背書五年級作文

無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的背書五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

背書五年級作文1

今天 ，老師給我們佈置的語文作業是背誦《長城和運河》這篇課文。一回到家，我拿上語文書就背。時間一分一秒的過去了，可我卻還是背得沒頭沒腦，我的心情煩躁極了。

爸爸看出了我的心思，走到了我的身邊對我說：“幹什麼事都是有一定的訣竅的。就拿背課文來說吧，首先你要熟讀它，知道這篇課文有幾段，每段有幾句。分別都寫了什麼內容，都是什麼意思，再聯繫上下文按照自己的理解把它們想象成一幅幅有趣的圖畫，這樣不是就要容易的多嗎？”。

我試着按爸爸教我的方法背下去，我先查閱了關於長城和運河的有關資料知道了它們都是我國古人偉大的建築成果，被世人稱爲世界奇蹟。然後我從地圖上分別找到了嘉峪關、山海關和北京、杭州的位置並把它做了記號標了下來。我把自己想象成一架飛機，從東到西，由南往北做出各種動作，看到長城我就把自己比作一條巨龍，來回擺動；看到京杭大運河我就用手臂當成一縷綢帶飄落在大地。媽媽看到了覺得很好笑，問：“李璐，你到底是在背課文啊，還是在跳舞呀？”我頑皮的向媽媽吐吐舌頭，然後繼續做我的動作，揹我的課文。

果然，不一會兒，我就把整篇課文背的滾瓜爛熟了。我真開心啊，今天我又學到了一種好的學習方法。更主要的是讓我明白了一個道理：無論今後我們遇到什麼樣的問題，只要多動腦子用心去做總會有好的成績的。

背書五年級作文2

很多人會問我，起那麼早幹嘛？是爲了玩手機？當然不是啦，手機對我來說還沒有重要到，我需要犧牲自己的睡覺時間去玩的地步。我每天早上除了打開電腦寫作之外，其實還有一個事情要做。那就是背書，各種各樣的書，語文書英語書，其實都是需要背的。

只是我們很少去背它而已，像英語的單詞和語文的古詩古文，這種本就是應該死記硬背的東西，怎麼能不到位呢？而且我們老師是會抽默的，你也不知道她哪天就會弄個突然襲擊了。對於這個問題，我們班同學都是淡淡然的，其實很少有在意的，大家都想着大不了重默唄。但我覺得這樣的思想其實是有點問題的，背書和默書，那是真的很有必要的。因爲考試你首先基礎分不能丟的太厲害啊，如果你基礎分丟了十幾分，搞不好，還可能會掛科。爲了防患於未然，自然考試是要面面到位的都複習到啦，哪裏都不能丟下。一定是要好好複習的，但是每天下午回來，我又沒有那麼多的時間去背這些東西。於是，聽人家說一日之計在於晨，是啦早晨其實可以做很多的事情，於是我想着，那就不如每天早上起來背背書吧，果然說做就做。而且我發現早上的記憶力會格外的'好一些，背書的話也能夠記得更牢固一些，所以我每天早上都會花個十幾分鍾這樣，好好溫習背一下書本啦。

你可別覺得背書是一件可有可無的事情，其實背書也非常的重要啊，如果不好好背，你的基礎分從哪裏來？你的未來怎麼辦？你的記憶力只會在你不練的情況下越來越差，越來越差，罷了啊……

背書五年級作文3

我的同桌長着一雙圓溜溜的大眼睛，一張圓圓的臉蛋，一心想着怎樣逃脫我的“魔爪之下”，而不背書。

“丁零零······”下課鈴響了，我準備好學習用品，在我同桌要離開桌子一毫米的時候，我以迅雷不及掩耳之勢，把他按在了桌子上。

我對他說：“快背書，快一點背書，你還有作業沒寫好呢!”

他掰開我的手指說：“先讓我去上個廁所還不行嗎?”

“那你快去上。’"我還有點不太放心。

他見我答應了，便裝着衝向廁所。其實他那點心思我還不知道哇:就是以上廁所的藉口出去玩唄!

我還是在等待，1分鐘、2分鐘、3分鐘······5分鐘後，我等不及了，親自上陣把他給”抓”回來。我把他拉回位置上，拍拍他的語文書，說:"快點兒背吧!"他裝着若無其事，圍着桌子轉悠，轉悠，雙眼看着窗外，好像在思考着什麼“宏圖大業似的。我只能攤開語文書，擺在他的桌子上，他只是趁着我翻語文書的當兒，像條泥鰍似的，一溜煙兒的"滑"了出去。我無可奈何，又出去找他，他這會學“乖”了，一見到我就跑了，跟見了什麼令人害怕的東西一樣。最後，一直到了上課鈴響了爲止，他還沒有背書。我只能輕聲地對他說：“下課背課文。”他只是冷冷的回了一聲：“哼！”

等到下課鈴響後，一溜煙兒，他又跑了出去······

我的這個同桌老師不背書。你們猜猜他是誰呢？他就是;——楊柯亦。

背書五年級作文4

我是個語文組長，當組長最倒黴的就是要檢查背誦課文了。明明自己會背了，還不能回家，必須查完本組同學的背誦。有時候，有很多作業，別人在我面前背過，就可以寫了，我還得耐着性子聽那些人“唱山歌”。假如檢查不認真，被秦老師抽查到那個背得不熟的同學，我就要挨批。

背書最會玩門道的就是那些男生，在家不下工夫，當老師命令不背會不準回家時，才一個個慌了神。他們要麼一起圍在你位子上，其中一人背，別人假裝在那兒讀，實際是暗暗提示；要麼趁你沒盯着書本，似乎心不在焉地想什麼的時候，就亂背一氣，丟詞少句，最後幾個會背的句子卻一本正經地大聲背給你聽。等你回過神來，他就說：“組長，課文背完了。”我不相信背得這麼快，讓他重背，結果那傢伙結結巴巴，文章背得支離破碎。

這不，今天我們這一組又留下了兩個不會背第八課的：周勇、宋超東。他們學習成績不好，還懶得很，貪玩，查他倆背書，我總是頭疼。放學已經快一個小時了，秦老師還在辦公室改本子，周勇和宋超東的課文背得依然錯誤百出。我焦急萬分，不斷催促二人快點背會。我的家庭作業到現在是一字未動，看來不寫到夜裏九點多是完不成了。我越想越急，一顆顆汗珠都從毛孔裏鑽出來了。我急得一邊直跺腳，一邊直催他們。宋超東背完走了，周勇開始背了。我小心警惕，他第一段就背錯了，丟了五個字。我讓他多讀幾遍，再背。最終，周勇整整背了四次，才背得比較熟練。

背書五年級作文5

“胖墩”背書江蘇省海安縣南莫小學502班田薇下午，我們班要舉行背誦大賽了。賽前，同學們緊張極了，有的雙手捂着耳朵練背，有的幾個人一組拿出小紙條“模擬演示”。只有那“胖墩”吳桂靜坐在位上發呆，好象很有心思，又好像若無其事。

比賽終於開始了，“下面由吳桂靜抽籤。”只聽主持人一聲令下，“胖墩”吳桂靜迅速走向講臺。過了一會兒，“胖墩”像是很高興，也許是抽到比較簡單的課文吧。“《清平樂村居》”，果然不出所料，他的運氣這麼好！可是等背到“茅檐低小，溪上青青草……”就背不掉了。頓時，同學們鬨堂大笑起來，整個教室似乎成了養雞場。

僵持了好一會兒，他怎麼也想不起來了，大家恨不得一下子跑到前面幫他背呢。“噢！”他似乎想起來了，“……大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠……”剛順利了沒多久，他又楞住了。怎麼？又想不起來了。此時可想而知——同學們又笑個不停，由原來的養雞場變成了大集市。臺上的“胖墩”此時的臉已經變成了兩隻紅潤的大蘋果，手好像被同學們的嘲笑聲壓軟了，身子好像也在微微地顫抖。“接下去是‘最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。’”一位好心的同學悄悄地告訴他。這時“胖墩”緊張的心情纔得到緩解。他迅速地吐出最後一句，然後羞紅了臉，飛也似地跑回了座位。

教室裏又一次爆發出愉快的笑聲……