樂於助人五年級作文

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的樂於助人五年級作文，歡迎閱讀與收藏。

樂於助人五年級作文1

樑老師今天帶我們做了一個遊戲，叫做“小山羊與小刺蝟的故事”。五年級作文樑老師先把我們分成了兩個小組，每組分別要選四人飾演“狼”“蘋果樹”“小刺蝟”和“小山羊”。

故事是這樣的，秋天，秋高氣爽，一隻小刺蝟哼着歌，蹦蹦跳跳地來到不河耍，玩着玩着，忽然，一個又紅又大的蘋果映入他的眼前：“哇！好大的蘋果啊！真想吃一個呀！”小刺蝟擡頭望着大樹。吞了吞口水，朝樹枝爬去，“哎喲喂，”小刺蝟從樹上摔下來了，“痛死我了！”小刺蝟從地上爬起來，生氣地說：“哼！我就不信我吃不了蘋果！”

正在小刺蝟生氣時，一向自私的狼先生走來了，“尊敬的狼先生，請你幫我摘幾個蘋果吧！我會分你一些的！”

“哼，”狼先生把頭一扭，傲慢地說：“我纔不會幫你呢，我們狼是決對不會幫助任何動物的。”

說完自私的狼先生就走了。

奇怪的是狼先生剛一走，善良的小山羊就來了，“嗨！小刺蝟你最近好嗎？”

“不好，一點也不好—山羊山羊，你幫我摘個蘋果好嗎？”

小刺蝟說，“當然！”小山羊爽快地答應了，然後小山羊便用他那又粗又大的角來撞樹，“嘩啦一聲，只見蘋果落在了小刺蝟背上的尖刺上，小刺蝟開心極了，和小山羊一起迫不急待地吃完了蘋果。

從這個故事中讓我懂得了在現實生活中要學會互相取長補短，與便要培養樂於助人的好品質。

樂於助人五年級作文2

我是五年級的學生，我有一雙炯炯有神的眼睛，長長的睫毛，高高的鼻樑。長得高高的個子，有着一頭烏黑亮麗的頭髮。我是樂於助人的女孩。

記得有一次，我在馬路邊看到一個老人，那個老人面容憔悴，看起來是很久沒有吃東西了。我看到如此場面，心裏覺得很不是滋味，便想走上去看看老人究竟怎麼了。我去問了問老人，老人聲音聽起來低沉，說了一句：小朋友，我年老了，走路時不小心摔了一跤，手受傷了，沒有什麼大礙的，你不用擔心。我聽了後，很擔心地問：怎麼可能呢？老人你看你摔得這麼重，手一定很痛，我怎能不擔心呢？然後老人說了她的遭遇。我明白事情後非常同情這位無助的老人，便把老人帶到家裏。我先用清水幫老人洗傷口，隨後給老人用藥，給老人擦臉、洗腳我又給這位老人拿了一些好吃的東西，幫老人充飢。老人吃完後看起來臉色好多了。我便讓老人留宿在我家一晚上。

第二天，老人說她想出去外面散散心，我在家反正也沒有什麼事做，老人老了，行走也不方便，我便答應老人陪她出去走走。老人邊走邊說：其實小朋友，我很感謝你對我如此的照顧，一般人一定沒有你這麼樂於助人，這麼熱心去幫助別人。這事我一定要重重表揚你我很謙虛地說：老人，你不用這麼客氣，這些都是人人都應該做的！俗話說：尊老愛幼我們都應該去爲老人做這些事情，這是本分。

瞧！這就是我，一個樂於助人的我！

樂於助人五年級作文3

當，當，當，當！第三十二屆動物界最美選舉活動結果就要揭曉啦！

主持人小花狗說道：經過評審團的評判，本次活動的冠軍是大花貓咪咪！場上頓時議論紛紜：這隻貓平日裏成天看不見人，好吃懶做，怎樣會被選上呢！這時候，一個小女孩走上臺，溫順地說道：大家先聽我講個故事，講完以後，再議論也不遲。

一個春光明媚的中午，我和朋友們一起去公園玩。一座古色古香的小屋子映入眼簾。喳喳一聲歡快的啼聲劃破了寧靜的天空。我們一看，原來是有一窩小燕子在唱歌呢！忽然歌聲轉喜爲哀，只見一隻小燕子一不謹慎掉出了鳥窩！我快步走上前去，剛想撿起這隻小可憐，不料一隻大花貓嗖的一下躥了出來，躡手躡腳的走近小燕子，屋檐上的啼聲更急促了，我們緊張起來----在很多故事裏，貪婪的貓都會把小燕子給吃了！我的心提到了嗓子眼兒。只見那隻貓兒調皮的晃着尾巴，越來越接近那被嚇得岌岌可危的小燕子了。就在這危在旦夕之際，我緊張得只敢從指頭縫裏向外看，大花貓輕輕地叼起小燕子，快步走向架在樓旁的一架梯子，靈敏地往上一跳來到了屋頂，它像一個雜技演員一樣，搖搖擺晃地爬到了屋檐下的鳥窩旁，輕輕一張嘴，那隻小燕子安全地回到了家，大花貓縱身一躍，在空中自由轉體360度後，穩穩地落了地，然後一頭鑽進綠樹叢中，沒了影。

死一般的寂靜後，是雷鳴般的掌聲，大家都被大花貓的行爲所感動了！都對舞臺上那隻打着紅領結，穿着黑西服的花貓投去讚美的眼光。

樂於助人五年級作文4

樂於助人是中華民族的美德，在我身邊有一個樂於助人的人，在我遇到危險的情況下，幫助了我。

有一次，媽媽帶着我去老頂山登山，一不小心，腳扭了，媽媽便小心翼翼的扶着我下山。走到一個很陡峭的山崖邊時，我“啪”的摔倒在地，手上的手錶也甩出老遠。就在這時，一雙溫暖的大手拽住我，把我拉起。我擡頭一看，我並不認識這位好心人，他的面龐比較消瘦，一臉的皺紋，重重疊疊。“以後要小心些!”那位好心人溫柔的說。媽媽嚇了一跳，渾身都是汗。我連忙謝謝好心人，跟着媽媽下山去了。

這位很陌生的人，成了我的救命恩人。儘管只是這麼一件小事，但我仍然深記在我心中。遺憾的是，我始終沒有留下那位好心人的名字。

這就是我心中，那位沒有名字的，樂於助人的好心人。長大以後，我一定要把這個故事講給所有的人聽，讓人們都知道那位樂於助人的好心人。通過這件事，讓我也明白了，樂於助人是件好事，你幫助了別人，不僅別人高興，而且自己也高興，從此以後，我也要做一個樂於助人的人，讓自己天天開心，也讓別人天天快樂!

樂於助人五年級作文5

她，一個普通的女孩。走到哪裏，她那雙大眼睛都會不停地尋找需要幫助的人。

她是我們班的“活雷鋒”。上課時，同學沒帶筆，她借；下課時，小朋友不會繫鞋帶，她幫；放學後，看到老奶奶過馬路，她扶……無論走到哪兒，哪裏需要幫助哪裏就能看見她的身影。

中午放學，天氣十分熱，她拿出錢，要去買雪糕。走着走着，突然她跑開了，我趕緊跟上去。“你怎麼了？”一個熟悉的聲音在我耳邊響起，不用看我就知道是誰，一定是我們班的“活雷鋒”。一個小男孩坐在地上傷心的哭着：“我錢丟了，沒錢坐車回不了家了。”毫無疑問“活雷鋒”一定要幫忙。只見她順勢從口袋裏掏出一元錢，溫柔地問他：“夠嗎？”小男孩有點吃驚，擡起頭來問她：“真的嗎？”“恩，拿着吧，別弄丟了，快回家，你媽媽會着急的。”那男孩接過錢，說了聲：“謝謝。”然後就走了。直到那個男孩從她視線裏消失，她才離開。我問她：“這天氣這麼熱，你不買雪糕把錢給他，你怎麼想的？”她認真的對我說：“你知道嗎，那個小男孩丟了錢回不了家，不就少吃了一根雪糕嗎，但是我卻幫助了他。”“你太樂於助人了！”我忍不住讚歎道。她說：“唉，其實也沒什麼，我也沒幹什麼驚天動地的大事，只是一件小事，幫助人是很快樂的。”是啊，送人玫瑰，手留餘香。

她，沒有幹什麼大事，只是幫助了別人，可是，就在這些小事中，我看到了她那金子般閃光的心。

樂於助人五年級作文6

每一個人都有自己的朋友，她總是會在你有困難的時候幫助你，在你哭的時候安慰你，在你不開心的時候講笑話給你聽我也有一個這樣的朋友，她就是劉雨霏。

她長得矮矮的，有着一頭烏黑的頭髮，炯炯有神的眼睛上面還帶着一副紫框眼鏡。別看她個子矮，但我們班朗誦最好的就是她了，她還獲得過少年宮朗讀比賽一等獎呢。她是一個活潑開朗、樂於助人的人。

還記得有一次，“下星期一要進行期末考試，請大家準備好三角板。”老師囑咐道。星期一早上，同學們紛紛揹着書包來到教室。然後，坐在自己的椅子上準備一會考試要用的東西。我也不例外，我從鉛筆盒裏拿出鉛筆、橡皮、尺子三角板呢?“咚咚咚”我把書包裏的東西全部到在桌子上，還是沒有找到三角板。“叮咚叮咚”上課了，怎麼辦？這次可是期末考試啊。要是因爲沒有帶三角板而扣分那就太可惜了，我的臉被漲紅了，我着急得像熱鍋上的螞蟻。這時有一個熟悉的聲音迴盪在我的耳邊。“你沒有帶三角板嗎？我帶了兩把，我借給你吧。”這幾句簡短的話，就好像我從迷失在沙漠中找到出口。我連忙說了一聲“謝謝”就把三角板拿了過來。

這位就是我的好朋友劉雨霏，她總能在我有困難時幫助我。我永遠都不會忘記她。

樂於助人五年級作文7

嘟嘟嘟……”馬路上飛駛着一輛又一輛的汽車、摩托車、大卡車、麪包車、還有轎車。

我和爸爸媽媽從大商場回家的路上，在一條斑馬線前停住了腳步。

和我們站在同一個位置的還有兩個中年婦女和一個年過古稀的老人。老人滿頭銀髮，額頭上有三四條深深的皺紋，面黃肌瘦，又顯得十分和藹可親。左手提着一個菜籃子，裏面裝滿了許多大白菜，右手拿着一根粗糙焦黃的長柺杖。

流線型的汽車在馬路上飛駛，從眼前劃過。汽車上的顏色，就像在我眼前展現出了一層絢麗多彩的顏色。

馬路上奔駛的汽車一會兒就沒了影，兩個中年婦女像兔子一樣搶着跑向對面。我和爸爸媽媽也毫不猶豫地跑向對面。惟獨那位老奶奶還慢吞吞地在斑馬線上走着就像只揹着重物的烏龜。

我不禁回頭望了望那位和藹的老奶奶，當見到老奶奶還在馬路中間吃力地走着。我掙脫了媽媽拉着我的手，跑向馬路中間，跑向老奶奶地面前溫和地說：“老奶奶我來扶您。”老奶奶開心地笑了一笑，我立刻走到老奶奶側面，攙扶着老奶奶走到了對面。

到了對面，媽媽走過來，開心地說：“孩子長大了，學會幫助人了。”爸爸一個勁地誇獎我。

老奶奶走到媽媽面前，從菜籃裏拿出了幾株大白菜，塞進了媽媽的手裏，媽媽再三推脫，但還是經不過老奶奶的好意，只好收下了。

望着老奶奶遠去的背影，我笑了起來，脫口而出：“助人爲樂的感覺真好。”“是啊，只有付出，纔有回報！”

樂於助人五年級作文8

我有一雙大大的眼睛，一張櫻桃般的小嘴，可愛極了！我是個靦腆的姑娘，但我有個好習慣——樂於助人。

“以熱愛祖國爲榮，以危害祖國爲恥；以服務人民爲榮，以背離人民爲恥……”在朗朗的讀書中，我腦海裏浮現了前天在公交車上發生的事。

星期天，媽媽帶我去表姐家玩。上了公交車，發現人還真不少，坐在哪裏呢？我眼睛一亮，看見一個空位，於是請媽媽去坐，媽媽說：“還是你坐在上面吧，我不累。”

過了一會兒，上來了一位白髮蒼蒼，額頭上滿是皺紋的老奶奶，應該有八十多歲了吧！看見老奶奶後，乘客們有的拿報紙遮住臉；有的趕緊轉頭向窗外看風景；有的低頭玩手機視而不見。我心想，大家都不讓，我到底給不給老奶奶讓座呢？

經過一段顛簸的小路時，車晃來晃去。老奶奶那沉甸甸的大包，不小心碰到了旁邊的那位大叔，大叔生氣地大叫：“幹嘛呢！你這麼大年紀，不好好看路。”老奶奶臉色頓時蒼白，那位大叔卻無動於衷。我心想，要是不讓位的`話，老奶奶就要一直站着了，到底讓不讓位呢？有的乘客開始小聲嘀咕起來。

我決定給老奶奶讓位，鼓起勇氣到那位老奶奶面前。吞吞吐吐地說：“老奶……奶，您……坐我的座位吧。”老奶奶既驚奇又感動：“謝謝你。”全車乘客都爲我豎起了大拇指誇我是個好孩子。那位大叔看見了，臉紅彤彤的，低頭沉默了。

我想，樂於助人的好習慣會讓我變得更美。

樂於助人五年級作文9

在我家附近，只要提起我爸爸的名字人人都會豎起大拇指。這是爲什麼呢？原來是因爲爸爸的樂於助人。

有一天晚上七點鐘，爸爸坐在逍遙椅上看着他最愛的《新聞聯播》“砰砰”突然有人敲門，我開門一看，是樓上的李叔叔來了，原來他家的電燈壞了，找爸爸去修理。爸爸二話沒說，關上電視機急忙背上工具箱就要出門，我擋住了爸爸，說：“爸爸，媽媽的飯馬上就好了，還是先吃飯吧。”爸爸說：“這怎麼行？如果李叔叔家沒燈，那他們家怎麼做事呢？”說完將我推到一邊和李叔叔一起到樓上去了。

爸爸走了沒多一會，媽媽的飯就燒好了，我就上樓催爸爸，爸爸說：“你先回，我快修好了，”我回到家裏和媽媽一起吃完了飯，可是爸爸還沒有下來，我只好又上去催，可爸爸依舊說一會就回家八點多鐘爸爸滿身披着灰塵，滿臉掛着汗珠回來了，我說：“早就叫你先吃飯吧，這麼晚連飯也沒吃。”爸爸說：“爲了幫助別人，一頓飯晚點吃有什麼關係呢？”

這就是我的爸爸，一個樂於助人的人！

樂於助人五年級作文10

一天，小明正在寫作業，剛纔還在開太陽，突然一下，狂風大作，下起了傾盆大雨，小明往窗外一看，看見了小明的鄰居劉奶奶家的衣服還在外面淋着雨，劉奶奶年紀大了，洗幾件衣服不容易啊，要知道劉奶奶現在只要做事做久了就會昏倒，就拿今天早上來說吧，劉奶奶就想幫自己的兒子減輕一點付擔，幫他拖了下地，可是剛脫完地，他就倒在地上，還好他兒子回來地早，她早就失去了生命。現在她還躺在醫院裏，接受治療。

可是，小明已經感冒了，如果吹到風會發燒的，想到這裏，小明自言自語地說：“平時劉奶奶對我可好了，要是不去把這些收進來很容易就會被風吹走的。”小明端了一把傘就向衣服跑去，風實在太大了，把衣服都吹走了，小明也連打了幾個噴嚏，費了二十分鐘，小明才把衣服找齊，走到家裏，小明就趕到全身發熱，小明知道自己發燒了，於是就打電話問媽媽該吃些什麼藥，這天，小明發了高燒，按照以前，小明一定會大叫難過，可是今天，這次發燒是快樂的，因爲小明真正感覺到樂於助人的快樂。

我們一定要多樂於助人，這樣我們的生活將會更加快樂，更加幸福！

樂於助人五年級作文11

那是誰？認真一看，原來是我親愛的鄰居陳阿姨。他可真是個樂於助人的好鄰居呢！我們都非常地喜歡他。

那天，我的媽媽看見天空陽光明媚，萬里無雲，就趕緊把一大堆髒髒的衣服放進洗衣機，把它們給洗乾淨。洗完後，就拿上了樓頂，一件一件的掛在鉤子上，就出門上班去了。誰料到，中午十二點多的時候，天空中烏雲密佈，不一會兒便下起了傾盆大雨。媽媽看見這個情形，就趕緊給鄰居陳阿姨打了電話，請她幫忙把衣服收下來。可喜的是，陳阿姨看見天色轉壞的時候，雖然不知道這一大堆衣服是誰的，但還是匆匆忙忙地把衣服都給收下來了。晚上，回到家裏以後，我們一家人都非常感激她。

還有一次，我們家準備吃“海鮮大餐”，正在洗海鮮的時候，突然“啪”的一聲，家裏停電了。我驚恐地大聲尖叫起來。鄰居陳阿姨聽到叫聲，連忙來到我們家按門鈴，我摸索着來到門口開了門。陳阿姨第一句就問道：“出什麼事了，怎麼你們家這麼黑？你還大聲尖叫？”我告訴她事情的經過後，她恍然大悟地對我們說：“哦！原來是這樣呀，要不然我給你們手電筒，你們先把海鮮放進冰箱，來我家吃飯吧！反正我的丈夫和兒子不回來吃飯，我今天晚上又多做了飯。”我們一家人異口同聲地回答說：“那不好意思吧！”但她還是誠意地邀請我們，我們只好答應了。

我的鄰居陳阿姨，她有着一顆樂於助人的金子般的心靈，她值得我們去學習！

樂於助人五年級作文12

當你急需要幫助的時候，會有人給予你幫助；當你的東西丟了的時候，會有人和你一起尋找；當你遇到困難的時候，會有人向你伸出援助之手……

這樣的人就是樂於助人的人，在我們班就有這樣一位樂於助人的人。沒錯，他就是文質彬彬，儀表堂堂的史公子——史浩龍。

當你讀到這裏時，瞭解浩龍的同學肯定會反問我：史公子是一個不愛說話，只愛看書，總是將人拒之千里之外的冷漠哥，怎麼會跟樂於助人的熱心腸扯上關係？但是，我想告訴你，看人絕不能只看外表，那真是太武斷了，人家浩龍雖然表面冷冰冰的，但內心卻是火熱、陽光、樂於助人的。就在前幾天，他就幫助了我。

前天，我早早地寫完了作業，騎着自行車到勝利廣場玩，一邊練我的車技，一邊消磨時光。當我正哼着歌，想象着我表演絕活時那帥氣的、拉風的、迷人的身影時，一個不留神連人帶車鑽進了路邊的矮木叢，樹枝劃破了胳膊和腿，尷尬帶着疼痛，讓我的心情頓時像坐過山車一樣，從快樂美好直達倒黴透頂。

從我身邊走過的人都用異樣的眼光看着我，彷彿我是一個破壞花草樹木的壞孩子，但卻沒人幫我一把。就在我無所適從的時候，只見一個人從人羣中向我走來，他正是我所熟悉的史浩龍。見我被卡在樹叢中間出不來，他趕忙扔下手中的書，三步並作兩步跑到我面前，幫我從樹叢中逃脫出來。

那時那刻，在我心裏只有一個念頭：史公子就是那個救我於危難之時的人，是一個樂於助人的人。

樂於助人五年級作文13

喬治是城裏最邋遢的巨人。於是，他到商店裏買了一條褲子、一雙襪子、一套西裝、還有一條領帶。在把衣服帶回家的路上，看，喬治聽見了什麼?

他聽見了“喵喵”聲，一隻小貓在河邊哭泣。喬治走過去問：“小貓，你怎麼啦?”小貓說：“我要去河對岸採蘑菇，可是我過不去呀。”“別擔心，我有辦法。”喬治一邊說一邊解下自己的領帶，並鋪在小河上。小貓說：“謝謝你，我要去河對岸採蘑菇了。”喬治說：“再見了，小貓”。

喬治一路走着，瞧!他又聽見了什麼?原來是小狗，它好像正在想辦法。喬治問：“小狗，你有什麼煩心事啊?”小狗說：“我想爬到向日葵上曬太陽，我想了所有辦法都不行。”喬治說：“這好辦。”喬治脫下襯衫，把襯衫的一頭袖子綁在花上，另一頭則垂在地上當藤條。小狗說：“謝謝你，喬治。”喬治說：“有緣再見。”

喬治走啊走啊就快到家了，好像又有什麼小動物在向喬治求助。是一隻小山羊!喬治走過去問：“小山羊，你有什麼煩心事啊?”小山羊說：“我和我的家人要去野營，可是，我們沒有睡袋，我就出來找睡袋。結果，找了半天也沒找到。”喬治把一隻鞋子和一隻襪子送給小山羊。小山羊說：”喬治，你真是個好人!”喬治不好意思地說：“這也沒什麼啦，再見。”

喬治慢慢地走回了家。

樂於助人五年級作文14

劉翰文，是五（3）班一個很普通的成員，黑黝黝的皮膚一眼就可以看出他是一個健康、活潑的男孩子。胖胖的臉上整天掛着笑臉，從沒見過他生氣的樣子，似乎每天都有着高興的事。

一次，天氣很熱，上完體育課，大家一回到教室，都爭先恐後地拿着水杯衝向飲水機，生怕晚一步就沒水喝了，可是遺憾的是飲水機裏真的一點水也沒有了。

“啊。怎麼沒水了？今天輪到誰擡水啊”有些同學大呼小叫起來。

“渴死了，渴死了，你們男孩子誰去擡水啊？”一個女孩子說

“我不去，我連路也走不動了”

“我也不想去了，這麼熱的天還跑800米，累都累死了。”

看到大家累成這個樣子我正想出去搬水，就在這時，一陣“嘿咻，嘿咻的聲音傳入了同學們的耳中，我循聲望去，原來是滿頭大汗的劉瀚文正費勁地扛着一桶水過來了，只見他漲得滿面通紅，走到飲水機跟前，兩手熟練的托住飲水桶，猛一使勁，就把飲水桶乖乖的按在了飲水機上。

“有水喝了，有水喝了！”同學們一見有了水，便一窩蜂的拿着水杯灌水，而一旁的劉瀚文見大家喝得這麼開心，那張本來就充滿笑意的臉上，笑容更加燦爛了。

看着劉翰文憨厚的面龐，突然我覺得雖然他不比我高，但他在我的心目中的形象卻越來越高，越來越大。

樂於助人五年級作文15

我們班上有一位樂於助人的老師。翟老師今年45歲左右，她留着幹練的短頭髮，臉大但是眼睛小，她不發火就夠厲害了，再一發火就更讓人害怕了。但是我們老師開心起來也蠻可愛的。她樂於助人又講究教育方法。

翟老師是一個樂於助人的老師，記得有一次我媽媽送我去上學，到花園路的時候，看見了翟老師，我就叫了一聲“翟老師”，可能翟老師聽見了我的聲音，便停住了車，回頭一看，看見了我，媽媽也停住了車，翟老師說：“李響，你坐我的車讓媽媽去上班。”我思考了一下，就答應了，看着媽媽漸漸地消失了，我就開始和翟老師說話，我問了翟老師許多問題，老師都一一回答了，翟老師真是有耐心呀！我們說着說着不知不覺就到了學校，到了校門口，翟老師讓我先進去，她去停車，我真想對老師說一聲“謝謝”，但是沒有時間。“謝謝您”。

還有一次，我早讀的時候書沒豎起來翟老師就過來，把我的書扶了起來翟老師看了我一眼，好像在說：以後讀書要豎起來哦。

感謝您老師，在我上小學的時候能夠遇上您這樣的老師，是我的福氣，我終身難忘！