實用的小學五年級作文彙總8篇

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學五年級作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學五年級作文 篇1

星期日，傑克還坐在書桌前奮筆疾書，“刷刷刷，刷刷刷……”鉛筆在作業本上跳着優美的舞蹈，可沒過多久，傑克就停下了手中的筆，一手撐着個頭，還咬着筆桿，自言自語道：“怎麼這題這麼難，用方程吧，我們還沒學；用普通的解題方法吧，根本就解不出……哎，怎麼辦呢？”正好這時，傑克的爸爸過來了，他看到自己的兒子那愁眉苦臉的樣子，拍拍傑克的肩膀說：“怎麼了，是不是做不出數學題啊，給老爸看看！”傑克爸爸一看，抽走了兒子的筆，不到20秒鐘，傑克爸爸就把作業本塞進了傑克的書包裏，“老爸，你真棒！”傑克對老爸豎起了大拇指。

第二天，數學老師大聲對同學宣佈：“昨天的數學作業做得很不好，只有一個人全對！”“誰啊，誰啊？”同學們在底下竊竊私語。“是——傑克同學！”老師頓了頓，“你們大多錯的是第四題，現在請傑克同學上來做一下！”“什麼？”傑克大驚失色，慢吞吞地走到黑板前，拿着粉筆，不知如何是好，“這題是你爸爸幫你做的吧！”老師收起了笑容，臉變得像白紙一樣。“對……”傑克低下頭，輕輕地應了一聲。“那麼，放學後我去你家一趟！”老師聲色俱厲地說。

放學後，傑克帶着老師走帶家門口，“兒子，回……張老師……您……怎麼來啦？”“我問一下，您是不是給傑克做作業啦？”傑克爸爸低下頭，不作聲，“傑克爸爸，孩子的作業是要自己做的，如果您愛他，就開導他，並讓他自己去找答案。您這樣做會毀了孩子的。”說完，張老師蹲下身子，對傑克說：“傑克，今天你把那道題再做一遍，老師相信你！再見。”“張老師再見！”

又過了一天，張老師告訴同學們：“現在，我們請傑克同學再做一遍第四道題。”傑克自信滿滿地在黑板上寫下了公式，隨後，全班爆發出了雷鳴般的掌聲，老師也對他輕輕微笑，點了點頭……

小學五年級作文 篇2

每當想起童年那段舊事就讓我咯咯的笑個不停，那是一次早上……

早上，媽媽拿着麪包來給我吃，我捧着熱乎乎、香噴噴的麪包來到了後花園，我的小狗剛好也跟了過來，我搬來小板凳，做着吃，這時，小狗"汪汪"的叫着，我已經猜到它是要和我一起玩，於是我把麪包放到小板凳上，就陪小狗去玩了。

小狗一直跑，他的意思是讓我追它，於是我就配合他追它嘞！

跑啊跑，追啊追！突然，只聽得"隆"的一聲，小板凳倒了，麪包被扔出一米多遠，我趕緊跑過去，撿起麪包，看着麪包髒了，於是我學着媽媽平時洗衣服的方式洗面包。

先倒來一盆水，放了很多洗衣粉進去，攪了攪盆子，把麪包放進去洗，洗唰唰洗刷刷，我邊唱着小歌邊洗着。

只見麪包越洗越少，我大聲喊着："媽媽，媽媽，快點來啊！麪包不見了！"媽媽急急忙忙的跑來說："麪包怎麼會不見呢？"於是我把事情的經過告訴了媽媽，媽媽說："傻孩子，麪包怎麼能洗呢？髒了就把髒的去掉，不能洗的！"

從那以後，我懂了很多，每次回味起來我的嘴角不經浮起一絲微笑……

小學五年級作文 篇3

暑假裏的一天下午,我央求爸爸帶我去釣魚.爸爸竟滿口應允，可把我高興壞了！我美美地想：今天準能釣着幾條大魚，飽餐一頓啦！

我替爸爸拿着他心愛的“釣得樂”魚竿，另一隻手提着魚兒最愛吃的餌料，背上魚兜，便一起向小河進發。

很快我們來到了目的地。爸爸嫺熟地試好水深，調好浮標，勾好魚餌，胸有成竹地把魚釣甩到了瞄準好的位置，便架穩魚竿，悠閒地抽起煙來，我呢？當然是負責“放哨”啦！

我眼睛一刻不停地緊盯着水面，生怕錯過一絲“風吹魚動”。過了一會兒，只見浮子輕輕地動了幾下，我趕緊向爸爸報告，爸爸迅速抓起魚竿，猛地一提，一條長長的東西被釣了上來，正好甩在我面前。我定睛一看，不禁嚇得退了好幾步，大叫一聲：“蛇！”隨手拾起地上的一塊石頭，掄起胳膊朝那條“蛇”狠狠地砸去。只砸兩下，那條“蛇”便成了稀泥。

爸爸看着那隻剩下一個頭的“蛇”，又好氣又好笑地說：“小傻瓜，這不是蛇，是黃鱔，味美着哩！”啊？！我恍然大悟，卻悔之晚矣！沒辦法，只有重整旗鼓了！我們又釣了半晌，卻收穫甚少，只釣上來兩條一寸來長的小魚。

回到家，媽媽滿懷期待地問：“釣了幾條魚呀？”我嬉皮笑臉地說：“釣了兩條老大的魚哩！”媽媽看着魚兜說：“魚呢？怎麼沒有裝在網兜裏？”我伸開手，把兩條奄奄一息的小魚攤給媽媽看。媽媽“撲哧”一聲笑了，我和爸爸也都笑了……

小學五年級作文 篇4

馬，我想大家都很清楚，那是交通工具的祖先，可是，“馬”這個名字，在我們這兒已經不叫馬了，“馬”這個名字，是前一個世紀的名字，我們這裏是22世紀，我們這裏的“馬”，叫“天馬”，已經和一個世紀前不一樣了，現在，每家每戶都有一匹天馬。

天馬比馬多了雙翅膀，頭上有一個獨角，一跑，越來越快，然後翅膀一下子展開，扇了一下，四蹄騰空，飛起來了，到了天上，天馬的腳不動了，只有翅膀在一下一下地扇着，時不時扇出一陣清爽的微風，天馬飛得不算高，但是那樣更舒服，一陣陣微風伴隨着天馬身上的鈴鐺的叮噹聲，清脆，又動聽，比任何一個交通工具都更好，更舒服，很很環保，所以每家每戶都有一匹天馬。

我非常喜歡我們家的天馬，它一身純白的白，頭上的角微微地閃着藍光，它叫“小牛仔”，小牛仔飛起來的時候，翅膀後面好像有一條藍色的光，可漂亮了。現在的馬，已經有靈性了，小牛仔很聽我的話，也很喜歡我，每次我都騎小牛仔上學，放學，我喜歡我的小牛仔。

每一匹天馬都有自己愛吃的東西，小牛仔喜歡吃嫩葉子和巧克力。我的朋友的天馬叫“可愛”，可愛特別喜歡吃冰的東西，可愛是一頭母天馬，小牛仔是公天馬，可愛是粉色的毛，讓人看了一定會想到草莓冰激淋，頭上的角也是粉色的，真的是很可愛。

天馬是由馬變過來的，關於天馬，有一個小傳說，從前，馬是生活在地上的，它們吃草，可當它們去看自己的祖先，在回到這一片大草原時，那裏的草一根也沒有了，連一根雜草都沒有，馬的首領就說：“大家先別慌，我們在找找，別的地方有沒有草。”結果沒用，也是一樣，一根草都沒有，原來這裏被火吞沒了，馬的首領也沒有法子，突然，首領看到一匹馬，它想，如果馬也有一雙翅膀，飛到天上去吃樹葉，不就解決問題了嗎。

經過日思夜想，終於，馬長出了翅膀，因爲它們吃樹上的葉子，所以飛不太高，而頭上的角是用來捕魚和遊戲的。

馬很神奇，天馬更神奇。

小學五年級作文 篇5

依米花然而生長在非洲戈壁的一種神聖的花。它的花語然而，奇蹟。

它足足用了五年時光來完成莖的成長，再一點一點地積蓄養分，到第六年春天，纔開出生命中的第一朵花，也然而惟一的一朵。真可謂然而一生的付出只爲一剎。在我看來，它然而一個奇蹟，爲這奇蹟所壘築的`卻然而巨大的堅強。

依米花的故事讓我想起了一個如依米花般美麗的女孩。她患了白血病，每一天都在醫院的病房裏。但她每一天都面帶着微笑，和她的病友說說笑笑。但然而，除了她自己又有誰明白這微笑背後有着怎樣的痛苦呢要定期化療、注射、體檢……一系列繁雜的治療程序。個性然而化療，我在電視上看過，要用一根粗粗的針扎進身體裏抽血，此刻想起來還後怕。可她每次做化療都不吭一聲，明知時日無多，依舊泰然處之，不只然而醫生，所有的人都爲她的堅強感到震驚不已。她每一天一有空就坐在病牀上折千紙鶴。她說，我要折一千隻千紙鶴，爲大家祈願，期望我們大家的病都好起來。可她還然而閉上了她美麗的雙眼。

她永遠地沉睡了，可她卻好像還在我們身邊對我們說：“我向往着明天，我和病魔對抗過，我堅持過。”

我爲她感到悲傷，卻也爲她感到欣喜。因爲她此刻就應準備在另一個世界重新開始完美的明天!

依米花然而堅強的，即使六年時間換來的也只有兩天的花期，但依米花仍然要綻放出自己的美麗，綻放生命的光彩。那個女孩然而堅強的，即使到生命的最後一刻都要義無反顧地堅持下去。

依米花小小的莖中潛藏着堅毅無比的生命力，這種堅強不得不讓我們對生命肅然起敬!

小學五年級作文 篇6

她是我的好朋友，她也是我同校同學。

她長的像大明星一樣。一對水靈靈的大眼睛，看人是好像仙女一樣的眼睛。鼻子尖尖的，側面看是個外國人。小棗子一樣的小嘴，說起話來甜甜的。有着一頭烏黑髮亮的頭髮，在陽光下一閃一閃的。身材苗條。可愛的不得了。

她有很多點我最喜歡，想知道嗎？往下看吧！

在一個陰天，我存教室裏坐着上最後一節課。突然，外面不知爲什麼下起了大雨。我看着大雨，心裏有點傷心，因爲我沒帶傘。放學了，同學們有的是跑回去，有的是頂着衣服跑回去，而有的是爸爸媽媽來接他們。外面雨太大了，我有點怕跑回去。我有沒有穿外衣。而爸爸媽媽不在家。沒有辦法中的辦法是等雨小了跑回去。

在當我在等是，一個熟悉的影子出現在我面前。你當我要說什麼時，快點，我有傘我們一起回去，快她說。我只好吃她的話，跳進一個單人傘中。

當我們走在路上時，雨越下越木。她在我不知中，把傘往我這別堆了很多。那是我覺的身上沒有溼，就看了看她那邊。我驚呀了！可是她把傘把握的很緊我推不動，只能用眼淚表達。

回到家中，我擦擦眼淚去拿了幾條毛巾，她說了聲謝謝擦了擦衣服，拿着傘對我微笑了一下，走了。

我最歡她的關心，善良，和藹等。我都喜歡。那天也是我一生中最難忘的一天。

這就是她。

小學五年級作文 篇7

當清晨第一屢陽光撒進你的房門的時候，你或許並沒有覺得有什麼。但這樣，那時自然之神送你的第一聲問好，這聲問好很清晰。很溫馨。

推開窗戶，小鳥不停的再那放聲高歌，你明白它的目標這樣誰嗎？呵呵。戴玉強！清新的空氣瀰漫再四周。看啊。花兒的笑容綻放再你眼前，小草的臉龐浮現再你眼前，大樹的腰桿直立再你眼前。這時。你這樣否再感嘆自然的完美。

天上的小鳥再無憂無慮的歌唱，它這樣否正在金色大廳裏用甜美的聲音奏出美妙的交響：魚兒再水裏自由自在的遊玩，它這樣否正在水立方里完成最美舞步：熊貓再山上輕簡單鬆的啃這鮮嫩的竹筍，那它又在幹什麼呢？你想象一下下吧！

擡起你的頭，你的目光就鎖定再了前面這一片大草地，草地上，一隻小羊再安靜的吃着新鮮的嫩草，它的眼神裏充滿了平靜，眼眸裏有這種說不出的安詳，它和放牧員很友好。一隻蝴蝶張開它美麗的翅膀，飛呀，飄到了一朵美麗的牡丹上，牡丹張開它美麗的臂膀，歡迎這一隻小蝴蝶。小蝴蝶親吻牡丹，感謝它，牡丹綻開甜美的笑容。蝴蝶和牡丹很友好。魚兒在藍色的水裏。輕輕的遊着，尾鰭擺動，輕輕的給湖水撓癢癢，湖水受不住，便抱住它，不讓它亂動。

此時，我們，也就這樣生物中的人，在用一雙神奇的眼看這一切，眼裏滿這樣喜悅，眼眸裏波光粼粼，慈祥。我們張開我們的懷抱，迎接清新的空氣，迎接美麗的花朵，迎接可愛的小草，迎接自由的小魚，迎接美麗的蝴蝶，迎接華貴的牡丹，迎接最恬美的笑容，迎接綻放美麗笑容的自然。

人與自然的關係，就這樣這樣，關係就這樣一張恬美的笑容。

小學五年級作文 篇8

在我記憶裏，發生了許多故事。有的開心，有的生氣，還有的很憂愁……讓我最感委屈的是這件事。

星期五，我看見弟弟在看電視，於是，我也坐着看。正當我看得很投入時，“咔”的一聲，電視被關掉了。我們擡頭一看，是媽媽。媽媽一臉怒火，生氣地問道：“是誰看了這麼久的電視？要交兩百元！”我剛放學回來，所以肯定不是我。我便搖了搖頭。我看見弟弟微微有點兒發抖，所以我斷定是弟弟，但我並沒有揭穿他。想不到他竟對媽媽說：“媽媽，是姐姐看了這麼久的電視！”媽媽生氣地指着我說：“原來是你！你怎麼這麼不懂呀！……”好不容易堅持到晚上，爸爸回來了。我便把事情的來龍去脈都講給爸爸聽，爸爸一直沉着臉，聽完後卻突然一個巴掌向我扇來。爸爸生氣地說：“小小年紀就學會撒謊，做錯了事，還不承認！”豆大的淚珠從我眼裏流了出來，我委屈地哭了。最後，弟弟承認是他做的，但爸爸媽媽始終都覺得是我的錯，他們沒錯。

這件事雖然過去了很久，但我始終無法忘記，因爲那是我最委屈的事。