實用的四年級啓示作文錦集五篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的四年級啓示作文5篇，希望能夠幫助到大家。

四年級啓示作文 篇1

悶熱的上午，因爲沒有事幹，我就來到公園湖邊玩。

起初我並沒有觀察鴨子的意思，也並不知道湖裏有鴨子，我正玩得高興，就聽到一兩聲嘎嘎叫，我瞄了一下四周，可什麼都沒看見，就自顧自的又玩起來，可是後來又聽到幾聲嘎嘎叫，我就想，要是鴨子過來就好了，我就可以觀察它們了！我就對湖面心平氣和地說，叫它們，因爲生怕大聲喊把它們嚇跑了，也許聽到了一些動靜，它們就從湖裏生的雜草裏遊了出來，真像是所說的“說曹操曹操到！”

我見它們好像發現我在望着它們，害怕的又遊了回來，欲出又止，都不敢出來，我急忙跑到一個小商場裏，進去買了一包麪包，又急忙跑回來，生怕它們遊走了，前面的功夫就白費了！

可能是看見有好吃的，就都跑來，擠在一起，我說：“別急！別急！有的是！”我把麪包打開，然後一點一點把它們引誘上岸，然後把一包已經被我壓成一小塊一小塊的麪包一下打開，它們蜂擁而上，都搶着吃，這樣，我終於可以觀察他們了！

我瞄瞄這，我瞄瞄那，還不知道鴨子爲什麼能渾身不溼，後來我終於發現了，鴨子表體羽毛有一層油，而鴨子尾部有一個爲加油的加油站，所以不會溼了！

我長大以後要發明一種衣服，能防水，還能浮起來，這樣，小孩和大人都可以放心的去玩水了。

四年級啓示作文 篇2

愛迪生曾說過：“無論什麼時候，不管遇到什麼情況，我絕不允許自己有一點點灰心喪氣。”這一句話，讓我有了一個演講的起點。

“下面有請五（2）中隊的沈馨怡帶來的演講。”我的心“咚咚”直跳，在接過話筒登上天鵝園電視臺時，我的心麻亂不堪：“怎麼還有一個三角架照相機？讀錯了怎麼辦？”“不行，”我對自己說，“一定要演講完整，無論結果如何。”

“敬愛的老師們……”我拿起話筒，強烈地剋制住自己緊張的心裏。閃光燈對着我不停地照着，一滴滴汗珠從頭頂流了下來。“加油，沈馨怡，你一定能行。”我忍住了汗水流下來如被蚊子咬了一樣的癢。繼續有感情地演講下去，時不時輕、時不時重。

讀着讀着，我雖然把緊張的心情給“丟”掉了，但是把“早晨起牀”讀成了“早起放學”。這下怎麼辦？下臺嗎？不行？不要灰心，只能將錯就錯，繼續讀下去。我的聲音又響亮了起來，越來越流暢，越來越有感情。“謝謝大家！”在我敬禮完畢後，我聽到了鼓掌聲，我激動極了。因爲我堅持了，所以我勝利了！

只要你認真努力完成一件事時，就一定會有豐收的果實。在成功之前，一路可能凹凸不平的，可能會有許多挫折、困難。這時如果你灰心喪氣了，你就失去了一次嘗試的機會。如果你對自己充滿信心，勇於嘗試，一定會有所收穫。

四年級啓示作文 篇3

我吃過晚飯後，就和爸爸去散步了，這時，我看到草叢裏有一閃一閃的發着亮，我走近一看，才發現是螢火蟲。

突然我的腦海裏蹦出一個想法，螢火蟲怎麼會發光呢？我問了問身旁的爸爸，爸爸告訴我：“自己的事情自己查！”好奇心使我跑回了家，發現在桌子上有本《十個爲什麼》我翻開書來找，原來，之所以螢火蟲會發光是依靠腹部的`一個特殊的發光器發光的，發光器是由發光器，發光層和透明的表皮組成。身體裏的某些物質在蟲熒光酶催化作用下，能進行“熒光素酶”的氧化反應，再生成一些處於激發的新物質，經過轉換後，就能發出光了。

後來，我又想了想，既然螢火蟲能發光，那爲什麼又要一閃一閃呢？

我又看了看手中的資料，才發現：在螢火蟲發光這樣一個氧化過程中，它的反應和速度大小與氧供量成對比的，螢火蟲自身對氧的呼吸作用，氧氣的攝入時多時少，這樣螢火蟲發出的光也就是有時弱，有時強了，就變得一閃一閃了。

駝過螢火蟲的啓示，使我明白了多觀察多留心周圍的事物，是獲得知識的一條有效途徑。

四年級啓示作文 篇4

小時候，我只知道蝴蝶長得漂亮，卻不知道蝴蝶到底爲世人做了哪些貢獻。

如今我才知道五彩的蝴蝶可以在陽光下變換顏色，所以它們藏在草叢中就像小花，不容易被發現。在二戰期間，各國都死傷無數，於是科學家利用蝴蝶顏色鮮豔和周圍鮮花顏色相近不易被發現的原理，製造了迷彩服，果真大大減少了死亡人數。

我以前也觀察過蝴蝶，但沒過幾天就堅持不住而放棄了。唉，如果堅持下去的話，我說不定也能發現什麼祕密呢！現在，聽到“有志者，事竟成”這句話真後悔，但要像科學家一樣從觀察到發明可真需要好些時間呢，一般人總是堅持不下來。

通過蝴蝶，我的到了啓示：要好好地觀察身邊的事物。現在我打算好好地觀察含羞草，想知道它爲什麼會那麼“害羞”，終於，我找到了答案，原來含羞草的葉子和柄裏含有很多水，當我用手觸摸它的葉子時，水便流到了其他地方，所以葉子便會向上卷，這下我明白了含羞草不是真正的害羞啊！

我此時感到非常興奮，因爲在科學的園地裏我又摘到了一朵小花，在知識的海洋裏我又捕到了一條小魚……，世界上還有許多自然之謎等待我們去揭開，我一定要努力學習，長大後去探索大自然中更多的奧祕。

四年級啓示作文 篇5

五歲時，我和爸爸去滑冰場滑冰。

一到滑冰場，我就立刻想滑了。我興致勃勃地穿上滑冰鞋，用手撐着地，努力想站起來。可是，我怎樣都站不起來。我嘆了一口氣，說：“噢，不會吧。”爸爸就對我說：“我來教你吧!”

爸爸抓住我的手，幫助我站起來。可我站起來後，控制不住，又滑了下去。第二次，我抓住爸爸的手，腳不停地扭來扭去，最後終於站了起來。

我抓着爸爸的手，和他一起滑，但我還是老摔跤。爸爸耐心的兩隻手抓住我，慢慢地往後退。慢慢地，我對滑冰有一點兒感覺了。鬆開一隻手，慢慢跟爸爸滑了起來。再後來，我又把另一隻手也鬆開，自己慢慢地滑了起來。

爸爸看見了，連忙抓住我說：“你還沒有完全會滑。”聽了爸爸的話，我又抓住爸爸，和他滑了起來。這一次，爸爸加快了速度。我剛剛開始時，腳步有點亂，但後來就跟上了。

我高興極了，飛快地滑了起來。忽然，“砰”，我摔了一跤。我爬起來，想：怎麼這麼倒黴!又滑了一會，我這下真的可以飛快地滑了。雖然這樣，我還是很小心，怕再摔跤。爸爸看到我的樣子，高興地笑了。

我對滑冰的興趣又漲了許多，滑了很長時間才離開滑冰場。

我喜歡滑冰!雖然這時第一次，但我已經很開心了。我希望以後能滑得更好，更少地摔跤!