【精選】五年級童話作文彙總6篇

在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的五年級童話作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級童話作文 篇1

一個陽光明媚的早晨，小明正在上學的路上，突然，小明聽到一個很小的聲音，他沒聽清，他又認真聽一下，這個聲音是從耳邊傳來的，小明摸摸耳朵，摸到一個很小的灰塵樣的東西，這時，小明又聽到“哎呀”一聲，他被嚇一大跳。

只見那個黑點對他說：“我來自灰塵王國，我想和你交朋友。”說完便跑到小明的鼻子裏，害的小明打一個噴嚏，小明生氣的說：“你爲啥跑到我鼻子裏？”“哦，對不起，我想跟你玩。”“你不知道，這樣會讓我生病的！”這時，上學已經快遲到，小明小跑到學校。下課，小明再次聽到那個耳熟的聲音，原來是那個小灰塵，它說：“我叫小達，我想問你一個問題，灰塵對人類是有利還是有弊呢？”小明眼睛瞪的大大的，鼻子直冒煙，氣憤的說：“有弊！人只要吸進你，都會生病。我爸爸因爲吸灰塵，喘的很厲害，還上醫院打針住院。”聽這些，小達傷心的低下頭。

有一天，小達和小明去圖書館看書。小明突然看到書上說：“灰塵雖然對人類有弊，但是灰塵也對人有利。它可以擋住紫外線，可以幫助形成雨、雪、霜……”他馬上把這些告訴小達，小達有點不相信，他趁小明不注意，悄悄地飛到大氣層中，它發現有很多的灰塵正在和紫外線鬥爭着，小達也毫不猶豫的加入鬥爭中，最後，灰塵們終於打敗敵人。

晚上，小達又回到小明家，他給小明留一張紙條，就悄悄的回家。只見上面寫着：“謝謝你，讓我知道任何事物都有他的好處和壞處，讓我知道我存在的意義。”

五年級童話作文 篇2

這是一個夏天的早晨，太陽剛出來不久，小白兔就起了牀，向窗外一望，一眼看到地裏的南瓜。它想起了媽媽前天說過的話，只要南瓜熟了，就把它拿到集市上賣了。於是小白兔立馬起了牀，洗漱完，吃完早餐跑去南瓜地裏。

小白兔到了瓜地的前面一看，啊，南瓜可真多啊，它們藏在翠綠的葉子下，無風的時候還真不明顯，一起風，這兒一個，那兒一個，遍地都是瓜。青色的.、黃色的，讓人眼花繚亂。摘大的賣，一定可以賣一個好價錢，賣了錢，媽媽肯定會帶我去吃好吃的，也會帶我去遊玩遊樂場玩上一整天，或者買一個新玩具給我，真是一石二鳥！小白兔美滋滋地想。它迫不及待地踏進地裏，東瞅瞅，西找找，終於找到了地裏最大的南瓜，摘了下來。小白兔彎下腰，用了九牛二虎之力，終於把南瓜挪到了路邊，它嘆了口氣說：“這南瓜這麼重，我一會兒怎麼把他弄到集市上去呢？”正在這時，小熊騎了一輛自行車從對面過來了，小白兔一想：啊，我怎麼沒想到，可以滾過去呀。小白兔立起南瓜，一邊扶着，一邊稍稍用點力，就往前滾了。小白兔一邊滾一邊唱：“小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來……”小白兔越唱越開心，越唱越高興，簡直忘記自己在幹什麼，不知不覺就來到集市。

到了集市，小白兔找了個地方坐下來，等待着其他小動物過來買他的南瓜。羊先生來了，“小白兔，南瓜不錯呀！真大個！我特別喜歡吃南瓜，把它賣給我吧！”“好呀！”小白兔說完，收了羊先生的錢，心高彩烈的回家了。

五年級童話作文 篇3

“魔鏡、魔鏡！何時玉皇大帝纔會傳位給吾？”玉皇大帝的大兒子青龍對着從西方來的魔鏡問着問題。

“400年後便會傳位。”魔鏡不耐煩的回答。

此時旁邊的東西方算命師和巫婆也一樣被問了一堆的問題。爲什麼會這樣呢？

原來今天是算命用品博覽會，所以這裏擺滿了所有天界中難得一見的算命用品，當然也擠滿了算命師，大家都大開眼界。

此時許多的神明都爭先恐後的跑來看這些令人愛不釋手的珍奇異品，有的還親身體驗讚不絕口。而在後面排隊的甚至還發生口角，大打出手，結果天界醫院擠滿了傷患，讓院長傷透腦筋，只好向玉皇大帝搬救兵。

當博覽會結束後，所有的魔法竟然全都失靈了，大家只好回去寫悔過書，再到處求神拜佛，祈求玉皇大帝能再讓魔鏡重現魔力，讓大家可以預知未來。

但是玉皇大帝不肯，因爲他不希望大家太迷信，要大家靠自己創造自己的命運。

五年級童話作文 篇4

“噹噹噹。”熊老師把鐘敲響，他要開始上課了。

今天來了三個學生，他們是小花蛇，螃蟹和變色龍。

熊老師開始講課：“今天，我給大家講講什麼是前，什麼是後。這個，這個，怎麼說呢？你們看，肚子朝哪裏，哪裏就是前；背朝哪裏就是後。”

變色龍和螃蟹說：“我們懂了，肚子朝哪裏，哪裏就是前，背朝哪裏，哪裏就是後。那麼，地上是前，天上是後。”

小花蛇這時候正繞在樹上，問：“我的肚子朝着哪裏，背又朝着哪裏呢？”

熊老師把小花蛇從樹上扯下來，把他拉得直直的，放在地上，說：“現在你們聽好了，腦袋是前，尾巴是後。”

螃蟹想不明白，就問：“老師，我只有頭，沒有尾巴，哪裏是前，哪裏是後呀？”

熊老師對螃蟹說：“唉，真是笨學生，你眼睛看出去的地方是前，看不到的地方是後！”

這樣一說，輪到變色龍不明白了。他眼睛會骨碌碌轉，可以轉到任何方向。他把眼睛往後一轉，就看到了自己的尾巴。

變色龍說：“啊，熊老師，我明白了，我的尾巴在前嘴巴在後。”

熊老師發火了：“你們真是笨學生啊！”熊老師說：“現在，你們給我排好隊！”

三個學生就排好了隊，螃蟹排在第一，變色龍排在第二，小花蛇排在第三。

熊老師說：“你們看，螃蟹在變色龍的前面，變色龍在小花蛇的前面，變色龍在螃蟹的後面，小花蛇在變色龍的後面……”

這們一說，三個學生馬上明白了：“啊現在我們都懂了，什麼是前，什麼是後。”

熊老師揹着手走開了，一邊嘀咕着：“唉，真是三個笨學生……”

三個學生看着熊老師的背影，也在嘀咕：“一開始就應該這樣教我們，真是笨老師……”

五年級童話作文 篇5

從前在井底有兩隻青蛙，他們渴望出去，有一天，下次了暴雨，井裏灌滿了雨水，給了他們出去的機會，這兩隻青蛙都興高采烈的跳了出來，開始了他們的旅行。

一隻青蛙因爲是看到外面的世界，不知道自己的地位，以爲自己是老大，他看到，許多昆蟲如螞蟻蚱蜢蟋蟀等，都比它小， 於是便逼迫那些螞蟻做他的奴隸，若不遵從就要讓他下地獄或上天堂，許多人無可忍的螞蟻報告了，獅子大王知道了氣得火冒三丈，說到：“真是太不像話了，哪有像他這樣的動物？”知道了，他來自於哪裏後，決定派人使那隻青蛙回到那個井裏，就這樣，這隻青蛙又回到，原來的那口井裏這時它才知道，原來這裏的老大是獅子大王。

另一隻青蛙知道自己的身份和該幹些什麼，他知道自己應該捕獲害蟲，爲人民服務。他一見到各種害蟲就兇猛的撲上去，他呢，也很謙虛做了好事總是說：“這沒什麼大不了的，誰都可以做呀。”它對小動物也很謙讓，還給他們很多幫助，有一戶人家房子倒了，它便幫忙修房子，看到小動物要過河，他便會衝上去幫他們一把等等等等他做的好事數也數不清。有一年， 動物們舉辦了一個 優秀動物的頒獎。裏面就有這隻青蛙的份。而且這隻青蛙的是第一個上去頒獎的。

這兩隻青蛙，因爲各自走的路不同最後得到的結果也不同，一直走的是正常路，另一隻認爲自己很高大。

五年級童話作文 篇6

一天，小老鼠在路邊玩兒，忽然看到街頭拐角處有一隻大象，它的一條腿被一位獵人用繩子死死地捆在一棵大樹上，不能動彈，旁邊沒有任何人。看着它痛苦的樣子，小老鼠靈機一動跑過去，施出獨門絕技“咬”，不一會兒就把繩子咬斷了。大象得救了，很感激小老鼠，送給它兩件禮物，一件是一塊精美的手錶，這塊表除顯示時間外，還有一個特異功能，就是其中一個指針能讓它時刻知道大象的具體位置，大象告訴小老鼠：“在你需要幫助時，你可以去找我。”還有一件禮物是一支長笛，你一吹我就會立刻趕到。

小老鼠拿着這兩件寶貝高興地回家了，路上恰巧碰到一隻貓，小老鼠已經來不及吹長笛了，他看着手錶上大象的具體位置，努力地跑呀跑呀，不一會兒就找到了大象，大象看見一隻貓還在後面緊追不捨，於是就伸出自己的長鼻子用力向前一甩，揪起貓的耳朵，狠狠地摔在了地上，好好地教訓了它一頓。貓不甘心，晚上趁老鼠睡覺的時候，在門口放了一塊麪包，勾引它。這時小老鼠正好出來散步，聞到麪包的香味，徑直走過去，還沒等它張嘴，一隻貓叫響起，貓出現在小老鼠的面前。小老鼠已經“走投無路”了，他拿出長笛，吹了一隻優美的曲子，奇了怪了？貓好像陶醉在音樂裏，可當音樂停下時，貓又恢復了以前的兇惡。向老鼠猛撲過去，奇了怪了？貓在跑，怎麼沒見它前進呀！原來大象出來了，施了魔法，貓的陰謀又沒得逞，只有乖乖地回家了。

從此，老鼠和大象成了一對形影不離的好朋友。這個故事告訴我們：要做一個好心人，處處行善，你會得到意想不到收穫！

記得在我五歲左右的時候，因爲當時的我非常的崇拜“蝙蝠俠”，“超人”等形象，所以我就經常披着一個牀單，手裏拿着一個木棍之類的武器，在家裏從沙發上跳到地板上，從桌子上跳到沙發上，要不就是在家裏“舞刀弄槍，操練兵器”，幻想着我自己所向披靡，把壞蛋打得落花流水，然後自己騰雲駕霧，飛上藍天。