五年級學生感恩徵文

　　篇一：

“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱……感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣，做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我依然會珍惜。”校園裏，飄蕩着悠揚的歌聲。感恩是一個我們多麼熟悉的字眼，他讓我們懂得感謝對我們有幫助得人，我們應該學會感恩。

有一個關於感恩的故事：一個生活貧困的男孩爲了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品。傍晚，他的推銷幾乎沒有成效，人卻疲憊萬分，飢寒交迫，絕望地想放棄一切。走投無路的他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗的年輕女子，她笑着遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。雖然只是一杯熱牛奶，可是這杯熱牛奶的溫暖卻讓男孩體會了世間的真情，激起了小男孩重新生活的信念。如今，當年的小男孩成爲了著名的外科大夫，而女主人卻得的絕症，成了男孩的病員，最後當昂貴的手術費變成一杯熱牛奶時，讓人民再次體會了人間的這份溫暖和真情!

這是兩個陌生人之間發生的一杯熱牛奶和昂貴手術費的平凡故事，它卻給了我很大的人生啓示：生活中，我們要善待別人，盡力去幫助別人，才能獲得別人的幫助;生活中，我們更要懂得感恩，真誠地感謝那些曾經幫助過我們的人。當我們人人都懂得“予人玫瑰”、知恩圖報的時候，我們生活的世界會充滿陽光，我們的人生會更加快樂。

我知道：誰言寸草心，報得三春暉，是兒女對母親的感恩!花朵的嬌豔是對綠葉的感恩!小溪的永不停息是對大海的感恩!果實奉獻給秋天是對勞動的人感恩!我更知道我該要感恩的實在太多:感恩父母，因爲他們給予了我生命，教育我做人;感恩老師，因爲他們書寫了“三尺講臺”神話;感恩朋友，因爲他們詮釋了“患難見真情”的真諦;感恩挫折，因爲他讓我們學會叫堅強;感恩鼓勵你的人，因爲他教給了我們什麼叫信心;感恩鄙夷你的人，因爲他教了我們什麼叫自尊……我們要懷着一顆感恩的心，快樂地去學習和生活。

感恩，一個溫暖人心的詞語，它讓人變得明朗;讓生活變得多彩;讓世界變得美好。請珍惜你我身邊的所有，感恩身邊的所有!讓一杯牛奶地的故事在我們之間永遠延續和傳遞。

　篇二：

還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時拿着的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然後交給下一代人們。”起先並不理解，當參加基礎醫學院2015年級開展的“家庭——學校互動教育”時，這句話再次閃進我的腦海。我彷彿看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。

我們常說：“我們的生命歷程融進了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個眼神，每一步足印…….”然而天下第一情絕不僅指呵護，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。

記得父母教導我們時，常說：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長。”而我們總是那般年少輕狂，不以爲然。我們忽略了當歲月無聲溜走時在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會有許多無價的智慧經驗在他們心田積澱。他們總願意對我們傾之所有，而我們總固執的認爲這已不合時宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然後奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續前行。

家庭——學校互動教育，在家長與學生之間架起一座橋樑，家長們走上講臺侃侃而談，談他們學生時代的學習方法，談他們的工作經驗，談他們如何與陌生人相處，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解……他們將無價之寶授予我們，將燃燒得無比燦爛的火炬傳給我們。我們懷着感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠勝於讀十年書，受益匪淺。我們懷着細膩的心感受着一切，感受親情的無私與毫無保留。充滿睿智的家長，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時我們也驚喜地發現，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實大家可以成爲知己。在這次活動中我們更深刻的理解何爲親情。

親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無力乾渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，於是不會孤獨。便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會漫延心中。

親情是黑夜中的北極星。曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微擡頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。

親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，這裏沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創傷，準備供給，再次高高揚帆。

因爲親情是偉大的，因此我們感恩親情。同時我們也感恩老師的用心栽培，“陽光工程”爲我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺;親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啓發我們中秋節時寫了那份“抵萬金”的家書，向父母獻一份問候，道一聲感謝。是他們精心準備了這次家長與子女溝通的活動，他們既諄諄教導我們，又時常與我們進行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也要珍惜他。