關於信任三年級作文七篇

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的信任三年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

信任三年級作文 篇1

耶！耶！耶！放學了，我們解放了嘍！”我快步地隨着同學一起涌出校園，回家轉。到了家，發現家裏沒人，也顧不得多想，就回到房間裏寫作業。

我寫着寫着，突然碳素筆沒水了，我又看了一下別的筆，它們傷的傷，殘的殘，各個腹內空空！我拿起放在書桌上的筆芯準備給它們換了，可巧了，一個筆芯也沒了！真是急得我團團轉。

我飛快地跑到我家樓下的文具店。賣東西的是一位大爺。我把我要買的筆芯的品牌和顏色告訴了大爺，他麻利地從貨架上取下來遞給我。我欣喜地接過來，騰出一隻手摸口袋，只摸出了一元錢，而一個筆芯要3元錢。我心想：哎呀，我沒有帶夠錢應該怎麼辦呀！我還要用這筆芯寫作業呢！我尷尬地站在那裏，大爺看着我問：“小朋友，怎麼了？”我小聲回答：“我，我…沒把錢拿夠。”大爺笑着說：“沒事的，咱們樓上樓下住着都是朋友嗎，拿去使吧！”聽到這話，我的心裏好溫暖，又像開了一扇窗，急忙對叔叔說：“叔叔，明天我一定會把錢給您帶來的！”

第二天，我把2元錢拿來交給大爺，大爺說什麼也不要。我急了“您這樣信任我，我還感激不盡呢，怎麼還好留您的錢呢？”在我的堅持下，大爺才勉強收下了。

通過這件事，我知道了，被人信任的感覺是多麼幸福啊。

信任三年級作文 篇2

一天放學時，我肚子早已經很餓了。但“身無分文”。我眼睜睜地看着一個個小夥伴買這買那，又不好意思跟她們要。這時，一股暖乎乎的香氣拂到我鼻邊，原先是攤蛋餅的婆婆那蛋餅上飄來的。我呆呆地看着那蛋餅，不覺更餓了。

那位婆婆發現了我，笑呵呵地問：“吃蛋餅嗎？3元錢一個。”我吞吞吐吐地答道：“我……我沒有錢。”“沒事啊，我先攤個蛋餅給你，你呆會再付。你說，要不要辣？要不要火腿？要不要蘿蔔丁……”說着就攤了一個圓圓的餅。我說：“我家離這近，可也要走十分鐘啊！”“沒事，你明日付也行！”婆婆爽快地說，把做好的蛋餅遞給我。我輕輕咬了一口，一股暖流頓時涌遍我全身，再不覺得飢餓。我快步趕回家，拿了錢付給了婆婆。那婆婆笑了笑，說：“沒事，你明日付也行，我相信你是個誠實的孩子。”又轉身對旁人誇起我來。我覺得心裏暖融融的，那股信任的暖流浸潤了我的心田。

事後，有人問我，爲何不討個便宜。我說，因爲我載着一種無法揹負的暖流。

信任是是夏日清涼的風，冬日裏燃燒的爐火；信任是人與人的率真，心與心的坦誠；信任是做人的美德，人生的境界。

願信任的暖流溫暖更多的人。

信任三年級作文 篇3

星期天，我讀了《信任》這篇文章後，不禁心潮起伏，感慨萬千。是誰讓一個向善的犯人對世界產生了失望？是警察對犯人與生俱來的歧視，但更多的是不信任。然而，又是誰讓這位因萬念俱灰而越獄的犯人翻然悔悟？是一位姑娘對他的信任。

信任，這兩個千斤重的字在我們生活中是多麼的重要。人與人相處需要信任，商人與商人之間需要互相信任，更別說同學與朋友之間了。如果人們彼此間失去了信任，給自我的心靈上了一把沉重的鐵鎖，那麼，那個欣欣向榮、蒸蒸日上的社會將不復存在，取而代之的會是一個死氣沉的世界。那時候，世間的一切都將變得陌生。

信任，是架設在人心的橋樑，是溝通人心的紐帶，是震盪感情之波的琴絃。由許多例子能夠看出，信任的力量是何等的巨大，它能夠在任何人心中掀起喧然大波，促使他懸崖勒馬。

我們不應帶着有色眼鏡看人，人人多一份信任，就少一分隔閡，這樣，難道不好嗎？

信任三年級作文 篇4

誠信是中華民族的傳統美德，也是我們每個人立身做人的基本道德準則。孔子曾說“人而無言，不知其可也”。信用是一種現代社會無法或缺的個人資產。

我們第一天跨進校門時都曾經說過：我要做一個好學生;上課認真聽講;按時完成作業，這就是我們對學校和老師作出的承諾，更是對自己和家長作出的承諾。

可是今天在我們的身邊卻有許多誠信缺失的事例，發現的誠信問題有：

1、我的作業忘帶了。我不知道有這樣作業啊！我忘記讓家長簽字了。

2、我沒有認真複習，這個字我不會寫，我翻開書本看看吧。

3、媽媽問我作業寫完了嗎？沒寫作業的我說：寫完了。

4、上課我沒有和同學說話，是他找我說話，我很委屈。

5、進校了，我剛跑到教室，老師問我：你又跑着走路了。我說：沒有呀，我就是剛跑了一下。

6、週五我想到同學家玩，我告訴老師，我家長知道，讓我跟着同學的家長回家吧。……

這是我在同學們每天的學習生活中偶爾看到、聽到的話語。這些不敢勇敢的面對自己錯誤的語言，讓我們漸漸地失去了同學、老師、家人的信任，更讓我們容易養成撒謊、偷懶、意志力薄弱的壞習慣！

有些同學經常不完成作業，老師催要時，總是說：沒帶來。就連沒有做完作業這一事實都不敢承認，久而久之，老師、同學都不信任他，就算他真的沒帶作業，老師同學也認爲他沒做。這是一種不誠實的表現，也是一種對自己不負責任的表現。抄襲作業更是愚昧之舉，欺騙老師，欺騙家長，自己卻是最大的受害者。一篇漂亮的抄來之作，也許會換來老師的好評，會贏得家長的微笑。但是，實際上自己並沒學到該學知識，一到考試和實際應用時，便暴露了自己無知的本質，再美好的機會也會成爲泡影。所以貪圖一時逍遙快樂，不刻苦鑽研，最終是搬起石頭砸了自己的腳。

在我們的現實生活中也有許多活生生的例子證明人要對自己的承諾守信，要不然的話，就要承受許多的尬尷。比如，爲買我喜歡的玩具，我總會信誓旦旦地對爸爸媽媽說：“我一定好好遵守紀律，認真按時完成作業。”可幾天後，就全忘了自己的諾言，後來我就再也得不到想要的東西了;記得上一週四，我寫了書法作業，但是忘家裏，就是因爲我平時有說謊的習慣，老師就不相信我說的話，還專門給我媽媽打了電話確認，真丟人呀!

守信是要付出代價的。首先要克服惰性，人人都有惰性，如果沒有壓力，惰性就會像野草一樣叢生。我要用我的毅力去克服惰性，要犧牲許多的玩遊戲，看電視的樂趣，去實現我自己許下的諾言。

這不僅使我想到一個關於“誠信”的故事。我願意跟大家分享一下 ：

“一諾千金”：季布“一諾千金”使他免遭禍殃。

秦末有個叫季布的人，一向說話算數，信譽非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當時甚至流傳着這樣的諺語：“得黃金百兩，不如得季布一諾。”（這就是成語“一諾千斤”的由來）後來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒着滅九族的危險來保護他，才使他免遭禍殃。一個人誠實有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如果貪圖一時的安逸或小便宜，而失信於朋友，表面上是得到了“實惠”。但爲了這點實惠他毀了自己的聲譽而聲譽相比於物質是重要得多的。所以，失信於朋友，無異於失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。

綜上所述，我們小學生從小就要有講誠實，守信用的習慣。並從身邊的每一件小事做起，有些事雖小，但折射出生活的真諦。擁有誠信就像划船人擁有一根船槳;伐樹人擁有一把利斧;像雄鷹擁有一雙翅膀。參天古樹緣於蒼勁的根，挺拔的翠鬆依賴於不屈的根。誠信猶如根，不管什麼時刻，什麼地點，守着你的根，守着炎黃子孫的根，守着哪怕我們唯一的擁有————誠信。

最後，我想對大家說：莎士比亞說過“如果要別人誠信，首先要自己要誠信。”讓誠信之花從小就開放在我們每個同學的心間！

信任三年級作文 篇5

元旦已過，新年的歡樂的氣氛逐漸被緊張的複習所代替，但孩子們在元旦聯歡中帶給我的驚喜和感動還在心頭涌動。

以往的元旦聯歡不論是“導演”還是“策劃”或是道具的準備全都由我一個人承擔。辛苦不說，幾年下來，已經想不出什麼新穎獨特的方案。隨着孩子們漸漸長大，關於今年的元旦聯歡我有一個大膽的想法——把整個元旦聯歡會全權交給孩子們負責，讓他們不僅成爲表演的主角，連策劃籌備也放手讓他們幹，使他們真正成爲活動的主人。可心裏總

於是在元旦的前兩週，我叫來了班裏幾個勤奮又細心我的得力小助手：嘉悅、心怡、靜怡、其潔。我把想法剛講出來，這幾個孩子就滿臉的興奮，眼睛裏閃爍着激動的光芒，滿口答應了下來。她們的自信和熱情讓我欣慰。但最後的效果究竟如何，說實話，我的心裏確實沒底。雖然孩子們已經六年級了，有了一定的思想和能力，但這畢竟是孩子們第一次籌備聯歡會，所以我的心中一直忐忑着。爲了真正鍛鍊她們的能力，我只告訴了她們籌備的方向——以遊戲和同學們的節目爲主，還要製作相應的幻燈片和道具。

接下來，幾個孩子在學習之餘緊張地籌備起了節目。課間其他孩子都在盡情地玩耍放鬆，而她們幾個卻還坐在電腦前蒐集着適合同學們做的遊戲。一會兒爭論着，一會兒發出雀躍的歡呼。看着她們認真投入的樣子，我這個班主任都自愧不如。

然後，她們又動員同學們積極報節目，施展自己的才能。最後還結合所有的遊戲和節目製作了精美的幻燈片。聽靜怡的媽媽說，爲了製作幻燈片，孩子忙到晚上九點多才睡。就是這一張張各具特色的幻燈片，爲聯歡會增添了一抹亮麗的色彩。

關於節目主持詞，她們也是煞費苦心，修了又修，改了又改，還組織主持人抓緊排練。聰明伶俐的她們還利用廢報紙、包裝紙等製作道具。當他們把最後的整個主持詞和活動方案交給我時，我驚喜不已，也不得不說孩子們的潛力和想象力是無窮的。

最令我感動的是，就在元旦前一晚，她們組織了一些同學精心地裝飾佈置教室，直到將近七點，夜幕降臨，他們才帶着興奮、滿足和疲憊走出校門。

充滿節日氣氛的教室佈置凝結了孩子們的智慧與汗水。

小學階段的最後一次元旦聯歡樂中帶着一絲傷感。

屬於自己的狂歡！

元旦那天，孩子們度過了他們最有意義的一次聯歡。聯歡會上，無論是精彩紛呈的節目，還是令人捧腹大笑的遊戲，都凝聚了孩子們的智慧和汗水。從孩子們一張張燦爛的笑臉，和一陣陣歡樂的笑聲中，我知道這是他們最滿意也最難忘的一次聯歡。因爲這是真正意義上屬於他們的狂歡。

大膽放手讓孩子自己去做，除了收穫太多的感動，更讓我知道了給孩子多一份信任，多一次機會，就會收穫更多的驚喜！

信任三年級作文 篇6

有一本破舊的.書仍舊留意的收藏在我的書桌上，有一個週日我最好的朋友來我家玩，而我的作業沒有做完，便給了他一本我天天都要帶去學校的書讓他看，等到我做完作業，我們準備出去玩的時候，他對我說：“這本書真不錯，能借我回家看看嗎？”我說“能夠啊。”他收好了書，我們便出去玩了。可是我似乎是忘了什麼事情。

晚上要睡覺了，媽媽來我的房間，嘮叨道：“書包收好沒有？明日要交的語文資料費用收好沒有？”我這纔想起了我的錢夾在那本書裏了。我如實說了，媽媽叫我重新拿一份，而我不肯，因爲他是我最好的朋友。媽媽還是不放心，趁我睡覺了，躡手躡腳的把錢放在我書包裏，在我的牀邊還留了一張紙條。

第二天，我早早的來到了學校，他也早早就到了，他把書還給了我，而我找了一下，沒有發現錢，便問他怎樣回事？他一臉無辜的回答道：“我就沒看到錢。”我理所當然的就和他吵了起來。我們就這樣漸漸疏遠。

還是一個週日，我打掃房間，無意的動了動書桌，卻發現意想不到的事情；“錢在書桌的角落裏。”我放下手中的活，立刻去寫了一封道歉信，準備第二天給他。

第二天我還是早早的來到了學校，準備把我的道歉信給他，可是直到上課他也沒有來，下了課我跑去問老師，老師說：“他轉學了，還留了一封信給你。”我的眼裏頓時充滿了淚水，我打開那封信，信裏寫道；雖然我們之間有誤會，可是我們仍是好朋友。讀到那裏，我沒有敢繼續向下讀。我立刻跑回家，把那本書留意的收藏着。

我明白了，原先朋友是建立在信任的基礎上的。

信任三年級作文 篇7

信任是什麼？信任是人和人之間的友誼。英國著名哲學家培根說過：“人與人之間最高的信任，無過於言聽計從的信任”。

今天，我們就來玩一個大家都熟悉的遊戲——-信任座椅。遊戲規則是以九個人圍成一個圈，一人坐在另一人身上，可以多人疊加，堅持最長時間者勝出。遊戲即將開始，教室裏頓然熱鬧極了。可我的心情就像十五個吊桶打水————七上八下。興奮又害怕、忐忑又淡定、自信又焦慮。同學們的臉上也早已寫滿了表情，有的同學膽怯的樣子小心翼翼的整理着衣服；有的同學卻躍躍欲試滿臉流露出志在必得樣子；有的同學惴惴不安招耳撓腮的表情，一副很沒有信心的樣子；有的同學卻平靜如水；更有的同學做出勝利的姿態來迎接挑戰。我和我的隊友們互相打氣鼓勵對方，激勵士氣以便我們能夠堅持到底取得勝利。

遊戲開始了，教室裏顯得非常安靜，空氣就像被凝結了似的。過了一小會兒只聽到第一組發出了“啊”的一聲，宣告失敗。緊接着第二組的三個同學見到第一組失利後緊張地越抱越緊了，好似這樣就能堅持下來，殊不知前面的同學由於用力過猛把其餘兩位同學抱了起來，自己卻摔了個底朝天懊惱之極，也以失敗告終。我們吸取了之前同學們的失敗案例，堅持到了最後，勝利屬於了我們。

就像遊戲的名字一樣信任座椅，正因爲對彼此的信任才能贏得勝利。信任是無形的力量，給人帶來鼓勵與支持。