關於五年級信任的作文三篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的五年級信任的作文3篇，希望對大家有所幫助。

五年級信任的作文 篇1

人與人之間，其實最最重要的，我一直在想，這時候我想，可能就是信任吧。至少我覺得信任就是人與人之間非常重要的一個東西了。這個名爲信任的神奇魔法，可以把兩個人的心也緊密的連接在一起，這種感覺真的很好。

被人信任的感覺着的是很好。在這麼大的世界中，有個人可以全身心的信任你，有個人可以相信你的一舉一動。並且他可以交代你去做事情，而且沒有後顧之憂，也願意把自己的心都給你，好好地相信你。這種感覺真的很好，哪怕那個時候你在爲他的事情忙碌着，可是這種樂在其中的感覺是無法用語言描述的，反正就感覺吧， 心情真的是特別好。被人信任的感覺，就像是一塊甜蜜的糖果，喜滋滋甜蜜蜜的，莫名其妙的喜歡上了這種感覺。被人信任的感覺真的很好，再苦再累也都覺得沒什麼了啊。至少比沒有人信任你，你一個人孤軍奮戰，在這個世界上孤苦無依，就像是漂泊在大海里的一艘小船。這樣的感覺反而讓人覺得很孤單，這樣充實着被人信任的感覺真的很好，至少這樣的我是幸福着的，至少這樣的我十分的快樂。

有人信任的感覺是真的'很好，比任何時候都要來的快樂，來得快信啊。

五年級信任的作文 篇2

幾周前，我們學習了《信任》這篇課文。它主要講：有一天，“我” 和先生去桃園摘桃子，在沒有人的情況下，“我們”付了錢，感受到了信任別人和被別人信任的喜悅。

讀了這篇文章，我十分欣賞文章中的“我”、“我”的先生，還有桃園主人，他們用信任造出了“信任與被信任的喜悅”。想到這裏，我不禁羞愧難當，因爲……

幾天前，我爲了能出去玩而不想寫作業，不是“運用”信任，而是“利用”了信任。“媽媽，我出去玩兒了哈！”“唉，對了，你作業寫完了沒有？”聽到這兒，我不禁面紅耳赤，心跳加速，連鼻子尖也開始冒汗。我盯着鼻子尖上的汗說：“作業……？我……寫完了！”媽媽相信了我：“哦，那你出去玩吧！”

那天，我與我的小夥伴們玩得那是大汗淋漓，可是，我心裏卻有點不自在：沒寫作業，媽媽應該沒有發現吧？老師應該不會檢查練習冊的。哎呀，不想這些了，走了那一步就沒有回頭路了，你就放寬心，安心地去玩吧！

幾天後，老師讓我們拿出練習冊，傳上去檢查作業的時候，我猶如晴天霹靂，磨磨蹭蹭不敢拿出來，撒了個謊，小聲說：“沒，沒帶……”“沒帶？你沒做吧？”老師氣洶洶地走了過來，當場從我的書包裏找出了我的作業，接下來的幾個小時，我都在接受老師滔滔不絕的教育，不僅要補作業，還要寫一篇500字的反思。我愁啊……

通過這件事，我明白了：信任是雙方的，如果你想要別人信任你，你就要做出讓別人信任的事！

五年級信任的作文 篇3

又是“十一”長假，大紅的燈籠高高掛，鮮豔的彩旗迎風飄揚，小鎮上到處洋溢着節日的喜慶。而我更是格外興奮，因爲媽媽今天親自下廚爲我們做飯。在我們家，媽媽的廚藝好是公認。當然，最高興的是，媽媽同意我做她的小幫手。

說幹就幹，一大早，我們娘倆就興致勃勃地去菜市場了。在途徑菜市場的路上，一位年近半百的農婦在路邊吆喝，媽媽和我情不自禁地停下了腳步。“媽媽，這是米莧嗎?”媽媽點點頭說“是的。”“我喜歡吃。”媽媽說：“你喜歡吃，那就買吧!”農婦一聽我們有興趣買，馬上介紹起她的米莧來：“這是我自己種的蔬菜，早上剛摘下來，非常新鮮。一塊錢一把。”媽媽聽她介紹那麼好，就同意買一把。農婦一邊幫我們裝袋子，一邊說：“現在田地越來越少了，種點菜也不容易，再過兩年，我們也要像你們一樣買菜吃了!這麼新鮮的蔬菜再也吃不到嘍!”

因爲一直惦記着那一塊錢，我和媽媽以最快的速度買完了菜往回趕。可是當我們來到原地時，那個農婦已經不在了，地上依稀可以看見幾張新鮮的菜葉。估計那個農婦已經賣完回去了。我悄悄地問媽媽：“媽媽，那我們今天不是白吃了嗎?”這時，媽媽卻非常嚴厲地對我說：“怎麼能白吃呢?你要知道，一塊錢雖然是個小數目，但那是老奶奶對我們的一份信任!”

爲了這一塊錢的信任，我和媽媽決定下星期三一定起個大早點，不管農婦是否來，我們都要等她。