有關五年級快樂作文彙總七篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的五年級快樂作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級快樂作文 篇1
我是一個快樂男孩，我對事情的看法都像陽光一樣燦爛。我的衣服弄髒了，我就想我就連續好幾天都穿它，這樣我媽媽就能洗衣服了……這樣的事情還有很多，我爲了讓快樂有更多人知道，我還幫助朋友。
有一次，我在回家的路上，我的朋友小A，我問他：“你怎麼了？”
“我的新鞋被踩了一腳。”
“我回家之後又該挨訓。”
“你先不要難過，我來幫你想想辦法吧，別傷心。”
“小A”
“幹嘛？”
“你可以想啊，你的新鞋被人給踩了，你的鞋很髒，但是，如果你的鞋洗了，如果弄髒了就還必須洗一遍。但是，你不洗就不會浪費了。”
“是啊，我怎麼就沒想到啊！”
“謝謝你，小陶。”
於是，他就開開心心的走了，像這樣的事情數不勝數，我會用陽光的心看世界。
我是一個快樂的男孩，我想讓全界人都快樂！
五年級快樂作文 篇2
人一定會有快樂和煩惱。而我自身的快樂和煩惱相比，我的快樂佔百分之八十。我每天都是嘻嘻哈哈的，我很想把我這份快樂傳給那些正需要快樂的人。街上經常會出現那些患有殘疾而貧困的殘疾人，我經常會用樂觀的方式給予他們幫助，和給他們鼓勵。
有一天，媽媽帶我來到綦江的德克士吃東西，我們打包完東西后便準備回家。我走下樓，推開門。一個悽慘的畫面出現在我眼前：一位被截了腿的老爺爺端着一個廢棄了的盒子在四處乞求，身上穿着衣衫襤褸的衣服，亂七八糟的頭髮，還有瘦削的身軀，都能看得出那吃不飽穿不暖的悲慘生活，加上那還是冬天的。我走到他的面前微笑着說：“老爺爺，冷不冷呀？”
說着，老爺爺點了點頭，我取下媽媽給我新買的帽子，給老爺爺戴上，又掏出自己這一個星期以來攢的20元錢，毫不猶豫的塞給了老爺爺，又說：“爺爺，我現在還小幫不了您太多，這是我自己的一點心意，請您收下。”聽完，老爺爺收下我給的錢，會心的笑了。媽媽對我也讚許的笑了。在離開之時我還對老爺爺說：“爺爺不要灰心，不要煩惱，就算日子在艱苦也要快樂積極的去面對生活，這樣明天才會更加的美好。”
我想，一個人獨自的快樂並不是快樂，要是與大家一同分享的快樂纔是真正的快樂。於是我這些總結了一句快樂宣言：“幫助別人你會快樂，你與別人分享你會快樂，快樂其實很簡單。”讓我們，同快樂一起成長吧！
五年級快樂作文 篇3
大家有沒有想過一個問題：快樂是啥？有人說，快樂是拿着獎狀登上領獎臺的那一刻；有人說，快樂就是練習跳繩的時候我比同桌多跳了幾個；有人說，快樂是期末考試後拿着雙百分的成績……我認爲，快樂就是可以和自己的親人一起下下棋，娛樂。
暑假的一天，頭頂上驕陽似火，有些年過半百的老人每天都搬着棋盤在小花園的樹陰下下象棋。有一次，我趁着爺爺喝完酒高興的勁兒，拉着他帶我去下象棋。我挑了黑棋，先走。“當頭炮，讓馬跳，嘿嘿，可要小心了”，我壞壞一笑。“哼，我要吃你的馬！”爺爺故作生氣，把“車”放了出來。“呸，我跑！”說完，我便把“馬”越過了河界。下着下着，爺爺用“車”吃了我不少棋子，我也不甘示弱，也殺了爺爺不少棋子，還把全部小“兵”拱到爺爺的“老帥”前，圍住了他的“老帥”，讓他動彈不得。我這邊情況也不妙，爺爺的“車”直逼我的“大將”，可是爺爺沒有看到“車”正好落到我的“象”口上，被我“飛象”拿下，爺爺只好拱手認輸。我贏了！我一蹦三尺高，看着爺爺後悔莫及的樣子，我心想，耶！我這回贏了爺爺，說明我的棋藝又長了。真快樂呀！
現在，你可知道我的快樂是啥了吧！快樂其實很簡單！
五年級快樂作文 篇4
“耶！一年一度的好時光又來啦，哈哈！”我高興地一邊叫着，一邊拿好東西，興高采烈地來到了教室。同學們也和我一樣興奮，都上躥下跳的。爲什麼呢？答案就是：我們要去春遊啦！
一路上，我們唱着歌，吃着東西，興奮極了。轉眼間，我們就來到了第一個目標：白馬澗。下了車，我們有說有笑地走進了大門。哇撒，好美麗的景色！我趕緊叫帶照相機的同學拍下來。欣賞完美景，就是自由活動時間了。我們打了會三國殺，每人買了把劍玩玩，就集合了。
第二個景點是楓橋。聽到這個名字，我馬上想起了唐代詩人張繼的`《楓橋夜泊》：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。經過導遊的介紹，這兒果然就是張繼靈光一現的地方。
別的不說了，就來說說給我留下最深刻影響的串珠吧。我們來到了一個院子裏，每人領了一個小盒子，裏面裝了一些五顏六色的珠子，有大的，也有小的，煞是好看。我們找了一張桌子坐了下來，便開始了串珠。我們那出了說明書。咦，這是什麼意思？我們面面相覷，都不知道這張說明書上說了什麼。哎，不管了，還是先串吧。我拿出一根細線，看了一下珠子，把一顆愛心作爲了點，然後每邊都串幾顆小珠子，一顆大珠子，而且顏色一樣，都很對稱。串着串着，我感覺很累，便想結束了。但是，我不斷告訴自己，一定要串完，因爲我要把它送給媽媽。突然，旁邊同學一個不小心，竟然把珠子都弄掉了。於是，通過他的這次教訓，我便更小心不讓珠子掉下去了。珠子串完了，怎麼弄成像手鐲那樣的東東呢？我想了想，把珠子的接頭處打了一個結。哈，成功了！
這是小學生涯最後一次春遊了，但是還是與以前一樣快樂。我春遊，我快樂！
五年級快樂作文 篇5
今天天氣涼爽,我和媽媽一起去書城.一進書城,人山人海,許多人都在專心致志地看書。
我們來到"兒童天地",各種書籍琳琅滿目.我挑了《明偵探柯南》,《快樂星球》,坐在一邊興致勃勃地看了起來。
時間過得真快,午飯時間到了,我和媽媽買了奧數書,一些課外閱讀書離開了書城,來到味千拉麪館,津津有味地品嚐着美味的佳餚。
最讓我興奮的是下午我們去新鳳城游泳館游泳。我們穿上泳衣,戴上泳帽來到了游泳池裏.媽媽先教我悶水,再讓我扶着游泳池裏的欄杆,讓我學習用腳蹬水。剛開始我有點怕水,但是我看見小朋友們猶如一條條小魚在水中歡快地穿梭。我下定決心一定要學會游泳。於是我認真地練習了悶水,蹬水等動作.終於我學會了悶着水,向前遊一小段了。媽媽表揚了我,說:"明年暑假給你報一個游泳班,爭取學會游泳。"我想:游泳是鍛鍊身體的一項運動,我一定要學會游泳,我希望每個星期都能游泳。
今天真是一個豐富多彩的一天!我過得既充實又快樂!
五年級快樂作文 篇6
“快樂”這個詞離我們是越來越遠了，因爲我們每天都和試卷“低頭不見擡頭見”。但是那一次的班隊會活動卻讓我真實的感受到了快樂。
在臨近期末的一個班會上，張老師組織大家舉行了一場別開生面的“成語猜猜猜”活動。
張老師爲了起好帶頭作用，便第一個登上了講臺。只見她拿着一張白紙，我想：這是什麼成語啊?而且還和紙有關?“嘶嘶”的聲音打斷了我的思路，回過頭一看，張老師竟然在撕那張紙!連續撕了幾次後，她又若無其事地走下了講臺。關於撕紙的成語有什麼啊?“浪費紙張”?不對，不對!這可不算成語啊!
“四分五裂”、“五馬分屍”......許許多多的成語從同學們的嘴裏說了出來，可換來的卻是張老師一次又一次地搖頭。漸漸地，大家知道的成語似乎都說完了，已經“無語”了。張老師似乎發現了我們的窘迫，便大發慈悲地再表演了一次並且讓我們注意撕紙的次數。
張老師又一次那着一張白紙走上了講臺，撕了三下紙後邊走下了講臺。撕了三下紙?這不禁讓我想到一個常用語“三思(撕)而後行”。但是我不知道這算成語嗎?於是我決定等張老師宣佈正確答案。
果然不出我所料，過了沒多久，同學們就又一次詞窮了。這一次張老師就沒有那麼善良了，直接在黑板上寫上正確答案“三思而後行”。
雖然因爲膽小而和正確答案擦肩而過，但是隻爲了勝利才快樂的，那只是小朋友，而現在的我們所追求的快樂是一種因爲思考過的、不計較輸贏的、發自內心的一種喜悅。所以，儘管到了最後，我們並沒有收穫到所謂的成功，但是我們卻收穫到了真正的快樂!
五年級快樂作文 篇7
一天，爸爸對着骨頭生鏽中的我提出“親近自然”的行程議案。一天到晚綁在書桌前長黴的我當然求之不得，於是在我們匆匆打包後就動身了。
轎車在山的入口停了下來。擡頭看看蓊鬱的山峯，嘆道城市裏的都市樹木雖高，雄偉卻不及它。尤其從山腳下仰望，山更因視覺效果顯得更高了。一想到我待會要征服的便在眼前，一顆心不由得忐忑不安了起來。
我和爸爸一同往上邁開腳步。自幼體育成績奇差的我，不一會兒就腿軟了。而走在前頭的爸爸，看我停了下來，二話不說便把我背在背上往前走。我並沒有提出要求，或者喊累，什麼話都沒有說，但爸爸卻一眼就能看出我的心事。而當時的我年紀已不小了，當然體重也不輕。而正邁向半百之年的他，身體上的種種毛病也一一浮現，卻依然毫無怨言的把我沉重的身軀負着，一步一腳印的走上山。趴在爸爸寬而厚的背上，我感受到濃濃的父愛。
“妹妹呀！已經到山頂囉！”爸爸的沙啞嗓音在我耳畔響起。爸爸把我放下，指着芊芊樹葉中的空缺處要我看。我望去，驚呼一聲。適才還在頂上的大廈，現在竟落到我足下！從山頂上俯瞰城市，它有如一幅蒙着薄紗的畫，而翠綠的蕨類、鳥叫蟲鳴和它形成的對比，更爲它環上了花邊，我深吸一口氣，清新的氧氣雜着花香、草 香，洗去了在都市中聞慣了的煙味的記憶。舉頭一望，擎天的綠色屋頂比高樓大廈更能令人安心。伸手一撫，葉片的溫度雖和水泥牆差不多，卻更讓人心曠神怡。
那天，我感受到了大自然，感受到了父愛。兩者雖截然不同，但一樣都給了我安心、溫暖的感覺。沉浸在親人和植物給予的幸福裏，我很快樂。我喜愛被父愛捧着的感覺，也喜歡迴歸自然懷抱的心情，這些使我幸福快樂。我以微笑的弧線，爲這快樂的一天劃下句點。
