【實用】五年級科學作文錦集9篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的五年級科學作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級科學作文 篇1
科學，這個詞眼看上去好像離我們十分遙遠，在我們的潛意識裏，科學似乎只屬於那些學識淵博，學富五車的權威專家，跟我們絲毫沾不上邊。可是，在我們身邊，其實就有許許多多的科學現象，科學無處不在，它隱含在我們的生活中。身邊不缺少科學，缺的是一雙善於發現科學的眼睛。
海洋深處的資源開發，地震引發的緣故，火山噴發的規律……這些深奧的科學知識我瞭解的不多，但是生活中的小科學，那可就數不勝數了，比如，淘米水的妙用、醋的用處、天氣的變化……很多很多。
靜電，就是我在生活中認識的一種科學現象。
那是一個寒冷的冬天，漆黑的夜晚。我準備睡覺，正在脫毛衣的時候，忽然聽見一陣“啪啦啪啦”的聲音，隱約還有一種一閃一閃的光芒。那時我還不懂什麼是靜電，忽然聽見這麼一陣奇奇怪怪的聲音，自然被嚇得不輕。那天晚上，夜已經深了，我就是想搞清楚也沒有時間，於是就懵懵懂懂地睡了。
第二天早上，我向媽媽訴說了昨天晚上的怪事，媽媽笑着說：“那是靜電。”“靜電?那是什麼東西?”我百思不得其解。“自己去弄明白嘍!”媽媽笑着走開了。我打開電腦，搜索什麼是靜電。電腦真是個好東西，一下就把我的疑惑給輕輕鬆鬆地解出來了。
原來，靜電是一種處於靜止狀態的電荷。在乾燥冬天，在日常生活中，我們常常會碰到這種現象：晚上脫衣服睡覺時，黑暗中常聽到噼啪的聲響，而且伴有藍光，令人大驚失色;早上起來梳頭時，頭髮會經常“飄”起來，越理越亂，拉門把手、開水龍頭時都會“觸電”，時常發出“啪、啪”的聲響。
所以，靜電是有危害的，靜電火花會點燃易燃物質， 可引起爆炸呢。那麼如何防止靜電帶來的危害呢?最簡單可靠的方法是用導線把設備接地.以便把 產生的電荷及時引入大地.平時我們看到油罐車後拖一條碰到地的鐵鏈，就是這個道理 。增大空氣溼度也是防止靜電的有效方法，空氣溼度大時，電荷可隨時放出。當然，靜電也不全是壞處，我們可以利用靜電的好的，比如靜電除塵、靜電噴塗、靜電植絨、靜電覆印等等 。
原來如此，我高興極了，我終於弄明白靜電是怎麼一回事兒了!
靜電就是生活中的小科學。因而，科學就在我們的生活之中，就看我們會不會用心去發現，去了解，去運用。
五年級科學作文 篇2
“啊，不要！”“啊，拿開！”在一聲聲尖叫聲中，科學實驗課拉開了帷幕。
“請大家將蚯蚓放回盒子，我們再進行一組實驗。”我不得不扭過頭，將目光投向那些軟軟的“大蟲”。
你瞧瞧，它那褐色的身體，在土壤中一扭一扭地蠕動；你再摸摸它那黏乎乎，滿是泥土的皮膚，真是讓人喜愛不起來。
不過，這麼噁心的小東西，在某些同學手裏卻成了玩具。他們將蚯蚓從土壤中抓出來，放在手心裏，一會兒將它繞成ｓ形，一會兒又將它纏成ｃ形。他們還將筆、尺子、橡皮等文具搭成跑道，讓蚯蚓們賽跑。更有的人，抓住蚯蚓的一頭，用手托住另一頭，滿教室閒蕩，嚇唬膽小的同學取樂。
“不要折騰可憐的蚯蚓啦，快點，做實驗。”翁老師催促我們。
我用鉛筆翻動着土塊，尋找那些早已散佈在天南海北的蚯蚓。
“用鉛筆多慢呀，你看我。”組裏的一位同學看不下去了，出手援助。他直接用手刨，一刨一大片，嚇得我目瞪口呆。
“就是你用鉛筆翻出了蚯蚓，也非得把它戳死了不可。”“嘻嘻。”我將刨出的戰利品數了數，8條，一條不少。確定沒有蚯蚓曠工後，我一古腦地將他們倒進了“中間地帶”。
“小顧，你看看我們組的蚯蚓。”“咋啦？”我好奇地一轉身。“啊”一聲尖叫響徹雲宵。一條又長又粗又活潑的蚯蚓王出現在我面前。
我撫摸着受傷的小心臟，請求把蚯蚓拿走：“把它……放回去，太，太嚇人啦！”
五年級科學作文 篇3
每個人都有自己想做的事，而我想做一名科學家。讓機器代替人工，讓生活快捷一點。
想做一名科學家的想法初始於四年級的'一個晚上。
那是一個寒冷的下午，我剛寫完作業，就看見一條老師發過來的短信：“不好意思同學們，我們的數學作業發錯了，應該做數學學習與鞏固第56頁。”我無奈地嘆了口氣，去拿數學學習與鞏固。結果把書包翻了個底朝天，也沒找到數學學習與鞏固！完了，肯定落在班裏了。現在已經七點半了，這可怎麼辦！想起老那嚴厲的訓斥我就害怕，不禁打了個哆嗦。沒辦法，只能去學校拿了。
真冷啊!寒風吹得我瑟瑟發抖。望着黑咕隆咚到學校，我加快了腳步。在黑乎乎的教學樓裏，竟亮着一盞昏暗的燈。我定眼一看，竟是老師在批改作業，這麼晚了，老師還在連夜工作。看到老師如此辛苦，我的鼻尖酸酸的。要是有個批改作業的機器人那該多好啊！老師就不用這麼累了！也可以早點回家休息了！
從那時起，我便下定決心要做一名科學家。
也許在別人看來，我的想法很異想天開，但不試一試，怎麼就知道我不行呢？努力不一定會成功，但要是不努力那就一定不會成功。
加油吧，少年!
五年級科學作文 篇4
每個人都有自己的夢想，成爲工人、教師、醫生……而我更想成爲一個科學家。
科學家從事的是一個不平凡的職業。像愛因斯坦、伽利略、牛頓、愛迪生那樣的科學家，對科學界有很大的影響。我十分佩服他們。我也想做一個科學家，觀察遙遠的星球，到廣闊的宇宙中探索……
我曾經癡迷的想：火星上會不會有生物呢？有生物的星球是怎麼樣的？世界上有沒有外星人呢？外星人長什麼樣子呢？會不會是……我非常想揭開這一個個謎底，去發現人類的另一個家園，去探索宇宙的未解之謎。
記得有一次，我在家收聽收音機裏面的廣播。我心裏想：就這一個小機器怎麼能發出來聲音呢？我立馬找來了一把螺絲刀，細心地把螺絲釘一個一個的旋出來，把收音機的外殼打開了，並把裏面的零件東弄弄，西搖搖，感覺真的很稀奇，但差一點把收音機弄壞。
我一天天長大，學的知識一天天多起來，也懂得了成功來源於努力、堅持、天賦這個道理。一個人如果有理想的話，併爲之努力，不懈地去奮鬥，理想總有一天會實現的。
不過我知道做一個科學家並不容易，不但要有淵博的知識，還要有很強的求知慾，以及不怕困難，不怕失敗的精神。我深信：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”
除了讀一些書，我還在學習和生活中不斷吸取經驗。在學習上，我認真聽課；在表演時，我積極參與；在辯論中，我踊躍發表自己的觀點……等長大的時候，我將運用所學的知識，爭取做一個科學家。
“泉水挑不幹，知識學不完。”我有信心衝破各種難關，去追求我的夢想，去實現我的夢想！
五年級科學作文 篇5
自古至今，科學家的手爲我們付出了多少？
瓦特的手發明了蒸汽機，諾貝爾的手發明了炸藥，愛迪生的手發明了電燈，伊恩·維爾莫特研究出了克隆羊多利，詹姆士·活森與法蘭西斯·克里克的手發現了dna結構……
科學家的手發明了各種東西，發現了人類進步的階梯，造福了人類。
人類有一個個未解之謎等待科學家解開。
科學家的手是神聖的手，爲人類發明創造、發現、探索。
科學家的手爲我們創造了許多，我們還小，現在只能用手來寫字、讀書、學習，將來有一天我們也會用自己的手建造起高樓大廈，製造出通向太陽的電梯，由此走向成功，貢獻出自己的一份力。
五年級科學作文 篇6
今天，老師和我們一起去學校組織的春遊“廣東科學中心”那裏去玩。再去之前，我很開心，也很興奮，因爲我們期待已久的春遊現在就出現在我們的面前。
首先，我們就先上校車，前往“廣東科學中心”的途中，導遊帶領着大家唱唱笑笑，弄得我們在去之前有一個歡快的心情。
過了一會兒，車停了下來，我們一下車，看見了像鳥兒一樣的廣東科學中心，真是美麗極了！我們一進去就看見了八大館，而且看上去有很多奇妙的東西。我同學先是去飛天夢之館，裏面有很多地球的引力，還有到了星球上的那種感覺，真是好刺激呀！接着我們有去交通世界館，裏面可以讓你試一試撞車是什麼感覺，還有你翻車也是什麼樣的感覺。真是太好玩了！然後我們友去實驗與發現館，裏面講的都是一些過山車的組成和原理是怎樣形成的，而且還有地球的旋轉，和其他星球的構成。最後，我就去科技影院那兒看電影，我們看的是“星球碰撞”我一看時超恐怖，搖來搖去，可是也很好玩，所以我看了好幾次，差不多這樣的電影。
4點多時，我們學校要集合了，可是我還沒有玩夠呢！怎麼就這麼快走啦！真是奇怪了！但是我在這次的春遊中有很大收穫，也很開心，所以我下次一定還要再來這裏，我是不會忘記這裏的！
五年級科學作文 篇7
今天有一節科學課，這節課學課讓我找回了自信。
上課的鈴聲敲響了，同學們聽到鈴聲，井然有序地回到自己的座位上。屋中很靜，只聽見嗒嗒嗒的腳聲，沒響幾下老師就來到了教室裏。上課已經五分鐘了，突然老師說起關於男生女生髮育問題。當時我們女生就很害羞，因爲害怕自己的祕密被男生知道，全班女生異口同聲地說：“咦！老師能不能不講啊！”雙手捂住臉頰。老是笑笑說：“只講一點點，有一些還是不會講的。”聽到這話，女生們才鬆口氣。
老師說：“如果女生臉上長有青春痘的話，不要害羞。千萬不要用手去擠它，不然會留疤的。其他人也不能瞧不起別人，長青春痘是表示自己已經進入了青春期，是件好事，每個人都會經歷的。可不能說“呀！你們快看那人臉上有好多痘痘，難看死了，太可怕了”等等這一類的話，尤其是你郭哲恆”老師說到中間時，我的臉就紅了起來，因爲我臉上有青春痘。就是因爲這個，我從開朗變得越來越內向了，恐怕別人嘲笑我、不和我做朋友，所以我的朋友很少。
老師接着說：“告訴你們一個好方法，長青春痘呢，不能吃那些垃圾食品，要合理飲食、加強鍛鍊、保證睡眠。不要因爲長青春痘，就不做自己了。對了，咱們班的同學不能嘲笑別人，到了一定的年齡每個人都會長的，這是人一生必須經歷的一個年齡段。”聽完老師說的話，我感覺自己從內心的陰影中走了出來，面前全是一片光明的世界。
自己開心了一點，可美好的事永遠不會長久__因爲我聽到有個男生對老師說：“她的臉上滿臉的痘痘。”雖然沒聽清說的是誰的名字，但是不用說在這個班上只有我自己臉上有痘痘，不可能說的是別人。霎時間，心中的一絲喜悅的火焰被一句無情的冷水撲滅了。我再也高興不起來了，臉上被火燒一樣的紅。
快下課了，老師站在中央微笑着說：“同學們，記住不能吃垃圾食品，更不能嘲笑別人。等到自己也長痘痘，別人笑你時，那你心裏的滋味肯定不好受。要學會換位思考。”聽到老師的這話，心裏只是不那麼尷尬了而已，還是有一點怕見人一樣的感覺。
不過在這一節，科學老師的話給了我很大的鼓勵，現在我不那麼內向了，有些可以開朗的和同學一起玩了。我已經不再害怕了，因爲我有些喜歡青春痘了。我每天面對鏡子對自己說一句：“我很漂亮，痘痘也很漂亮，我是一個開朗、漂亮的女孩子，我不怕你們說什麼，我自己滿意就行，快樂的過完這一天，相信自己！”我能面對現實，大部分還是要感謝那些話，感謝科學老師！
老師我想對您說：“謝謝您！科學老師，我喜歡您，也喜歡您的科學課。”
五年級科學作文 篇8
我們的生活充滿奧妙，是什麼是這些奧妙出現？就是一點點科學的道理。螞蟻爲什麼愛吃糖？大象的鼻子爲什麼那麼長？這有着什麼作用呢？讓我們走進生活，去探索，去尋找。
比如，在一些小朋友的家裏，他們做菜炒的油，放在櫃子底下，久而久之就會有一些蟲蟻爬滿油桶。特別是蟑螂，其實它不是來傷害人類的，它只是想讓自己吃飽，其實它的早中晚餐就是放在櫃子底下的那一點點油。就像我們人吃米飯一樣，補充營養，蟑螂就是靠吃油來補充營養的。蟑螂身體裏就是所需油裏包含的纖維素，讓自己維持更久的生命。
小朋友家裏也許有黃糖，這是哪種動物愛吃的食物呢？當然是螞蟻了。你知道螞蟻是怎麼吃食的嗎？讓我來爲你詳細介紹介紹吧！首先只有一隻螞蟻去觀察地點和重量的，它回去後再用觸鬚傳遞信息。其他螞蟻知道後都聯羣結對地向食物地點走去。先一部分螞蟻把食物擡起來，再上去一部分螞蟻幫助它們把食物擡回去。回去後，蟻王就開始分食物，讓螞蟻們都收到食物，但螞蟻們都會尊敬地讓蟻王先吃，然後再張開那小小的嘴，慢慢地咀嚼着食物。
……
生活中的奧妙遠遠不止這些，其他的奧妙還需我們慢慢地探索、發現，從中更深地明白科學的道理。你發現科學了嗎？其實生活的每一個時間、每一個地點都藏着無數的奧祕。
五年級科學作文 篇9
我從小就有一個夢，那就是當一名無所不能的科學家。
我首先學會研究醫學，發明一種能讓人一吃就什麼病都會好起來的小型藥丸，那樣就不用再花許多冤枉錢了：還可以治療殘疾人，只要用一個把他們加工成膏藥，把它和斷肢結合，在人麼有感覺到合適，變成了一個完完全全的人。有了他，就可以解除所有人的痛楚。
接下來我會去和正在打仗的國家，用天一般的智慧去說服他們，讓這個世界不再充滿戰爭，充滿和平，共同保護我們的祖國大地。
我還會發明一種能在水下一萬米進行工作的潛艇，去深海進行採集能源，讓我們不在貧油，讓我們的汽車“嗒嗒”的跑起來。
我還會發明一個超級災難預報器，和地震儀一樣，不用功能很多，什麼都能預測出來，好像地震儀的超級後代，能在災難來臨的一個星期前告訴我們，讓大家都做好準備，以防災難來臨，可是有些是山區。接收不到。我們會用擴音器來告訴他們。
由於人口愈來愈多，我會發明一艘太空船，帶上心眼着的水種和花草樹木的種子，去外星球找合適的居住地，把他給變成和地球一樣美好的星球，把人接到這兒來一部分，是不會人不多而造成的的種種麻煩。
我還會發明一支筆，幫助學生吧不會做的題做完；我還會發明以上運動鞋，讓快遲到的學生30秒就來到學校；我會發明一個鬧鐘，讓怎麼叫也叫不起來的學生一下子起來；我還會發明......
如果我真的是以科學家那該多好啊！
