精選五年級敘事作文七篇
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的五年級敘事作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級敘事作文 篇1
傳說中的“眼鏡姐姐”來到了我們五（一）班，她給我們烹製了一頓豐盛的“心理大餐”，她的講座就好象給我們乾渴的心靈來了一碗可口“心靈雞湯”，感到心裏非常舒服。
“眼鏡姐姐”和藹可親，她和我們傾心交談，通過她小時候的親身經歷告訴我們要善待別人，只有用寬容的心對待身邊的每個人，別人也會寬容的對待你。這些故事讓我們明白同學之間要寬容謙讓、坦誠相待、和睦相處，給別人一片綠蔭，別人會給你一片森林。
我們都是在長輩的無限關愛中成長，在學校裏同學之間難免會出現各種小摩擦、小誤會、小爭吵，比如：朋友們因誤會責怪你；夥伴們因爲一點小事不睬你；同學們給你起外號等。出現問題不可怕，可怕的是如果不及時讓這些小問題及時消除，它就會慢慢的變成阻礙我們身心健康發展的“大毒瘤”。如果每個人都能從自己身上入手，首先向別人伸出“寬容之手”，那麼我們之間的一切不愉快就會被我們的“寬容之火”所融化。
來吧，伸出我的手，伸出你的手，讓我們一起來感受寬容、感受友誼、感受快樂。
五年級敘事作文 篇2
今天早上，我洗刷完畢，來到陽臺，，呼吸着早晨的新鮮空氣。正當我興味盎然地欣賞着這美麗的晨景時，突然發現地上掉着一片“枯萎的葉子”，不過奇怪的是，這片“葉子”居然是直立着的。我納悶地用手去拿那片“葉子”。這時，那片葉子突然變出了一對翅膀，微微地顫動着。嚇得我猛一激靈——原來那是一隻枯葉蝶。它大概是受到了驚嚇，又飛到陽臺的玻璃門上。我則靜悄悄地在它旁邊，目不轉睛地觀察着它的一舉一動。
枯葉蝶因爲長得十分像枯萎的葉子而得名。折枝枯葉蝶長約10釐米，高約5釐米，翅膀是枯黃色的，兩片酷似葉子的翅膀分佈着一道道逼真的“葉脈”，那惟妙惟肖的模樣一點也不比真正的枯葉遜色。如果不仔細觀察，是很難發現它的。書上介紹說，枯葉蝶這獨特的外形，能幫它躲避敵害，更好地保護自己。
就在我聚精會神地看着枯葉蝶的時候，它就像跟我玩捉迷藏似的，張開翅膀，輕盈地飛到下面去。我頓時緩過神來，趕緊四下環顧：奇怪，明明看見它沒飛到哪兒去的啊，怎麼可能會莫名其妙地“失蹤”了呢？我通過一番尋找，終於發現了它，這“狡猾”的傢伙居然一直靜靜的地停留在我的鞋子上，原來它也明白“越危險的地方就越安全這個道理”啊！真不愧爲“自然界的僞裝高手”啊！
早飯時間到了，我小心翼翼地擡起腳，只見它慢慢地飛向陽臺外，枯葉蝶在和煦的朝陽下，顯得格外亮麗，跟剛纔見到的截然不同。多麼神奇的枯葉蝶啊！又是多麼神奇的自然界啊！
五年級敘事作文 篇3
隨着時光的流逝，我那既天真又有趣的童年也悄悄地走開了。然而充滿童趣的一幕幕已在我記憶的腦海裏定格着。
記得那是我6歲的時候，我看見媽媽買回來一大袋的香瓜子。當媽媽放下袋子的時候，我便像離弦的箭一樣跑到袋子的前面，把袋子撕地七零八落，取出了一包香瓜子。當我吃着香噴噴的瓜子時，不禁問媽媽：“媽媽，這些這麼香的瓜子從哪兒得到的呢？”媽媽耐心地對我說：“這些瓜子是由向日葵那裏得來的，只要種下一顆花籽，就能種出許多美味的香瓜子。”我聽着聽着就流下了口水，腦海中並想出了一個計劃。
我把一包香瓜子全種在地裏，澆了許多桶水。可是一個星期過去了，也還沒看見香瓜子長出來。我急得像熱鍋上的螞蟻。於是，我就把香瓜子全挖了出來。挖出來一看，香瓜子不但沒有長出鮮嫩的小花苗，反而上面還有許多小蚯蚓。我就把這件奇怪的事告訴了全家人，家人們笑得前仰後翻，我不知道怎麼回事，就帶着疑惑的心情問媽媽：“媽媽，大家爲什麼要笑啊？”媽媽笑着說：“兒子，你拿煮熟的香瓜子去種，當然種不出向日葵，只有生的香瓜子才能種出向日葵，不信你就試一試。”在媽媽的幫助下，我種的向日葵終於長出了小花苗。
這件事，雖然已經過去了很久，但是這件童年趣事像天邊的一顆璀璨的星星，永遠留在我心中的星空上。
五年級敘事作文 篇4
上課了，鍾老師走了進來。說是要帶來一個巨星。我想：“明星的出場費那麼貴，鍾老師怎麼可能會有那麼多的錢把明星請到這來。”老師說：“現在我去請那個明星來。”老師走出了教室，有的同學都笑了起來，有的同學呆呆地看着黑板，有的同學眼睛死死地盯着門口，迫不及待地立刻就見到明星。我不以爲然地想：“老師肯定是耍我們的，只不過是想吊吊我們的胃口而已。”
老師走了進來，班級裏立刻炸開了鍋。只見老師抱着一個箱子，慢吞吞地走了進來。老師用牙齒緊緊地咬住嘴巴，看起來好像很吃力的樣子。老師把箱子放在了講臺上，先讓我們猜裏面裝了什麼明星。有的同學猜的是動物，有的同學猜的是手機，還有的同學猜裏面什麼都沒有。
老師終於要揭開它的廬山真面目了。老師叫了我，我心裏樂開了花。我慢吞吞地走了上去，打開了箱子，看見了一面鏡子，下面還寫着一行字：你就是明星。我看到了鏡子裏的自己，不由的臉紅起來。
老師最後一個請的幸運兒是孫培熙。孫培熙說：“老師，裏面是不是鴨子？我有恐鴨症。”我想：“不會吧，這麼一個大男生，竟然怕鴨子，孫培熙也太膽小了點吧！”孫培熙小心翼翼地走上了講臺。就在打開箱子的那一瞬間，孫培熙衝了下去。
老師告訴我們：明星小的時候都是非常普通的，只要我們努力了，將來說不定也能成爲明星。
五年級敘事作文 篇5
今天大江晚報的舒老師帶我們去參觀蕪湖市氣象局，我們先進一樓大廳去看一些常見的氣象，比如：風有颱風、信風、陣風、龍捲風、季風、焚風這麼多種，龍捲風的威力最大，比颱風更大，帶來的災害也更多。而且氣象局的老師還教了我們關於風的一首小詩：零級煙柱直衝天，一級青煙隨風偏，二級輕風吹臉面，三級葉動紅旗展，四級枝搖飛紙片，五級帶葉小樹搖，六級舉傘步行艱，七級迎風走不便，八級風吹樹枝斷，九級屋頂飛瓦片，十級路上很少見。大家記住了嗎?接着，我們來到了氣候地區。
大家知道我們蕪湖屬於什麼氣候嗎?就是亞熱帶季風和季風性溼潤氣候：四季分明，夏季多雨，冬季溫和溼潤。還有大家知道的沙漠地區，它是熱帶沙漠氣候：熱帶沙漠氣候少雨。植物難以生存，植物種類和數量極其稀少。地表裸露，空氣十分乾燥，缺少水分。再往裏面走，我們看見了人工降雨的裝置，這是爲防止乾旱用的。參觀完一樓大廳，我們又去看播報天氣預報的直播間，有幾個同學還嘗試了一下，那個可好玩了，因爲它並不是我們在電視上看見的那樣的，它是後期通過電腦來調整背景和人物的。後來氣象局的主任還給我們講了一些天氣知識，而且還說全世界看溫度的時間都是統一的，分別爲：八點、十四點、二十點、凌晨兩點，這是多麼壯觀的畫面。最後我們去了氣象局的觀測站，那裏是測我們蕪湖室外溫度、溼度、地表溫度。有風向標和測風儀還有測雨水的等等，今天我在這裏也學到了好多新的知識，我很開心!
五年級敘事作文 篇6
1.拔河 比賽
今天，學校開展了冬季運動會，我參加的項目是拔河。比賽纔開始，我的心裏就在“倒計時”了，美美地期待着。
拔河比賽終於開始了!我們班先和實力相對弱的四(4)班比，我們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。我們30名同學剛擺好姿勢，就聽體育老師一聲哨聲，我們馬上咬緊牙關，竭盡全力，拼命往後拔。場外也沸騰起來了：同學們有的搖旗吶喊;有的急得連連跺腳;有的也跟着使勁，恨不得飛到場上幫一把……
隨着啦啦隊的鼓勁聲，我們個個咬着牙，憋着氣，雙手死死地抓緊繩子，腳恨不得深深地釘進地裏，眼睛瞪得滾圓，臉兒憋得通紅。這時，對方也開始吶喊發力，一個個拼命後倒拉拽，憋得都成了紅臉關公。我們漸漸地被對手拉了過去。我們迫切地想挽回局勢，可雙手卻怎麼也使不上勁。隨着一聲哨響，我們輸了!我不敢相信這個事實，淚水在我的眼眶裏打轉，我儘量不讓自己哭出來。可宋亦閒雖然用手捂着臉，淚水還是不聽使喚地一滴滴地往下落。而姚嵐一邊向我抱怨，一邊抹着淚水。
這真是一場我一輩子也忘不了的比賽。看來以後千萬不能低估對手，只有實力雄厚，纔會穩操勝券。爲了下次拔河比賽獲勝，鍛鍊就從現在開始。
2.競賽 訓練
不久前，老師說學校要舉辦“紅五月”English競賽。英語科代表伊恩可就忙開了，到處選人。
我和卞卉分到了一組。卞卉可是班裏有名的“纏人精”。和她分到了一組，有我好受的嘍!
果然不出我所料，自那天起，學校裏多出了這樣一對身影：有一個人拼命繞着操場跑，還有一個人在那個人後面一邊追一邊喊：“背背吧!該比賽了!背背吧!就背一遍……”
好象是一眨眼的工夫，一個月過去了，English競賽開始了……
在大會議室裏，我們展開了這個競賽。
我們是選手，於是，我們就坐在“選手席”上。“下面表演的選手是五(4)班的楊熙和卞卉同學，她們表演的題目是Wearefriends。”主持人說。
“該我了!”我頭帶香蕉頭飾，和卞卉一起走向了會常
“Beybey!”我對卞卉說(在表演節目中)。我感覺我好象是稀裏糊塗地走上了場又稀裏糊塗地下來了，根本沒有我預想中的興奮與快樂。節目沒演好，可真使我沮喪!
但我有阿Q似的自我安慰說：“沒關係的!沒演好就沒演好吧，要真排上名次了，我又得‘勞累’了(參加決賽)，沒關係的!”
English競賽結束了，“我總算可以擺脫卞卉了!”我這樣想。誰知……
“伊恩說了，明年還要舉行這樣的活動。快點抓緊時間訓練吧!……”我身後卞卉的身影一點一點的放大……
“啊!”我的老天爺，卞卉，你……快跑!!!不久前，老師說學校要舉辦“紅五月”English競賽。英語科代表伊恩可就忙開了，到處選人。
我和卞卉分到了一組。卞卉可是班裏有名的“纏人精”。和她分到了一組，有我好受的.嘍!
果然不出我所料，自那天起，學校裏多出了這樣一對身影：有一個人拼命繞着操場跑，還有一個人在那個人後面一邊追一邊喊：“背背吧!該比賽了!背背吧!就背一遍……”
好象是一眨眼的工夫，一個月過去了，English競賽開始了……
在大會議室裏，我們展開了這個競賽。
我們是選手，於是，我們就坐在“選手席”上。“下面表演的選手是五(4)班的楊熙和卞卉同學，她們表演的題目是Wearefriends。”主持人說。
“該我了!”我頭帶香蕉頭飾，和卞卉一起走向了會常
“Beybey!”我對卞卉說(在表演節目中)。我感覺我好象是稀裏糊塗地走上了場又稀裏糊塗地下來了，根本沒有我預想中的興奮與快樂。節目沒演好
，可真使我沮喪!
但我有阿Q似的自我安慰說：“沒關係的!沒演好就沒演好吧，要真排上名次了，我又得‘勞累’了(參加決賽)，沒關係的!”
English競賽結束了，“我總算可以擺脫卞卉了!”我這樣想。誰知……
“伊恩說了，明年還要舉行這樣的活動。快點抓緊時間訓練吧!……”我身後卞卉的身影一點一點的放大……
“啊!”我的老天爺，卞卉，你……快跑!!!
五年級敘事作文 篇7
“春遊綠道、萬家同樂”活動，今天是20xx年1月1日，是20xx年的第一天，在市委副書記、代市長薛曉峯、市委副書記彭建文的帶領下，我們一同暢遊了綠道。
我們沐浴着和暖的陽光，一起向快樂出發，一切似乎都因我們而很順利。小鳥嘰嘰喳喳叫個不停，它們七嘴八舌得高聲歡唱，傳來美妙的歌聲，樹木枝繁葉茂，花兒笑彎了腰，好像也在歡迎我們。小草更綠，花兒更美，小河更清，以獨特和環保的方式迎接新一年的到來。
你瞧，他們中有的騎着登山車、專業單車手打扮，更多的是普通的休閒服。舉辦方和組織者考慮周到，爲每個家庭準備了礦泉水，帽子，東初學子各個摩拳擦掌、躍躍欲試，準備投入春天大自然的懷抱，暢享綠道遊的快樂。他們頭上都統一戴着小紅帽，推着各式各樣的自行車，準備以踩單車，遊綠道的方式揭開新一年序幕。萬衆期待的時候到了，開始出發了，大家都不約而同地張開笑臉，露出潔白的牙齒，車輪在人們的帶動下使勁地轉動着，一路上大家歡聲笑語，玩的不亦樂乎。有的人拿着照相機，拍下人們遊綠道時的溫馨畫面。“咔嚓”，拍下了一位女兒在幫母親擦汗，一個小小的動作，記下了無比的親情。 “咔嚓”，一次又一次的聲音，拍下一張又一張的溫馨照片，多麼美好的瞬間，多麼美妙的時候啊！場面其樂融融，無限溫馨。綠道上，記錄着，每個人的真情實感，記錄着，每個人的美麗回憶。“多組織遊綠道的活動，有益身心健康，大家一定要堅持騎自行車，低碳，健康，環保，靜謐，大家一起暢遊綠道，享綠道，親近自然，倡導健康低碳生活。”某同學家長即興喊道。
自然風光無限精彩！自然風光無處不在！這次“春遊綠道 萬家同樂”活動，組織千萬城鄉家庭暢遊綠道，讓人們在快節奏生活中放鬆身心，分享綠道帶來的靜謐、祥和、芬芳，感受人與自然的和諧，他們不僅騎了自行車，還觀賞了綠樹成蔭的綠道。我們一定要積極引導身邊的所有人來遊綠道。我們既享受了綠道帶來的歡樂、祥和又傳承綠色、低碳、文明的新理念，倡導親近自然、愛護環境、保護生態、熱愛生活的文明向上的生活方式、生活情趣和行爲習慣。騎自行車是一種非常地毯健康的運動，我覺得大家應該有必要堅持下去。市委副書記代市長薛曉峯在活動中強調了本次活動的意義：要讓市民朋友、廣大家庭在遊綠道、享綠道中，感受中山科學發展和諧建設的成果，培養愛鄉愛國的情感和文明向上的生活情趣，追求低碳環保、健康有益的生活方式。希望也能如此。
本次活動倡導的人與自然和諧中促進人與人、人與社會的和諧深入學生的心田。增強了學生參與環境保護的精神，培養文明、健康、安全的生活情趣。讓我們一起踏上低碳環保的旅程，騎進綠色大自然的懷抱。倡導低碳生活理念，創建綠色環保家園。享受着燦爛的陽光，呼吸青春的氣息。通過本次活動，學生家長們感謝學校給了他們這次活動的機會，紛紛表示要積極引導身邊的親朋好友、同事鄰居來遊綠道、愛綠道，共建和諧美麗中山。
