實用的五年級啓示的作文錦集九篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的五年級啓示的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級啓示的作文 篇1

在一個春光明媚的早晨，小紅在家中專心致志地看着書。突然，一聲聲鳥鳴打斷了她的思緒。小紅忍不住心中的好奇，便快步走出家門。

院裏桃花盛開，散發出陣陣芳香。門口那棵青翠欲滴的柳樹，在風姑娘的引領下，不時擺動着那長長的“髮梢”。可小紅視若無睹，一心搜尋着聲音的源頭。“呵，自家屋檐下來了新客人。”小紅看見四隻小燕在窩裏“嘰嘰喳喳”地吵鬧着。瞧，烏黑油亮的羽毛，橘黃色的小嘴，還有一雙機靈的小眼睛，不時眨巴着，甭提多可愛了。爲什麼這麼吵呢？仔細端詳了一番才發現，原來兩隻小燕正爲了搶奪一條小蟲子，正展開了激烈地搏鬥。它倆互不相讓，用那有力的小嘴死死咬住了小蟲的各一端。你爭我奪，彷彿是一場激烈的拔河比賽。最可憐的要屬那條小衝了，被拉得又細又長。剎那間，小蟲被拉成了兩段，那隻靠在窩邊的小燕被突如其來的慣性彈了出來。小紅一臉驚恐，看着小燕在空中拼命地扇動着翅膀，撲騰着，可仍然無濟於事，“撲哧”一聲重重地摔在了地上。小紅急忙跑向小燕，只見小燕步履蹣跚，看來是摔得不輕。正在小紅要將小燕捧起時，一隻黑白相間的小花貓竄了出來，一口叼起那隻受傷的小燕，朝着屋裏跑去。一瞬間，小紅看到那雙又黑又小的眼中閃着驚恐與害怕。小紅在小花貓後面緊追不捨，可她又怕這樣小花貓會咬得更緊，此時她又放慢了腳步，可還是緊跟在後面。趁小貓放鬆警惕之時，小紅一個箭步從小貓口中奪過了小燕。可此時小燕已是奄奄一息。從那呆滯的目光中，小紅看到了小燕的懺悔的心：爲何當初大家不退一步海闊天空？

五年級啓示的作文 篇2

“虛心使人進步，驕傲使人落後。”每當我聽到這句話的時候，心裏就想打翻了五味瓶。

記得那是我上四年級的時候，快要期中考試了，我在心裏暗暗祈禱：這次一定要考第一名，讓爸爸媽媽看看他的兒子有多棒。經過努力我終於得了第一名，拿到卷子，看到紅紅的一百分，別提我的心裏有多高興了。我連蹦帶跳地回到家，把這個喜訊告訴了父母。爸爸媽媽請我到德克士一頓猛吃。

第二天，我來到學校，正是早讀時間，老師讓背誦古詩，我心裏想：這個太簡單了，對我來說就是張飛吃豆芽——小菜一碟，我是全班第一名，背這些太沒有技術含量了。於是我就拿出藏在桌鬥裏的小人書津津有味的看起來。不知不覺下課時間到了，老師開始提問，第一個提問的就是我，我結結巴巴背不出來。下課後，老師把我叫到了辦公室，問我爲什麼不會背，我編了一個謊話，說自己頭疼，老師就沒有繼續追究，一出辦公室，我就找好朋友玩去了。

有一天，我來到學校，就出去瘋玩，家庭作業都是組長翻我的書包交上去的。上課鈴響了，我滿頭大汗地回到教室，覺得老師講的內容太簡單了，就漫不經心的玩着筆，心卻飛到了九霄雲外。因爲我坐在第一排的“風水寶座”，我的表現很快就被老師發現了，老師教訓了我一頓，讓我站着，我滿不在乎地想：我就是傳說中的天才，就是不聽課也能考第一。

誰知這次的牛吹得太大了，報應很快就來了。

轉眼間就要期末考試了，平時一起玩的好朋友都開始認真學習了，他們勸我好好複習，我說：“你們是低估我了，期中我能考第一，期末當然也能考第一。”好朋友搖搖頭走開了。其實我這話的時候我的心裏也是底氣不足了，當我再做題時發現好多內容我已經力不從心了。結果可想而知，期末考試我考了班上的三十多名。

考試過後，老師把我叫到辦公室，語重心長地說：“元欽，明年老師可能就不教你了，我想送你一句話‘虛心使人進步，驕傲使人落後。’希望你能記住這次的教訓。”老師的話深深地印在我的腦海中，每當我想翹尾巴的時候，就會想起老師的教誨。

五年級啓示的作文 篇3

在我們的生活中，身邊發生的事情如同天上的星星一樣多，而從中得到的啓示也如同海灘上的貝殼一樣多，美麗又寶貴，這些如星星一樣多的事情中，有一顆令我難以忘記，那一顆成爲了我小學生涯中的轉折點。

那是發生在我剛入學的事情，當上年級時，期末考試出的題都很簡單，我考了班裏的第五名，我高興地把成績給媽媽看，媽媽看了我的成績單，當時就給我買了一件紅白相間的小羽絨服，還帶我去吃了一頓大餐。而且過年的時候，家人朋友們的讚揚聲如同雨點般落到我的身上。過完年後，我認爲自己理所當然能考好，得到禮物，讚揚聲也是必定的，而我就從一年級開始驕傲了，慢慢地膨脹，因爲一、二年級都是基礎知識，考得都挺好。到了三年級，學習的知識開始深奧了，可是我還是用以前的學習狀態聽課，有不會的題也不問，只等老師說答案，然後再抄，根本不去搞懂問題的解決方法，不去知道自己的問題所在。終於一次期末考試來臨了，我就像一位沒有拿槍的士兵，雙手空空地來到戰場上，我一看卷子，呆住了，我“好像”沒有見過這些題，時間一分一秒地過着，五分鐘過去了，十分鐘過去了，十五分鐘過去了，二十分鐘過去了，二十五分鐘過去……，“收卷！”，監考老師斬釘截鐵地說，我低頭看了看卷子，作文還沒有寫完呢！而其它科目也可以想象。名次單發下來了，二十八名！我看了名次，開始反思自己，我想到了自己不認真聽講、很驕傲、寫完作業很晚等。我終於找到了原因並開始認真聽講，並且摸索出了一套適宜自己的學習方法，而且我每天都練字，寫字水平慢慢提高，我還利用課餘時間讀日積月累，作文水平也成爲了班中的前幾名，至於成績嘛！我當然又成了班裏的排頭兵，但這次我沒有驕傲，我還是努力學習。

通過這件事，我不但明白了“虛心萬事能成，自滿十事九空。”還知道了學習不可以盲目學習，要有自己的學習方法，學習目標，這樣學習纔會進步。

五年級啓示的作文 篇4

大自然給我們的啓示是無窮無盡的，關鍵就在於人類有沒有去挖掘。人類有沒有去挖掘呢?

答案是：有。

昆蟲個體小，種類和數量龐大，遍佈全世界。它們有各自的生存絕技，有些技能連人類也驚歎不已。

蝴蝶的顏色五彩斑斕、各式各樣。像重月紋鳳蝶，褐脈金斑蝶等，尤其是螢光翼鳳蝶，它後面的翅膀在陽光的照耀下時而金黃，時而翠綠，有時還由紫變藍。科學家通過對蝴蝶顏色的研究，爲軍事防禦帶來了極大的利益。在二戰期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機摧毀他的軍事目標和其他防禦設施。

蘇聯昆蟲學家施萬維奇根據當時人們對僞裝缺乏認識的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發現的道理，在軍事設施上覆蓋蝴蝶花紋般的僞裝。因此，儘管德軍費盡心機，但列寧格勒的軍事基地仍安然無恙。

後來，根據同樣的原理，人們還生產出了迷彩服，大大減少了戰鬥中的傷亡。

有關於大自然的啓示還有很多，它等待着人類去發掘……

五年級啓示的作文 篇5

今天，爸爸媽媽帶我去爬山，雖然是一件讓人快樂的事兒，但我還是悶悶不樂，因爲這週五我要考舞蹈，而且我對這個舞蹈不是特別熟悉，若是不能考過的話，我的考級就會像美麗的泡沫一樣破裂了。媽媽看我這麼不開心，就跟爸爸帶我出來爬山。

我剛爬到半山腰，就已經上氣不接下氣，我一下子坐在路邊的石頭上，想歇一會兒。忽然，我發現一朵長在石壁上的野花。我很好奇，皺着眉頭想：沒有水，沒有土，這小野花怎麼活啊？我盯着小花看，小花好像在說：我是一株花，要努力往上長，吸收水分，讓陽光照到我。我覺得小花的身上有一種精神讓我爲之敬佩，我彷彿頓時就有了力氣與勇氣。於是一點一點地往山頂爬去，當我喘着粗氣、又有些累了的時候，我的腦袋裏就不自覺地浮現出小野花的堅韌和不屈，我也要像那小野花一樣，努力向上，積極面對生活。

終於，我爬上山頂了，我興奮地跳了起來，那一刻，我忘記了之前的勞累，忘記了之前流下的汗水，我心裏只有爬到山頂的快樂和自豪。我覺得我自己就像行駛在大海中的小船，正向着成功前進，充滿了向上的力量。

回到家後，我也積極地練習舞蹈，到了考試的那一天，我非常緊張，但同時我又想起了那朵小野花，它好像在對我說：即使環境再艱苦，即使遇到再多的困難，只要心中陽光滿滿，屬於你自己的花朵就會美麗綻放！於是，我不緊張了，不害怕了，從容地走進考場，音樂一起，我就隨着音樂舞動。因爲我也相信，只要內心充滿力量，就一定會成功。考試的結果，理所當然地是通過了。

一朵小花看起來不起眼，它可能是在石縫中，可能是在我們注意不到的地方，可它身上的力量是無窮的，我們也應該像這朵小花一樣，對着陽光，開出屬於我們自己的花朵！

五年級啓示的作文 篇6

樹，砍斷枝條還能再生；草，燃燒過後還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯堅強的生長着，不需要誰來爲它施肥，也不需要誰來爲它灌溉。一粒種子可以掀翻壓着它的巨石，頑強的向上生長。今天我來給大家講講我小時候看見的大樹的故事吧！

這是一個寒風刺骨的冬季，爸爸把我送到外地的爺爺家去，這時我坐在車裏看見車窗外面不是白色就是那枯萎的棕黃色，遠遠地我看見路邊的一棵大樹，它的葉子全落完了，白皚皚的雪花給它戴上了一頂雪白的帽子。我鬧着讓爸爸停車。車停了，我下來的第一件事就是堆個雪人。爸爸走過來好奇地對我說：“你在做什麼呢？”我一本正經地對爸爸說：“您看不出來嗎？我在給這棵死了的大樹堆個雪人做個伴呀！”

“哈哈哈！你別堆了，咱們明年春天再來這看看它吧！一定會有意想不到的事情發生。”爸爸笑眯眯地對我說。

春天到了，我和爸爸又來到了這裏，此時這裏是一片生機勃勃的景色，鳥兒在樹上歌唱，花兒剛剛纔起牀，一陣微風吹來，葉子、小草、花兒都翩翩起舞，和冬季我們看到的景色大不相同，大樹不再戴着那雪白的帽子，而是一頭蓬鬆茂密的頭髮。“哇！這太美了，完全不是冬日那荒蕪的樣子啊！”我笑得眼睛都眯成一條線了。這時大樹好像悄悄地對我說：“不畏困難只要堅持就可以。”我也對大樹悄悄地說：“你可真頑強呀！我要向你學習，遇到困難不輕易放棄，堅持到底就一定可以成功。”

生命是短暫的，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值，就像雨果說的“世人缺乏的是毅力，而非氣力。”我一定要好好學習，遇到困難不放棄，堅持到底就一定可以成功。大樹就告訴了我這樣的道理。

五年級啓示的作文 篇7

在我的文具盒裏，貼着一張紙條，上面寫着“虛心萬事能成，自滿十事九空。”每當我看到這句話，就想起了上次考試的情景，讓我愧疚不已。

上星期四，老師說要考試了”，我的'心裏像有一隻兔子上蹦下跳，走進教室，心跳加速，發試卷時，我的心彷彿都要停下來了。我拿到試卷一看，不難，我的心才漸漸平靜下來。我埋頭苦幹，三下五除二，一道道題目就被我消滅了。我一望左右兩旁的同學，都是一副思考的痛苦表情。我開始飄飄然了，開始做起了小動作，“夢潔”老師叫了我一下，“你要好好檢查，不要做其它事。”我把頭一轉，我看了老師一眼，漫不經心地說：“哦！我知道了”

一放學，我如同一隻快活的小鳥，飛快地跑回到家，我在吃飯的時候對爸媽說自己考到100分，他們卻笑着說：“你考到100分，我們每人送三個禮物給你。”’“一言爲定”我和他們說。

到了發試卷那天，我坐得端端正正，心裏美滋滋的，彷彿看到同學們正用羨慕的眼神望着我。老師開始公佈分數了：韋子晴100……老師點了十幾個名字都沒有我的名字，我的心裏慌慌的。爲什麼沒叫到我名字？我的臉紅紅的，心越跳越快，結果老師點到我的名字，原來我只考了91分，全班最少的分數就是我，如同晴天裏一個霹靂，我恨不得找個地縫鑽進去。

下午放學了，我低着頭回到了家，媽媽問我：“孩子，發生什麼事了？怎麼愁眉苦臉的？”我說：“昨天的數學考試我只考了91分。”媽媽走過來摸着我的頭，安慰我說：“孩子，沒關係的，俗話說‘虛心萬事能成，自滿十事九空吃。”我聽了媽媽的話，吸取了這次考試的教訓，明白了無論做什麼事都應該認真，再認真。

這不是一個故事，而是一個深刻的哲理。“虛心萬事能成，自滿十事九空”這一句名言永遠記在我心中。

五年級啓示的作文 篇8

小時候姥姥給我織了兩條毛褲，現在穿着小了，媽媽說：“既然小了就扔了吧！”奶奶說：“別扔啊！多可惜呀！拆了兩條合一條，不就又是一件衣服嗎？”媽媽說：“那不是太辛苦了嗎？”奶奶說：“過日子不都是靠勤儉節約過起來的嗎！”

奶奶說幹就幹，拆了、把毛線一洗，便帶着老花鏡織了起來，我看奶奶拿着兩根針穿針引線的好像很容易，我便對奶奶說：“奶奶你歇一會兒，我來幫你織。”我接過來織了兩針就壞了，我看這兩根針在奶奶的手裏翩翩起舞的，可是一到了我的手裏就像兩根大木棍，不是掉針就是掉線，奶奶見了急忙接過去，說：“你還小，這織毛衣可不是一朝一夕能學會的。”我說：“奶奶你這一根小細線什麼時候才能織成一條大毛褲啊！”奶奶說：“萬丈高樓是工人叔叔一磚一瓦蓋起來的，做任何事情都不要愁，所有事情都有幹完的一天。”過了幾天，奶奶終於把毛褲織出來了。

通過這件事給我很大的啓示，以前我寫作業一累了就抱怨老師留的作業多，現在我寫作業一累了剛想抱怨的時候就想起奶奶說的話：萬丈高樓是工人叔叔一磚一瓦蓋起來的，做任何事情都不要愁，所有事情都有幹完的一天。我就想奶奶能用一個小細線織成一條毛褲，工人叔叔能用一磚一瓦蓋成萬丈高樓，我這點作業又算得了什麼？

這就叫只要功夫深鐵杵磨成針；世上無難事只怕有心人。

五年級啓示的作文 篇9

生活，就像一本書，裝載着人生的啓示，我在生活中收穫不少。我最喜歡的運動就是騎自行車了。騎車，一件看似十分簡單的事情，學起來卻困難重重。

每天，我都會看見那些大哥哥大姐姐們輕鬆自如地騎着自行車上放學，心裏羨慕極了，要是我也能像他們一樣輕鬆自如地騎自行車該有多好啊！爸爸見我這麼喜歡騎自行車，便給我買了一輛漂亮的自行車，我高興得直拍手掌。

週末，爸爸帶我到體育廣場教我騎自行車。未等爸爸說完，我便急不及待地踩上腳踏板，心想，學自行車不是一件很簡單的事嗎？幹嘛要說那麼多理論呢？想象着自己飛一樣的樣子，我用力向前一蹬，“飛咯……”話未說完，“撲通”一聲，我便摔了個四腳朝天。“媽呀，真疼！爸爸，快點來扶我！”我嚷嚷起來。“自己爬起來！”爸爸站着不動。我看了看爸爸，見他完全沒有扶我的意思，便灰熘熘地爬起來，重新扶起自行車。這一次，我小心多了，小心翼翼地坐上自行車，兩腳撐地，然後再慢慢把一隻腳放在腳踏板上，再慢慢地向前踩去，哈哈！這次成功了！沒有摔耶。我由慢及快，很快就學會了平衡，我高興極了，便開始張望兩旁的風景。也許高興得太早了，“撲通”，我又摔了個四腳朝天。我想，做事不能這麼驕傲，要認真地對待，事情才能成功。我接受了前兩次的教訓，認真地練習起來。一次、二次、三次……在我的認真練習下，我終於完全學會了騎自行車的技巧。

現在，我也能像大哥哥大姐姐們一樣輕鬆自如地騎自行車了，也能感受騎自行車那飛一般的感覺了。我並從中得到人生的啓示：做事情不能急於求成，也不要害怕失敗，成功的背後是許許多多的汗水和跌倒，經歷挫折纔會學會堅強，戰勝困難才能走向成功，成功之後也不能驕傲。這個道理讓我一生受用不盡。

指導教師 戴榮霞

點評：從兒童交際的角度來看，從兒童自身來看，小作者的寫作過程就是“真實的寫作”， 寫的是真事，訴的是真情，小作者將自己的體驗由不會到會的過程介紹的清清楚楚，並能從中有自己的真實體會，緊扣課題，開頭和結尾相照應，使文章完整，可堪稱佳作。