【精選】五年級優秀作文彙總8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的五年級優秀作文8篇，希望對大家有所幫助。

五年級優秀作文 篇1

爸爸媽媽帶我去花鳥市場玩，忽然，我看見兩隻小倉鼠。哇，它們可真可愛啊!一隻是白白的，肉嘟嘟的，一雙圓溜溜，水汪汪的大眼睛，“咕嘰咕嘰”的看着我，兩隻耳朵豎起來，一動一動的。小小的嘴巴，好像在說話。另一隻是灰偏米色的，不胖不瘦，一雙黑油油的眼睛，直直的盯着我。兩隻耳朵垂上去，小小的嘴巴。好像在跟我說小朋友請你帶我一起回家吧!我一看見這兩隻小倉鼠就非常喜歡，爸爸媽媽看我這麼喜歡這兩隻小倉鼠，就把這兩隻小倉鼠給買回了家裏了。

一把小倉鼠拿到家裏，我就忽然萌發了一個惡毒的念頭，就是，把一隻小倉鼠放進水中，看看它會不會游泳。可是我兩隻都非常的喜歡，於是，我就用點豆豆的方式，來選擇那隻倒黴的小倉鼠。經過選擇，我最終選擇了那隻灰色的小倉鼠。我在水盆裏放了一點水，把小倉鼠一拎，提到了水盆裏。哇，小倉鼠雖然不會游泳，但它會狗刨，只見它狗刨的時候是左一刨，右一刨，腿一蹬一蹬的，一直在掙扎，我最終忍不住，把小倉鼠身上擦乾，放回倉鼠窩裏去了。

忽然，我又冒出了一個新的想法，就是，小倉鼠喝不喝啤酒?於是，我就從冰箱裏拿出了一瓶啤酒，道了一小瓶，放在小倉鼠平時喝水的地方。忽然，一隻小倉鼠跑去喝水，它好像是聞出了異味，扭頭就走，我爲了讓它喝啤酒，就往啤酒裏面加了點水，咕咚咕咚，我聽見喝啤酒的聲音，，然後，我看見小倉鼠喝完了啤酒，一顛一顛的往自己的窩裏走，快走到窩裏的時候，我看見小倉鼠倒了下來，我嚇壞了，心想，哎呀，小倉鼠是不是死了啊，這可怎麼辦呀?這下我可發善心了，我走到小倉鼠面前，拿了根木棒，試探性的，在小倉鼠身上搓了搓，結果它好像還沒死。我又用手把它翻過來，小倉鼠就動一下，吐一下，動一下，吐一下。它終於吐完了，可它還是沒有醒酒，我想，人醉了能用醋灌醒，那我用醋來灌醒小倉鼠，也應該會醒來吧。於是，我就往小倉鼠嘴裏灌了一點醋，小倉鼠居然“復活”了，這真是一個奇蹟啊!

小倉鼠的生命力可真是頑強啊!

五年級優秀作文 篇2

我的小天地是鄉下奶奶家門前的小樹林，在那裏可以和小朋友們捉迷藏，有的時候還掏鳥蛋。那裏留下了我成長的足跡。

有一次，下着傾盆大雨，我特別想出去玩，可媽媽不讓，後來雨小了一些，我偷偷地跑出去，到林邊時，我看到一片稀泥，我沒了辦法，突然，我靈機一動，想了個好辦法。我朝稀泥的前方一跳，沒想到跳到了稀泥裏，等我站起來時，全身都是稀泥，但是我很快樂。

雨過天晴，樹林裏和雨中的樹林大不相同，因爲雨中的樹林是陰暗的，而雨過天晴的樹林更加翠綠了。

我的小天地怎麼樣？如果你喜歡，也可以到這裏來參觀。

五年級優秀作文 篇3

我們最喜歡的一個科目是體育，我們最喜歡在體育課上打籃球。

這節體育課的任務很簡單，事成以後，就幹了我們最喜歡乾的事情了。因爲這是耐久訓練了以後的籃球賽，有些人還是心有餘悸的。籃筐的下面坐着許多人，大概是加油助威罷了。

少頃，隊伍已經分好了，我和我的好搭檔，相互擊掌，希望可以多得幾分。對手發球，球在張天龍的手裏，由於張天龍經常不孚衆望，許多人發出了嘆氣的聲音。的確，球在張天龍手裏就沒進過幾次，這次也不例外，他打籃球的時候經常心不在焉，導致失誤或出界，如果他全身心的投入到比賽當中的話，是沒有“不可能”這個詞的。

球權來到了我們手上，當然要珍惜這個機會，的確是機不可失，時不再來呀。我拿到球以後，準備發起第一波進攻，常規的是三步上籃，可是發現防我的人太多了，於是，我把球傳給了曹業樑，曹業樑拿到球，左轉右轉，接連過了幾個人，隨即雙手拿球，三步上籃，球彈到了“正方形”裏，進入了籃筐。這是一個好的開始，俗話說，好的開始就是成功的一半，我相信，我們一定能贏的。

對手發球，我聚精會神的看着對方的一舉一動，以及眼神的變化，當對方發球的時候，我憑感覺，以飛速之勢，探出手去，手一揮把球打出了界，隊友給我投來讚許的目光，我的嘴尖泛起一絲笑容。

我又拿到了球，運球來到了三分線以內，倏爾加速，又一三步上籃，我爲球隊又添一分。

要把握好節奏纔可以有勝利的希望，學習同樣，我們不僅要把握好節奏，更要超出節奏。

五年級優秀作文 篇4

在我的家裏，有很多照片，它記載了我的成長經歷。其中有一張我最喜歡，那是在我七歲的時候照的。

一天中午，爸爸媽媽商量要給我照相，一聽“照相”兩字，我心花怒放，快如閃電地跟上了爸爸媽媽。

到了照相館，攝影叔叔把我畫成了大帥哥。開始照相了，我擺了一個很帥的造型，站在了背景的前面。就在這時，我看見一道白色的光，我嚇得連忙閉上了眼睛。照相的叔叔說：“不行，照壞了！”我不知道可以重來，垂頭喪氣地要回家，照相的叔叔笑着說：“可以重來的，小夥子！”我一聽高興到了極點，我又站在了背景的前面，我忍住我的眼睛不眨，最後還是照了一張照片，照片上的我笑眯眯的，很好看。

從那以後，我很喜歡照相，而且再也不害怕了！

五年級優秀作文 篇5

走進廚房，我看到桌上擺着幾個裝着蔬菜的塑料袋。摸着有些空空的肚子，再望望空空的房間，空空的腦袋突然萌發出一個想法：自己做盤菜吧！

加了油，放了蔥薑蒜，倒入菜，笨拙地翻炒着，加入調味料，臨近出鍋，眼瞅着沒有湯，又硬生生地倒入一碗水，瞬間浮起的油花像一個個小金圈旋轉着、盪漾着，菜像溺水的孩子，招展着，鍋內是一片狼藉。回想着上一次炒菜的經歷，心裏陣陣發毛，緊張的心情倒使我躍躍欲試。挑了兩個自認爲最容易做的土豆，洗乾淨了去皮，站在案板前，我有模有樣，亮出專業的身段，仔細地切着土豆，刀噹噹地敲着案板，我精心切好的土豆棍也擺滿了一盤。

笨拙地打開火，我才發現蒜仍沒有準備，又手忙腳亂地關上火。我徘徊在桌前，來回踱着步子，努力思考着還缺點什麼，一樣一樣地點清。確保萬事具備，只欠東風，我再次小心翼翼地擰開火。聽着火呼呼地熱着鍋，我心裏安下了一份心。有了幾次做飯的經驗，這一次我恰到好處地加入了油，看着油在鍋裏沸騰，像一個個小精靈在跳着水上舞蹈，惹人心歡。放入蒜輕輕翻炒幾下，我馬上倒入土豆棍。鍋內像沸騰了般，刺刺地叫着，引得我彷彿血管內的血液都加快了流速。靜靜地凝視着土豆棍，它們微微顫動着，抖着肥肥的身軀，我感到小小的成就。加入各種調味料，鍋內時不時冒出一絲絲的白煙，攜着誘人的香氣。

滿心歡喜的我兩手使勁兒端着鍋，把菜倒入盤子裏，熱氣搖曳在盤子上方。我矜持不住，開口了，吃着自己做的飯，總覺得脣齒留香。

五年級優秀作文 篇6

這天下午，陽光燦爛，作爲小記者的我在校門口“逮”住了校長，因爲再過短短20多天，我們即將小學畢業，，校長在百忙之中抽空接受了我的採訪。

校長帶我坐到了石椅上，這是我第一次近距離接觸校長，校長親切的笑臉使我放鬆下來。孫校長鼓勵我們要用自己的智慧，自己手中的筆，報道、歌頌身邊的好人好事，宣傳正能量。

我首先提問：“校長您好，請問在您心目中，您喜歡怎樣的學生?是乖、聽話的學生，還是聰明有主見的?”孫校長想了一下，說：“乖、聽話固然是好的，但我更欣賞有主見的學生。一個人的主見、個性是非常重要的，這能帶給學生思維創新的動力，能讓學生們活潑起來。如果說每個學生都是乖乖的，很聽話，那我們的校園肯定會變得很死板。”

我順着思路問：“您剛纔說學生要活潑，我覺得運動也是活潑的一個表現,但有一些家長並不注重孩子平時的鍛鍊，造成了許多同學的體質不是很好。您會怎麼解決這個問題呢?”校長聽了，微微一笑，說：“這個體育鍛煉呢，是非常必要的。有一些學生他因爲讀書，而沒有時間運動。我覺得要解決這個問題，一個是要合理地安排時間。你讀完書了，肯定可以到小區裏走一走，慢跑一下。以前有一句話叫‘身體是革命的本錢。’運動不僅讓我們身心放鬆，還可以讓我們更加健康。比如我，早上都會早起晨練，跳繩、跑跑步，做俯臥撐啊，這些都是很方便的鍛鍊方法。只有擁有了健康的身體，我們才能做別的。”

針對優秀學生和差學生作業量問題，孫校長語重心長地說：“這就是‘因材施教’的問題了。我提倡可以分開佈置作業。那些學習能力較差的同學，老師可以佈置比較多而簡單的練習，讓他們把基礎練紮實;對於學習能力較強的同學，則可以佈置比較少而難的題目，這樣不僅可以讓他們不感到枯燥，還會覺得很有挑戰性，對學習更加有興趣了。這樣一來，既節省時間，又讓學生有時間去鍛鍊、看課外書，比較合適。”一見話題引到了課外時間的.運用部分，我馬上問：“有一些學生的家長認爲課內知識很重要，便不允許孩子看課外書，一直讓孩子讀課內的。您覺得這樣做合適嗎?”校長馬上果斷地回答：“不合適。因爲多閱讀課外書有助於增長見識，拓寬知識面，不讓讀課外書，是非常不明智的。”

“那麼應該如何解決這個問題呢?”校長告訴我們：“碰到這樣的情況，學生應該馬上與家長溝通，可以對家長說，課內的知識複習好了，剩下的時間自然是可以看課外書。那些基礎較差的學生，1個小時，時間分配課內40-50分鐘，然後看10-20分鐘課外書;那些基礎好的同學，分配比例就可相反。”貼心的校長還說，他覺得是可以適當地玩電腦遊戲的，比如在週末，學習完了，可以玩個一小時放鬆一下，娛樂一下，勞逸結合。

睿智儒雅的校長還透露，他喜歡看足球賽，有時候凌晨3點的球賽他也會看，真是鐵桿球迷啊!最近的歐冠他可是都有觀看。哈!體育也是我的最愛，我興奮地和校長聊起了他最喜歡的球隊：西班牙巴塞羅那隊(“巴薩”隊)，孫校長說，他喜歡巴薩的原因，不僅僅是因爲有許多著名球星，比如梅西，更重要的是他覺得巴薩隊員的團隊協作精神很好，配合的腳技很出色，整個隊彷彿一體般。團結力量大，雖然最後奪冠的是皇馬，但他更喜歡巴薩。

時間總是飛逝，上課鈴響了，我戀戀不捨的告別校長。

聽了校長的一番話，我心想：校長管理我們整個學校多麼不容易呀!既要抓學習,又要關注學生的身心健康。孫校長的話也讓我懂得：只有堅持不懈的努力，才能取得成功，還有團隊精神也非常重要噢!和孫校長的對話，我感受到了校長的期望，校長的敦敦教導，校長的以身作則，一個好校長就是一所好學校，作爲蓮花小學的一份子，我感到很榮幸。

五年級優秀作文 篇7

童年像一條小溪，緩緩地流在我的心中。這條小溪，既有我的笑聲，也有我的哭聲。

那年我三歲，十分的淘氣，什麼東西都不懂。有一次我衝進媽媽的房間，裏面有一面鏡子。呀！前面怎麼有一個長相和我一樣的“怪物”。我不摸還好，一摸那“怪物”。竟然是平平的。而且也用手摸摸我。我趕緊退後幾步他也退後幾步，好哇，竟敢學我，看我怎麼對付你。我掄起巴掌，那“怪物”也掄起巴掌，我一打，那“怪物”也一打哎喲好疼呀！我可嚇着了這“怪物”又平有會動，還學我，還能打。一定是外星人。我趕緊一步並兩步，來到媽媽身邊，叫道：“媽媽，那邊有個怪物。”

媽媽問我是什麼東西，我卻一個勁的拉着媽媽來到鏡子邊。怪了怎麼又多了一個“怪物”。

我急忙躲到媽媽後面去，腳開始顫抖起來。

媽媽一看捧腹大笑，笑完了。我問：“媽媽你笑什麼，你不怕他？”媽媽說：“這是鏡子，根本不是什麼“怪物”，你看”。左晃晃、右晃晃，鏡子你的“怪物”也左晃晃、右晃晃。

經過一番講說，鏡子可以把人印進去。

人們可以從鏡子裏，看見自己的影子，你幹什麼，他就幹什麼！

每當我想起這事，就哈哈大笑。

五年級優秀作文 篇8

早就聽說過蘇北的連雲港是個海濱城市，我們早就想去玩了。這次假期中，正好如願以償。

我們選擇的是自駕遊。當我們驅車來到海邊時，只見浩瀚無邊的海洋上，一道道波浪不斷涌來，撞擊在岩石上，發出了天崩地裂的吼聲，噴濺着雪白的泡沫。海邊這一圈潔白的泡沫，如一塊藍寶石的四周鑲嵌着一圈白玉。這時，我們發現連雲港真的很美。

第二天，我們來到了連雲港的連島海灣。那裏有被太陽曬得如黃金般耀眼的沙灘;時而風平浪靜，時而波濤洶涌，白天披上金外套，晚上穿上白銀袍的大海;與琳琅滿目的貝殼與小螃蟹。

我與兩個雙胞胎弟弟一起抓可愛的小螃蟹。開始漲潮了，海水在不知不覺中碰到了我的小腳丫，哇!好涼爽啊!我乾脆把鞋子脫了，把褲子卷好，跑到被淹沒的沙灘上，一直等到海水沒到我的大腿，這時我突發奇想用海沙堆堤壩，然後當漲潮的時候看着它一次又一次地被海浪慢慢吞沒，當一個堤壩被海浪快沖塌時我們立即在這離這個堤壩後面兩三米的地方樂不此彼的又堆一個，然後看着它又被海浪吞沒，就這樣一次又一次……，不知做了多少次，到退潮時才罷休，這時，我累了，坐在沙灘上，看着大海，吹着海風，才發現，大海真美。

在接下來的兩天中，我在爸爸媽媽在的時候就與他們一起去海邊，海，是我對連雲港最深的回憶，當然，那還有許多好玩又美麗的地方。