筆盒五年級作文15篇

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家收集的筆盒五年級作文，希望對大家有所幫助。

筆盒五年級作文1

我們每個同學都有屬於自己的鉛筆盒。剛買回來時他非常漂亮，可不到一個學期，就面目全非，髒了，盒頂裂了，盒蓋沒了。我們只好”啪地把它扔進垃圾箱裏，之後又拉着爸爸媽媽去書店買新的，這樣會花去父母很多錢。我想發明出一種既漂亮又經濟耐用的文具盒。

這種文具盒首先是漂亮而耐用。不管用多少時間還會和剛買會那樣美麗如新。盒蓋的圖案可以自由換動有動物，植物，山水，動漫人物等，一天一個樣，這樣就不會對文具和產生厭倦了。打開盒蓋，左邊是一臺多功能計算機，右邊是一直卡通多功能電子錶，這樣我們就不用戴手錶了。這種文具盒還有一種功能，就是防摔，無論摔多少，漆都不會掉。這種文具盒是分層的，一共有四層：第一層是一面鏡子，也許會有人問，要鏡子幹嘛？我來告訴你吧，要鏡子是爲了檢查你的小手乾不乾淨。鏡子的兩邊有兩個小燈，一個是紅燈一個是綠燈。如果通過綠燈亮起;不通過，紅燈亮起，必須去洗手，不然就拿不到筆。第二層是放其他文具的，如固體膠，顏料等。第三層是筆一類的文具擺放區。第四層嗎，就更好了，是一個音樂盒，裏面儲存這好幾種音樂，比如：兒童音樂，流行音樂等。每當寫作業感到疲勞時，打開它你便能聽到優美悅耳的音樂，讓你陶醉其中。

我相信，隨着科學技術的發展，在不遠的將來一定會有這種文具盒。

筆盒五年級作文2

現在的科學技術越來越發達了，未來的鉛筆盒會是什麼樣呢？

如果讓我想像我希望它有四層，上面兩層、底下兩層，之間還有一臺小電腦，是玩遊戲用的。如果你用手還打不開它呢，它是由按鈕控制的。

它的整體顏色是桔黃色的，表面有紅、黃、藍、綠、紫五種顏色。按一下紅色的按鈕，鉛筆盒的第一層就會打開，那是放橡皮、尺子還有修正帶的，你需要它們其中的哪一個，只要說出，鉛筆盒就出現一隻小手，把你需要用的東西送到你的手上；按一下黃色的按鈕，鉛筆盒的第二層就會打開，這是放筆的，只要你說出用什麼筆，那隻小手會把你所需要的筆放到你手中；按一下藍色的按鈕，鉛筆盒的第三層就會打開，那是放鉛的，如果你的自動鉛筆沒有鉛了，那隻小手會把鉛續進你的筆裏；按一下綠色的按鈕，鉛筆盒的第四層就會打開，那是放記事本的，你要記什麼東西時，那隻小手會把記事本放到你手中；當你按一下紫色的按鈕，鉛筆盒之間的小電腦就會打開了，你作業寫累了就可以玩一會遊戲兒放鬆一下。

怎麼樣，這個鉛筆盒不錯吧！它既能放文具又能玩遊戲，希望這種鉛筆盒能早些製造出來！

筆盒五年級作文3

深夜，小明睡着了。小明書包和鉛筆盒裏的鉛筆、尺子和橡皮都開始吵架。

第一個發言者是一支鉛筆。鉛筆說：“我是這裏的老闆！我可以幫助我的主人寫作。沒有我，大師寫不出來！”第二個發言者是一個橡皮，他說：“我是這裏的老闆！主人寫錯字，我可以幫主人擦錯字。”第三個發言者是一個統治者，他說：“我是這裏的老闆！我上美術課的時候，可以幫主持人畫一條直線！”第四個發言者是黑筆，他說：“我是這裏的老闆！師傅已經初三了，黑筆是初三必備！”第五個揚聲器是修正帶。修正帶上寫着“我是這裏的老大！主人用黑筆寫錯字，我可以幫主人改錯字！”他們爭來爭去！

就在他們激烈爭吵的時候，文具盒公公說：“好！你們都不要吵架！你們每個人都有自己的優點和缺點。不要拿自己的優點和別人的缺點做比較。你們必須互相配合才能完成自己的工作。沒有人你做不到。你必須一起努力幫助主人。”文具盒裏的文具聽了文具盒公公的話，也不吵了。他們互相道歉，並決定一起幫助他們的主人完成他們的工作。

鉛筆寫錯別字，橡皮擦。用黑筆寫錯別字，用修正帶改正。美術課上，鉛筆和尺子一起畫直線。就這樣，小明考了一百分！小明說：“謝謝！”文具人說：“不客氣！”

這樣，鉛筆盒互相幫助，成爲友好的朋友。

筆盒五年級作文4

知道我是誰嗎？我就是小型學習用品的住宅——鉛筆盒。

我穿着一件深藍色的衣服，衣服上有英語單詞和愛心、加號和問號等一些圖案符號。我的衣服上面還有一頭大奶牛，臉上露出了笑容，好像在和誰玩遊戲，而且玩得十分開心。

我不僅長得好看，而且作用也很大。我是衆多小型學習用品的住宅，肚子裏住着自動筆同學、鋼筆小朋友、水筆叔叔和紅筆老師等一些公民。它們每天都能舒舒服服地睡一覺，第二天又精力充沛。晚上回來以後，它們餓的就吃點東西再睡覺，不餓的就直接睡覺。我肚子裏的房間分爲兩層，這樣就可以住更多的公民了。

有時，我也會遇到一些難過的事。比如：小主人的同學打我的肚子，我都快被打出心臟病了。要不是小主人及時制止，我都快不行了。有時，小主人說我肚子裏的公民少，想要換別的住宅代替我。

我也有開心的事。小主人會在我肚子裏貼一些好看的貼畫裝飾我肚子裏的房間，讓公民們更喜歡這個房子。小主人考試拿到了高分，他會對我微笑，我在心裏祝賀他、敬佩他。

我不僅長得好看，而且有無私奉獻的精神，請大家愛護我的家族的所有成員。

筆盒五年級作文5

每當我看到這個鉛筆盒，就會想起它是我七歲那年在奧數比賽上贏來的。它給我帶來了無窮的快樂，它是多麼可愛!多麼精緻!

它雖然小，功能可不少!不信你看!透過它的小玻璃，就可以看見心愛的筆，它真像一個保安，如果筆少了可以及時察看。輕輕地把外蓋打開，就進入了一個童話小屋，它有兩層，第一層可以乘載中性筆、鋼筆和自動筆;第二層可以裝載尺子、橡皮和自動筆筆芯。把這個可愛的鉛筆盒輕輕地翻過來，就有乘法口訣，可以幫你加快計算速度。它還有一個好朋友，像是它的弟弟，它常常約小朋友到它的雙層童話小屋裏玩，有時候小鉛筆盒還做惡作劇，把筆芯偷偷地藏了起來，讓我找不到它，它們真像一對兄弟。它的功能多吧?

它不僅功能多，而且非常美觀。它的外殼五顏六色，右上角還有“好好學習，天天向上。”的字樣。突然，一隻活潑可愛的小熊跳入我的眼簾，他正在看書，博學多才的熊爸爸正在寫文章，熊媽媽呢?哦!原來它正在跳舞，而熊哥哥和熊姐姐正在看電視。我們一定要學習小熊和熊爸爸努力學習，不要學遊手好閒的人哦。多麼可愛的畫面啊!

看到這個可愛的鉛筆盒，我感到身上有千斤重擔，是啊!鉛筆盒好像正在看着我，看我是不是認真學習。如果現在不努力學習，怎能，怎能對得起這個可愛的鉛筆盒呢?

筆盒五年級作文6

我們每個學生都有一個鉛筆盒，每個學生的鉛筆盒裏都有許多鋼筆、鉛筆、鋼筆等等。我也不例外，我鉛筆盒裏的筆還能“說話”！去看看！

早上，我在學校的時候，書包裏有一個鉛筆盒。我聽到鉛筆盒裏瘦瘦的自動鉛筆說：“哎呀！捏死我！一點都不能去！”“那裏沒有時間，所以我只能來這裏。”擦掉鋼筆解釋。從旁邊傳來一支高貴的鋼筆的聲音：“誰！擾亂我的美夢！我不想‘活着’！”一路上，我帶着這些“小傢伙”的吵嚷聲來到學校。我放下書包，從裏面拿出鉛筆盒，然後拿出我最喜歡的鋼筆，用了起來。在寫字的過程中，鋼筆低頭看了看文具盒裏沒用的鋼筆，說：“哈哈！看着我。有一天，我的主人幾乎總是用我的話來寫。看我多高尚啊，嗯！”然後他白了他們一眼。突然，我寫錯了一個字。當我拿出擦除筆修改的時候，一支筆嘆了口氣，“唉！買了之後一次都沒用過！即使你碰我！哎！”

下午，我在學校門口的商店買了一支新鋼筆。我把新鋼筆放在鉛筆盒裏，鋼筆禮貌地招呼鉛筆盒裏的鋼筆：“你好，我叫中性筆。以後請多多指教。”自從這支新的中性筆進了我的鉛筆盒，關於自動鉛筆的事情就沒有那麼多了，原來高傲的鋼筆現在也變得謙虛了。

我明白了，一個有禮貌的人可以改變很多曾經有很多壞習慣的人。

筆盒五年級作文7

一個寧靜的夜晚，人們都入睡了小軍文具盒裏的小橡皮睡不着，它推醒身邊的鉛筆和轉筆刀，問：“鉛筆姐姐，轉筆刀哥哥，你們喜歡小主人嗎？”鉛筆說：“不喜歡，因爲他不愛惜我們。”“是啊，是啊，小主人把我身上的零件都拆散了，現在，我的‘手’都不知道被小主人扔到哪兒去了呢！”轉筆刀生氣的說。

“我比你更慘，我剛被小主人的媽媽買來的時候，非常美觀，而且完整無缺。可是現在，我的身體卻被小主人用小刀切成一截一截的，痛極了”。小橡皮傷心地說。

“我也是，我也是。我剛被小主人買來時，身上還穿着漂亮的‘衣裳’，頭上還戴着一頂‘小紅帽’。現在，我的衣裳被小主人撕破了，帽子被小主人咬掉了，一點兒也不漂亮了”。鉛筆難過地說。

第二天早晨，小軍發現他文具盒裏的鉛筆、橡皮和轉筆刀都不見了，原來是因爲小軍不愛惜它們，它們都一起迴文具店去了。從此，小軍努力改掉了自己的缺點，非常愛惜學習用品，文具們又快樂地回到了小軍的身邊。

筆盒五年級作文8

HELLO，大家好我是一個“架書鉛筆盒”，是塑料做的。我長得全身粉紅，穿着一件史努比外套，裏面有一個架書的板子。因爲樣子又扁又長，深得小朋友們的寵愛。

相信你們一聽我的名字就知道我的作用了吧，我有一個絕招，那就是可以在同學們做作業的時候幫他們拿書，不論再難“馴服”的書本，我都能立馬搞定。怎樣，我的本領夠大吧？但我不能摔，我身子脆弱，被摔傷了，我就骨折了，所以，千萬別碰翻了我。

雖然，我用處很多，但還是比不上我的弟弟一代高過一代嘛！要說起我弟弟——“多功能防摔鉛筆盒”我還真羨慕它，先說說它的樣子，我弟弟身上有米老鼠的畫像，可以反面使用正層可以放橡皮、鉛筆等比較厚的東西。反層可以放一些尺子等。鉛筆盒側面還有一個削筆器，又方便又實用。我弟弟身上不但能裝好多學習用品，表面還有一層軟軟的皮，起了保護作用，不怕掉。和我弟弟同歲的鉛筆盒夥伴，都成爲當上最流行的888。

除了我們兩個，還有鐵製、木製、布制……個各種各樣不同的鉛筆盒，相信在今後，還會有更好更方便的88展現在我們的面前。

筆盒五年級作文9

我們現在的鉛筆盒雖然十分精美，但還是有不足之處，爲了減輕我們的負擔，我想發明一種多功能的鉛筆盒。

多功能鉛筆盒，顧名思義，就是含有多種功能的鉛筆盒。這種鉛筆盒精緻小巧、形狀各異，有桃心形、五角星形等等。他的顏色也有很多種，除了普通的顏色外，他還有一系列漸變的顏色。爲了減輕我們的負擔，這個鉛筆盒只有0.1克重，比一根羽毛還輕。這時候你要問了，比羽毛還輕的鉛筆盒不會被風吹走嗎？不會的，我在這個鉛筆盒的底部安裝了一個擋風板，不管風有多大，他也不會被吹走的。這個擋風板也不重，只有0.000001克。

別看他的重量輕，他的功能可不少呢！這個鉛筆盒裏面裝有一個電子芯片，可供我們學習。打開鉛筆盒，你就能看到盒蓋上有一個小小的屏幕。有了他，你每天上學時什麼書都不用帶了，這個鉛筆盒完全可以替代他們。除此之外，他還有字典功能。當你有不認識的字需要查閱時，只要讀出所查字詞的讀音或在屏幕上寫出這個字，屏幕上立刻就會顯示出所查字的字形、讀音、以及相應的意思……不過，在考試時，你就別想偷看，因爲這個鉛筆盒會自動關閉程序。你瞧，這不就能減輕學生的負擔了嗎？

怎麼樣，我的小發明很棒吧！我一定要從現在開始努力學習，爭取把這個想象出來的多功能鉛筆盒變成現實的東西，爲我們社會提供更大的幫助。

筆盒五年級作文10

有一個漂亮的鉛筆盒，他天天陪我學習、讀書。

這個鉛筆盒的盒蓋上有一隻米奇老鼠，打開鉛筆盒，共分三層，住在第一層的是愛睡覺的修正貼，嘿，真拿他沒辦法。住在第二層的是尺子大哥，他太愛蹦了，蹦的一樓的人都睡不着了，它只要不蹦，心裏就難受。住在一樓的鋼筆老弟和鉛筆老弟，都沒睡過一次好覺。還有橡皮老兄，他住在鉛筆盒的右側。有一次，橡皮老兄睡覺睡得正香，我一按按鈕，把它吵醒了，它還罵了我一頓，我氣的把它從文具家族中開除了。

我的文具家族裏還有許多趣事：有一次，尺子大哥和愛睡覺的修正貼吵了起來，非要比出誰的本領大，當對方都說不出理由時，我寫錯了字，這是，修正貼看見了，想：“我的理由來了。”修正貼立刻從身上揪下了一塊，貼在了我的作業本上，讓我改掉了錯字。修正貼驕傲對尺子大哥說：“看到了吧，這就是我的`本領。”這是，橡皮老兄突然竄出來，說：“各人有各自的長處和短處，不能做了一件事情就驕傲，要取長補短。”修正貼慚愧地低下了頭。

這就是我的鉛筆盒，它充滿了歡樂。

筆盒五年級作文11

夜深了，大家都去睡覺了。這時，鉛筆盒裏發生了爭吵。

引起爭吵的第一件事是蠟筆。它沾沾自喜地站在中間，喊道：“快看，快看！我能畫出鮮豔的顏色，多美妙！”

鉛筆很不滿意：“怎麼了？平時寫作的時候，不是我最大的貢獻！”

“切。”自動鉛筆的弟弟斬釘截鐵地說：“你的筆芯那麼短，一次性的，但我可以重複使用。”

橡皮擦又笑了：“你寫的字我都能擦掉。”

“是嗎？還能擦我的字？”圓珠筆反駁道。

“你的話，我一走就沒了。”修正帶無比自豪地說道。

紅筆妹妹也來湊熱鬧：“批改作業的時候，我怎麼能少呢？”

“別說了，你們都是我的力量。”“不，我很厲害！”“不，是我，我！”

我的爭吵吵醒了鉛筆盒爺爺。"我們正在找一個鉛筆盒爺爺來評論。"“好吧，法官，我不怕你。”“鉛筆盒爺爺，你覺得誰更厲害？”

鉛筆盒爺爺一顆強大的心說：“每個人都很強大，你離不開任何人，所以你必須共同努力，更大限度地利用它。”

聽了鉛筆盒爺爺的話，大家都很慚愧。

筆盒五年級作文12

我有一個精美的筆盒。一天晚上，我已經睡着了，但卻隱隱約約聽見一些爭吵聲。原來，是文具們在舉辦評比比賽呢。

文具盒是主持人，它說：“下面我們來舉辦這次的優秀奉獻者！”話音未落，鋼筆先生就發話了：“我纔是功勞最大的，你們都別和我搶。因爲每天小主人都要用到我，沒有了我，是萬萬不能的。”橡皮先生搶道：“我的功勞才最大，鉛筆能寫出字，但是誰會沒有寫錯字的時候呢，只要你一寫錯字，第一個想到的就是我。”本子先生再也忍不住了，便喊了出來：“就算你們有再多的好處，但是沒地兒使有啥用呢？正是我——本子，才能顯示出你們的本領！”······

只有墨在一旁靜靜地聽着。

這是，文具和說話了：“你們都別爭了，在我看來，這個稱號應該是屬於墨的。”別的選手都不服氣了，但是都在等待文具盒的理由。它說：“你們都說自己的本領大，如果沒有墨，鋼筆根本就寫不出字來，如果寫不出字來，橡皮就沒有機會顯示自己的作用了，那本子就是空白的，我說的有道理吧？”選手們都慚愧的低下了頭。

所以，本次的優秀奉獻獎屬於墨！

筆盒五年級作文13

我是一盒鉛筆盒，是廠里人加工過的，印有漂亮的卡通人物。我很感謝生我的人，所以我要爲人民服務。

後來我被放在超市的櫃檯上。直到有一天，一個小男孩買了我。我被放進一個漂亮的鉛筆盒，開始了新的生活。最初幾天，我對這個地方很滿意。“家”那麼大，那麼華麗，那麼多漂亮的朋友。而且小主人很愛我，用我很細心，經常給我“洗澡”。然而，沒過多久，我的小主人就不再愛我了。下課後小師傅給我加了書皮，還帶了幾個男生去打戰爭，讓我感覺火辣辣的疼。沒多久我就傷痕累累，身上的花紋也沒了。

主人見我衣衫襤褸，氣色不佳，就把我扔進了垃圾桶。臭垃圾裏到處都是蟲子和老鼠，真噁心。我好難過，好像要在垃圾桶裏度過一生。

一天下午，我躺在垃圾堆上，一隻佈滿皺紋的手抓住了我。我看了看，發現是個老人。爺爺見到我非常高興。他自言自語道：“我孫女缺一把尺子。讓我給她一把尺子！”小女孩非常愛我，她小心翼翼地把我放在她破舊的鉛筆盒裏。我很高興我能再次爲人民服務！

筆盒五年級作文14

現在，我們的生活中有各種各樣的鉛筆盒，但各有各的缺點。先說布做的鉛筆袋，容易髒不說，遇水就溼、遇火就燃、就沒法用了；鐵製鉛筆盒，容易生鏽變形；多功能的鉛筆盒一掉到地上就摔壞了。然而，在未來，有一種鉛筆盒能解決這些問題。

未來的鉛筆盒，防水，那是因爲用了防滲透技術，水分無法進入，所以防水；防火，那是用了火磁鐵微粒技術，把能防火的火磁鐵微粒滲入鉛筆盒中，從而做到防火；防電，那是用了微電子納米技術，閃電一打，就把電分解後吸收，從而轉換成能源；抗摔，是用了超輕包鋼技術，又不重，又抗摔。這樣，上面提到的缺點就全沒了。

平常，鉛筆盒也有用，上面有四個按鈕，一個音樂，一個百科，一個燈光，一個圖書。音樂按鈕，可以休閒時聽音樂放鬆一下；鉛筆盒上有個小屏幕，按一下百科按鈕，就可以查閱各種資料。燈光按鈕，可以從鉛筆盒裏射出一道不傷眼睛的強光，爲我增強燈光；圖書按鈕，可以在完成作業後看看課外書，爲我增加知識。

怎麼樣，未來的鉛筆盒是否用處多多呢？未來的鉛筆盒應該還有更多的用處吧！

筆盒五年級作文15

我有一個漂亮的鉛筆盒。有一天，我正在睡覺，文具盒裏的文具偷偷拿出來開會。我迷迷糊糊睜開眼睛仔細聽着，喲！原來文具人在討論誰會是年度“文具之星”。

文具盒大師說：“誰做出了巨大的貢獻，誰就是文具之星。”鉛筆啪的一聲說：“在這個家裏，即使我是最有用的，我的小主人每次都用我畫畫寫字。”“誰說你最有用，”橡膠站說。“每次出錯都不是我幫你修改的，不然小師傅就麻煩大了！”“還有，如果你沒有我的尺子，你的工作能做好嗎？”“你，你……”鉛筆無言以對。

“別爭了，別爭了，我在這裏應該算最有用的，”筆出來說，“如果我不是最有用的，那爲什麼人家賣我那麼貴？”想了一會，大家都覺得這支筆是對的，都點了點頭。“不，這位小姐最有用，”校正帶看了一眼筆說，“剛少爺，你寫錯別字的時候誰幫你校正的？那就是我，所以我最有用。”大家都吵架了。

這時，文具盒大師平靜地對文具說：“其實你們每個人都有自己的特長。你們是一個羣體。你要團結協作，幫助你的師傅搞好學習。你們是一個很好的羣體。”文具店的都在聽，都覺得鉛筆盒爺爺最有道理。

之後文具界沒人說誰最有用，大家都相處的很好！