【精華】小學五年級作文300字錦集五篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的小學五年級作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學五年級作文300字 篇1

在我們的生活中，有一種十分完美的聲音--掌聲。它給人以鞭策；然後給人以鼓舞；給人以信心。相信我們每一個人都得到過掌聲，看看我得到的掌聲吧！

有一次，我們到別的地方演出，雖然我們排練的井井有條，可我的心裏像抱着一個小兔子一樣，蹦來蹦去。讓我的心久久不能平靜下來。立刻要輪到我們了。老師看到我很膽怯，看到我沒有自信時。走過來對我說：“你要有勇氣，要有自信，這樣才能跳得更出色，老師相信你能行，相信你自我永遠是最棒的。”我點點頭。

到我們了，老師衝我笑了笑。不知怎的，老師的笑一下子覺得自我不再膽怯了，而是充滿了自信；充滿了勇氣；充滿了成功的信念。

在臺上，應對人山人海的觀衆；應對各個地方的領導；然後應對我們可敬的校長。我沒有感到一絲的害怕。反而覺得自我發揮的更好。表演完了，我們博得了領導的陣陣掌聲；博得了觀衆的喝彩；博得了老師幸福的笑容。

掌聲給我們鞭策；給我們信心；給我們鼓舞。掌聲是最完美的聲音。我喜愛最完美的聲音--掌聲。

小學五年級作文300字 篇2

轉眼間，我們離開20xx年，來到2731年。

在那時候，我已經是偉大的發明家了！我也在發明具有超強功能的桌子和冰箱。

桌子的神奇在於左上面有兩個按扭，一個是紅色，另一個是藍色的。紅色的按鈕一按進去，就會出現一個電燈泡，這個電燈泡發出金黃色的光。使人在黑夜裏不用開燈也能學習了。藍色的按鈕一按進去，不管你要找什麼書籍或東西，只要你一說話，它就會自動出來了。

桌子的外形美觀，上面印有不同的彩色花朵。雖說是塑料的桌子，但它卻很堅固，又軟和，它裏面有一層棉花，在上面寫作業非常舒服，手也不會麻木。

冰箱的神奇在於它可以全自動清洗鍋碗瓢盆然後自動擺方好，咧如∶今天我和爸爸媽媽吃完飯，準備看電視了，冰箱就立刻伸出他的鐵爪子，把桌子上的髒碗那進冰箱裏洗乾淨再放進櫃子裏。對了它很厲害只要有小偷進來就會立刻報警噢！厲害吧，我多厲害啊！

冰箱外形是長方形，顏色是白色的，它可以自動更換皮膚和形狀。不是塑料的，不過很堅固，它裏面是一層鋼鐵片。東西放在裏面是永遠不會壞的！

聽了這麼久，你們特別想知道價錢吧？那我來告訴你吧，這個桌子是免費的，只要你按時給地球種上一棵小樹就好了。

小學五年級作文300字 篇3

我的語文老師姓朱，有的時候我覺得他不像一個正兒八經的老師。

課堂上有時他變成一個老小孩，有時他變成一座火山暴發；課下，他又變成我們的好玩伴；當我們有語文方面的問題問他的時候，他又秒變“打虎英雄”神氣得不要不要的！

這個“善變”老師給我留下印象最深的一次是他變成男生口中“你是不是猴子派來搞笑的”中的“搞笑”。

怎麼個“搞笑法”呢？朱老師繪聲繪色地講起了一個故事，大哥（大拇指），二哥（食指）三哥（中指）四弟（無名指）五弟（小拇指）。有一天早上大哥早早醒了，看看還在睡覺的四人，沒留下任何信息就到書房寫毛筆字，可它發現它拿不了毛筆，就把二哥叫來一起寫字。過了一會兒三哥睡醒了，看見大哥、二哥不見了，頓時慌了神，連忙把四弟、五弟叫醒，它倆剛想抱怨三哥打擾它們的美夢，可一聽到大哥、二哥不見了，也不由地着急起來。好一會兒，它們纔在書房中找到失蹤的兩人。看見兩人在寫毛筆字，它們也來了興趣。二哥、三弟一幫，大哥、四弟和五弟一幫，從此毛筆的握筆方法就出來了。

不知朱老師下堂課會變x成什麼？你看着就是我們班級裏面的朱老師。

小學五年級作文300字 篇4

早上，本小姐來到禮步湖公園，禮步湖公園真美呀!

綠綠的草坪上的草像一個個親密無間的小夥伴依偎在地上。

最令人注目的就是草坪上的鹿雕塑了，一共有七隻鹿。第一隻在最上面，像個領頭的'，它的毛非常光滑。還有丙只是“鹿媽媽”，它們的小鹿正在它們的肚子下面品嚐着鮮美的乳汁，“鹿媽媽”低着頭，彷彿在說：“慢慢喝，別嗆着”。在它們身後還有兩隻小鹿，看上去像17、18歲，它們正在賽跑，一隻小鹿領先了，正調過頭去向另一隻鹿說：“哈哈！我比你快，來追我呀！”最後有兩隻小鹿一個在託着腮幫想問題。還有一隻正向藍天看去，好像在許願似的。

靠着草坪邊有一條清澈見底的小河，潺潺的河水像一條透明的藍色綢帶躲在祖國媽媽的懷抱裏。

小河旁還有一個小竹林，那裏的竹子疏疏朗朗，一陣微風吹來，竹竿上的竹葉互相摩娑以發出嘩啦嘩啦的聲音。

啊！清晨的禮步湖公園多美呀！

小學五年級作文300字 篇5

老師望着那段話久久沉思，看着看着眉頭皺了起來，她在想：陽光真的很活潑嗎？我一定要去看個究竟。

第二天，做老師的她起了個大早，準備去海邊看日出。來到海邊，老師看到海面上有像精靈般的水花在海面上翩翩起舞，鳥兒們嘰嘰喳喳，像是在說：“太陽快出來，太陽快出來！”老師注視着海平面，突然，太陽微微露出一點，但是又像一個害羞的小姑娘一樣閃了回去，老師目不轉睛的望着，那太陽又露出一點，再露出一點……像個頑皮的孩子在水面上跳躍，她看的醉了。突然，她心裏閃過一句話：陽光真的很活潑。

老師來到班裏，把那張名爲《陽光很活潑》的畫貼在了展覽欄上，走上講臺，說：“冰融化後是什麼？”一個同學站起來回答：“水！”老師說：“是春天，對嗎？”有一部分同學說對，有一部分同學說不對。有一個同學站起來說：“小溪裏的冰因爲春天的到來才融化。”但馬上有一個同學站起來反駁道：“冰箱裏的冰融化了，春天也沒有到來呀。”老師的臉上露出一點點笑容來，說：“同學們，你們說的都對。”

“但是我們要學會尊重別人的獨特感受。”話音剛落，就有一片熱烈的掌聲響了起來。