小學五年級關於登高的作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的小學五年級關於登高的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小學五年級關於登高的作文1

唐詩云：“欲窮千里目，更上一層樓。”再上一層樓，可以見得更遠，視野更爲開闊。

站在一個山頂，你的目光所能達到的地方很遠，站在山腳，你的目光只能觸及山腳的那一點地方。不遠處就是天地之界，處的位置不同，目光的範圍也就不同，既然位置能決定目光的所見，你何不選擇一個更高的位置？此時，高處的寒冷不會被目之極的美麗風景驅除嗎？當你站在一個高度時，會不會因爲這個高度有蜂擁而至的人羣而邁上更高的高度呢？我想，你會，因爲人類就是在不斷攀登中取得社會進步的。

牛頓說：“如果說我能看得更遠，那是因爲我站在巨人的肩膀上。”如果牛頓站在與巨人相同的地面上，會有他的三定律嗎？當然，牛頓的這句話更多地是讚揚前人的努力，但我們也不難看出登高而望的牛頓，他的目光比別人看得更遠。

你的位置會影響你的目光，目光也會決定你的位置。桃花源裏的百姓，不知魏晉，過着自己簡單的農耕生活。他們的生活其實是悲苦的。不知道戰爭的痛苦，怎能珍惜現在的美好？不與外界競爭，怎能發展進步？因爲有了弱肉強食的自然法則，纔有了生態的平衡，有了生物的進化。在競爭中得到更好的位置，纔有利於生存。桃花源中的人，目光註定是短淺的，他們在社會上的位置也必然會處於劣勢。

現實生活中，有的人初中畢業就不願讀書，看重現在打工可掙到的那幾百元錢，而他們的同學有一個遠大的'理想目標，去了高等學府繼續深造。那些只有初中文化水平的人，每天爲溫飽的生計忙碌奔波，早已忘記生存的意義；那些去深造的人，每天除了生計，更多的注重生活的質量，生存的環境，心繫大事，他的眼中有着更多的人。

生活告訴我們，只有登高才能望遠。位置可以影響到目光，目光更能決定位置。一個生命的意義，需要一個好的位置去實現；一個社會的進步，需要更多的人把目光放得更遠。

我們需要有一個長遠的目光，去選擇一個好的位置，擁有一個好的位置，就可以把目光放得更遠。那麼，就登高吧，征服它，你就會比別人先步看見旭日東昇！

小學五年級關於登高的作文2

我們都喜歡登臨高處，因爲高處有風景，“會當凌絕頂，一覽衆山小”，可賞心悅目；還因爲登高可以望遠，極目遠眺，天高地闊，視野和心胸得到充分地擴展。沐浴在金子般的陽光和秋水一樣明淨的風裏，朋友，你可曾想到，其實，我們的心靈也可以登臨高處，俯瞰人生。

讓心靈登高，因爲高處的心靈澄澈透明，保持着童心一般的晶瑩純淨；高處的心靈襟懷坦蕩，不斤斤計較於恩怨得失，不蠅營狗苟於猥瑣卑劣；高處的心靈操守高潔，從不與污泥濁流爲伍；高處的心靈無視風雨，不懼痛苦；高處的心靈千錘百煉，優秀傑出。脫離低級趣味，追求品質優雅純淨的人生是心靈登高的人生。

心靈登高，需要確立一個人格的座標，延伸自己心靈的長度和寬度。心靈登高，是向着陽光攀登；心靈登高，是自我淨化和提升的跋涉。心靈登高，不是排斥、逃避俗世的生活，而是要以出世的精神去過入世的生活，在入世的生活裏不放棄對心靈高處的仰望和嚮往。在五色雜陳的紛繁世相面前，不懷古傷今；泥沙俱下濁浪滾滾時，不神傷心黯。讓自己的心靈始終站立在高處，有靜觀花開花落的閒適，有笑看雲捲雲舒的坦然，有承受逆境挫折的氣度，有迎接悲苦慘淡的情懷。

人在旅途，有時如蚌藏珍珠，是桎梏，也是一種培育；是磨鍊，也是一種成全。這時候你就只有擦亮心靈的眼睛，努力朝高處攀登，向遠處眺望。就像冰心所說的，踏着荊棘，不覺得痛苦；有淚可落，卻不是悲涼。

心靈登高，無異於逆水行舟，不進則退。當人生追求、人格力量、道德境界滑坡與淡化時，需要一以貫之的堅守和努力；當越來越多的人沉迷於聲光色味的感官享受時，需要與之保持距離，守衛自己的心靈高地；當污濁的泥流濺到身上時，要經常擦拭洗滌自己的心靈污漬，在自我省察中獲得提升。

心靈登高，是爲了讓心靈達到更淨潔清爽的境界。在心靈的高處，沐浴的是陽光般華貴的善良情懷，是秋水般明淨的美德懿行；在心靈的高處，目光是透明的，心靈是透明的。

登臨高處，可以開闊視野；心靈登高，可以爲靈魂擴容。

與善良同行，與美德同行，登臨高處的心靈不會寂寞。

擺脫了苦悶，擺脫了憂傷，登臨高處的心靈不會黯淡。

心靈登高的終極意義在於修身養性以求人格高尚，獨善其身以求心靈純淨，經風歷雨養成如雲的悲憫，從而珍視自己熱愛生命，最終愛己及人以求靈魂高遠。

孔子登東山而小魯，登泰山而小天下，一生碰壁無數，始終不忘教化。只有讓心靈登臨高處，生命纔會熠熠生輝。