關於五年級我的作文錦集9篇
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的五年級我的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級我的作文 篇1
生活或許本就不能事事都如想象中的順利，是那層疊的期望與責任在撐着或許是逼着我們這般的凡夫俗子毅然的走下去；一個人呆時，沒有可傾訴的人，只有抱着娃娃自言自語。我喜歡的小虎作文那些斑駁的歲月，還剩什麼可以留在心裏。650字作文只有我還是以往如故的孤單和寂寞......附：編輯老師： 您好！
小虎非常惹人喜愛，它全身由棕、黃、白這三種顏色組成的，個子並不大。小虎的一雙炯炯有神的大眼睛很明亮。它的耳朵挺特別，大大的耳朵總是耷拉着，比別的小狗的耳朵要大得多，但是隻要聽到一點響動，它那兩隻耷拉着的大耳朵就會馬上豎起來，很警惕的觀察着四周。
有一次，我在它睡覺的時候，我躡手躡腳地向它走去，想在它睡覺的時候嚇嚇它，可纔到門口，它就發現了我，便站起身來目不轉睛的盯着我。誰知我剛一出門口，它又趴在那呼呼大睡起來。
小虎也很貪吃。不管是水果、肉或者蔬菜，它“來者不拒”，全都一掃而光。小虎吃東西的時候十分有趣，它先用爪子去碰碰吃的東西，看看是不是活的，在確定不是活的食物之後，它就用鼻子去聞，然後再用嘴咬一小口，覺得好吃以後，它就狼吞虎嚥地吃了起來。遇到它不愛吃的，就聞一聞，搖着尾巴懶洋洋的離開了。
小虎還特別的貪玩。有幾次，我帶它到小公園去玩。在公園裏，我就開始跟小虎捉迷藏。我躲在一個隱蔽的地方叫它。它先是仰起頭，豎着耳朵聽。在我叫第二聲的時候，它朝我的方向走了幾步。在我叫第三聲的時候，它就飛快地向我跑來。我在公園裏跑步，它就緊緊地跟在我後面跑。我都跑累了，可它還搖着尾巴衝我叫，好像在說：“你跑呀，怎麼不跑了？我還沒玩夠呢！”唉！小虎可真貪玩呀。
小虎雖然很淘氣，但它爲我們全家帶來了歡笑和快樂，我喜歡我家的小虎。希望大家愛護小動物，它們是我們最好的夥伴和朋友！
五年級我的作文 篇2
筆直的路上，蓋了厚厚的白地毯，那麼純潔，那麼晶瑩，真叫人忍不住不把腳踩進去。郭盛蕊—我的一個朋友，她長着一雙小眼睛，直直的鼻子，烏黑的頭髮，裝飾着她的整張臉。
今天，輪到我和郭盛蕊值日了。我們早早來到學校，放下書包趕快值日。我到衛生角拿起掃把，準備掃地。當我掃到牆角時，忽然發現一塊黑乎乎的東西，仔細一看，才知道是一塊口香糖。我拿起掃把使勁掃，結果口香糖還是紋絲不動。我只好拿來拖把，對着口香糖，吃力的拖。口香糖彷彿在說：“哈哈，想把我拖掉，沒門兒！”我很無奈，只好垂頭喪氣地對郭盛蕊說：“哎呀，我怎麼也拖不掉這塊口香糖，反正在牆角，也沒人看見，我們別在這掃了吧！”郭盛蕊神情嚴肅，搖了搖頭，對我說：“我們是值日生，一定要負責。”只見郭盛蕊走到衛生角，拿來撮箕，蹲下身子，把撮箕放在口香糖的一個角邊，猛地一鏟，就把口香糖掃進撮箕裏。又拿來抹布在地上使勁的擦乾淨。
該擦走廊的瓷磚了，我倆各拿一塊抹布，走到水池前洗抹布。那刺骨的水冰涼冰涼的，我不由自主的把手縮回來。只好對她說：“我們用幹抹布擦牆吧！”“沒事，我來洗抹布。”只見她拿起抹布，毫不猶豫地洗起來，她的手凍得像紅蘿蔔似得，我趕快拿起抹布，和她一起洗。
太陽升起來了，老師和同學們來到學校，看到乾乾淨淨的教師，都向我們投來讚許的目光。
我敬佩的一個人—郭盛蕊，她那盡職盡責的優秀品質，使我終生難忘！
五年級我的作文 篇3
“人類一思考，上帝就會笑”，笑什麼呢？不思考，上帝就會恩你嗎？雖然我的性格看起來比較內向，但是我也愛思考，而且思考的也不比你們少。人人都會犯錯，老師也不例外。老師在課堂上也會犯錯，老師犯錯了怎麼辦呢？那就要看我們愛不愛思考了。
記得在一節數學課上，老師在講一道數學題，題目是：“甲乙兩人上樓梯（從一樓開始）。甲第一次上到四樓，乙第一次上到三樓。問甲上到十五樓時，乙上到幾樓？老師說：“這道題應該寫十樓，因爲甲第一次到四樓，其實爬了三層；乙從一到三樓，其實爬了兩層。”但我寫的答案是十一樓。我是通過畫圖得到的答案，應該是對的，可我的答案爲什麼和老師不一樣呢，我想到了不太可能的結果，會不會是老師錯了？我在那裏絞盡腦汁，想證實我這個觀點，並畫了畫。最終得出老師在最後得數上忘了加上一樓的這個“1”了。
想到這裏，我決定去找老師，在老師走到教室了的那一刻，我鼓起勇氣，三步並作兩步地走到老師的身後，但想起數學老師那張嚴肅的臉就不敢說了，我心裏拼命地想：“有什麼大不了的，有什麼大不了的……”終於走到老師面前，我對老師講了我的想法，並給老師看了我畫的圖，告訴他得數上忘加了數字。老師細想後，說：“這題是我的錯！你真是一個愛思考的孩子啊！”聽後，我又蹦又跳地回到了教室。
是呀，每個人都有可能犯錯誤，但只有愛思考的人才能發現，不是嗎？
五年級我的作文 篇4
秋深霜濃，百花零落，菊花作爲秋的信使，便閃亮登場。菊花乃花中君子，清麗高雅，香氣襲人，自古以來都深受文人墨客所喜愛，陶淵明曾言：“採菊東籬下，悠然見南山。”元稹也道：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”因此，我一直對這花中君子另眼相看。
聽說人民廣場在舉辦菊花展，趁着週末，我便央求媽媽帶我去賞菊。一到菊花展區，映入眼簾的是一片奼紫嫣紅：紅的似火，白的勝雪，粉的像霞，黃的賽金……一陣秋風吹來，只見菊花隨風擺動，好像在歡迎我們的到來。菊花的香氣，夾雜着泥土與露水的清香撲面而來，讓人心曠神怡。
最吸引我注意的莫過於那兩隻金色的“巨龍”，只不過這“龍”是由無數金黃色的菊花組成的，栩栩如生，遠遠看去，它們彷彿正在五彩的花海中戲珠呢！“咦？那裏怎麼有一隻孔雀？”走近一看，原來是心靈手巧的園藝師用菊花紮成一隻正在開屏的孔雀，它驕傲地昂着頭，彷彿在向人們炫耀着華麗的尾巴！還有許許多多新奇獨特的造型，讓我眼花繚亂，應接不暇……
走在盛開的菊花叢中，我不禁感嘆菊花生命力的頑強。菊花作爲花中隱逸之士，不在春天與百花爭奇鬥豔，卻爲蕭瑟的秋天點綴了一抹生機，成爲這淒涼季節中的一枝獨秀。經過冬的隱忍，春的孕育，夏的積累，菊花在蕭瑟的秋風中盡情地綻放着生命的輝煌，把原本冷冷清清的秋天點綴得“不是春光，勝似春光”。
“秋來誰爲韶華主，總領羣芳是菊花。”菊花不畏嚴寒，凌寒怒放，平凡而不落於俗，豔麗卻不失高潔，讓人肅然起敬。我也願做一朵菊花，像它們一樣不畏寒意，堅強不屈，哪怕身處逆境，也要綻放出屬於自己的獨特風采！
五年級我的作文 篇5
要問我多大了，嘿，這可不能告訴你，反正我已經長大了，變得懂事了。
我可以幫媽媽操做家務了。這點事難不倒我，說幹就幹，我拿起擦桌布就開始了。瞧，我擦得乾淨嗎？我掃地可是一流的，媽媽總是誇我，我只好偷偷地笑了。你說，我是不是很懂事呢？我可以幫媽媽帶小孩子玩了。我那幼小的妹妹可難逗了，不過爲了讓媽媽有時間幹活我只好豁出去了。跟妹妹的世界大戰即將開始，妹妹在前面跑，我在後面追，有時我還故意逗她“蘭蘭，蘭蘭！
快跑啊，姐姐追上了！
”然後我再找個地方躲起來，誰知，她看不見我竟哭了起來。傻瓜，姐姐在這呢。它看見我又咯咯地笑了。
我可以幫助小朋友了。在大街上看到小朋友摔倒了，要是以前我保證不會去扶她，可現在良心促使我不由自主地挪動腳步，立即把摔倒的小朋友扶起來，我執行了一個少先隊員應執行的職責。噓，別聲張，尊老愛幼是我們中華民族的美德嘛！
我懂得關心同學了。同學有困難時，我們要及時地幫助他：生病了，我們要照顧他，給他溫暖；失望了，要安慰他，給他鼓勵；成功了，要勸誡他，要戒驕戒躁……同學是我們成長中的伴侶，我們不要忘記他。
我懂得尊敬老師了。教師的職業多麼崇高，老師這個名字多麼偉大！
我愛老師，所以要尊敬老師，她給了我們知識，給了我們無私的愛……它默默無聞爲我們所做的`一切，怎能不使我們感動？所以，我學會了尊敬老師，我要用自己的實際行動來報答老師的良苦用心。
我懂得了天下父母心。母親給了我生命給了我整個世界，她希望我生活得快樂幸福；父親給了我上學的機會，給了我生存的希望，他希望我做一個對社會有用的人……父母親的良苦用心女兒知道了，所以，我不會令你們失望！
……
我長大了好多，也明白了好多，懂得了好多……嘿嘿，也不給你們賣關子了，我今年十一歲了！
我想：隨着我年齡的增長，我會更加成熟，更加懂事。來，爲我加油吧！
五年級我的作文 篇6
母親，是每個人在這個世界上最親近的人！母親不僅給予我們生命，還精心把我們撫養大，一直無微不至地呵護着我們。我們之間的親密情感是用文字無法表述得清楚的！
記憶的軌跡滑過突兀的青春之後，最深的痕跡便是我的母親。我心底那一道明媚的憂傷，成爲母親眼中，淡淡的痕跡，她帶給我的是感動，是憂傷，也是幸福。
有一年春節，我被母親拉去逛街，中午時還去吃了一頓麥當勞。當我們剛要走回家時，我們見到在門前有許多人圍着，似乎發生了什麼事，便好奇地走了過去。當我們走到時，發現有兩個小孩被圍着，有一個小孩用嘴咬着一個轉椅似的東西，用腳一蹬，飛快地旋轉着，另一個小孩在旁邊敲着一個飯碗，不時的向人們要錢。他們只穿了兩件單薄的衣服，不停的有路人向他們丟錢，還紛紛議論：“這小孩可真可憐，這麼小就被拉出來賺錢！”
“可憐有什麼用，還不是出來騙錢的！”……媽媽什麼也沒說，轉身便走向身後的麥當勞店裏。過了一會兒，她走了出來，手裏還多了兩個漢堡包的盒子。她走向那兩個小孩，把那兩個漢堡包遞給他們，說道“你們幹了這麼久，一定餓了吧！來快吃吧！”他們驚奇地望了望媽媽，輕聲說道：“爸爸說，我們賺不夠錢就不可以吃飯。”媽媽想了一會兒，掏出了50塊錢，又說道：“這些錢夠嗎？”小孩點了點頭，媽媽便笑着說：“這就行了，快吃吧！”那兩個小孩看了媽媽一會兒，又模模糊糊地說了幾聲謝謝，然後狼吞虎嚥地吃起漢堡包。我不解地問道：“您爲什麼要着樣做？”媽媽摸了摸我的頭，然後說道：“窮人是十分可憐的，如果我們不去可憐他們，那他們會更可憐的。”
我的母親就是這樣，在我眼中是那麼的善良，你們說，對不對？
五年級我的作文 篇7
汽車在我們的生活中隨處可見，就像鳥兒見到天空，魚兒碰到水一樣平常。
汽車有各式各樣的，但每個人理想中的汽車都是獨一無二的，但世界現在還沒有。如果未來有的話，我希望我的汽車是這樣的：外表是一個雨滴形狀，裏面有15平方米的大小。也可以像雨滴一樣變形、穿越障礙……
“水滴車”可飛行、可潛水、可爬山、可行走。在飛行時，它不會像煙囪那樣“吐“灰煙。它會在兩邊長出一對翅膀，像鳥兒那樣在天空中翱翔。在潛水時，它不需要發動機之類的東西，以爲”水滴車“擁有水滴的一切能力，當然，是不會蒸發的。它可以像魚兒那樣遊，可以變成透明，這樣，自己可以看清海里的一切，彷彿我自己是一隻自由的魚兒。在爬山時，它下面會“長”出兩雙腳，像壁虎那樣穩穩的“貼”在山上。在行走時，它會“長”出四個輪子，像現在汽車一樣“奔跑”。“水滴車”就是個很好用的“四用車”。
有人問，如果出車禍了怎麼辦？不用擔心，“水滴車”可以變成液體，駕駛員也會變成液體狀態，而且“水滴車”還可以自動行駛。這樣，駕駛員就可以在車內自由活動了。又有人問，停車場裏的車太多了怎麼辦？不用擔心，“水滴車”可以自由的縮大縮小，縮小了就沒有重量了，還可以當髮卡戴在頭上呢，這樣，既方便又美觀！可以將“水滴車”變成液體狀態來洗東西，而且不會把車體弄髒，同樣再變回來一樣可駕駛。
現在世界上還沒有“水滴車”，但是，我相信在科技發達的未來，“水滴車”肯定會像現在的汽車一樣在世界上隨處可見了……
五年級我的作文 篇8
我這個人呀，最大的缺點就是粗心，怎麼改也改不掉。我下面就給大家舉幾個例子吧！
例子一：在數學課上時，每當寫作業，總少不了我抄錯數字的那一份粗心。做應用題，每次說：“哇塞，這題太簡單了，根本難不倒我！”，可卻因審題不認真，造成了數字抄錯。結果，做法倒是做對了，可是數字抄錯，就使我整題被數學老師打了一個又大又紅的“×”，可真倒黴呀！
例子二：大概是上禮拜的事情了。也是因爲數字抄錯，當時老師罵得我差點哭了，可真難受啊！起因是：老師讓我到黑板上去做應用題。前面的得數原來是720的，接着還要再除以另一個數。而我在排豎式時，偏偏把720寫成700，怎麼除也除不盡。老師提醒了我一聲，接着又對我說了：“老毛病又犯在黑板上了啊，晴悅！”老師這句話剛說完，只聽“哈哈哈哈”的一陣陣笑聲傳來，原來是同學們在嘲笑我，只有我，不知應該是哭，還是笑。
例子三：在家裏也很粗心。衣服剛放進洗衣機裏，又忘了加點洗衣粉，只是一個勁地調整好洗衣機的程序，還以爲不會出錯呢！等到衣服洗好了，聽到媽媽說：“哎，洗衣機洗的就是不乾淨，還是手洗的比較乾淨。”這句話以後，纔想起來自己根本沒放洗衣粉，真是粗心大意呀！
……
哎，我可真粗心，今後一定要改掉這個毛病，可別再粗心了！
五年級我的作文 篇9
我和別人不一樣的地方就是很吹毛求疵。我每次寫完作業，檢查的時候，即使是別人並不放在眼裏的小錯，也要改到滿意爲止。像這樣凡事要求十全十美的習慣，爲我添加了不少麻煩，也有不少好處。
“喂！作業寫完了沒？”每次聽到媽媽的催促聲我總是收起玩心，乖乖上樓寫那堆積如山的作業。我寫功課時，總是戰戰兢兢且如履薄冰，生怕寫錯那可就功虧一簣了，因爲我就是鑽牛角尖的個性。
考試時，我虎視耽耽的想考個第一名，這時我那挑小毛病的個性，可就發揮的淋漓盡致了，小心翼翼兼吹毛求疵的檢查錯誤，有備無患啊！免得考卷發下來才後悔，我真感謝父母，把我生出這種個性。
上課時，老師滔滔不絕的說着長篇大論。我也在臺下抄着筆記。突然，我發現抄錯立刻改正，但反覆改了幾十遍仍不善罷罷休，擦、改、擦、改，最後老師講完了，我才改好，這時也下課了，連同學都愛莫能助，真是後悔莫及。
雖然這種個性帶給我不少麻煩，但也有好的一面，讓我領悟到：一件事都有好、壞兩面！正應驗了“塞翁失馬，焉知非福”這句諺語，我們應該有正面積極的想法，而不是消極、摸不着頭緒，這樣，人生纔會是彩色。
