關於五年級快樂作文錦集十篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的五年級快樂作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級快樂作文 篇1
看到題目，你也許會驚異。善待快樂？似乎搭配不當吧？再說，快樂怎麼善待呢？
你是否爲學習而煩惱？你是否爲作業而苦惱？你是否爲鬱郁不得志而失望？你是否爲不被人欣賞而失望？你的生活是否一度黑暗？
“你快樂嗎？”這個問題我問過很多的人，而答案似乎只有一個就是：“我不快樂。”“爲什麼不快樂？”“爲了無聊的作業，爲了無盡的嘮叨，爲了無盡的指責。……”
這個答案我聽道過無數次。我不明白。爲什麼總是不快樂？生活中不是處處有快樂的嗎？陽光裏，空氣裏，時間的流轉裏。而且生活本身不就是快樂的嗎？
我們要善戴快樂啊，在生活中我們似乎終日與痛苦相伴，快樂很傷心啊，怎麼沒有人理解她呢？都把她丟倒一個角落裏，好陰冷，好黑暗的啊，快樂見不到陽光的啊，受到了嚴重的打擊啊，留下了永久的創傷啊……
嗚……嗚……
快樂是不是很可憐啊，我們是不是應該善待快樂啊？
善待快樂，就會發現生活中充滿陽光，善待快樂，就會發現原來世界這麼美好……
“只要你心中充滿陽光，整個世界都會燦爛”
“生活是一面鏡子，你對她哭，她也對你哭，你對她笑，她也對你笑”！
五年級快樂作文 篇2
因爲今天我最開心了。
早上，媽媽對我說：“女兒，今天幫你去買雙靴子吧，天冷了，靴子買了穿穿。”我心花怒放地說：“真的嗎？”媽媽說：“我什麼時候騙過你了啊？”“好啊，好啊！”我大聲喊着。
來到商店裏，我看見有許多的靴子，各式各樣。我覺得那雙黑色的，上面有黑色的蝴蝶結的最好看。但我買了一雙黑色的，上面有兩個蝴蝶結的，還有兩跟帶子的。
回到家後，我一直穿着那雙靴子，到了準備睡覺的時候才脫了下來，看，現在我又穿好了，照着鏡子，大家快來看，鏡子裏的那個美女多漂亮！！！！！！只聽見一聲打開門的生音，原來是媽媽，媽媽看見我這麼愛沒的樣子，說：“丫頭，還不睡，看看都幾點了，還在發瘋呢？”
結果，我到了晚上10:00才睡覺，誰叫我這麼的愛美呢？
要是每天我都能這麼的開心的話該多好，要是每個人都有一個好的媽媽，善良的媽媽，漂亮的媽媽，不嚴格的媽媽，討我們歡欣的媽媽，那這個世界該會多麼的美好，多麼的開心，是一個充滿開心，充滿愛的世界！
五年級快樂作文 篇3
今天是星期天，我們一羣小夥伴去陽光雅苑玩。
我和小夥伴各玩各的：有的玩滑梯，有的玩盪鞦韆，有的玩蹺蹺板.....
小朵朵很調皮，她喜歡的如果被別人搶去了，她就會生氣地對那個人說：“這是我的，你不能動!”然後就會打那個人;謝陳昊是最慘的了，被小朵朵弄得團團轉;許立凱程不纏他姐姐，總是纏住我，還讓我幹這個、幹那個;曉曉姐姐是我們中間最大的一個了，她每次帶領我們玩，還很認真的告訴我們要當心一點兒;許倍寧在玩時連自己的弟弟許立凱程都不管了。
我們興奮地玩啊玩啊，滑滑梯的滑滑梯，盪鞦韆的盪鞦韆，翹翹板的翹翹板......很高興。有的一蹦三尺高，有的嚇得閉上了眼睛，還有的笑得合不攏嘴。
接着，我們又玩了一個遊戲：四個人在大秋千上，兩個人各站一邊，使勁地推來推去。我坐在下面是，小朵朵馬上要躺在我身上了，幸好小朵朵抓得緊。總之，三個字：夠刺激!
最後我們又玩了360度彎曲滑梯，我們變化着各種姿態我們變化着各種姿態：有蹲着的，有趴着的，有躺着的，還有......
我今天非常的快樂!
五年級快樂作文 篇4
雪是冬日裏美麗的風景，更是我們童年的“玩伴”，它給我們帶來了了無盡的快樂。
早上起來，看見外面下起了鵝毛般的大雪，雪花紛紛揚揚地飄落下來，晶瑩剔透，好似一個個銀色精靈在空中玩耍，又像一位位仙女撒下的玉葉銀花……當雪落到地上，像是給大地媽媽蓋上了一層厚厚的棉被；當雪落到房頂上，像是給房頂帶上了一頂天鵝絨做的帽子；當雪落到樹上，像是樹上開出了一朵朵潔白的花朵……
這麼好的雪景，我和哥哥急忙穿好衣服，戴好帽子手套，全副武裝衝出房門，撒歡似的跑向廣場。這時，我團好一個雪球向哥哥的臉扔去，耶！正中紅心！哥哥瞪着眼睛，一邊指着我一邊跺着腳說：“你等着，有你好看！”說完，一手一個雪球向我扔來，我眼疾身快躲過一球。接着，哥哥步步緊逼，我急忙往後退。“撲通！”一聲，我摔了個仰面朝天。哥哥用手把雪乎在我身上，我顧不得爬起來，連忙用雙手捧起雪向哥哥的臉上揚去，他用手擋住臉，扭頭向後跑去。我一路追着他，一邊跑一邊喊着：“你別跑了！快快投降吧！”哥哥奸笑道：“哈哈！讓我投降，做白日夢！”他跑着跑着，跑到一堆積雪後面藏起來。我正在左右尋找時，他突然之間從我後面冒出來，一就把我按到了雪裏，用雪不住地往我身上埋。我氣得臉都發紅了，被他死死地壓着一動也不能動，只好乖乖地大叫着：“不要！我投降！”“耶！”茫茫的白雪中迴盪着我們的歡聲笑語。
雪是我們童年中最親密的“玩伴”，我愛雪之純潔，更愛雪之快樂！
五年級快樂作文 篇5
姓名：彭俊秋性別：和媽媽一樣愛好：“牛”這個牛是愛吹牛，因爲我的大爸爸叫彭濤，我那次看完四川新聞，然後編輯是彭濤，肯定是別人，我知道大爸爸在幹什麼工作，所以我就向同學吹了起來：“你們知道嗎？我大爸爸是四川新聞的編輯，不信你去看看啊。”這個牛到現在還沒破呢！你們要保密噢！功能：樣樣齊全我什麼都會，這可不是吹的，什麼洗碗啊掃地啊，可我在學校，就沒有衛生委員了，因爲我會畫畫，所以我是宣傳委員，你問我這個委員又有什麼用？嘿嘿，辦黑板報的時候，我的作用就大了，班長寫字，副班長不知道幹什麼了？好像什麼都不做（真享受啊我也想當副班長了）我呢？就畫畫。知道了我的作用了吧。
缺點：愛搗亂有一次，玩電腦我看見了一個好玩的遊戲。可要下載，結果有病毒了，姑姑都不讓我玩了，哼，真小氣啊，話說回來，好象是我弄壞的了。怎麼樣，想進一步瞭解我的話，就來我家吧。
五年級快樂作文 篇6
生活在這樣一個信息高速氾濫、心靈高度寂寞的時代，真的讓人很無奈。一幢幢水泥打造的囚籠裏，自己把自己當倉鼠的人類自以爲捱得更近了，殊不知彼此，卻那樣、那樣的遙遠。遠到每個人，都縮在城市快節奏的影子下，逃避着孤獨的自己。
90後們物質條件也許達到了一個總體相當高的水平。可不斷增長的GDP真的只會讓被無情的城市規劃打造成的一個又一個“方格子”囚禁的我們愈發空虛。天還是20年前的天，雲還是20年前的雲，而我們，卻再無法像20年前的父母那樣，低頭擡頭，都是夥伴、同學，一起上學、一起放學回家，一起做作業、一起玩遊戲。我和好友，一個住在城東，一個住在城西。我們只有在學校，纔可以痛快地玩、酣暢地笑。
在這種情況下，我們這些還未擺脫稚嫩的、剛剛走向成長的90後們所能找到的最好的心靈寄託，就是網絡。
STOP！
大人朋友們，我知道你們要說什麼：網絡不好啦，網絡有“黃色污染”啦。打住打住，我只是想告訴所有的人，我們是怎樣使用惟一的、不受污染的一面。
在我們班上，你隨便攔住一個人問好了：如果他不知道“摩爾莊園”、沒聽說過“奧比島”、不知“賽爾號”爲何物的話——迴應他的只有一個：輕蔑的手勢。
我，也是這支大軍的一員。我們不像不良少年那樣爲幹掉網絡上的一個對手而冷笑，也不會癡迷網絡遊戲而逃學。卻會因爲QQ“同學”那一欄的某個頭像亮起時，露出一個低低的淺笑。那是我們心領神會的、在“兩點一線”生活中的，一種莫名而柔軟的溫暖。
網絡，確實是把“雙刃劍”，但是，不是每個孩子都是不良少年。我們的童年，不是斷送在它的手裏，而是用它來爲我們的小小歲月抹上色彩。
隨着一代人的成長，下一個時代也漸漸拉開了幕布。未開場時的黑暗中，可以聽見孩子們的低吟淺唱：我的網絡，我快樂！
五年級快樂作文 篇7
舞蹈似一隻白鵝的姿態，跳起舞來，有時像一隻大白天鵝一樣，偏偏起舞。
“一二三四，五六七八，二二三四，五六七八，三二三四……前壓腿，後翻身，下身，翻身，來跟着我做……”這是在樂家舞蹈室每天都能聽到的一段話。而且是白老師帶着我們學習舞蹈，我記得，我五歲開始學習舞蹈，一直學到去年就不學了。第一次練習舞蹈的時候，我就哭了，因爲做的動作太難了。
老師讓我盤腿坐在地上，身體向前爬，雙手舉着超過頭頂。然後老師壓在我的身上。一個一百多斤的老師壓在一個五、六歲的小孩子身上，想一下是什麼概念。終於把這個做完了，我就趴在扶杆上哭。還有一次，是爲了慶祝“六一兒童節”我們練習了一個高難度的舞蹈，在舞蹈上，個個都喜臉迎面的，可你們是否知道，他們個個背後有着多麼痛苦的.練習。還好我只學了九年，就長了才二十多斤，九年長二十三斤。哎！都瘦的都骨瘦如柴了。
雖然現在不學舞蹈了，但是以前學的民族舞、拉丁舞，想想還是會一點的。前幾天，和小學同學搞了一個“PARRY”我準備了一個節目，就是和我的小蜜，一起跳拉丁舞，在跳舞過程中，我品嚐到了快樂的滋味，不由得想起了學習舞蹈的時光，不由得落下了“金豆豆”原來舞蹈有時會傷心也有時也會很快樂，跳完這段舞蹈，所有同學都爲我倆只“大天鵝”拍起手來。我感到特別的高興。非常感謝我的白老師。現在回想，練習舞蹈時哪些痛苦算什麼？
跳舞，是我記憶中最美好的時光！
跳舞，原來如此快樂！
五年級快樂作文 篇8
25日,我跟隨淄博晚報小記者團開始了首次採訪活動。我們去採訪的地點是福聚號陶藝夢工場。
來到福聚號一進展廳門,裏面的牆上有許多碎盤子和碗,好漂亮。通過學習，我知道怎麼做杯子、碗和盤子。先把陶泥做出盤子的形狀,上釉烘乾再入窯爐燒製,出窯後再從上面手繪,再烤制一遍,一個盤子就做好了。好神奇啊！做一些作品的時候,可以根據動物或植物來做,還可以憑着自己的形象來做。例如可以做成蝌蚪形狀的小杯子,也可以做成青蛙形狀的茶壺,有竹子形狀的筆筒，還有魚形狀的盤子,這些作品蘊含着不同的含意。
到了體驗時間，我們一人兩個盤子,第一個我畫得是竹子,畫了好幾次才成功。難度好大呀！第二個，我畫得是草,我先在盤在上塗上三種顏色,把盤子塗滿,中間畫了一棵草，雖說簡單，但也費了九牛二虎之力纔算完成。畫完後，我們又去另一個房間做陶藝,每人一塊陶泥,我拿來工具,然後做了起來,我做了個菸灰缸,上面刻着上小花,我自己覺得還挺漂亮的。我還做了個陶罐,上面的花紋是用陶泥搓成泥條,再搓幾個小圓球,然後再把泥條和圓球粘上去,做這件好不容易啊。
體驗結束了,我對我的作品還是挺滿意的，我從中也體會到了父母和工人叔叔阿姨們的辛苦。陶瓷工藝真是太棒了!身爲瓷都淄博人，我倍感榮幸！這次快樂的陶藝之旅讓我真正體會到了陶藝的美！
五年級快樂作文 篇9
快樂是對童年的美好回憶,快樂是讓出座位時他人的微笑,快樂是付出艱辛努力時的淚水,快樂是在遊樂場裏與朋友們嬉戲打鬧.
幼兒園時,我每天和朋友們一起跑步、做早操.只要我們做得好,老師就會發糖給我們吃.
一年級時,我和同學們互相交流、聊天.放學後,我幫着值日生排桌椅、倒垃圾.積極參加學校組織的各項活動.二年級時,我參加了第一批少先隊,成爲一名少先隊員.在飄揚的五星紅旗下敬隊禮、唱國歌.最高興的是肩頭上彆着一個很有威信的中隊幹部的標誌.這個標誌不是要同學們都服從我,而是代表着大家對我的信任.三年級時,我參加了校跆拳道隊,每天下午三節課後進行訓練,後在蘇州市第十二屆體育運動會中小學生跆拳道比賽中獲得銅牌.四年級時,我課間和同學們比賽踢毽、練習跳大繩.放學後,從大自然中收穫更多自己不知道的知識.和同學們一起打球、做作業、玩耍.我的生活豐富多彩.
我健康,我快樂,我成長！
五年級快樂作文 篇10
書是人類進步的階梯。
我是一個小書迷，我看過無數的書。因爲書是益友，我讀過的每一本書，就像是交一個知心朋友；因爲書是食物，高爾基常說：“我撲在書上，便像一個飢餓的人撲在麪包上。”因爲書是良藥，我讀過的每一本書，就像是上了一節生動有趣的課，在這些種類繁多的書中，有的使我痛苦流涕，有的讓我疑神疑鬼；有的使我笑掉大牙；有的........
不過，讀書雖說不是我最大的興趣愛好。但是，讀書會給我帶來無限的快樂。書，我是會把它生動得比喻成在夏天裏最熱的一天，吃着自己配的冰棒，吃着自己用“汗水”配出的“果實”心中別提有多麼高興呀！特別是在晚上看連篇小說，心中啊比吃料冰棒還要爽一千，一萬倍呢！
讀書給人帶來的快樂是可想而知的，書特別對於我來說是一筆巨大的精神財富。一本科幻文采的書對於我來說更是一大筆不朽的精神財富。
書是人類進步的階梯。
