有關五年級的腳印作文彙編七篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的五年級的腳印作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級的腳印作文 篇1

我的父親並不是一個善於表達愛的人，但總能讓我在不經意間感受到他那份深沉的愛。

那是一個天氣比較惡劣的週末，凜冽的寒風呼呼地颳着，狂風暴雨似乎要吞噬了世界。我上完興趣班，媽媽擔心泥路滑，便讓爸爸來接我。

走出校園，父親早已站在路旁等我，見我出來後，將雨傘遞給了我，默默接過我的書包，然後邁開步子向前走。在雨霧中，父親高大的身影若隱若現。“路比較滑，有的地方還積水，跟着我的腳印走。”我發現，爸爸邁很小步，每一步都走得很認真，很用力——因爲父親要讓我順利走過。我驚訝了，一雙膠鞋居然可以踩出如此美麗的印子！

我走在父親踏出的腳印上，柔軟舒適，父親微微喘着氣，吐出的白霧在雨中歡笑，這一個個腳印，凝聚了父親多少深沉的愛呀！驀然回首，那腳印就像河流向遠方流去，再看看父親，我的視線模糊了，深深被父愛的魅力陶醉——在這個恬靜的雨天，一個父親正爲我鋪設走向遠方的路，在這個美麗的雨天中，不勝枚舉的腳印是這素潔的白色世界中一道亮麗的風景線，我盡情享用父親的綿綿愛意，好似到了愛的世界。

在人生路上，父親也爲我指引了正確的方向。父親是職場上出色的高級職業經理人，是誠信讓他在競爭最激烈的市場贏得了最大資本。從小，父親跟我說得最多的一句話就是：“無論做什麼事都要以誠信爲本，只有講誠信才能立足天下。”爲我起名“誠翔”，他是希望我這一生，誠信做人，讓誠信伴我飛翔。

父愛的串串腳印，對我來說是那麼美麗，是它，讓我在成長道路上越走越快！

五年級的腳印作文 篇2

年齡不是在不斷增長，而是在不停的累積時間的腳印。

　　——題記

站在遊艇之上，一生中最美好的風吹來了，路過我的臉頰，使我的思緒回到了那染指流年中的一個個腳印。

暮秋，晨光微明，世界透着一絲朦朧。疏影橫斜的枝頭，一隻豔羽未豐，嬌小玲瓏的稚鳥，翹首期盼，感慨一地的蒼綠，只剩一抹思念，尋找着，零落成泥，如絲絲春雨悠然飄落，帶着淒涼，回憶從前美好的夢，溫暖。

記得那次是我第一次去象棋教室。只見那裏邊桌子橫七八豎的散落在教室的每一個角落，還有那些椅子，斜躺在地上，眼神不再明亮，失落的目光散落在各處。

夏老師放下手機，緩緩地走到我們的面前。只見他頂着個西瓜頭，長了雙黑豆般的眼睛，最顯眼的是他那碩大無比的將軍肚，宛若天上摔下來的流星一般。

夏老師帶着我進了裏屋，“肅靜，肅靜”全班人的目光都盯上了我和老師“這是我們的新同學——陳澤平”

“歐歐”全班響起了熱烈的掌聲。

“下棋下棋！”說着全班開始了激烈的廝殺……

夏老師從不向那些個看起來很正規的老師站在講臺上瞎講，而是坐在我身旁手把手地教我真正的手段，竟散發出陣陣神韻……

這一路，我留下了信任的腳印。

美好的東西往往不需要刻意去尋找、傾聽又或者觸碰，其實有時候用心便能感受到那最美好的東西——成長的腳印。

人的一生，總會留下無數個腳印，總有那麼幾個腳印，讓你終生難忘，彌足珍貴。

五年級的腳印作文 篇3

一年四季中，有生機勃勃的春天，有烈日炎炎的夏天，也有北風呼嘯的冬天，而那碩果累累的秋天，在我的心裏是最美的季節。

走進公園，一陣涼風吹過，既吹走了夏天的炎熱，也吹落了幾隻“秋天的精靈”，幾片紅火的楓葉從樹上飄落，彷彿是一位位身穿鮮紅舞裙的貴族小姐在楓葉舞臺的中央翩翩起舞，美麗而優雅。而一旁擺放着的盆盆菊花好像是一個個不甘示弱的舞女，穿着五顏六色的舞裙，邁着輕盈的'步伐走上舞臺，跳着自己特有的舞蹈，美麗動人。

忽然，一陣誘人的果香從遠處飄來，走近一看，黃橙橙的梨兒，水靈靈的杏子，紫瑩瑩的葡萄，紅通通的蘋果，都像是一個個五彩繽紛的小燈籠掛在枝頭，多得把樹枝都壓彎了，同時也像春節夜晚的煙火一般，點亮了整個秋天。肯定是春姑娘用自己的畫筆沾了秋天最特別的顏色，才描繪出了這麼一幅美麗的畫卷。擡頭望着天邊，那紅豔豔的火燒雲宛如一條雲錦懸掛在天空，多麼美麗呀，引起了人們的美麗的遐想。

在那太陽的餘暉中，一行大雁排着整齊的隊伍在天空中飛翔，飛向它們的家鄉，那莊嚴的樣子就像是一對對士兵邁着整齊有力的步伐在閱兵儀式上行走。

我愛秋天，更愛秋天的美景，大自然一定還有許多秋天的腳印在等待着我們大家的尋找。

五年級的腳印作文 篇4

踩着前人的腳印，最後的結果也只是亞軍，這句話任然讓我記憶猶新，記得有一次美術比賽，因爲我抄了別人的畫，只得了次獎。

比賽開始前，我在網上查了很多的畫作，我在畫畫時，一直在炒那副好看的畫。當我畫完之後，自以爲能拿冠軍的時候，可是最後連季軍都沒沾邊，離它還有十萬八千里呢！當時我很生氣，直到後來我才慢慢的明白，模仿別人其實沒有什麼意義。如果世界上每個人都模仿別人的話，那太可怕了！如果科學家只會模仿，沒有探索，世界科學只會停留在原地。沒有科技發展，只怕手機、電腦、平板各種電子產品只會越來越少，最終成爲落後的國家。

有人曾說過：“不能停止的前進，不然就是落後。”那是一個早晨，我看見兩個人正在爭吵，他們都在爭論一份設計圖是自己畫的，我因爲好奇就走上去看看，有一個路人說：“你倆都說這幅圖是自己畫的，那就現在畫吧！”“真的？我能畫出來就可以把我的圖拿走了！”其中一個人說，而另一個人呢，臉上的表情有一點慌張，又結巴巴地說：“好…吧。”這時們開始畫了，我走近一看呀！兩個人完全不一樣啊！我又看了看原圖，我這才恍然大悟，原來先說話的叔叔纔是原主呀！聽說後來那個說謊的人被公司開除了。

通過這兩件事我知道了模仿別人是不好的，要堅持原創，努力創作，不斷創新！

五年級的腳印作文 篇5

月，覬覦着一片寂寥的大地，灑下萬道銀光。銀灘顯露出一串串腳印，勾起了我記憶的波濤。

兒時，我常常獨自一人呆在家。

“唉！”哭。喊。抱怨着，掩飾內心的恐俱。每當眼裏的“珍珠”飛竄出逃，腦海便浮出媽媽的話：“哭是沒有用的你學着慢慢適應，問題就會迎刃而解，悲傷的結束便是智慧的開始……”我訝然驚醒，擦乾淚，抽出書，尋找歡樂。

獨自在家的日子裏，我學會了成長，留下了自強的腳印。

三年級時，曾進行一場足球比賽，比賽場景，歷歷在目。比賽中那些宛若羽毛，魚鱗，劃過清澈，又如空中翱翔的蒼鷹，不斷衝刺。由一路順風，輕鬆應對自如，到艱難防攻，竭盡全力一搏……終得險勝。在淚汗中歡笑中成長。

足球場上，我撒落了拼搏的腳印。

四年級，爲了提高糟糕的數學成績。我堅持一年的每天練習，反覆糾錯。終於甩掉“大笨熊”稱號。與100分擁抱，誇讚如琴韻旋轉，盪漾，又如蜜一樣甘甜，醇美。

在作業本上，我印上了奮鬥的腳印。

成長，彷彿像一顆大樹。需要風雨的洗禮才能茁壯成長。我們要好好珍惜自己的經歷，因爲，那是我們成長的腳印！

成長，是印在心田的一串串繽紛的腳印。

五年級的腳印作文 篇6

我國的李可染曾經說過：“踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍”，這句話使我受到了很大的啓發。

小時候第一次深深吸引他的聲音，是一個沿街賣藝求乞的盲琴師奏出的悲涼琴聲。此後，每當聽到那悠長的、悽心楚楚的曲調，他便怦然心動，幾乎落淚。常常，他暗隨琴師，聽他拉琴，默記絃音，深夜始歸。11歲的可染從此諳識不少民間曲調，還自制了一把小胡琴，並拉得一手好琴。

他告誡弟子“學我者生，似我者死”。他認爲畫家要“我行我道，我有我法”。就是說，在學習別人長處時，不能照搬照抄，而要創造性地運用，不斷髮展，這樣纔會賦予藝術以鮮活的生命力。

有一次，是在小學三年級的時候。老師佈置的一次家庭作業，只有一篇作文，我懶得自己想、自己寫，於是就抄了一篇網上的作文。星期二的時候，語文老師把我叫到她的辦公室。我當時心裏很慌，心裏忐忑不安：老師難道是發現我的作文是抄的了嗎？不會吧，我明明抄的是最後幾頁的呀，老師應該是不會發現的。

我一進門，老師劈頭就問:“這次的作文是你自己寫的嗎？”我的心裏有些慌，但我還是自作聰明的說：“沒有，這是我自己寫的。”老師卻並沒有生氣，說：“那你把這篇作文給我讀一遍。”我讀了一會兒，立馬漏出了破綻：其中，有好幾個字我都不會讀，都是糊弄過去的。老師聽了之後，對我說：“我就知道，這篇作文不是你寫的。憑我教了你快一年了，你的作文水平我又不是不知道。這次的事班裏沒有人知道，我只希望你記住李可染所說的這句話‘踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍’。如果有一天，前人的腳印消失了，那你改怎麼辦呢？我還希望這樣的事以後不會再出現了，快上課了，你回去吧。”我走出了辦公室，心裏很不是滋味，因爲這可是老師第一次批評我······

是啊，如果以後前人的腳印消失了，那我們該怎麼辦呢？

五年級的腳印作文 篇7

“踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”現代著名畫家李可染的這句至理名言，我不僅贊同且非常欣賞。是啊！既然是別人的腳印，你再照樣踩上去走，那當然不能首屈一指，最多也只能位居亞軍，這和吃別人嚼過的饃，難道不是一個道理嗎？

這句至理名言，不由得讓我想起去年我曾經看過的一本書，這本書名字叫《笑貓日記》。裏面的配角是兩隻狗—“地包天”和“菲娜”。“菲娜”是“名門閨秀”，它驚豔、高貴、優雅，是條貴婦犬，尤其是一雙閃閃發光的大黑眼睛，看着就好像會說話一樣。人見人愛，人見人誇。而“地包天”是條京巴狗，它雖然憨厚可愛，但它的顏值遠遠比不上“菲娜”，它沒有“菲娜”那麼漂亮，沒有“菲娜”那麼婀娜多姿，沒有“菲娜”那麼千嬌百態，於是它絞盡腦汁，要學“菲娜”的一舉一動。他就先學了“菲娜”的經典動作—一拍腦門兒，然後說一聲“嘔！天哪”。它經常做這個拍腦門兒的動作，然後說：“嘔！天哪”這句話。結果弄巧成拙，活像一個“四不像”。這不是踩着別人的腳印走，連亞軍都可能得不到嗎？當然只舉書上的例子還不夠讓人信服，下面我再來給大家舉一個真情事例。

在我二年級時，我們午託部有一個叫張小帥的同學。他胖胖的，非常—呃，也許可以說是可愛。但他有個缺點，就是愛亂學“時尚”。有一次，爲了帥氣他竟然穿了一件很長的，不合體的灰色的風衣來午託部，結果大家定睛一看，他活脫脫地就像一隻倒過來的灰色的胖鴨子。我想他準是看見別的孩子穿了風衣很漂亮，於是他也要穿一件風衣，趕趕時尚。豈不知他的風衣太長，顏色太暗，因爲他的風衣沒有創新，他是踩着別人的腳印走的，所以雖然也是風衣，但得不到冠軍，最多也只能是亞軍。是啊！著名畫家李可染的這句至理名言：“踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”真是讓我佩服得五體投地，頂禮膜拜。