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精選五年級清潔工作文300字合集5篇

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在平凡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢?以下是小編爲大家收集的五年級清潔工作文300字5篇,希望對大家有所幫助。

精選五年級清潔工作文300字合集5篇

五年級清潔工作文300字 篇1

一個陽光明媚的早晨,清潔工們正在打掃大街小巷。

忽然,一位年輕的清潔工在打掃的路上撿到了一把鑰匙,她怕那個掉鑰匙的人擔心,所以,她把鑰匙交給了警察,讓她交給那個掉鑰匙的人,好讓她不擔心!

那個掉鑰匙的人找到了他的鑰匙,她便問警察那個他的鑰匙的人是誰。警察說她是一位清潔工!

很快,那個掉鑰匙的人找到了能不能會那個清潔工,她拿起錢包濤出錢給那個清潔工,並說:“謝謝你啊,要不是你,我不知道我能不能回到家呢,這錢你就收着吧!”那個清潔工說:“這錢你拿回去吧,我的任務是吧大街小巷打掃乾淨。每當看到他們回過頭來望着這條幹淨的小路莞爾一笑,我就知足了!”

你看!多麼樸實無華的話語啊,真是“雷鋒出差一千里,好酸=事做了一火車”啊!

五年級清潔工作文300字 篇2

一次,我亂丟垃圾,被一個小精靈發現,罰我做一天的清潔工。就這樣,我的一天清潔工生涯開始了。

天,還沒亮,我——一個清潔工就走出了家門,要去打掃了。雖然我知道這一天會很累,但令我欣慰的是竟然看到了日出,這可是以往不會有的事情。

我走到大街上,開始工作。寒冷的北風刺骨,我揮動掃帚奮力幹起來。掃了一會兒,一陣微光照到身上,啊,太陽出來了。天漸漸亮了,上班的人們和上學的孩子都出發了。孩子們那銀鈴般的笑聲讓我的心情忽然開朗。但是,有的孩子卻把吃早點的袋子都扔在了地上,我只好跟着打掃了,這是我的工作啊!

中午,在商場旁,一大羣人在發傳單,一些過路人拿走了傳單看過後就扔掉,這讓我很無奈,但作爲清潔工,我必須保持這裏乾淨。

又到了放學時間,又一批垃圾來了。孩子們買了零食,包裝袋卻隨手亂扔,有位阿姨撿起來扔進了附近的垃圾箱,我很感激。

隨着夜的來臨,,垃圾也掃乾淨了,我也該回家休息了。這一天的勞動,我深刻體會到,做一名清潔工真不容易。以後我再也不亂扔垃圾了。這樣想着的瞬間,我又變回了自己。這時我發現旁邊有團垃圾,我自覺撿起來,丟進了垃圾桶。

五年級清潔工作文300字 篇3

當你踏進宜州水力發電廠生活區大院時,你會發現這裏的環境是那麼美,空氣那麼清新,道路那麼幹淨、整潔……這都要感謝那些勤勞的清潔工們。不管颳風下雨,他們從不中斷地清掃。是他們把我們宜州電廠大院打理得如此整潔、美麗。

有一次,我三更半夜起來喝水時,聽到樓下響起“唰、唰、唰”的聲音,我從陽臺往下看,原來是一位清潔工正在清掃路面。我想,她一會兒也會回家睡覺。可我六點半到車庫等車上學時,看到這位阿姨及她的同伴們仍在掃地。她們有的.揮着掃把掃路上的積水,有的正將垃圾裝上手堆車,有的正堆着車往垃圾場送垃圾,由於昨晚下雨的原故,樹葉落特別多,剛掃過的地上一會兒又靜靜地落下些黃葉,這時有一位清潔工阿姨還用一個編織袋一張一張葉子地撿,據說她天天都這樣,即使是被大雨淋成落湯雞也不顧。她們的這種不怕苦不怕髒、樂於奉獻的精神讓我萬分敬佩。

我曾在網上看到一則韓國的調查報告:尊重清潔工的人最多,其次是農民和***員,議員卻最差。

是的,清潔工的崗位是平凡的,但他們的心靈是美的,他們的貢獻是偉大的。

五年級清潔工作文300字 篇4

今天,天氣格外的炎熱。雖說現在是初春,可天氣熱的跟夏天似的。無奈之下,我只好拿着錢,去歐尚超市,準備買一盒冰淇淋回家。

在收銀臺結賬時,我看到了這樣的一幕:

有一個清潔工奶奶,正用拖把費力的清潔地板,她看上去已經很老了,慈祥的臉上佈滿了皺紋。這時,有一個大腹便便的胖男人走了過來。也許是那個奶奶擋住他的去路了,他沒好氣的說:“讓開,讓開,清潔工,別擋道!”清潔工奶奶聽後,直起腰,連忙讓到一邊去了。那個胖男人就挺着將軍肚一搖一擺的走了過去。原本剛擦過,卻還沒有乾的地板上,又留下了一串黑色的腳印。那個清潔工奶奶無奈,只好又擦了一遍。

這一幕,頓時讓我的心有一種說不出來的難受。這世間,難道不是人人平等嗎?清潔工又怎麼樣?我們爲什麼有這麼好的生活環境呢?還不是因爲他們?他們每天早起晚歸,馬路上的清潔工總是凌晨3、4點就起牀工作了。我很想衝過去問問那個胖叔叔:“你憑什麼要這樣子對待清潔工?她有沒有偷啊,搶的,憑什麼遭受你的鄙視呢?”

這世間人人平等,我們不應該看不起清潔工,他們給我們帶來了美麗的環境。清潔工也是值得尊敬的!

五年級清潔工作文300字 篇5

我家樓下有個老清潔工,每天來我家樓下(加上“清”)掃。(交待主要人物。)

他有(改成“大約”)七十歲,那雙深深陷下去的眼睛襯托着他那飽經風霜的古銅色的老臉。(外貌描寫較好。)他身上臭臭的,因此我們樓的孩子不願意接近他,甚至很討厭他。(加上“但”)我看見他的所作所爲時,我改變了我的看法。(什麼事呢?引出下文。)

有一天,我放學歸來,在一個死衚衕裏看見了他,他正拿着一個錢包,往裏面看,哇,裏面有一本戶口本和一些名片,還有幾十張鈔票。我想:是不是老頭子撿了錢包,正準備拿走,或者他真實身份是個神偷?(“我”的心理與老人的後面行爲形成對比。)剛想這,“神偷”就說:“小朋友,你知道警察在哪嗎?”“知道。”我身體明顯在顫。“那你把這個錢包交給警察,讓警察幫忙找一下失主。”我接過錢包就跑,邊跑邊想:這個窮清潔工竟然能經住錢包的誘惑。想到這,我不禁對他肅然起敬。(本段寫老清潔工拾金不昧的品質。)

這個清潔工真神祕啊!