的“打草驚蛇”。這裏有些潮溼，整個雨林都被綠色給覆蓋了，從縫隙中可以隱隱約約地看到一絲陽光。
在這麼美妙的雨林中和正在欣賞景色的我們，並沒有察覺到危險正在向我們襲來，一隻美洲豹正向我們走來，眼睛裏閃出可怕的兇光，小小害怕起來，有些顫抖地對我說：“那兒有隻美洲豹在盯着咱們，不會是想吃了我們吧！”這時傑克說：“沒關係，我有麻醉 槍，等它一過來，我就射中它，你們不要擔心，這隻會使他沉睡，不會有其他功效。”說完傑克便手裏拿出“救命稻草”，準備過了二三分鐘，美洲豹突然加速，當然，傑克也一槍中了“槍靶”，美洲豹沒一會兒就倒下了，我們躲過了一劫。
我們繼續往前走，看到一朵非常可愛的小花，我看到它很漂亮，剛想去摸它，突然傑克大叫一聲：“別碰它會吃人的！”我嚇得立刻把手縮了回來，傑克對我和小小說：“這是豬籠草，它會咬人，只要你把手放在上面，它就會立刻把他的“嘴”給閉上。”我聽了講解，讓我又知道了一種植物。
最後我們一直往前走，忽然看到一架直升機在我們的頭頂上，“太棒了，我們的旅途結束了！”小小大聲喊道，我們就這樣一次亞馬遜熱帶雨林之旅結束了。每當我看到我的植物本中的豬籠草，那一段時光就會浮現在腦海中。
五年級語文第六單元作文 篇8
科學樸素而美麗，純潔而崇高，科學精神是所有現代人必需的精神品格。
記得那一次，我在雜誌上看到了一篇關於一位科學家做實驗的。於是，我決定按照中的步驟做做實驗。
白糖能着火呢？我想：白糖是晶體，怎麼會着火呢？我首先拿勺子掏出一勺子的白糖放在一個容器裏，拿來打火機，點了許久也沒點着。只是白糖表面被燒成了黑色，並未燃燒。
媽媽看我用打火機，以爲在玩火，就三步並作兩步趕來，告誡我說：“別玩火了，小心引起火災，快，拿灰把火給滅了。”
“可是……”我的話還沒說出口。
“沒有什麼可是的，快！”媽媽厲聲說道。
我只好把灰鋪在白糖上。可爲什麼白糖點不着火呢？這個問題仍然縈繞在我腦海中。不死心，我偷偷地拿起打火機又點一下，但不可思議的一幕發生了!
白糖竟然被引燃了，從白糖裏發出了“啪，啪，啪”的聲音，而且火點着了，那幽藍色的火焰格外漂亮。看着這一幕，我興奮地大叫起來：“白糖被我點燃了，白糖被我點燃了，
哈哈哈！”媽媽朝我這看，也微笑地點了點頭，說：“瞧，你高興的。”
我繼續看着“啪、啪、啪”響着的白糖，不會兒過去了，聲音沒了。上前一摸白糖，“哇，好燙啊！”我不禁叫了起來。現在的白糖變黑了。
我拿起雜誌，再一次認真地閱讀了起來。原來，最後一段說道：“要想讓白糖燃起來，就加點兒灰吧，不信試試看！”呵呵，瞧，我這個馬大哈，白糖竟然也被我歪打正着點
燃了……
生活中還有許多科學實驗，科學實驗是一件蠻好玩的一件事，所以說科學精神是所有現代人必須的精神品格。
老師的話：小作者能從一個小小實驗中體會到樂趣，明白科學其實離我們並不遙遠，讓我們多學習科學知識，對各方面進步都有幫助的。
五年級語文第六單元作文 篇9
我看過波瀾壯闊的大海，看過高聳入雲的山峯，看過變化多端的雲海，卻從未體驗過探險的刺激，所以今天我要開啓一場熱帶雨林的探險之旅。
經過精密的籌劃，我那膽子大又行事魯莽的表哥準備帶我去中國西南部的熱帶雨林探險，隨行的還有我們知識淵博的生物學家叔叔。我們分別購買了物品，我比較貪吃，去買了各種零食和飲料，哥哥買了手電筒、繩子等裝備，叔叔買了一袋子物品，但他不告訴我們是什麼，我們只好自己去猜想到底有什麼了。現在我們萬事俱備，只欠火車票，購買了車票後，我們經過三天三夜的車程終於來到了目的地。
我們來到熱帶雨林，發現那裏鳥語花香，空氣十分清新。我見到了許多神奇的動物，有一隻長相十分奇怪的公雞，居然比平時的雞大一倍。我和表哥都手舞足蹈的，興奮不已，表哥拿了一根樹枝開路，我攥着衣角，一路走一路仔細觀察。突然表哥大喊一聲說：“我發現世外桃源了！”我趕緊衝過去，叔叔卻眉頭緊鎖，慌張地說：“別動，那是夾竹桃，雖然它婀娜豔麗，像一隻粉色的蝴蝶，但它有劇毒，可以使人喪命！”我一聽，連忙把手放下，長吁一口氣，可算有驚無險。我們一行三人繼續向前走，忽然從遠處傳來幾聲輕輕的“嘶嘶嘶”聲，定睛一看，是一條毒蛇，我慌了手腳，尖叫起來。這時，冷靜的叔叔拿出一種粉末撒在草地裏，大蛇在那裏徘徊了三四圈，慢慢退了回去，不見了蹤影。終於安全無事，我們快速離開了是非之地，我們回到了溫暖的家中，總算沒有了危險。
這次的探險讓我明白了，只有沉着冷靜，做好準備，才能從容應對危險。希望下一次的探險我能帶回戰利品，能有一場更好的探險之旅。
五年級語文第六單元作文 篇10
往年的幼稚，詮釋瞭如今的青春。回望那些陽光燦爛的春天，嘴角有了那一抹難以言明的微笑，第十六個春天，我同樣愛它。
年少無知，我步入學堂。陌生的氣息圍繞着我，眼神交錯。漸漸與你們熟悉，我發現你們的笑竟成爲了我心中那一朵花盛開的甘露，喜歡看着你們笑，我會變得舒心。第一年春天是在學校度過，我發現比往年更有樂趣，有你們陪伴着我。童年無忌，其實就是把小孩說的話當做笑話，可正因爲這些笑話，我的回憶至今會被它們填滿。
轉眼間到了小學的最後一個春天，你說你捨不得，那純屬口頭吧，正在分開的時候你何曾不一個人躺在牀上沾沾自喜，你想，終於要從新開始。而真正的，卻是和我從小吵到大的死黨，見面就吵，生氣就吵，無時不吵。就算之後遇見，那還是繼續吵，直到兩個人都忍不住了，再大笑。
彷彷徨徨就走進了青春這倆字，往年的無知都不見了，換來了懵懂。突然變得喜歡獨立，好姐妹什麼的都沒有了，只是喜歡沉浸在自己的世界裏。我說青春像海，從不曾懷疑天的藍，孩提時代喜歡揚着腦袋看天，以爲天的本色是藍色，再看着鳥那麼無拘無束的飛，眼神中流露的渴望，是我曾有過的。
春天總會讓我想起這些。
我的第十六個春天，又會有哪些我喜歡的和我不喜歡的。
再看着天，也變成了青春的顏色。
五年級語文第六單元作文 篇11
媽媽，在涼風吹過您的臉頰時，您是否感覺到有一絲聲音呢？那是女兒對您說的心裏話。
我每天都要起早，你們可能會問：“星期六和星期日也要嗎？”要，我星期六早上得去學鋼筆書法，學好吃完中飯又要學毛筆書法，晚上得學跳舞，星期日早上還得學奧數。雙休日就像打仗一樣。
又一次星期六，我跳舞回家已經很晚了，而且我也很累了，當我準備去睡覺時，媽媽您說：“今天晚上把作業全都做完，明天得外出。”唉，母命難違，疲憊不堪的我只好努力睜開朦朧的眼睛做作業，那一刻我多麼希望能夠休息。做了一些時間，我終於忍不住了，扒在寫字檯上，剛扒了不久，媽媽您又出現在我身旁說：“堅持就是勝利！快寫完了，再堅持一下吧！”無奈的我只好再次拿起筆，繼續寫作業...... 還有一次是一個寒冷的星期六，外面還下着鵝毛大雪，我本以爲今天下雪應該不用去練書法了，誰知，一早就被媽媽您叫起來，我請求說：“媽媽，外面雪下得那麼大，這次就不去了吧？”不行，怎麼能不去呢？不管怎麼樣，每次都得按時去！“我的請求不但不起作用，而且換來的是媽媽您堅決的話語。那天，媽媽您給我加了幾件衣服，就送我去了，因爲天氣寒冷，我的手凍僵了，練書法時連力氣都使不出來......
媽媽呀，我能理解你望女成鳳的心情，但我不想做在窩裏長大的小鷹，我想做自由飛翔的雄鷹！
五年級語文第六單元作文 篇12
從呱呱落地的那一刻開始，我便走進了書的海洋。
媽媽說，在我五個月左右，便開始給我訂書了，那本書叫做《嬰兒畫報》。以畫爲主，很受嬰兒的歡迎，我也就是在它的陪伴下，學會了說與畫。
這些我都記不清了，在我的記憶中。我最早的讀物是《幼兒智力世界》，緊接着就是《幼兒畫報》、《小朋友》、《兒童時代》了，就是這些書籍讓我認識了動、植物和許許多多物品。
在我四歲之前，只以雜誌畫報爲主來閱讀，直到我的四歲生日。那天下午，從幼兒園回到家，媽媽笑着對我說“寶貝，你猜我給你準備了什麼好東西”，媽媽伸出雙手：《綠野仙蹤》和《安徒生童話》！我心中大喜，這可是我早就想要的呀！幼兒園那段時間，我整天沉迷於故事書中，遇到不會的字就請教媽媽，我對漢字的學習基本上都是在讀故事書中進行的。
後來，我便漸漸看起世界名著來。《海蒂》這個心中充滿陽光的女孩溫暖了我的心，《愛的教育》中的主人公的善良品質使我受益終生，《祕密花園》中的瑪麗助人爲樂的精神我又深深感動，《茶花女》中的瑪格麗特的遭遇使我淚落如珠，這些名著讓我的心潮澎湃，探索各色各樣的人物內心。
不知不覺，家裏大大小小的書櫃放滿了我的讀物。
現在，我又看起散文、詩歌之類的書了，希望我能在書的海洋中遨遊的越來越深。
五年級語文第六單元作文 篇13
中文隱藏在平凡中，我們往往需要在熟悉和枯燥中尋找。
——語言在哪裏？
語言在哪裏？中文就像一個害羞的小女孩，害羞地藏在我們的語言裏。你不認爲我們都用語言交流嗎？平日問得好，說說日常生活！平實的語言包含中文。
語言在哪裏？中國人就像一個不斷變化的魔術師，被數字迷住了。你看：1、一個姿勢挺直的士兵，堅守崗位；2、一隻美麗的天鵝在水中游來游去。9像勺子一樣，它可以舀很多東西。像搭配早餐一樣，一根油條和一個雞蛋更有營養。這也是一門語言。
語言在哪裏？中國人和礫石一樣，沒有黃金那麼耀眼，但也有喜歡的一面。看，草地上有五顏六色的不同形狀的標誌，上面寫着請擡起你的腳，聽，草地在哭！有的寫：請勿打擾，草正在酣睡！委婉的吸引着人們的欣賞，加上此時的美景，這就是語言與風景的完美結合！
語言在哪裏？像家人一樣，中國人總是給人溫暖和鼓勵。語言是這樣的：“山河無道疑，黑暗中又有一村。”讓我們在迷茫的時候恍然大悟！中文也是這樣：“牆角一梅，凌寒獨開。”給人以堅強的意志。這也是中文！
語言在哪裏……
生活中漢語無處不在，漢語不缺，缺的是我們發現漢語的眼睛和提問的心。讓我們在生活中尋找更有趣、更廣泛、更豐富的語言。
五年級語文第六單元作文 篇14
在日常的生活、學習中有許許多多的名言給了我不少的啓示。其中最難忘的是“善問，已得知識一半。”這句名言了。
記得剛上一年級的時候，我很內向，十分膽小，課間休息時，除非同學先和我說話，不然我不會主動上前找人搭話。有一次上課，老師在教古詩，詩中“疑是地上霜”中的“地上霜”我不知是什麼意思，老師也沒有講，我只好回家問媽媽。回到家，我把這個疑問告訴了媽媽，媽媽卻叫我問老師。“問老師!我不敢。”對我來說可是一個大難題，我平時十分害怕老師，連從老師身旁經過我都不敢，更何況主動找老師說話。於是，媽媽對我說：“妮妮，有一句名言叫‘善問，已得知識一半。’也就是說不懂就問，這樣懂得的知識才會更多。”聽了媽媽的話後，第二天，我鼓足了勇氣，走到老師面前，說：“張老師，‘疑是地上霜’中的‘地上霜’我不懂，能不能給我講解一下?”這時，我的心抨抨直跳，原以爲老師會把我大罵一頓，說這麼簡單的都不會，沒想到，老師卻微笑地給我講解。我懸着的一顆心終於放下來了。老師講了一便後見我還是半知半解，便一個字一個詞地說到我懂爲止。從那以後，我一遇上不懂的地方，便去請教老師，有時老師還在上課的時候把我問的問題又提出來問大家，我便站起來告訴大家。下課後，同學們問我爲什麼懂這麼多，我便告訴他們“善問，已得知識一半。”這個道理。
通過那件事後，我更懂得了，“善問，已得知識一半”這句名言的含義了。
五年級語文第六單元作文 篇15
我去過美麗的大海，也去過巍峨壯觀的高山，可我始終認爲我家鄉的公園最美。
走過公園，你第一眼就會看見那座山，山不算高，只有200多米，而山上卻好似人間仙境。上山時，我們先經過一座林子，在這座小林子裏，種着無數棵桃樹、杏樹和梅樹。四季中最美的也就數春季了吧!剛入春時，桃花、杏花開出一個個小花苞，就像一個個剛出生的嬰兒，那鮮嫩的顏色襯托着樹枝的棕褐色，顯得那樣有活力，讓人眼前一亮，好心情涌上整個心房。
再過十幾天，那鮮嫩的花苞競相開放，佔滿整個山頭。整座山頭都是花的海洋，黃色的、白色的、粉色的、紅色的……如果說入春的花苞如初生嬰兒一般鮮嫩、潔白，那綻開後的花朵便是十七八歲的少女，溫婉可人，正是最美的時候。樹枝上的綠葉彷彿是它們的舞臺，在這舞臺上，它們好似天生的舞者，不動勝似動，旋轉着，跳躍着。
深秋到來時，大把的花瓣從樹上飄落下來。是的，花的生命就是這樣短暫，而在這短暫的生命中，它們盡情地散發着魅力。地上是花瓣鋪成的“毯子”，空中飄着的是花瓣，它們用最後的生命渲染了一個童話般的美好時刻，微風吹來，花瓣揚起，這樣的場景總會有些傷感，使人不禁唱起《送別》，那歌聲使花瓣舞得更豔，彷彿在爲花送別。
這就是我家鄉的公園，那裏的風景美不勝收，三天三夜都說不完道不盡，要你能親自去看看，一定會流連忘返。
五年級語文第六單元作文 篇16
去過美麗的大海，也去過巍峨壯觀的高山，可我始終認爲我家鄉的公園最美。
走過公園，你第一眼就會看見那座山，山不算高，只有200多米，而山上卻好似人間仙境。上山時，我們先經過一座林子，在這座小林子裏，種着無數棵桃樹、杏樹和梅樹。四季中最美的也就數春季了吧!剛入春時，桃花、杏花開出一個個小花苞，就像一個個剛出生的嬰兒，那鮮嫩的顏色襯托着樹枝的棕褐色，顯得那樣有活力，讓人眼前一亮，好心情涌上整個心房。
再過十幾天，那鮮嫩的花苞競相開放，佔滿整個山頭。整座山頭都是花的海洋，黃色的、白色的、粉色的、紅色的……如果說入春的花苞如初生嬰兒一般鮮嫩、潔白，那綻開後的花朵便是十七八歲的少女，溫婉可人，正是最美的時候。樹枝上的綠葉彷彿是它們的舞臺，在這舞臺上，它們好似天生的舞者，不動勝似動，旋轉着，跳躍着。
深秋到來時，大把的花瓣從樹上飄落下來。是的，花的生命就是這樣短暫，而在這短暫的生命中，它們盡情地散發着魅力。地上是花瓣鋪成的“毯子”，空中飄着的是花瓣，它們用最後的生命渲染了一個童話般的美好時刻，微風吹來，花瓣揚起，這樣的場景總會有些傷感，使人不禁唱起《送別》，那歌聲使花瓣舞得更豔，彷彿在爲花送別。
這就是我家鄉的公園，那裏的風景美不勝收，三天三夜都說不完道不盡，要你能親自去看看，一定會流連忘返。
五年級語文第六單元作文 篇17
時光似箭，歲月如梭。轉眼間就過了三十年，一天，晴空萬里，風和日麗，我閒來無事，便出去散散心。
我無意中來到了附近的商場，一進門，就被嚇呆了，那兒沒有售貨員，只有買東西的顧客和用一種粘土等做的陶瓷服務員。我覺得十分奇怪，好像來到了外星人的家園一樣，就走上前問道：“這是怎麼回事？”一個顧客笑容滿面地對我說：“你不知道啊，現在經濟發達了，科學家研製出許許多多的陶瓷人，它們神通廣大，能幹些人們力所能及的活兒，給人們解決了不少困難。”不聽還好，聽了簡直快昏倒，一種無形的感情激調油然而生，我情不自禁地讚歎起來。
到了中午，我的肚子餓得像在唱空城計，就馬上來到一家餐廳。一進門，就看到那裏面坐滿了陶瓷人，我就想：陶瓷人居然要吃飯，而且吃飯要到餐廳這一種好的地方來。
後來，我又來到了一家衣服服務店，那兒的衣服千奇百怪，無所不有。大的比門還要高；小的只有巴掌大。我看完之後忙上去問：“你們的衣服要給誰穿呀？爲什麼有的很大，而有的很小。”那位服務員聽了笑咪咪地拿出一件大的衣服讓我試一下，她先讓我穿上，然後按了一下一個小得讓人看不清楚的開關，衣服霎時縮小了，使我穿着非常合身。這時，那個服務員才告訴我說：“這樣的衣服會隨着每一個人的身材變大或變小。”
我聽了讚歎不已，猛然間，我才醒過來，原來那只是一場夢罷了。但是我相信21世紀的我們一定能夠圓了這場夢。
五年級語文第六單元作文 篇18
我有一個木製的八音盒，它跟隨我已經有兩年了。它是爸爸在我生日時送給我的。 八音盒的樣子很獨特，它是一個房子的形狀，正面有一間小屋，上面雕刻着玫瑰和英文，小木屋的門伸出一個大風車。風車分爲四瓣，上邊分別雕着玫瑰。只要把風 車葉向左轉，它就會奏起優美的《華爾茲曲》。小木屋的旁邊有一個小平臺，上面有一隻張開的翅膀的木製小鴨子，它望着人們，張着小紅嘴，好像在說：“歡迎參 觀音樂之屋！”小平臺和小木屋的上邊，有一個用一面鏡子支撐起來的房頂，邊沿上刻着漂亮的英文字：HAPPY BIRTHDAY！（生日快樂！）
八音盒奏出的樂曲十分優美悅耳，它發出聲音時，風車也會隨着音樂輕輕轉動，平臺上的小鴨子也會跟着轉圈、跳舞。這是爲什麼呢？原來小鴨子的底部有一塊磁 鐵，平臺裏面也有一塊磁鐵，用一根小木棒支撐着，做八音盒的人用許多根絲線拴住那根小木棒，把絲線牽到八音盒底部，底部有個圓盤，把絲線拴在上面。圓盤頂 部又有一根圓柱直插小木屋，音樂是從小木屋裏發出的。音樂一響，屋裏的齒輪會帶動圓柱旋轉，圓柱又帶動圓盤旋轉，然後絲線由圓盤的旋轉帶動小木棒旋轉，最 後由吸鐵石帶動小鴨子底部的磁鐵，小鴨子就轉起來了。
每當寫功課疲勞時，我就會扭響八音盒，聽聽優美的音樂，疲勞和倦意頓時消失，使我輕鬆、舒爽，讓我沉浸在奇妙的音樂世界。
我愛八音盒，更愛那美妙的音樂。
五年級語文第六單元作文 篇19
要說起來第一次，我的第一次很多，第一次上學，第一次考試，第一次旅行……。但在腦海中卻已經記得不多了，唯有那件事就像剛剛發生的一樣。記得那時候，我正在上小學一年級。“什麼！一會兒要考試！”“e嗯，我聽老師說好像要考一二單元的知識。”我想：完了，這回可真完了，我要死翹翹了，老天爺呀！您能不能幫幫我我，不要讓我們考試，這可是第一次考試呀！！要是考砸了回家一定會被媽媽罵死的，而且我的第二單元的知識，根本就是一竅不通呀！怎麼辦呀！叮鈴鈴，上課了，老師把卷子發給了我們，開始做卷子了，做着做着，半個小時過去了，眼見同學們一個一個的寫完，我急得像熱鍋上的螞蟻，怎麼辦呀！我這道題不會誰來幫幫我呀！！這可是一道應用題！到底怎麼做呀！這時叮鈴鈴下課了，要交卷了，我只好把卷子交給了老師，整個上午，我的心一直忐忑不安，我心想我的卷子肯定會大片大片的錯第二單元的知識幾乎都是蒙的，再加上還有一道應用題沒寫，我的分呀！全沒了。第四節課老師把卷子發下來了，我不敢看卷子，但是我很想知道我考了多少分，我慢慢的把卷子翻過來，只見兩個又大又鮮紅的字在我的卷子上，64分，我嘆了一口氣，哎，最終還是沒考好，最後一節課我心不在焉，巴不得馬上放學，可回家又要面對媽媽，悲呀！！
紙就是我的第一次考試，在模模糊糊的腦海中，記得最清楚的第一次，也許我一生也不會忘吧！
五年級語文第六單元作文 篇20
只有學好語文，才能在茫茫人海中找到我自己；只有學好語文，你纔不會迷失方向；只有學好語文，是件美妙的事。
語文是一瓶甘醇的美酒，它是我陶醉不已。每次拿起一本書，都忍不住翻幾頁，要裏面有什麼內容勾起我的興趣，就會迫不及待翻第一頁看起，正如林海音在竊讀記中提到的：像一匹餓狼，貪婪地讀者。
語文是一潭清水，清晰地照應這我應汲取的知識。因此在任何一本書中，都有無限的知識等着我去摘抄。正如每次看書老師都會讓我們抄好詞好句，那時，我們便可以將那些好詞好句摘抄在大腦中。正如一次寫作文時，面對一張潔白無瑕的紙張，頭腦裏毫無思路，偶爾蹦出一兩句。不知爲何從書包中抽出那本讀書札記看起裏面的內容，因此下了筆，寫成了作文。
語文是一束燦爛的光，使我得到無限的力量，勇敢想，向未來進發。每當我擡起頭仰望天空，覺得它好遠，好大。覺得它就跟我的理想一樣，看起來就在眼前，但其實它離我很遙遠。是語文書中的內容讓我知道：遠在天邊，近在眼前。這句話令我印象深刻，只要你肯努力，爲理想付出艱辛的汗水，它自然會跑到你眼前。
願我們能在語文的海洋裏，守護好自己的帆，儘管狂風暴雨來擊退你，儘管很孤獨寂寞，但我們熱愛語文的心不變。
五年級語文第六單元作文 篇21
我的童年是豐富多彩的。我喜歡騎搖擺車、打羽毛球、騎自行車,和小夥伴們一起玩。嚮往自由、無拘無束……
最讓我難忘的是有一天爸爸帶我去小公園騎自行車，忽然，我看見前面不遠處有一隻小鳥在地上撲棱着翅膀，拼命掙扎卻飛不起來。我急忙跑過去想看一下究竟，原來，它的翅膀受傷了。
在爸爸的幫助下，我小心翼翼地用手捧起小鳥，把它帶回了家。到家後，我先把它的翅膀包紮好，然後放在籠子裏，每天給它餵食小米和新鮮的青菜葉。希望它的翅膀好了之後，能天天陪伴我。
在我和媽媽精心呵護下，不久，小鳥的翅膀康復了。可是，我卻發現小鳥每天對着窗外不停地啼叫，好象在呼喚着什麼，一點兒也不開心。於是，我問媽媽，媽媽告訴我：“小鳥也需要朋友，你整天把它關在籠子裏，讓它失去了自由，它怎麼會快樂呢？你應該把它放了。”聽了媽媽的話，我心裏真有點捨不得，但是看到小鳥不快樂的樣子，考慮再三，最後，我決定把小鳥放走。
看到在天空中自由飛翔的小鳥，我的心裏別提多高興了，小鳥回家了，馬上要見到它的爸爸媽媽和小夥伴了！該是多麼高興的事啊！
晚上，我做了個夢，夢見自己也長了一對翅膀，像小鳥一樣，翱翔在天空，與自己的小夥伴一起無拘無束、放飛自己的童年。
五年級語文第六單元作文 篇22
小鳥鳴唱，同學們一大早就起牀了。
一下車，就到了期待已久的東方遊樂王國深圳華僑城。我們難免有點小激動，真想破門而入啊！我們分好了小組，直衝中……很顯然，這兒太大！童鞋們只好順藤摸瓜。
我們亂撞到海上風暴。排好了隊，開始了！椅子在動，我也在動，車身與我動起來。慢慢地，慢慢地......到後來越來越快。整個人開始感到涼爽與刺激。椅子開始轉了。我就像一個小天使在天上飛。啊，我聽到有人叫了。這種感覺像是被人打了麻黃素一樣！整個人像是飛了出去，真爽！
後來，我們去了迪斯科，我坐在椅子上，開始平移了。首先，它是向左平移的，再向右平移。啊！好刺激！我們一上一下的，好像從死亡之谷掉下來，死了一般。
接着，我們去吃燒烤，貪吃的我開始上陣了。烤翅，烤串全都吃了！我絕對不少於十串，我的嘴已經開始疼痛了。我的錢就敗在這兒了！沒味道，再來一串......老闆我沒錢了！
最後，我們去玩了旋轉木馬，排好隊了。我趕緊第一個衝上去，我霸佔了一個可愛木馬，我在木馬上照了好多照片，其實說實話，我帶的100塊錢都用在這兒了。無語啊！天 ！我怎麼吃得那麼快？我真的很帥雖然不能進班上三甲，但我覺得我是最帥的了。木馬開始轉動，我好似個舞者在慢慢旋轉......
想起這天遊樂王國下的奔跑，那是我永恆的青春......
五年級語文第六單元作文 篇23
“獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親。”離開家鄉二十年了，今天，終於有了回國的機會！我和幾位同學一起坐上小型飛機，回到了日夜思念的故鄉。“哇，故鄉煥然一新，簡直使我預料不到！這是我所想象的故鄉嗎？真讓我想不到啊！”我一邊自言自語，一邊疑惑不解！
看着眼前流光溢彩的城市，的確讓人驚歎不已：放眼望去，一幢幢高樓拔地而起。粉白相間的樓房，掩映在重重的綠樹中。整齊優雅的別墅，排成一列，依山傍水，房屋四周的花壇中，鮮花錦繡，綠草如茵，而在大街上。各種環保節能的轎車川流不息。而路面竟是一塵不染。
這二十年來，變化最大的其實是人們的精神風貌。你看。現在，人們的環保意識更強了，每家每戶的門口都裝了一個垃圾桶，這個垃圾桶不像以前的這樣破爛，臭燻燻的令人作嘔。而現在的垃圾桶分明就是一個智能機器人，她能把垃圾分門別類，然後把不能再利用的垃圾給轉化成自身的能量。
我二十年沒回家了，鄰居丫丫看到我激動極了：“你好，你好，好久不見，想死我了！”我更是熱淚盈眶，拉着丫丫的手蹦着跳着，一瞬間，我們似乎回到了二十年前。一起上學，一起回家，一起遊戲……
希望再過二十年後，我的家鄉將會更加富裕，更加美麗。哦，對了，接下來我會留在自己的家鄉的??
五年級語文第六單元作文 篇24
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福少不了。”當我們唱到這首歌的時候，我覺得我們應該幫助媽媽做一些家務活，給媽媽捶捶背，給媽媽沏一杯茶……因爲是媽媽給了我們生命，所以我要感謝您——母親。
大家可能在電視上看到了一個6、7歲的小男孩給他的媽媽洗腳，看到這裏，你曾給你的母親洗過腳嗎?當晚上我們睡覺的時候，是誰給你蓋了蓋被子;當你生病的時候，當你吃飯的時候，是誰給你夾菜;當你生病的時候，是誰一直守在你身邊。是媽媽，是媽媽啊!
還記得那天晚上，我去上廁所的時候，發現衛生間的燈還亮着，我走近一看，不由的呆住了，是媽媽在裏面洗衣服。我情不自禁地喊了一聲：“媽，你怎麼不去睡覺啊?”媽媽說：“還有這一點就洗完了，你先去睡吧，明天還得上學呢!”“哦，知道了。”我說。
在我小時候，媽媽經常教我數數，教我難題，教我唱歌，現在我長大了，我要給媽媽唱她最喜歡的歌——《母親》。
在我剛滿11歲的時候，姐姐告訴我：咱媽得了高血壓了，不能吃肉類食品。聽完後，我的心裏很難過。
是啊!母愛是偉大的，是無私的，是一種能讓子女感到溫暖的感受，謝謝您，母親!
祝身體健康，萬事如意。
五年級語文第六單元作文 篇25
老師，一個多麼神聖的字眼！老師，您就像一條小船，和我們一起遨遊知識的海洋；老師，您就像勤勞的園丁，用心血和汗水培育着我們，她就是我在龍源壩一二年級的繆老師――繆婷芳。
她身體有一點苗條，戴着一幅眼鏡，漆黑的頭髮，扎着一條像馬尾的辮子，她有時很慈祥，有時很嚴厲。
記得有一次，我們正在練字，她向我走來，走到我這時，她看着我的練字本，當時，我剛好寫完，我的手有點酸，她看着我的練字本說：“慈字下面，有點偏大。”我看了一遍，“慈”字的下面真的偏大，我馬上改正了，她摸了摸我的頭，像似在說：“要注意部首的大小。”
記得還有一次，我的看圖寫話沒有寫，她下午放學把我叫到她的辦公室，我揹着書包邊走邊想：“她一定會嚴厲的教訓我一頓。”心裏非常緊張，我到了她的辦公室門前，推開門，我看見她坐在椅子上，改作業，她看起來很疲憊。
她看見我來了，就叫我坐到椅子上，她問了幾個問題，然後，她叫我一定要寫看圖寫說，然後，我回家了。回家後，我認認真真地寫看圖寫話，後來我還對寫作有一點興趣呢。
花兒要感謝陽光，因爲陽光撫養着它長大；大地要感謝小草，因爲小草爲大地多了一份綠色；雄鷹要感謝長空，因爲長空讓它自由飛翔；我要感謝我的老師，是您給我知識，讓我健康成長，我愛您，我的老師。
五年級語文第六單元作文 篇26
書籍是人類進步的源泉。我的書包裏有各種各樣的知識供我去追求和探索。其中一本書是——中文書，它一直在教我，讓我受益匪淺。
他的封面非常漂亮，上面的人物栩栩如生。看，一場大雪過後，幾個孩子忍不住大雪的誘惑，都跑出去堆雪人，在雪地裏扔雪球。看看他們喜出望外的表情和歡快的叫喊聲，幾乎把樹枝上的雪都震落了。你看。他們很快堆了一個雪人媽媽和一個雪人孩子。
語文書裏面的內容都是經過精心挑選的。沒有人能抗拒有說服力和無窮無盡的知識。同時，他也爲我們敲響了警鐘，要求我們保護地球的“母親”，因爲我們只有一個地球，如果我們毀滅了她，我們將無法生存。
同時語文書也是熱情的“嚮導”，讓我足不出戶就能領略雄偉的長城和一望無際的草原；富饒的西沙羣島；不可預知的燃燒的雲.我醉得忘不了回去。
也是我的“導師”。我因爲期中考試成績不好而悲觀失望。一直以爲期末考試沒希望了。這時，語文書讓我又有了自信。從此，我在燈光下更加努力，更加努力，更加用心聽課。終於一切都有了回報，我終於在期末考試中取得了優異的成績，這都要感謝我的好朋友——語文書。
書中有無窮無盡的知識，讓我們去旅行；同時他也是文學作品的.集中營，豐富了我們的文學內涵，所以我愛我的語文書。
五年級語文第六單元作文 篇27
你人生的第一任老師是誰？我的第一個老師是語文老師。她個子不高，烏黑的頭髮總是紮成馬尾，根本沒有老師的架子。所以她班上總是有干擾，我們班的同學，不管是不是3721，一到語文課就破鍋。老師大學剛畢業就來了這個學校，第一節作文課把我變成了班裏有名的作家。雖然我的作文不好，老師還是默默支持我。
記得那次，老師讓我們寫一件開心的事。我甚至在一個話題上撓頭，最後寫了“不一樣的東西”，內容是關於洗澡的樂趣。一開始我沒有信心寫好。老師糾正後，一個亮亮的“89”照亮了我的眼睛，像往常一樣嘆了口氣。
第二天，老師將談論昨天寫的作文。老師說：“昨天批改作文的時候，記得有一篇關於洗澡的作文，好像是很平常的事。但題目《一件與衆不同的事》給人留下了懸念，讓讀者更願意去讀，寫得相當不錯。”聽完之後我很激動，心裏甜滋滋的。
這種小小的成就感激勵了我。我靈機一動，寫了《我有一個“好病”》和《黃豆醬的一生》。老師評價：故事很有趣。我太激動了，又寫了《請不要挑剔》。老師在我的筆記本上畫了一個拇指，寫了很多鼓勵我的話。心裏充滿了成就感。
慢慢的，我成了班裏的小作家，我寫的每一篇作文，在老師的鼓勵下，都讓我堅持寫作。
五年級語文第六單元作文 篇28
今天，我們整個學校都沒有課。你知道爲什麼嗎？因爲今天是我們學校一年一度的中國節日！
第一節課，我們所有的同學都參加了硬筆書法比賽。先來看看電腦上的書法光盤。一位老師正在教我們在電腦上寫字。這個老師真的很酷！她用粉筆寫的，每一個字都一樣大小，每一個字都很漂亮，讓我們全班人都喊“哇”“哇”“哇”！
然後第二節課，我們比賽寫讀書筆記。過了十幾二十分鐘，我們班的同學竇文坤把卷子遞給了黃老師。黃老師一看，氣得真的是“錯字王”！每次他上去交，都有幾個錯別字。真是個傻瓜！
第三節課，我們在看高一到高三的作品。感覺很無聊，就在看書，但是看書把我累壞了，還得伸懶腰！
第四節課，我們在看四至六年級的作品。我和鍾家偉正在幫助黃老師做板報。我們在背面放了一些學生的硬筆書法讀書筆記，但需要貼一些裝飾品。
下午兩節課，我們看了胡和竇文坤主持的演講節目。一共27個同學代表班級發言，第27個在我們5 (3)班。我們班是竇文坤的講座。他是我們班的“錯字王”和“幽默王”！他甚至和別人爆料。他是文都陶的弟弟！最後，他唱了一首關於月亮代表我心的歌。李佳慧說：“別再唱了。別人唱歌是爲了錢，他唱歌是爲了生活！”
哈哈，就這樣，一個快樂的中國節日就這樣結束了！
這個中國節日是多麼令人愉快啊！
五年級語文第六單元作文 篇29
我愛語文課本，它像一把金鑰匙，打開了我知識的大門。
是這個好老師把我帶進了各個領域。它把我帶到了《我的“長生果”》，讓我明白了兩個道理。一個是：寫作，首先要構思巧妙，文筆不同。還有一個原因是：作文，要寫真情實感；寫作實踐離不開入門時的借鑑和模仿，但真正觸動人心的應該是自己的苦心創作。也花了我去了解《鯨》和《松鼠》的生活習慣，瞭解《新型玻璃》的各種表現，讓我知道人類科技在飛速發展。來到《梅花魂》，知道了梅花的本質，讓我在業餘時間思考，《假如沒有灰塵》，這個世界會怎麼樣，從《通往廣場的路不止一條》學到了一個道理：人生的路不止一條，一條走不了，就要走另一條。親眼目睹了《圓明園的毀滅》的過程，看到了八國聯盟掠奪圓明園的醜惡行徑，激起了我對八國聯盟的仇恨，堅定了我對祖國的熱愛。
語文課本不僅是好老師，也是好朋友。在我膽小的時候，它磨練了我的意志，給了我勇氣。有一天，我還沒寫作文，媽媽就說：“我回去不接你了。自己回家吧。”我要跑上樓去補作文。我一次又一次的答應，可到了可以走的時候，我後悔了，覺得自己不敢一個人回家。在我遇險的時候，我的好朋友——語文課本指導我。我想到了正文《學會看病》中的一句話：“我知道我要不斷的磨練他，在這個過程中，我也要磨練自己。”我知道媽媽在訓我，就自己走回去了。
我愛你，語文課本，你是我的導師。你教會了我知識，教會了我理性，引導我在生活中不斷前進。
五年級語文第六單元作文 篇30
這是一堂生動有趣的語文課。沈先生笑着走進教室，手裏拿着一大摞作文書，然後看了一眼同學，最後說：“同學們，今天我們來修改別人的作文。”教室裏一下子議論紛紛，有人說：“改作文？這明明是老師的事！”有人說：“讓我們同學改作文好像很有意思！”
沈老師笑着在黑板上寫了六個字，真誠、認真、熟練，然後說：“我們要用真誠的心對待同學的作文，用認真的態度改正。“最後，我談了技巧。所有的學生都渴望嘗試。
我的心怦怦直跳，心想：我的作文會寄給誰？誰的作文會發給我？這時，沈老師走過來，把一本作文書放在我面前。我緊張地撿起來，看着同學的名字。天啊，那是張的。我揉了揉眼睛，仔細看了看。是的，它是張的。我心想：張燦魏軍的作文有多好？想了想，迫不及待的打開作文本仔細看了看，嗯？他的首尾處處相連，文筆還不錯！雖然整篇作文就像記賬一樣，但是錯別字多，病句多。我把他的錯別字和病句一個個圈了起來。當然我也寫了很好的句子和評論。這時，老師宣佈要看評論。“開始！”老師下了命令，我快步走到張面前，流利地讀着評語，然後回到座位上。這時，倪玉笛在那裏等着。他對我說了很多讚美的話，讓我有點不好意思。我心想：他也指出了我的缺點，我以後作文一定要少廢話。
在這個班裏，我也當過一次小老師。原來同學們都那麼樂於互相交流。希望老師以後多上這樣的課！
五年級語文第六單元作文 篇31
語文書來了開學了，新書也發了。可是竟有這麼一件奇怪的事，語文書竟然沒有發。這使我們學生有些迷惑不解，數學、英語之類的書沒有來就算了，可是語文書絕對會來的啊！
正當我們議論時，老師發話了，說：“明天一定會來的。”於是我們就等待第二天的到來。可是奇怪的事情又發生了。第二天，語文書還沒有消息。這又使我們更加迷惑不解。接着老師又說：“後天絕對會來的！
”聽老師這麼堅決，我們又再次相信了。不過相信歸相信，語文書還是沒有，可作業又得寫。只好抄書了。老師考慮到我們抄課文太辛苦，所以讓我們抄古詩，另外又佈置了一些解釋古詩的作業。瞭解就要抄吧，可是第二天老師一看就出問題了。抄的古詩盡是錯，一問原來是昨天自己抄錯了書。星期四，因爲是元宵節，所以下午放假，並沒有作業。所以這天就好像沒過一樣。也沒過抄書的日子了。
星期五，我們高興的來到學校。準備拿語文書。可是，沒想到的事又發生了，書可能到下午才發，於是我們又耐心的等到下午。到了下午，一聽，還是沒到。這回我們是徹底失望了，心情低落到了極點。
到了星期一，我們正在上“無書課”忽然一位老師走進來，和我們老師“咬了一會耳朵”就走了，一位同學隱約聽到了“語文書來了”，於是他歡呼起來。別人問他爲什麼，他說：“語文書來了！
”於是我們全體歡呼起來，有的跳，有的拍桌子，有的踢凳子，像個街頭狂派對。
語文書發下來了，我如玉似寶的捧在手中。
五年級語文第六單元作文 篇32
它每天陪着我做功課，分享我的喜怒哀樂，也分享我的榮耀，我完成的每一件事他都有功勞，它就是我的書桌。升上小學之後，爸爸和媽媽爲了讓我方便寫功課，買給我一張桌面很大、附有抽屜的書桌給我。
我的書桌穿着一身隱約可見木頭花紋的衣服，它有個與衆不同的特點，那就是它的桌面可以五段式的調整高度，方便看書報、雜誌。它有一個大大的肚子，可以容納很多東西，所以我都把小本的雜記簿、便條紙、和我心愛的小東西放在裏面。
最近媽媽爲了讓我能更快寫完作業，做事更有效率，幫我買了一個小鬧鐘放在桌上，這樣子我就可以督促自己在預定的時間內寫完功課了。我還擺了四個雜誌架和一個小收納盒在書桌上，我把自修和書本、資料夾整齊的排列在雜誌架上。收納盒則放了一些回行鍼、便利貼和書夾……等小物或小吊飾。
書桌的收納盒旁邊，是一個方形的筆筒，除了可以放筆，還可以放剪刀、尺……等，容量也不小呢!當然，我的書桌上還有一個重要的主角——檯燈，它有着美麗的亮藍色，具有護眼、防眩光的功能。
這張書桌已經陪伴我三年了，時間一久，桌子上難免有一些橡皮擦屑和灰塵，如果沒有定期的清潔，就會顯得很髒亂。子曰：“工欲善其事，必先利其器。”所以我天天保持書桌的整潔，這樣讀書學習纔會更有精神。
五年級語文第六單元作文 篇33
在人生當中或多或少都會遇到一些使自己得到啓示的事情，有時在不經意間你就會從平凡的小生命中得到啓示。
那是一個炎炎夏日，悶熱異常，六月的天孩子的臉——說變就變，天公彷彿打翻了墨水瓶，白淨的雲朵剎那間變了顏色，豆大的雨點輕快的跳到地上。我一個人冒着雨飛快的跑回家，但雨越來越大，我只好在屋檐下躲雨，心想：能躲一下也好呀!
躲在屋檐下，一旁還在淋雨的花壇引起了我的注意，花壇中最不起眼的低矮角落，一片嫩綠的小生命正在風中搖曳着，它們卻昂首挺胸，絲毫不在暴風雨面前服輸。它們細小的腰在風中扭動，彷彿在隨風起舞，雨點無情的打在小草身上，不帶絲毫憐憫，但小草卻始終沒有低頭。
雨珠淋溼了小草，反而使它看起來更加的動人，更加的嫩綠，美麗了。不久，雨停啦。在狂風暴雨的肆虐後，整個世界已經一片狼藉，樹葉到處飄舞着，花兒早已落下，只剩下孤零零的枝頭。唯有那好不花哨不賣弄的小草還完好無損。
望着那平凡的小草，我看到了它永遠不低頭，不認輸，勇敢去面對的精神。小草給了我啓示，我也要像它那樣，寧可勇敢面對風暴，也不要做嬌小柔弱，經受不住一點磨難的溫室花朵。陽光總在風雨後，只要勇敢面對，經受住了風雨的打磨，你必然會看見彩虹高掛的晴天。
不一會兒，雨停啦!雨後溫暖的陽光照耀在我身上。我整理好心情，邁着輕快的步子，向前走去。謝謝這場雨，謝謝可敬可愛的小草，帶給我生活中寶貴的啓示。
五年級語文第六單元作文 篇34
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒”聽着這首周華健的招牌歌，我不禁想起了我的好朋友“王小明 ”，想起了他那顆金子般的心。 那是一個下午，在我快上完最後一節課，準備回家的時候，老天爺竟無情地下起了大雨，我後悔極了，不應該不聽媽媽的話。就在上學之前，天氣晴朗，天空一碧如洗。我背上書包，準備去上學了，媽媽叫住我說：“寰馳，今天的天氣預報說下午有可能下雨，要帶把傘去。”我說：“今天的天氣這麼好，不會下雨的，我還要去上學呢，先走了。”於是，我馬上向學校奔去。唉，要是我有聽媽媽的話就好了。
我望着天空，等待着雨停下來，走廊上的人越來越少，雨卻越下越大。我急得向熱鍋上的螞蟻，在走廊裏走來走去。這時，王小明走了過來，對我說：“沒帶傘吧，我們一起走吧。”我高興地說：“好哇！”在路上，王小明儘量把位置讓給我，把傘往我這邊靠。我知道，這一會淋到他自己的，於是，我把雨傘推過去了一點，而不過一會兒，他又把傘推了過來，走着走着，終於到了我家，我衝進家門，回頭想跟他說聲謝謝，而我卻看見了他半邊的衣服都被雨淋溼了。啊，他有一顆金子般的心。
第二天，我發現他們來上學，老師到訴我們，王小明發了高燒，這幾天不能來上學了。我知道，他是因爲我才生病的，多麼感人啊！我把這件事告訴了同學們，他們也和我一樣十分感動。老師說：“王小明這種樂於助人的品質，是我們班全體同學學習的好榜樣。”
五年級語文第六單元作文 篇35
我是大舅媽的心肝寶貝，叫晶晶，今年上五年級。她烏黑的頭髮，紅紅的嘴脣，微翹的鼻子，圓圓的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛，是一個地道的書迷。
有一次她到我們家來玩，我當時正在看向鄰居借來的《快速作文真法》這本書。她一把搶過這本書，還笑嬉嬉地對我說：這就叫先下手爲強。說完了就坐到一邊去看書了。晶晶姐姐可真有耐性，一連看了幾個小時，要是我，早就坐不住了。到了中午，媽媽做了許多菜給我和晶晶姐姐吃。可晶晶姐姐像沒聽到媽媽摧我們快吃飯的聲音，還在專心致致地看書。我一把搶過晶晶姐姐的書，說：現在吃飯了，吃了飯我就把書還給你。晶晶姐姐這才恍然大悟，說：好，我們現在就去吃飯。吃完了飯，晶晶姐姐又開始看書了。
上個星期天，我上晶晶姐姐家找她玩，大舅媽說她出去了，我問晶晶姐姐上哪去了，大舅媽叫我到書店去找。我到新華書店找了好半天，纔在一個角落裏找到她。原來她正捧一本《民間故事》看得津津有味。我不便打擾她，便隨便拿了一本《小學生優秀作文精選》看起來。可她一直看至12點半都不走，我只好上前催她回家，她問多少鍾，我告訴她後，她才如夢初醒般地說：媽媽叫我11點半回家，我怎麼給忘了？我笑了笑說：你一看書就如癡如醉，哪兒還記得回沒等我說完，她拉起我便往家趕。
唉，晶晶姐姐真是一個書迷！啷怪，她小小年級就在報刊上發表了幾十篇作文，還被《新作文》授予小作家的稱號。
五年級語文第六單元作文 篇36
開學五年級分班後，我便認識了好幾個朋友，雖不是同一個班的，但我還是感到很快樂。其中我印象最爲深刻的是我右手邊的同學艾佳怡。她是一個活潑開朗的女孩，善於交談，微笑常常掛在嘴邊，還時不時跟人開玩笑。她長着一張圓圓的臉蛋，短短的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻樑還有一張能說會道的櫻桃嘴。一頭烏黑的頭髮襯着一張美麗的臉蛋，從中泛起了一陣慈祥感。
她待人很好，剛開學的時候，她用很客氣的語言跟我打招呼：你好呀，我能跟你交個朋友嗎？當然可以。我被她的熱情感化了。接下來，我們每一節下課的時候都聊天，聊着聊着，竟然不知不覺地聊起了未來的事情。從聊話當中我的知她原先是四（2）班的同學，她熱情，活潑，而且讀起書來很有感情，很多人都很敬佩她。她不僅待人很好，而且還樂於助人。無論別人遇到什麼困難，只要是她力所能及的事情她就幫。開學的第二個星期很艱苦，我每天要收作業，值日，捧作業，忙裏忙外，累得快趴下了。她在一旁看我這樣忙，收作業她就幫我收了，原本亂到滿桌都是作業的桌子，被她的巧手一弄，乾淨到連垃圾都沒有。她寧願耽誤自己的早讀時間，也要去幫助忙碌的我，我回來一看，怎麼那麼幹淨，腦子裏打滿了無數個問號。她在旁邊說：一會兒幫你拿作業上去吧！我只能說謝謝，心裏卻暖暖的。我認識的這個好朋友，是上天賜我的禮物，她是我學習的榜樣。她是誰？她就是艾佳怡！
五年級語文第六單元作文 篇37
常說時間過得飛快，日月如梭。轉眼間，二十年過去了，二十年的異鄉生活讓我飽受思念家鄉的惆悵。今天，我要回家了。
回到家，我又聞到了家鄉的味道——荷花的香味。六月是荷花香散的季節。遠處，一輛出租車停在那裏。我一揮手，它就飛過去了。當我上車時，我吃了一驚。現在出租車都是無人駕駛的。我下了車，來到了我的老家。周圍的樣子和以前不一樣了。路加寬了；綠樹更多。一路上，我看到路邊有很多大理石。如果靠近大理石，可以聞到大理石的香味。
進了家，發現家裏很多東西都變了：電視換成了數碼，電腦接入了高速網絡，鼠標也變得感應了。電視可以把屏幕上的畫面投射到空中，這樣看畫面就不會累眼睛，甚至可以縮小放大。更神奇的是，很多人可以一起看不同的節目。
我又出去逛市場了。老露天攤位沒了，地上的污水沒了，連清潔工都沒了。這是怎麼回事？原來地面上的大理石可以吸水，保持地面清潔，還會有淡淡的石頭香味。在接下來的幾天裏，我在做生意的時候，發現家鄉人的素質有了很大的提高，辦公室全自動化，效率有了很大的提高，員工的責任心也更強了；信息也相當靈通，真的有一種與世界同在的地球村的感覺。唯一讓我感覺不變的是家鄉人的熱情、善良、淳樸和濃郁的家鄉氣息。
在老家住了幾天，又出國了，心卻留在了老家——汕頭。在國外，我彷彿又聞到了家鄉的味道，比以前更濃了…
