五年級試卷的作文六篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的五年級試卷的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級試卷的作文 篇1

Hi, 大家好!我是一張紙，紙上印着許許多多的習題，是專門來檢查同學們的學習效果的， 現在你應該知道我是誰了吧，沒錯，我就是試卷。

我基本上是從三大方面來檢查同學們的學習效果的， 一是基礎知識，二是閱讀，三就是同學們最討厭的作文。我有一點不明白的就是同學們都非常怕我，每當同學們聽到我來了，就膽戰心驚、驚慌失措。我不明白爲什麼考的差的同學不但要被老師批評，而且，還要被家長們批評， 我只是一張普普通通的紙。而且考試考的差了只要給孩子心平氣和的講道理好了，可是我不知道家長和老師爲什麼要那麼匈， 使那些孩子非常怕我這張紙頭。

今天，又到了期末考試的時候，而我卻落到了平時又活潑又聰明的學生岑于慧的身上，我伴他度過種種難關：當他在過第一個難關時，我心驚膽戰，當他度過了這個難關時我不禁鬆了一口氣，但是第二關比第一關還要難，我更是焦急萬分，結果他做錯了一題，要扣2分，而那時因爲時間緊迫，所以我沒法提醒他，然而他在寫作文的時候，因爲粗心大意，寫錯了兩個字，又扣了2分，這樣總共扣了4分。考試卷發下來了，這次岑于慧考了96分，他看着考試卷流下了淚，淚水剛剛滴到了我身上……

我只是一張普普通通的紙，我希望同學們喜歡我而不要討厭我。

五年級試卷的作文 篇2

我望着窗外那傾盆大雨，焦急地盼望着老師快來公佈成績。不一會兒，只見數學老師抱着一大疊試卷走進教室，我看到有的同學捧着書本在那兒瑟瑟發抖，緊張的咬着手指。還有的同學一臉淡定地聊着天，一副無所謂、事不關己的樣子，而我也是忐忑不安地等待老師發試卷。

劉老師開始念分數：“何雨軒95分、劉雯瑞90分、餘路陽100分……”一直沒有聽到老師念我的分數，我的心也提到了嗓子眼。突然，劉老師提高嗓門唸到：“文思妍85分”。我頓時傻了眼，頭像五雷轟頂一樣，腳下也像灌了鉛一樣，彷彿有千斤重，沉重極了。我慢慢地挪到講臺上，小心翼翼地接過試卷，此時我恨不得找個地縫鑽進去。後來老師的話，我一個字都沒有聽進去。

回到座位上，同桌何雨軒小聲提醒我：“沒事的，老師等會講試卷你好好聽就行了！”我又將試卷整體查看了一遍，發現全是計算錯誤，都是我平時太浮躁了，考完了也沒有認真檢查，導致只考了這麼點分。

看着那刺眼的分數，我越發覺得慚愧，劉老師花了多少心血，用了多少課餘時間，而我卻用這樣的成績來“回報”老師，真是“關羽失荊州——驕兵必敗”。看來以後我得腳踏實地努力學習，切不能驕傲自滿了。

五年級試卷的作文 篇3

“爲什麼？爲什麼？爲什麼徐陽可以得到兩個獎卡，可我們沒有！”同學們紛紛抗議。

“因爲徐陽在這次考試中得了100分呀！”老師驕傲地說。

今天又到了全班同學最期待的遊戲課了，大家都非常興奮，我也不例外。老師緩緩地走進教室：“同學們，今天我們不玩遊戲，不做實驗，我們來一次沒有試卷的考試。”“沒有試卷？那答案寫在哪呀？”還沒開始，同學們臉上就寫滿了一個一個的大問號。“同學們，我們這一次是來做一次道德考試，請大家不要緊張。”一聽不是正式的考試，大家心裏的大石頭也都落下了。但是，考砸了怎麼辦呀？每個人都感到一絲緊張。

“全體起立！靠着桌子站成一列縱隊。”老師喊道。很快，我們筆直地站成了一隊。“圍着教室中間的空地轉三圈。”老師對我們發號施令了。“轉三圈？爲什麼？這和道德考試有什麼關係？”同學們都非常興奮地轉圈，還不時喊着口號，不知不覺，這些疑問也都拋到腦後了。就在我們都高興地轉着圈時，只見徐陽彎下腰把一個在隊伍邊歪倒的拖把扶了起來，我們都很奇怪他在幹什麼。又轉了一圈，徐陽又把附近的垃圾都撿了起來，這時我纔想起些什麼，可惜一切都已經晚了。老師笑眯眯地對我們說：“這次考試已經結束了。”“結束了？”“考試了嗎？”“我們怎麼沒感覺出來？”……大家滿臉疑問，互相問道。

“我宣佈，這一次道德考試的第一名是徐陽！”“啊？徐陽？”這時，我們纔想起這次是道德考試，就是要考道德品格呀！

通過這次特別的“考試”，我懂得了：要細心觀察身邊的每一件小事，做好自己力所能及的事情，而高尚的品德也體現在我們日常生活的一舉一動之中。比如，隨手撿起地上的垃圾……

五年級試卷的作文 篇4

我們發語文卷時，我頭上冒着虛汗，心中不停的想：天奶奶，地爺爺，快顯靈吶，！保佑我考個好成績……

我知道，無論做什麼都是徒勞無功的――因爲平時三心二意，現在連救世主也救不了了！同學們輕輕的`發着卷子，一張兩張，同學們發的極其迅速，很快就發到我的了，背面是朝上的。

我盯着卷子沉思了好久，用心聽着同學們那“唉”“呀”的嘆息聲，我鼓起勇氣，翻開一點點，都說好奇心害死貓，剛看見“8”的時，我提到嗓子眼的心變涼了。“84”這個鮮紅的兩位數字映入眼簾。

我懊惱極了，暗自想着：爲什麼我錯了？我自顧自的看着卷子，試圖不聽老師的話，何老師的話還是一字不差的傳入了我的耳朵裏：“這次考試……”我剛放下的心又提了起來：“這次考試考差了沒關係。”老師的每一個字、詞、句那樣絃動人心：“但是，下次考試絕，對，不，可，以，發生！”

我忽然記起了，我的爸爸媽媽。做一想我又情不自禁的苦惱起來：“哎呀，他們一定要嘮嘮叨叨什麼不用心聽講啊，什麼沒背會呀，什麼……”我好似在和誰說悄悄話，又好似在自言自語。

我餓着肚子回了家，開始馬不停蹄的寫作業，心裏卻增添了幾分疑惑：該怎麼和爸爸媽媽解釋這一切呢？

令人意外的是，爸爸媽媽不僅沒有責怪我，還心平氣和的跟我說：“你們老師說的一點兒都沒錯，第一次錯，第二次再遇到這種類型的題就不能再錯了，要記住這次教訓，爭取下次考個好成績！”

這就是我考試之後的事情。

五年級試卷的作文 篇5

一年級的時候，一次考試我考了全班第三名。我高興極了，捧着那張試卷興奮得不得了。見一旁第一名獲得者方萬吉那神采飛揚的樣子，心中不由得想：不就是95分嗎？我只比你少4分，哼！以我那聰明的腦瓜，下次準超過你。

接下來的日子，我陶醉在第三名的喜悅中。但學習並沒勤奮多少。所以接下來的單元考試中，我沒能如當初想的那樣超過他。看着卷子上那紅色的“86”。我的心裏就像被人挖了一刀那麼難過。見旁邊竊喜的他——那位我想趕超的方萬吉先生，我只能後悔地自責。恨自己沒有刻苦地去實現自己的趕超計劃。

這次考試的失利對我來說無疑是一個大大的打擊。我再也不敢掉以輕心，學習刻苦了，學會了發現問題，解決問題的方法。終於，皇心不負苦心人，第三單元的考試我超過了我的對手——方萬吉整整5分。看着這張試卷，我激動而興奮。不僅僅因爲這是我第一次超過他，還因爲我明白了只有通過努力才能取得優異的成績。

指導教師：英子

由面對試卷而引出了自己的進取的過程，寫出了自己的思想變化。

五年級試卷的作文 篇6

考試成績出來了，一個鮮紅的89分耷拉着腦袋向我走來。茫然、思想已達到空白，一種從未有過的心慌越來越快、越來越強烈……

回家的路上，同學們如小鳥一般快樂地飛奔回家，而我卻走一步停一步，如一隻慢騰騰的烏龜，向家裏走去。鳥兒不再歌唱，秋風“呼呼”地颳着，幾片落葉紛紛揚揚地落到了地上，我的心早已跌倒了谷底，一種苦澀的滋味在心中久久不能消退。

回到家，屋子裏顯得那麼寧靜，爸爸、媽媽不在家，奶奶已經進入了香甜的夢鄉，我“啪”的一聲關上房間門，拿出試卷，躺在牀上呆呆地望着它，久久不能離開……雖然這次考試成績是全班前幾名，但分數卻不理想，離爸爸訂的要求整整差了幾分呀！爸爸回來一定會好好K我一頓，這該怎麼辦呀！我左思右想，終於拿定主意——撒謊。

“啪”的一聲開門聲，爸爸媽媽回來了，“晶晶，做什麼呢？”我一聽，趕忙將試卷塞進荷包，“沒什麼！”我面不改色，心不慌，搬出了準備已久的“臺詞”：“考試成績出來了，我得了全班前幾名，高分囁！”

“快把試卷給我看看，考得還可以嘛！”媽媽抑制不住心中的喜悅，眯着眼，興奮地看着我。

我一下子慌了，這句話我忘了準備呀！“沒……對！沒發呢！”“沒發？那你怎麼知道成績呢，考了多少分？”爸爸質問起來。我無言以對，躲得過初一，躲不過十五，只得坦白“招認”“8……89分，第四名。”說完，我迅速拿出作業本，裝出一幅認真寫作業的樣子，可心裏卻如沸騰的開水一般快要溢了出來。我用餘光掃了一眼爸爸，只見他彎下腰撿起一張89分的卷子。我摸摸荷包，啊呀！怎麼沒卷子呢？難道是爸爸撿的那張？完了，我有好多題都是由於粗心錯的，爸爸還不會狠狠地教訓我一頓嗎？

忽然，爸爸的一隻手向我輕輕地拍了過來，我以爲爸爸會打我，趕忙閉緊眼睛。爸爸沉重地說：“好好分析一下出錯的原因吧！”而那隻手輕輕地拍在我的肩上，我頓時覺得很沉很沉……

溫暖的燈光下，爸爸陪着我共同分析錯誤的原因，幫我渡過一道道難關，89分的試卷在燈光的映襯下不再沮喪，綻放出鮮紅而亮麗的色澤……