【精華】五年級書的作文合集六篇

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的五年級書的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

五年級書的作文 篇1

書是全世界的營養品。當然，我喜愛的書也有很多種，比如說：《一千零一夜》、《十萬個爲什麼》、《童話故事》……但是，我最喜歡的一本書是《水孩子》，它是我過生日的時候媽媽送給我的生日禮物。

《水孩子》這個故事書封面上面是深藍色，印着：水孩子。而下面則是一幅畫：一個可愛的水孩子坐在水邊的石頭上眺望遠方。

一見到它，我就迫不及待地翻開這本書，我像一匹餓狼貪婪地讀着。《水孩子》主要講的是：主人公湯姆，是掃煙囪的，後因別人誤會，跑到教堂。半睡半醒地走到溪流，跳進溪水，變成水孩子 。因爲湯姆做了它不願意做的事，就是見它的主人，所以實現了自己的願望。它經歷了許多的磨難。在那之前，它已經去過了：廢紙國、愚人村、試金島……等等很多地方，遇到很多有趣的人和故事。

閱讀《水孩子》可以讓你領略奇妙的水底世界，培養善良、真誠、寬容的品質。

它不但是一本非常有趣的書，也是一本真正有益的書，而且還是我最喜歡的一本書。

五年級書的作文 篇2

《我喜愛的一本書》 讀書破萬卷，下筆如有神。在茫茫的書中挑出來一本 我最喜愛的書不好找，如果硬要我說出來一本書那就是《窗邊小豆豆》了。 有一次上學的時候，我們學校門口 有一個書店，我就去那裏買了，有很多書可是我一眼看中的就是《窗邊小豆豆》這本書我一看就會很入迷，就像一個東西在控制着我。我每次讀都會發現新東西，我一讀就是三四遍。每次讀完後的感受和想法都不一樣，這讓我感受到了書的魅力。《窗邊小豆豆》這一本書是我上四年級的時候看的，看了整整一個學期。她是日本作家寫的雖然是日本可是在書中從未分過中國和日本的作家有什麼不同我感覺都是平等的 。 這本書是一本很有意義的一本書，我讀完了這本書明白了一個道理：每個人的性格是 不一樣的，做法也是不一樣的所以不要太斤斤計較太多事。我很喜歡小豆豆也很喜歡這本書。你們可以看看，我很喜歡這不書。

五年級書的作文 篇3

一日無書，百事荒蕪。正是這句名言伴隨着我的`成長。

小時候，我和爸爸媽媽一起去書店，這兒的書真多！我摸摸這本，看看那本，開心極了。媽媽說：“書是人類的營養品。”我疑惑的問：“媽媽我真的把書”吃“了？”媽媽說：“你長大就會明白的。”

上學了，我還纏着媽媽給我講故事，媽媽說：“你不應該依賴媽媽，自己看會更有意思。”我捧着一本書，看着這密密麻麻的字，一時不知道從何讀起。媽媽教我用拼音閱讀，這種感覺真奇妙呀！中午，我拿起了一本《古代神話故事》讀着讀着我便覺得我好似后羿在射太陽，又像精衛在蔚藍的天空、無情的大海中飛翔 、歌唱 、還和夥伴們一起在玩捉迷藏呢！“喂，快起牀啦！”呀！原來是個夢，多美的夢呀！

書讓我有了感受，書讓我有了知識，書它還讓我有了寬闊的想象的空間。莎士比亞說：“書籍是人類的營養品”而我卻要說：“書是人生中的精華 、人生中的財富！”

五年級書的作文 篇4

我喜歡讀書，我的課外書也很多，有《格林童話》、《伊索語言》、《故事大王》等，但是，我最喜歡的還是《十萬個爲什麼》，因爲它給予了我豐富的知識。

記得在那個寧靜的夏夜，我和爸爸、媽媽、弟弟到陽臺上觀賞美麗的月亮。忽然，圓月缺了一角，變成了一葉扁舟，不一會兒，圓月又缺了一角，變成了樹梢，再過一會兒，月亮全沒了。天空一片漆黑，像個黑漆漆的屋子，伸手不見五指。全家人驚奇不已，我想了想，便知道了這是怎麼回事了，對爸爸說：“爸爸，這種現象叫月食，月亮公轉轉到地球和太陽中間，這樣太陽光就不會被月亮反射到地球上來，所以這是天空就會黯淡無光，你們只要等一會兒，月亮就會恢復原狀的。”爸爸聽了不解地問道：“你怎麼知道？”我神祕地說：“纔不告訴你呢！”嘻嘻，其實是從《十萬個爲什麼》中學的。

還有一次，我們全家去動物園玩。那裏有許多可愛的小動物，有胖乎乎的熊貓，美麗的孔雀，威風的老虎，淘氣的猴子，還有……我們走到黑猩猩的籠子旁，一隻很可愛的猩猩引起了我們的注意。原來它正在向遊人討要食品。媽媽看着逗人的黑猩猩，說：“它又聰明又可愛！”我這“小博士”又開始解說了：“星星具有兩三歲兒童的智力。狒狒和猴子也比較聰明。”過了一會兒，我們果然看到猴子在盪鞦韆。我又說：“在非洲，狒狒還可以幫人牧羊呢！”看着媽媽媽媽用讚賞的目光看着我時，我又驕傲又得意。這都得歸功於《十萬個爲什麼》呀！

《十萬個爲什麼》裏面似乎蘊藏着千千萬萬個故事，我也像個勤勞的礦工總能在書的礦山中找到知識的礦物。我從中也知道了有關動物的知識：比如說蒼蠅停下來爲什麼要搓腳；長頸鹿爲什麼不叫；大象用鼻子吸水爲什麼不會嗆着；袋鼠的肚皮上爲什麼長着一個小口袋；爲什麼蝴蝶飛起來沒有聲音……

書，豐富、娛樂了我的課餘生活，我愛看書，也愛惜書。我喜歡《十萬個爲什麼》這本厚厚的、讓我受益無窮的書。以後，我還要讀更多的書，我希望所有的好書都與我爲伴，那樣，我一定會在書海中領略到更多知識，在其中捕獲快樂！

五年級書的作文 篇5

世界上的書有許多，我讀過的書也不少。每看完一本書，書中的情景和畫面總會清晰的停留在我的腦海裏並反覆迴盪。《擺渡人》、《西遊記》、《明朝那些事》等書至今令我記憶猶新。然而，我最愛看的，還是那耐人尋味的——《三國演義》。

我喜歡歷史，也喜歡瞭解歷史，更喜歡去探索歷史。剛讀《三國演義》時，便發現這本書的與衆不同，書中從不提及人物的心理，而是通過對人物的語言、行爲，細節之處的描述，讓讀者自己去慢慢體會人物的心理，給人留有一定思考的空間。所以，纔有了每個人讀《三國演義》後的讀後感各不相同，因爲只有細細品味，慢慢琢磨，才能抓住作者的思想脈絡，深沉而又含蓄，這不正是這本書中的迷人之處嗎？

每次讀《三國演義》都感覺是一種享受，一種樂趣。當我看到草船借箭時，不由得佩服諸葛亮的機智；當我看到關雲長義釋曹操時，不禁爲他點贊；當我看到趙子龍在長板坡七進七出時不得不爲他的忠誠與英勇拍手叫絕。同時，《三國演義》也不僅僅是一本書，而是對一段歷史的縮影，更是你值得依賴的歷史導師，作者羅貫中以大氣的手筆撰寫出了一場場驚心動魄的戰爭，將東漢末年到西晉初年之間的百年風雲，栩栩如生的落於紙上，讓你讀後受益匪淺。

《三國演義》——是我最喜歡看的一本書，它對於我來說不止是一本書，更是一位知心的好朋友，希望大家也要會讀書、愛讀書，早日找到自己的“知心朋友”。

五年級書的作文 篇6

有人把書比作老師；有人把書比作補品；有人把書比作甘露；有人把書比作陽光。可我覺得，這些比喻都不太恰當，因爲無論是老師，補品，甘露，陽光，都是去滋潤你，提高你，並沒有表現出書的一種最重要的功效——分享你的喜怒哀樂。

我讀過許多書。剛開始讀的時候，我只有四五歲，覺得讀書的功效之是可以開闊視野，提高知識和閱讀能力，便沒怎麼把書當回事，讀起來就像囫圇吞棗，只理解了書中大概意思，大有不求甚解的味道。那時媽媽常教育我：讀書好比吃飯，若細嚼慢嚥，便能品到其中之妙味，但若囫圇吞棗，就只能填飽肚子了。雖然我知道意思，但媽媽也沒見我怎麼改。可在我七八歲的時候，一件事徹底改變了我對讀書的看法。

那時，我上二年級。上學期，我的學習成績一直都是數一數二的，在班裏，沒有一個人敢惹我。可到了下學期......在一次數學考試中，我的成績經出乎意料的差——只考了七十來分。面對着這從沒受過的打擊，我心灰了，氣餒了。在下一次數學考試中，我的成績還是沒有見長，這下我連最後的一點信心也沒有了。從此，我不再是那個愛笑的小姑娘了。就這樣，我的成績從優到良，從良到差，最後，不堪一擊的倒下了......

以後的每一天，我便生活在黑暗，孤世界裏，小小的心中沒有成長的快樂，只有老師的責罵。我感到孤單，痛苦，可沒有人來安慰我，沒有人來鼓勵我，我痛苦萬分。無意中，我閱讀了一本好書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。裏面“生命在與奮鬥”這一句短短的話語激勵了我，讓我明白了在漫長的人生旅途中，挫折是難以避免的，可我們要勇於奮鬥，勇於克服，挫折又算得了什麼呢？是這句話讓我找回了自信，是好書讓我找回了自信。幾個星期過去了，我的努力終於換來了優異的成績——九十八分。

書就是你的朋友，在你驕傲時，他會告訴你虛心使人進步;在你失敗時，他會告訴你振作起來;在你遇到挫折時，他會告訴你要勇於克服;在你取得成就時，他也不忘告訴你還能做得更加出色！

書是你的一位朋友，一位親密的朋友！