【推薦】雨中五年級作文錦集6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家收集的雨中五年級作文6篇，歡迎大家分享。

雨中五年級作文 篇1

陽春三月，大好的天氣。突然，晴空中出現了一絲不和諧的跡象——天灰濛濛的。在操場上的同學們紛紛擡頭仰望天空，也都知趣地離開了。看來，要下雨了。

果然不出我所料。看，空中有幾滴小雨珠灑了下來，落到地面上。我聽到了那雨滴落下的聲音——它像人用石頭在敲玻璃，卻又沒那麼清脆;它像顆顆玉珠在鐵盒裏滾動，但又沒那麼整齊;它像優柔寡斷的少女在撥動古箏的琴絃，卻又沒那麼深情……一場開幕式後接着是更多的雨珠……

瞧着，這些調皮的小傢伙們像事先約好了似的，一起從天庭游泳池旁往反方向跳“水”，導致現在屍骨無存。在它們落入樹林聖地時，如同給後面的樹木們遮上了一層厚厚的雨簾，是一層怎麼撥也撥不開的雨簾。這雨又似雲，把一切籠罩在白色的霧中。教學樓和景物全都像在牛乳裏泡澡一樣，全身都洗得白白的。

風姐姐可是雨姑娘最要好的姐妹。有一個出場，另一個怎麼可以丟下好姐妹呢?雨剛下不久，涼風就來襲了。在風中，樹葉沙沙作響。有幸定居的雨珠在風的使壞下，被無情地砸向地面，撞得整個身子散架!哎喲喂喂我的姑奶奶誒，好不容易有個暖和的天氣和美好的心情，你怎麼可以就這樣忍心破壞哩?

大雨如注。在風雨中，我們的教學樓就像一位身穿白色戰衣、身材魁梧的戰士，使我們得到安全。儘管這樣，我們還是感覺光線好暗，不得不開燈，誇張一點，就是燈火通明。再誇張一點，就是一棵渾身沾滿雪的聖誕樹，擁有着好多小朋友送的亮燈。

雨漸漸小了。從大雨傾盆到淅淅瀝瀝。雨珠灑落在池塘裏，漾起了笑的漣漪。

雨，你是春的使者。你伴隨着春來到大地，和春一樣，爲人民造福。我要好好的感謝你——到來春天的氣息;除去煩人的乾燥。大地生機勃勃，散發出一陣陣花香和泥土的芳香，沁透心脾。

雨，謝謝你，給我們的校園增添一份美意。這是你之所以是雨的原因。

雨中五年級作文 篇2

春天的天氣像極了小娃娃的臉，變化多端，一會兒笑，一會兒哭，天氣總是時好時壞。

剛到教室，天氣倒是晴空萬里，飄着幾朵白雲。第一節課時，天空變得陰沉下來。漸漸地，下起了小雨。到了第二節課，雨漸漸變大。去吃飯時，豆大般的雨珠從天空中飛落下來。時間過得飛快，轉眼間，三四五年級放學的時間到了。我看了看窗外，下起了傾盆大雨，天空中只是飄着幾朵烏雲，沒有剛到教室那晴空萬里，飄着白雲的景象了。

我望着窗外，皺起了眉頭，擔心這麼大的雨，我又沒帶雨傘，如果跑回家的話，衣服準會像從水桶裏洗好後拎出來那副模樣的。突然，有人喊：“金頤!”一聲，我轉過頭一看，原來是陳韻如。她說：“我有傘，我們一起拼着用吧!”我笑了笑，和韻如一起走出校門，在那傾盆大雨之中，我看見豆大般的雨珠從空中落到傘面，順着傘面流到了傘角，又落到了傘柄，緊接着“滴答，滴答”地落到地上。

到了家門口，我看見陳韻如的全身都溼透了，原來，她特意多給我撐一點……

我心中，永遠想起了那把傘。

雨中五年級作文 篇3

關愛是一盞明燈，帶領我們走向友誼的大門；關愛是一座橋樑，拉近你我之間的距離；關愛是一束玫瑰，送給需要幫助的人，讓我們彼此信任。

那是一個狂風暴雨的下午。

我在學校門口焦急地等待着媽媽來接我，因爲我一時大意，沒有帶傘，再加上這可惡的暴風雨，不讓我回家那是綽綽有餘。我真希望老天爺能開開恩，“讓我回去吧，別下啦！”我喊道。很顯然老天爺不肯給我面子，反而跟我作對，越下越大。

同學們也都陸續回家了，我看見一個同學拿着傘，正往校園門外走去。便迎上前，冒昧的問道：“請問這位同學你能送我回家嗎？不遠，就在學校旁邊的花園裏，送我到門口就行。”那位同學答到：“不好意思啊，幫不了你，我還要趕班車呢！”說完，還沒等我回話，並快步走出校門了……很明顯，他們不肯幫我。

有的同學沒帶傘的，也都陸續被家長接走了，我打了好幾次電話來催媽媽快一點，可她只會說：“媽媽在開會，快開完了。一開完，媽媽就來接你。”“真是倒了八輩子黴了！天氣預報明明說今天不會下雨，這，怎麼……還來了暴風雨。早知道有這壞天氣，我就帶把傘來了。”我氣洶洶的說道。

暴風雨絲毫沒有停下來的意思，像是斷了線的珠子，“嘩啦啦——嘩啦啦”下個不停。就在我火冒三丈，不解心頭之恨的時候，我聽見後面傳來腳掌打擊地面水滴的聲音，我轉過頭一看，是一個個頭與我差不多的男孩，黑濛濛的身影襯托着他那黑濛濛的傘，顯得沉默。我注視着他，他經過我時，突然，他轉過頭來，對我說： “同學你沒帶傘嗎？”我愣了一下，說道：“噢，噢，對，我沒帶傘，早知道的話就帶了。”我低下頭，男孩看見我沮喪的樣子，對我說：“你家住哪，遠嗎？” “你問這個幹嘛？”我眼睛一亮，“噢，我就住在學校對面的花園裏，不遠，很近，真的！不騙你。”我激動的說道。男孩似乎被我的語氣嚇到了，他沉思了一會兒，那一會兒的時間裏，我就在想：這人是誰呀？他不會是我的救“雨”稻草吧，恩，最好是吧。很快他對我說：“到傘裏來！我送你回家。”“果然是這樣！” “果然是什麼？”“噢，嘻嘻，沒什麼。” ……

在路上，狂風像是竭力想把我們的傘吹走似的，這天氣怎麼處處跟我作對，我和你又沒有深淵大仇。我看見他只是有力雙手握緊傘柄，拼命將傘往我這邊移。而他的大半身子早就溼透了，我不知道爲什麼，我們只是萍水相逢，而他爲何如此拼命。我想問他爲什麼，而又不敢問，最後，我還是把這個祕密收了起來。

很快，他送我回到家，我正想轉頭問他答案，可他已經消失在了我的眼前。

第二天，我來到學校，看見一個一年級的小妹妹正吃力的將被袋拖進教室，我連忙上去幫忙，將被袋運進教室，正當我轉頭，想要往回走時，小妹妹突然說道：“謝謝你！哥哥。”我轉過頭來，對她微笑。從那那一刻起，我心裏的祕密被解開了……

關愛就是這麼的簡單，你的一個擁抱，你的一句鼓勵，都可能成爲每個人心中前進的動力，甚至能改變一個人的一生，所以人與人之間要互相關愛，只有這樣，生活才能變得多姿多彩！

雨中五年級作文 篇4

泰山又名岱山，是五嶽之首，海拔1545米，它雖不及華山之險，嵩山之峻，恆山之幽，衡山之秀，但它的`雄偉可謂天下第一。無論是地理環境，原始宗教，還是龐大的山脈，都給人以雄偉壯觀之感。

今天，我和爸爸終於來到了泰山腳下，看着泰山直插雲霄，山頂周邊雲霧繚繞，我心裏一陣激動，我相信自己一定可以登頂。爸爸也在一旁笑說到：“我們不會來一次雨中登泰山吧！”

在天外村入口處，我們坐上了去往中天門的盤山觀光車。觀光車沿着山路盤曲而上，我從車窗向外望去，時而我們靠山而行，我還可以懷着放鬆的心情，細細品味窗外的美景；時而我們又行駛在懸崖峭壁的邊緣，此時的我內心忐忑不安，哪還有心情欣賞風景啊，雙手早已不知不覺得抓緊了扶手。大約行駛了20分鐘，我們便來到了中天門，這裏已經有大約800米高了。

一下車，便能感覺到絲絲涼意了。剩下的路，可都要靠我自己的雙腳登上去了。從中天門過去就是一條約45度陡的山路，山路一邊靠着大山，一邊是一條溪水，溪水中各種各樣的大石頭把溪水分割成好幾條，聽着溪水“叮叮咚咚”的聲音，看着路邊茂密的蒼天大樹，呼吸着綠葉淨化出的新鮮空氣，我心曠神怡，彷彿來到了仙境一般，絲毫沒有感到登山的疲憊。但是剛走出約十來分鐘，原本就陰沉沉的天空，瞬間下起了大暴雨，我和爸爸只好躲在一棵大樹下臨時避雨，並迅速穿上我們事先準備好的雨衣。這時山上的雨水，已經順着石階，像小溪流一樣，流淌到山下，我們踩着雨水沖刷而成的溪流，一步步艱難的攀登着，此時心中少了一份剛開始的愜意，更多的則是一份緊張。但是不一會兒，又雨過天晴了，此時的藍天露出了它燦爛的笑臉，格外迷人，而我們也來到了泰山最陡的一段路——十八盤。這裏的山坡陡度大約有70到80度，石階1872級，在不足一公里的距離內升高了整整400米，我手腳並用，已經不是用手扶着欄杆爬山，而是用手直接扶着一級一級的石階，像一隻小猴子一樣往上攀登。

過了十八盤，就快到南天門了，那裏距離最高峯也就只有一二百米了。經過我的堅持和努力，我終於來到了南天門，走過天街，泰山之巔——玉皇頂，就在眼前了。在快到玉皇頂的時候，那裏有一個標誌性的岩石，上面刻着“五嶽獨尊”四個大字，這裏的美景就是我們人民幣五元錢背面的風景。

隨着登上最後幾級石階，我終於站在了泰山之巔——玉皇頂，看着腳下綿延的山脈，讓人不禁想到杜甫的詩句：會當臨絕頂，一覽衆山小。山上，忽而飄來一團雲霧，讓人彷彿置身仙境一般，忽而云霧飄散，泰山的原貌又展現在我眼前，濛濛的細雨一直籠罩着我們，輕輕地撫摸着我的臉龐，撫摸着我微溼的頭髮，撫摸着我身體的每一處。

爲了留一個寶貴的紀念，爸爸在泰山之巔給我定製了一塊金牌，上面赫然寫到：20xx年8月22日陳宇軒泰山登頂留念。

征服了五嶽之巔，給我也增加了不少的信心，也磨練了我的意志，而這次雨中登泰山的經歷，也讓我終身難忘。

雨中五年級作文 篇5

“轟隆隆”，又打雷了，我無奈地搖了搖頭，八月的天嘛，颱風天，不下雨纔怪呢！可是我並沒有想到，這競是一場暴風雨！

才兩分鐘的功夫而，窗外的小雨已經發展成了滂沱大雨。我若無其事地打開了蔚藍的英倫傘，走出了校門。

隔得老遠就看見了一個熟悉的身影。我叫了一聲：“老鬆叔！”他緩緩地回過頭來“哎喲，是阿琦呀！來幫我把這孩子送到對面那輛大衆車裏面喔。”我應着：“好嘞，老鬆叔，你怎麼也沒帶傘來啊！“他只是笑，癡癡地傻笑，過了許久纔回答：“我擔心你們這幫孩子呀！”

我看見遠遠的有一幫小朋友正在東張西望。我走過去，二話不說牽起他們的手，將他們送到了對岸。有一位家長急急忙忙地趕來，對我說：“謝謝啊！，我忘了把他們接走這一回事了。”說完還塞給我50元的紙幣，我沒收，卻將兩顆口袋裏的水果糖放入了她兩個兒子的手中。

轉過頭，老鬆叔的背影令人驚歎，昔日的風華已風消雲散，取而代之的蒼老的皺紋和爆滿青筋的手，那是歲月的痕跡，是無法抹去的傷。

老鬆叔回過頭，執意送我回家，在老鬆叔的背後，是人對人的一片真情。我趕上老鬆叔，對他說了一句：“老鬆叔，你真棒！”老鬆叔笑了，似一朵菊花美麗地綻放了。

這就是老鬆叔，一個樂於助人，在背後默默付出的人，他那背影已經深深在留在我心中。

雨中五年級作文 篇6

在這世界上，各式各樣的聲音都在我們的身旁環繞，風和樹玩耍的聲音，小朋友們在草地上嬉戲的歡笑聲，鳥兒在樹梢上唱歌的歌聲，那些天籟的聲音，你是否都聽到了？

下雨時，猶如雨滴們在屋頂上開演奏會，那輕快的節奏。彷彿在聽音樂會！大自然的聲音，就是那麼的美妙，當心中有煩惱時，聆聽那天籟，煩惱通通拋在腦後，爲何這世界會如此的美妙呀？因爲有了聲音，在看電視時，沒有了聲音，是否會覺得很無聊呢？在看電影時，沒了配樂，感動的畫面不會令人感到悲傷。

聽！那大地的心跳；聽！那流水的聲音；聽！那風的吶喊；聽！那鳥兒的歌聲，彷彿是唱給我聽的。地球有生命，人破壞地球，它就會發出怒吼，我們用不一樣的心情聆聽同樣的聲音，就會有不同的感觸。

打雷了！這雷聲是在提醒我們要下雨了，天籟能使我們的心靈感到慰藉，有時聽到聲音，彷彿它要告訴我們什麼，閉上眼，專心地聆聽，每個聲音都是美妙的，只要用心聆聽，一定會發現大自然的奧妙，聽大自然發出的聲音，一定能寫出如天籟般的樂譜。