【推薦】五年級啓示的作文合集8篇

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的五年級啓示的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級啓示的作文 篇1

礁石每天都置身於大海之中，時時刻刻都接受着海水的洗禮。時代的變化，礁石總有一天會被大海衝痩了身體，但總能從每一次的撞擊之下得到知識、啓示。何樂而不爲？

礁石在大海之中作爲中流之砥柱，被激流的海水拍打，被冰冷的寒風攻擊，被世間萬物所欺凌。但它何時退縮過？不管受到多大的欺凌它不都挺立在自己的崗位上嗎？

礁石使我想到了一個英雄——楊靖宇。楊靖宇生前任東北抗日聯軍第一路總司令兼政治委員。1939年在東北地區反“討伐”作戰中，他率警衛旅轉戰濛江一帶，最後隻身與敵人周旋五晝夜。1940年2月23日在吉林濛江三道崴子壯烈犧牲，時年35歲。

是啊，人就是要像礁石一樣接受知識的洗禮，讀瘦了身體又何妨？獲取知識不只是爲了變聰明，更是哺育靈魂的良藥。

做人更要擁有強大的毅力。正如，楊靖宇爲何能與敵人周旋五晝夜？因爲他心中始終有一顆愛國的心，那火熱的心，燃燒了整個戰場，讓他在寒冷的冬天有發不完的力量！

我們要像那海中之礁，任憑斗轉星移，仍在海中頑強地堅持着。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。

五年級啓示的作文 篇2

每當看到象棋，我就會想起和小光下棋時的情景。那一次下棋，令我終身難忘。

總是聽見班裏的同學說小光是下棋高手，而我卻認爲我可一點都不比他差。於是，在一次放學後，決定和他一較高低。下課鈴聲剛響，我就像離弦的劍一樣衝到小光面前。“啪”的一聲，我把象棋拍在課桌上大聲地說：“聽說你是下棋高手，來，咱倆殺一盤！”班裏的同學聽見了，都紛紛聞詢而來。

我們決定三局兩勝。第一局開始了，我自信滿滿，相信自己一定會贏。果不其然，不到5分鐘就把他吃了個精光，我開心極了！但我卻看見小光不慌不忙，一臉淡定的樣子。

第一盤贏了以後，我更加有自信了。緊接着第二盤開始了，我先動了炮，他上馬，我用車左攻右攻上下夾擊。嘿嘿！這回你輸定了！我已經把你吃的還剩四顆棋子了。正當我得意洋洋之時，突然劇情發生了三百六十度大轉變。只見，他的炮隔山吃了我的將。我徹底輸了！

緊接着，我們又開始了最後一盤，也是定輸贏的一盤。我再也不敢掉以輕心了。我走的每一步都很謹慎，經過一陣廝殺，我們倆各剩下五個棋子。場上的氣氛變得緊張起來，旁邊的同學都爲我們捏了把汗。但我依然相信我的實力，我一定會贏的！正當我思考之際，發現他已經把我的將逼進絕路。最後，他用炮吃了我的將，我徹底輸了。看着旁邊的同學，我一屁股坐在地上大哭起來。

後來，他們叫來了老師，老師摸了摸我的頭說：“謙虛使人進步，驕傲使人落後！”聽了老師的話，我終於明白我爲什麼會輸了。我不應該一心只想贏卻不好好下棋。

這次下棋不就是一個很好的教訓嗎？我會永遠記住這次下棋帶給我的啓示！

五年級啓示的作文 篇3

今天上體育課時，我們爬了一次山，那可真夠“有滋有味”的。 一出發，大家一窩蜂地往同一個方向跑，我過了好久纔回過神來，於是，我開始了奮鬥。 難忘一：遇刺，險情出現 我們剛走了一半，就停了。因爲路很窄，又有許多荊棘。突然，隊伍轟動起來，前面的不走，後面的又擠。一不小心，我被刺到了，於是，我不顧疼痛，採用“轉彎法”，左一下，右一下。終於衝破了“刺破迷魂陣”。 難忘二：陡坡泥沙陣 剛出了“刺破迷魂陣”，我們又陷入了“陡坡泥沙陣”之中。我剛一踩上那鬆軟的泥沙中，就滑下去了，一不小心，又被刺了，原來這裏也有許多刺，這下可慘了。

可我一想到韌，就精神爲之一振，決定“東山再起”。於是，我手腳並用，爬呀爬，我終於見到了一個草要。我欣喜若狂，一鬆手，差點摔了下去。我心裏不由得“咯登”了一下。我藉助草根的力量，攻破了“陡坡泥沙陣”。 難忘三：猛虎下山，勢不可擋。居高臨下，勢如破竹 我來到了最後一個關卡——下坡。下坡？

你也許會覺得輕鬆。南昌我已累得不行了，剛想坐下，就想起了成語猛虎下山，勢不可擋。一起到“猛虎”，我心中便只有一個目標：衝！我飛速下山，像獵豹一樣有力，像小鹿一樣敏捷。最終，我到了終點。 到終點後，我很輕鬆。如果我們在學習上這麼堅持不懈的話，都該多好！

五年級啓示的作文 篇4

今天放學回到小區後，擡頭望去只見小區內高大的一號樓那粉紅色的外牆上，有一道被火燒過的黑影還在上面，和那粉紅色的外牆形成的鮮明的對比，而且這層樓的窗戶也沒了，遠遠望去像四個大黑洞在上面。

那是暑假裏的一天早上，一號樓裏的一位叔叔用電爐做飯，做着做着忽然着火了，他看到火勢控制不住了，就急急忙忙，慌慌張張的撥打119火警電話。沒過幾分鐘，只見那消防車飛一般的趕來，大家都心想這回可有救的，誰知道當消防車進入小區的大門後就進不去了。原來小區內的私家車太多，把消防通道都堵住了，可是大火仍救在無情的燃燒着，於是大家都焦急的找車主挪車，清理道路，大約1小時的時間道路才得以疏通通暢，等到消防隊員滅完火後，那位叔叔家裏已經被燒成灰燼了，差點還把樓上的人家給燒燬。滅完火後電梯遭到水淹都已壞掉。那段時間一號樓的居民只能天天爬樓梯上上下下了，更爲糟糕的是由於電梯壞了，樓內衛生無法打掃，垃圾不能清運，導致蚊蟲亂飛，污水四溢，蛆蟲亂爬蟲，這棟樓的居民好像住進了垃圾場一般。

這件事不僅在粉紅色的外牆上留下的陰影也在人們的心中留下的陰影。

回憶起我們剛剛搬進小區時，小區勝似一個花園，小朋友們天天在遊樂場、沙地裏玩耍戲嬉，院內到處綠樹成蔭，小草向我們點頭，鮮花向我們微笑，鳥兒們也自由自在地歌唱，到處都是一片生機勃勃的景象。

漸漸地汽車像從地底下冒出來似的一輛接着一輛，停車位佔完了，有些人就趁人不注意偷偷摸摸把花園裏的草樹都給砍了，騰出空來，變成了他自家的停車位。曾經的綠樹成蔭，變成了車位，小朋友們的遊樂場也變成了停車場。

私家車的增多會給交通帶來不便，如果沒有這麼多汽車，那道路就不會那麼擁擠，大火也不會熊熊燃燒一個多小時，衛生也不會那麼差。通過這件事我們應該得到啓示少買私家車，少開私家車，讓我們的道路更通暢。同時私家車排放量也非常高，會極大的污染空氣，它消耗的氣油都是不可再生的能源。

保護環境人，從小事做起，從我們身邊的事做起，我們也要爲地球做出更好的貢獻，讓地球永遠美麗，讓我們的生活永遠美好！

五年級啓示的作文 篇5

今天，我仔細地觀察了小螞蟻。

我把一小塊糖粒放在螞蟻洞口，想着它們一定很快就會出現。果然，不一會兒，一隻螞蟻尋着香味找到了糖粒，只見它圍着糖粒上下聞了聞便爬回洞裏。“哦，它們馬上就要結隊出來搬糖粒了！”我激動得叫起來。可是好幾分鐘過去了，螞蟻洞也一點動靜也沒有。“螞蟻不是喜歡吃甜食的嗎？糖粒應該很合它們的胃口的啊！”我急得直跺腳。最終，我還是決定等螞蟻們集體出現，我要觀察它們是怎樣搬食物的。

果然，又過了十分鐘左右，螞蟻們陸陸續續爬出洞口，糖粒一下子變成了“萬蟻矚目”的“巨星”，被螞蟻們圍得“水泄不通”。過了一會兒，糖開始移動了，只看見螞蟻們有的鑽到糖粒下面，艱難地大步向前走；有的站在糖粒兩側，輔助糖粒下面的螞蟻搬運；有的在一旁指揮隊伍前行；有的一會兒碰碰這隻螞蟻的觸角，一會兒碰碰那隻螞蟻的觸角傳遞信息。隨着糖粒的移動，又不停有新的螞蟻趕來支援，漸漸組成了一支壯觀的運輸隊，浩浩蕩蕩，糖粒最終被搬進了螞蟻洞。

這次觀察讓我知道了團結的力量是無限的。糖粒雖小，但也有螞蟻的.幾十倍重，對於螞蟻來說，把糖粒擡進洞裏看似不可能的事，可它們做到了，這就是團結的力量。我們的生活也正是這樣，如果我們不團結，我們就不可能在重重阻礙中將球踢進球門，不可能贏得比賽的好名次。幾隻小麻雀不可能鬥過大老虎吧？不！只要小麻雀們團結起來，又有什麼是不可能的呢？而筷子，單獨一根折斷很容易，可如果是一把筷子放在一起，那得有多大的力量才能折斷它們呢？

所以，同學們，讓我們團結起來！因爲只有這樣，我們纔可能像小螞蟻們一樣，做出超過自己能力的事。要知道“人心齊，泰山移”的道理，向團結的小螞蟻們學習！

五年級啓示的作文 篇6

生存還是毀滅，這是個問題。——題記

這句話雖小，卻蘊含着大大的道理。

一天中午，我氣沖沖地跑進房間，將房門狠狠地摔上。此時我的心情難以平靜，走到書桌前猛地拉開抽屜，想找本書來看，平復一下焦躁的心情。我拿出新買的《名人名言集》，焦躁的、漫無目的地翻着。突然，我看到了一行醒目的大字“生存還是毀滅，這是個問題”，不禁想起了剛剛發生的一幕。

就在幾分鐘前，家裏大人們展開了關於我是否應該繼續學畫畫的“辯論”。“正方”媽媽激動地說：“畫畫是孩子的興趣所在，而且也學了這麼多年，還是應該堅持學下去。”

“反方”的爺爺馬上應聲而起：“孩子六年級學習任務繁重，又面臨着極大的升學壓力，還要擠出時間來畫畫，又耽誤時間又影響學習，我不同意。”

奶奶也進來插話：“孩子啊，我們都是爲你好，不管怎麼樣，學習總是應該放在第一位的。”其實我還是想繼續學下去，但他們各執一詞，我也不知該如何是好。更何況我本就是個遇事優柔寡斷，踟躕不前的人，耳朵與大腦被他們輪番轟炸，我再也受不了了，眼淚奪眶而出，這才衝進房間。

看了這句話，我的心情漸漸平復。是呀，生存還是毀滅，都掌握在自己手裏。人有的時候就要遵從自己的內心，在不知前路如何抉擇時，相信自己就是在茫然困境中的最好選擇。我們的心便是那盞明燈，它會爲我們指引正確的方向。沒錯，我應該堅持學畫畫，我堅定地走出房間……

“生存還是毀滅，這是個問題”這句話一直激勵着我前行，給我無窮的力量，它讓我相信自我，勇敢地去做自己。

五年級啓示的作文 篇7

在一個陽光充足的早晨，我跑下樓呼吸新鮮空氣，我在樓下跑着，突然感到口裏很渴。

我去附近的小賣部裏買了一瓶水，正當我要付錢時，發現沒有零錢了。我只好掏出一張十元的錢，交給了店長，店長找回了我一些錢，我沒有數就走了。這些錢伴隨了我一天，到晚上，我餓了，就想再去那個小賣部裏買些吃的。在路上，我隨手把錢拿了出來。我突然驚訝的停住了腳步，呆呆的望着這些錢：啊!店長不小心把十元錢沒拿走，還找了我錢。我心裏暗自高興，轉了個身，蹦蹦跳跳地回了家。回到家，我高高興興的做完了所有事，美滋滋地睡覺去了。媽媽一直爲我高興的是感到奇怪，於是，也和我一起上了牀，當我鑽進溫暖的被窩裏時，媽媽問我：“今天遇到什麼高興的事了?怎麼見你這麼喜上眉梢，不尋常呀!”媽媽既然問，我就讓媽媽也高興高興。我如實地對媽媽說了這件事，正在等待媽媽的表揚，卻已外地受到了媽媽的批評。我感到很委屈，想不通。爲什麼既沒有人看到，又不是我偷的，是人家白給的，有什麼不行?爲什麼媽媽要我把錢還回去呢?媽媽耐心地給我講道理，教育我：小時偷針，大時偷銀，從小事就要防微杜漸，不能貪的便宜，不是正當手段得到的絕不能要。我的心情漸漸平靜下來，覺得媽媽說的有道理。早晨，我早早就和媽媽去找店主了，我低着頭將錢還給店主，店主誇我是個誠實的好孩子，還要送我一瓶水呢，當然，我沒有要。這件事使我懂得了一些啓示：道德只是一個簡單的是與非的問題，但我們不能戰勝心理，也不想放棄機會，所以實踐起來很難。

五年級啓示的作文 篇8

古人說過：“誠實是心靈，不可用金錢購買，誠實是鏡子，是照出靈魂善惡的法寶。”而很多時候，我們總會面對誠實的考驗。

記得有一次：我跟媽媽去吃水果豆花，那裏地方又大，人又多，服務員阿姨忙得暈頭轉向。

媽媽跟我吃完“芒果豆花”後，拿了張50元讓我去付錢，我去還錢的時候，被一羣大人擠在中間，只有我踮起腳尖，把手擡高，纔有人意識到我的存在。

終於排到我了，我把錢放在比我還高的櫃子上，還不忘說：“阿姨，找二十元。”可能是我的聲音太小，還是服務員阿姨忙中出錯，遞給了我一張二十元和一張十元。我看了，心裏美滋滋的，想：哈哈哈，我賺大了，整整多了十元，又可以去買別的東西了。可是，轉念一想，如果我不把錢還回去的話，服務員阿姨可能會被她的老闆罵，認爲是她工作馬虎或偷了錢，嚴重的話還可能害她被開除!一想到這裏，我不禁打了一個寒顫，想：如果因爲我多拿了錢不還而讓服務員阿姨被開除，我的良心會不安的。我一個箭步地跑回收銀臺，把錢還給服務員阿姨，阿姨看了，向我連聲道謝。

在回家的路上，我把我的“英雄事件”告訴了媽媽，媽媽誇我是個誠實的孩子，我聽了，不禁笑了起來，心裏比吃了蜜還甜!

經歷這件事後，我懂得了一個道理：面對誘惑，我們要懂得抵制，做一個誠實的人。