精選五年級優秀作文集合7篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的五年級優秀作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級優秀作文 篇1

聲音是甚？聲音是聲波通過聽覺在人腦所產生的印象。聲音分甚？聲音分自然聲音和人爲聲音兩種。聲音……掐住！

大自然的聲音千變萬化，無以倫比。風神作怪時，樹林裏響起一片沙沙聲，那是爽風啦啦隊的沙錘；聽起來，爽風拳賽要拉開帷幕了。從樹底至樹梢都熱鬧非凡，他們在竊竊私語：“不知道膀大腰圓的鐵頭能不能打倒機智靈敏的外星人牛w……”樹枝精神抖擻，一副沉思的樣子。

雨伯倒水時，天空戴上了黑手錶，雷公電母也不例外，他們一會照照遠方，一會又打起手鼓，他們爭先恐後地想大地一展自個兒的風采，轟隆隆的聲音由遠而近，猶如千軍萬馬滾滾而來，又好似空中展開了一場盛況空前的大戰，雨指揮官有條不紊地指揮着戰鬥，漸漸戰鬥平息了，不大一會兒，嘩嘩，大雨傾盆而下，傾巢而出，千串雨珠叮咚作響，萬朵水花飛濺，一個個雨精靈呼喊着，唱着，跳着，盡情玩耍，在家的被窩裏懶了幾個月，可不得好好輕鬆一下嗎？

大雨過後，一切又恢復了生機，鳥兒最歡實了，它嘰嘰喳喳地笑，聲音婉轉，悅耳，似乎訴說着大自然聲音的奇妙。

人爲的聲音雖然沒有大自然的奇妙，可是也是新奇的。天真的笑聲是咯咯咯的，開懷的，爽朗的。笑聲是哈哈哈的，小孩子調皮可愛的笑是嘻嘻嘻的。

音樂美妙而悠揚又鏗鏘，音樂可以表達出人的思想，心理。

聲音很美，如果你用心傾聽，你會得到無以言表的美麗、享受。

五年級優秀作文 篇2

最近，我讀了金波爺爺寫的一本名叫《追蹤小綠人》的童話書。這本書講了一個非常熱愛大自然的男孩——小葉子和他的家人、宮爺爺以及和小葉子一起吃同一媽媽奶長大的神祕小姑娘小曉，他們和小綠人之間發生的一個個故事。

讀完這本書，我被書中美麗的語言沉醉、被小葉子、小曉、小綠人之間的友情感動。善良的人們，以及他們和小綠人之間的一個個故事深深地感動了我，他們之間發生的一件件事情又讓我往思考。故事一開始就讓我感覺佈滿了懸念，引人進勝。神祕的小女孩小曉，是一個擁有神奇氣力的女孩，她的神祕讓我想繼續讀下往，看看小曉究竟是一個什麼樣的女孩?書中的很多描寫景色和大自然的詞句非常美麗，看了以後，感覺彷彿在欣賞着一幅七彩圖畫，比如《走過七座橋》這一章是寫小葉子和小曉往小綠人家園時走過了七座橋，我讀着讀着彷彿自己也置身在這漂亮的地方：有紅色的楓林，橙色的金盞花，金黃的油菜花，綠色芳香的樟樹林，清亮的湖水，湛藍的豆娘，還有紫色的牽牛花。置身於七座橋，彷彿置身於人間仙境一般。

同時我又覺得小曉實在就是一個美的精靈，她帶着人們往尋找美、欣賞美。我是多麼希看自己也能往這樣一個漂亮的、佈滿詩情畫意的仙境啊!

五年級優秀作文 篇3

看到“”這個題目後，我的靈感如潮水般涌過來，沒錯，就寫他，那個猶如醜小鴨變白天鵝的人“火神張”。

“火神張”的脾氣非常暴躁，一點小事不如意，他會立刻瞪起眼睛，大發雷霆，比如不小心碰了一下他的學習用品，他就會不顧任何情面地把別人吼個好半天，那場景真是“飛流直下三千尺，疑是口水落九天”呀！由於他的性格太讓人受不了，班上的同學大多都不想和他做朋友。心裏非常渴望友情的他其實很想改變自己的性格，但是由於不能很好地控制自己的情緒，所以他一直都非常孤單。下課了，看到同學們三三兩兩在一起開心地交談，他總是投去羨慕的目光。由於這種負面情緒的影響，直接導致了他的成績總是上不去。漸漸地，他越來越沉默。

有一次下課後，我照樣去好朋友的座位上“串門”，可是，一不小心跑得太快，只聽“砰”的一聲，我急忙回過頭一看，糟……糟糕了！我把“火神張”新買的水杯摔碎了，怎麼辦？怎麼辦？他朝我走過來，這次死定了。可是奇蹟發生了，他竟然用一種擔心的眼神看着我，說：“你沒事吧？手被劃傷了嗎？”我頓時驚呆了，我這不是在做夢吧？平時狂暴如雷，這次竟然這樣溫柔？“嗯，你怎麼了？”他依然用一種溫柔的口吻問我。“你不罵我嗎，我弄壞了你的`杯子呀！”我用一種疑惑的眼神看着他，“你說我呀？呵呵，不好意思，以前都是我不好，脾氣太暴躁，我以後不會那樣了，你願意和我做朋友嗎？”他說。我呆呆地看着他，好半天才回過神來，對他說：“一言爲定，你可要堅持，不然我可不跟你做朋友！”說完，我們都開心地笑了。

現在的他，真的完成了“華麗轉身”，完全變了一個人，在我的帶動下還交了好多好朋友，而且成績也有所提高了。

五年級優秀作文 篇4

早上，睜開眼，新的一天來到了！吃完早餐，叫上同伴，準備去學校。可剛一出小區，一輛白色的越野車呼嘯而過，嚇得我出了一身冷汗。現在這些車也太不講公共道德了吧！尤其在小區門口這種人多的地方，就算不減速也要按按喇叭吧！正想着，看見幾輛自行車正穿過馬路，邊騎車還邊握着手，毫不把男女、老少、交警、汽車放在眼裏。

看着，想着，已來到了學校，“現在的人都這樣了嗎？”我懷着這樣的“憂思”慢慢鎖好車。

來到教室，檢查完作業。開始上英語課了，英語老師用幽默的語言，把我的“憂思”拋到了九霄雲外。相比之下，數學課可以說是嚴肅了，因爲王老師是拿着試卷進門的——這節課考試。考試開始了，一片安靜，但我從安靜中聽到了認真的聲音和努力的聲音。

上音樂課了，老師來了個大調位，最前排與最後排交換位置。當老師做調查時，忽視了現在在後排的翟曉偉，爲此翟曉偉“痛苦流涕”，我認爲翟曉偉是個堅強的人，她是不是體會到了以前坐在這裏的同學的痛苦呢？

下午的第二節課——作文。當我期待老師帶給我們什麼題目，什麼驚喜時，老師卻告訴我們，要去聽講座。我不禁想起以前聽的法制報告，那次那位老師爲我們講了許多案例，可我真正收穫的並不多，真不如再去翻翻我那心愛的《時代廣場的蟋蟀》。於是，這次我多拿了本作文本，準備把這次講座寫成日記，以便多收穫一些。

真正的講座開始了，大大超出了我的想象，真是又有趣，又有用。這位老教師從咖啡杯聯想到茶杯，再聯想到清淡的人生。從鉛筆聯想到以前，想到時代對人們的影響......

有意義的一天！

五年級優秀作文 篇5

童年發生在我身上的趣事，就像天上的星星一樣，多的數不清。這麼多趣事當中，我印象最深刻的是我和家裏的咪咪小寶貝的故事。

咪咪小寶貝是我家的一隻寵物狗，它長得非常可愛，全身長滿可愛漂亮的毛，還有兩顆綠閃閃的小眼睛。我每天一放學，都會立刻跑去和小寶貝玩一會兒。他的小爪子，又細又短，爬起來沒有一點動靜。它的美麗的小尾巴更加有趣，經常搖搖擺擺，每天都會和大家打招呼。

說來也奇怪，我都養了這隻小狗好幾個月了，它也和我比較熟悉了，可是有別人從它身邊走過時，穿着衣服破破爛爛，它就去咬他。若是有人走進我的房間，它都會去把他們咬破皮。我就奇怪了，因爲那時我很小，我以爲小狗不喜歡破破爛爛的人。

有一天，我媽媽穿了一條很時尚的膝蓋處有一個破洞的牛仔褲，回到家，我十分害怕，緊張得抱住小狗不放手。媽媽問我：“你怎麼了？”我說：“媽媽你快跑，小狗喜歡咬衣服破爛的人！”媽媽看着我，看看小狗，再看看自己褲子上的破洞，不由得笑了。她再說：“傻孩子，小狗是不會咬媽咪的，因爲它只知道我是這個家的主人，它認識我，並不會因爲我這條破褲子而咬我，你放心吧。”

我不好意思地笑了！

五年級優秀作文 篇6

大家都知道我前一段時間我養了七條大紅鯉吧，它們生活的很好，個個生龍活虎，可昨天有一條大紅鯉浮在水面上，好似在掙扎。

我看那條小魚不抖魚鰓，在水面上呼吸，呼吸的頻率也變慢了，它的身體隨着水波流動，好像一不小心就會掉下去。它身上已經沒有閃閃發光的鱗片，失去了往日那將軍的風範。最可怕的是它身上露出了那鮮紅的肉，看到此景，我的心如刀絞一樣。

我馬上拿了一個大盆，裝，滿水，我馬上吩咐媽媽去拿藥水，並把藥水倒在大盆裏。我趕快拿出漁網，把那條傷員撈起來放到了大盆裏。

我看着我親自飼養的小魚遍體鱗傷，我只能默默爲它祝福快點好起來了。我沒有想太多，但我還是第一次爲一條魚悲傷過，我真希望這只是一場夢

這件事使我加強了對生命的意識，我覺得每個生命都是值得被尊重的，哪怕是一隻螞蟻。因爲每個生命都有它存在的價值。

五年級優秀作文 篇7

上課了，這節課是體育課，我們排着整齊的隊伍，每個人手中都拿着一個跳繩，匆匆地走下樓去。

來到操場上，老師對我們說：“今天要對你們進行一次測試，測一分鐘跳繩、五十米跑步，還有接籃球。”於是我們就開始了第一項測試——跳繩。我們分別排成四排，男生與男生組隊，女生與女生兩兩一對，互相在對方跳的時候，幫對方數跳的次數。開始了，我揮起繩子，“啪，啪，啪……”快速跳起，心跳也隨之“咚，咚，咚”地緊張亂跳。一個，兩個，三個，四個…一分鐘迅速過去，“一百零二個。”與我組隊的同學告訴我成績。唉，很可惜，沒有上一百十，我想重跳一次，我相信再努力一下是可以得優的。

可是五十米的跑步開始了。我們還是按照原來的隊伍排成四排，我被排到了第四組的第四個，看着同學們一個一個很快跑完了，都有很好的成績，我既爲他們高興，又擔心自己跑不出好成績，這太丟臉了。很快就到我了，我一聽到老師的口令，就反應敏捷地向前方衝去。八分零六秒，嗯，還好，成績不錯，我的顧慮是不必要的。

下面到接籃球了……

時間過得很快，“叮鈴鈴……”下課鈴響了，這真是一節愉快的體育課。