五年級單元作文——座右銘的啓示

導語：每個人都有自己的座右銘，那些座右銘給予了我們終生受益的啓示。下面是五年級作文：座右銘的啓示，歡迎大家過來閱讀和參考。

　　【作文一：座右銘的啓示】

　　每個人都應該有一句座右銘，座右銘是用來激勵或提醒自己的警句格言。我的座右銘是：“失敗了，拍拍土，爬起來再試一次。”這個座右銘來源於我的生活：

記得那是上幼兒園的時候，我看見別的同學都會騎自行車，我便讓媽媽教我騎自行車。媽媽先演示了一遍，看媽媽騎得那麼輕鬆自如，我便暗暗自喜：原來騎車這麼簡單啊!我急不可耐的從媽媽手裏搶過車把，兩手一握車把，腳一踩蹬子，就坐了上去。可是，自行車就像一頭瘋牛一樣，到處亂撞。第一次騎車，就和大地來了一次“親密接觸”，褲子劃破了，腿上也青了一大片，屁股火辣辣的痛，痛的我鼻涕眼淚一起流。剛開始就出師不利，我有點沮喪，起初的勇氣和信心蕩然無存。站在一旁的媽媽彷彿看透了我的心思，趕緊過來鼓勵我：“不要害怕，掌握了要領，你就會騎好自行車的。”起先，媽媽在後面扶着後座，跟着我一圈又一圈地跑，讓我慢慢體會如何掌握平衡。再後來，媽媽就偷偷放開手，跟着跑。在最後，媽媽索性站在一邊看着我。沒有媽媽的幫扶下，我有點緊張，但是幾圈下來，我就可以自己騎了。我得意洋洋的騎了一圈又一圈，當我想停下來休息一會兒時，卻發現我沒有學怎麼剎車，向媽媽撞了過去，媽媽靈巧的一下子閃開了，我卻撞在了一旁的石沿上。

就這樣，我不知摔了多少次，我終於學會了騎自行車，也終於令我領悟到了什麼是：“失敗了，拍拍土，爬起來，再試一次。”

　【作文二：座右銘的啓示】

座右銘能給人們一些啓示，這不，我們剛學的格言——“世上無難事只怕有心人”就給了我很大的啓示。

有一次，我在學校看見一個同學在玩暴走鞋，我就想叫媽媽給我買一雙，沒想到媽媽竟然爽快地答應了，我和媽媽就高興地出發了。我們先去了華潤萬家這個大型超市，裏面的商品應有盡有，琳琅滿目，讓我眼花瞭亂，我立刻用餓狼般的眼神急切地尋找着，可是就沒找到我想要的暴走鞋，我沮喪地離開了。當我看到對面拐角處有一個鞋子的專賣店時，我把一切希望都寄託在那家店了。媽媽問：“你們這裏有暴走鞋賣嗎?”可是他說:“我們這裏沒有暴走鞋呀。”頓時我心灰意冷，彷彿給石化了，覺得再沒希望了，可是他又說：“吉大那邊應該有賣的。”聽到這句話，我像恢復了生機。當時烈日炎炎，再加上我們飢渴難忍，媽媽想不去了，我再三請求，她終於答應了，可是事情沒我想像的那麼順利，正當我們準備絕望的時候，卻在賣體育的地方得到了線索，讓我們看到了希望。我們便疾步趕到了“味千拉麪”的旁邊，可是我們看到“味千拉麪”旁邊沒有一個賣鞋的，剛準備走的時候，我透過玻璃門看見裏面很多賣鞋的，我就跟媽媽說裏面有賣鞋的，媽媽說：“好啊!那進去看看。”功夫不負有心人，我終於看到了一雙雙嶄新的暴走鞋，我欣喜若狂。

這個座右銘讓我知道了：我們無論做什麼事都要堅持不懈，才能取得成功。如果我一開始就放棄的話，就不會有這雙漂亮的暴走鞋了。

　【作文三：座右銘的啓示】

我有一句座右銘，是馬克思的一句名言：後悔過去，不如奮鬥將來。我一直以這句名言來激勵我認真學習，這句話在我以後的人生路上也將起着很重要的作用。在去年的那場考試中，我考試考砸了，就是用了這句名言來激勵自己的。

在那次考試中，我發揮失常，成績很不理想。我失望透了，一度進入了昏昏沉沉的狀態。回到家，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們嚴厲地批評了我，還幫我糾正錯誤，告訴我從哪裏跌倒就從哪裏爬起來。可是我萎靡不振，埋怨自己平時不溫習，以致臨急抱佛腳，在考試時慌了。那段時間，我總是低着頭，自己在默默地自責。我變得沉默寡言，臉上不再有平時裏的燦爛笑容了，偶爾獨自發呆，有時甚至連老師上課叫我起來回答問題，我都啞口無言。我有一次隨手翻開人家的筆記本，看到了馬克思的一句名言：後悔過去，不如奮鬥將來。我頓時恍然大悟，覺得我應該把失敗的痛苦化爲前進的動力。於是，我發奮學習，在課堂上認真聽講、積極發言，課後認真溫習功課，還仔細地總結了上次考試失敗的原因。經過我不懈的努力，考試成績逐漸提高，有幾次還是名列前茅。這時我才知道，我原先的想法是多麼無知。從那時起，我就一直把這句話當成我的座右銘。

不能總後悔過去的不如意和失敗，它們就像泥潭一樣，你一邁進去，就會越陷越深，自暴自棄，直到你無法自拔。你要從失敗中反思，吸取教訓，從現在起，努力拼搏、奮鬥，對未來充滿憧憬與希望，開拓出一片屬於自己的燦爛天空。這就是我的座右銘給予我的啓示。

　【作文四：座右銘的啓示】

在我課桌的左上方，貼着一個小卡片，上面寫着：要迎着晨光實幹，不要面對晚霞幻想。這句話時時激勵着我，提醒着我：要做的事應該早點幹完，不能等到晚上思考，浪費的時間是自己的。

當我第一眼看到這句名言時，臉不由自主地紅了，因爲它讓我想起一件自己因爲不這樣做而摘到的苦果子。這句話簡直是針對我的缺點所寫。

那是一次鋼琴會課之前，我的一首曲子還沒有練好，我只顧陶醉於另外一首曲子的優美旋律。媽媽提醒我：“練練別的曲子吧!”而我皺了皺眉頭，說：“等會兒再練!”這，本來是早上就計劃練熟的曲目，我一拖再拖，到中午曲子的熟練程度還未見長，可我卻想：“怕什麼?中午我不睡覺，練一會兒不就成了嗎?”可到了午休時間，我略微想了想，還是睡十分鐘吧，不休息休息怎麼行?可這一睡就睡了一個小時。醒來之後，我慌忙打開琴蓋，準備拿那首不熟的曲子的譜子，可轉念一想：“那幾首怎麼辦?我得顧全大局，彈彈看熟練不熟練!”於是，手便伸向別的曲譜。等我“檢查”完纔去理會那首曲子，可供我練琴的時間所剩無幾，我竭盡全力，可這次敗在了時間腳下。結果肯定是受批評。回家的路上，我就埋怨自己：“你真是的，怎麼不先彈那不熟的曲子?”

看了這句名言之後，我感受頗深。我把它作爲自己的座右銘，目的是讓我早晨來到學校，就能看見這句話，把它所帶給我的啓示牢記在心：一切目標要按計劃完成，不能浪費時間。帶着這句話給我有啓示：我便開始了一天的“征程”。當我又要“舊病復發”的時候，總會望上它幾眼。這時，座右銘就彷彿變成一位老師，教導我：“不要拖拖拉拉、浪費時間!”我這時就像打了一劑“抗費時藥”，又抓緊一分一秒的時間，按規定的章程進行。

“要迎着晨光實幹，不要面對晚霞幻想。”這就是我的座右銘。我會把它帶給我的啓示牢記在心，用它激勵自己改正缺點!

　　【作文五：座右銘的啓示】

在我們的生活中，學習中，我們往往能遇到許多的名言警句。其中最讓我難忘的是;謙虛使人進步，驕傲使人落後”這句話了。它是我的座右銘，它時刻警戒我，讓我不要驕傲。

記得有一次數學考試，我認認真真地做題，並細心地檢查了一遍。當試卷發下來時，我看到那大大的“100”分，大喜過望，腳下彷彿踩着一朵幸福的雲。放學後，我把我的分數告訴了媽媽，媽媽也很興，連連誇讚我是一個好孩子。

很快，又一個單元學完了，我們又該數學考試了。這一次我做得馬馬虎虎的，字也有些零亂，而且很多題還是口算的。我本來寫完試卷後檢查一遍的，可是一想到上次考的成績，就飄飄然了。心想：不用檢查了，純粹浪費時間。既然上次那麼好，這次成績也一定不錯。想到這裏，我把卷子很快地交到了老師手裏。

老師很快批完了。當我拿到卷子時，我看到上面那個鮮紅的“88”時，不由得驚呆了。這簡單就是晴天霹靂!不可能，怎麼會這樣呢?我的大腦一片空白。88分!我考得太差了，希望老師不要叫家長簽字纔好。

可現實往往不如想象中那麼如意。上課鈴聲一響，張老師就走進教室，而她的第一句話就是試卷一定要叫家長簽字。唉，這下可慘了!

時間過得真快，一轉眼就放學了。我躡手躡腳地走家門，左顧右盼，確認沒人後走進了我的房間。可是老師還要家長簽字呀!算了，豁出去了!早晚也是要爸爸媽媽知道的。於是，我悄悄地走到了媽媽面前，等待着一頓劈頭蓋臉的訓。誰知，媽媽並沒有訓我，而是語重心長地對我說：“孩子啊，你是不是覺得上次考得不錯，這次連檢查也不檢查了啊?”我羞愧地點了點頭。“謙虛使人進步，驕傲使人落後啊!”

這件事讓我受益匪淺，而“謙虛使人進步，驕傲使人落後”這句話也成了我的座右銘。它告訴我任何時候都不要驕傲，要謙虛，這樣才能使我們終生受益，給我們開戶知識的道路和成功的大門。