【推薦】風景五年級作文9篇
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的風景五年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風景五年級作文 篇1
在美麗的金昌，有一塊亮晶晶的鑽石，那就是迷人的東湖。讓我來當導遊，給你們好好介紹一下吧!
進了大門，首先映入眼簾的是一片鬱郁蒼蒼、生機勃勃的景色。綠綠的草坪，中間夾雜着許多五顏六色的野花兒，不時散發出淡淡的清香。綠樹成蔭的樹下有乘涼、看書、玩耍的人。茂密的枝葉像把把撐開的綠傘。再向前走走就到了人工湖。湖面很平靜，長着叢叢蘆葦;不時有孩子們正在淺水處捉蝴蝶、蜻蜓玩。還有一些則在水裏抓魚......水很輕，幾乎可以看見小魚兒在游來游去;有時又是微波盪漾，波光粼粼.....
東湖的景色五花八門，我就給你們講講最令我着迷的景色吧!那就是假山。遠遠看去，她像一座粉紅色的小山坡，可走進一看，才發現是淡紅色的。孩子們正在假山上玩。你瞧,那山上還有水呢：從對面的湖上流下細細的、清清的水。令我自豪的是：這座供孩子們玩耍，供遊人欣賞的假山，是爸爸帶着服刑人員用廢棄的材料來填充的。有了他們的勞動，纔有今天這十分美麗的假山，看不出是用廢棄材料做的。假山的水也特別清，時不時還能看見小蝌蚪、金魚在“散步”。水下長着碧綠的青苔，是那麼翠綠，看着真讓人舒服。在清澈的湖水的澆灌下，山上還長着許多小草呢!我們在山上跳來跳去，玩的可高興了。晚上，假山也是那麼美，天上的星星眨着眼睛，湖水靜靜地流着，叮叮咚咚;青蛙和其它昆蟲一起爲湖水伴奏，還有幾個人坐在大石頭上聊天.....一切都是那麼寧靜，給人畫一般的美感。不遠處，登上小山，就可以看到東湖的全景。不過小山兩旁的花草也值得一提：草地上，開着各種各樣的花朵，長着松樹、槐樹等各種樹木。如果下了一場雨的話說不定還能發現幾朵蘑菇呢!蝴蝶在草地上翩翩起舞，小蜜蜂在花叢中採花蜜。漂亮吧?登上小亭，東湖的景色大半收在眼底，假山、湖水、樹木、草地。一目瞭然。閒人坐在石凳上聊天、嗑瓜子，不光休閒，還能看風景，多好啊!
東湖啊，你就像一條綠色的絲帶，盤繞在金昌周圍，給金昌增添了許多生機!
風景五年級作文 篇2
雲是由水蒸氣慢慢凝結而成的。
雲在早晨太陽剛出來時，是金黃色，中午是白色，黃昏是橘紅色。
雲像魔術師一樣，會變出許多不同的形狀，一會兒像獅子，一下子又幻成鳳，一瞬間又變飛機。
陰天的雲，看起來黑又厚重，給人有種憂鬱不快樂的感覺，就像考試時太粗心寫錯答案而沒滿分的那種鬱卒心情。
雨天的雲，像天空披着黑紗，下雨時像千萬枝箭由天空直射而下，就好像一個小孩突然失去一件心愛的玩具，而哭得淅瀝嘩啦，直到哭累了才肯停止。
我比較喜歡晴天的雲，晴天的雲層高，雲白綿細，好像棉花糖，又像雪花冰，又像一個大浴缸裏面裝滿泡沫，真想到裏面去玩個痛快。
風景五年級作文 篇3
就像花海，比花海還要豔麗；就像星空，比星空還要璀璨；就像彩虹，比彩虹還要斑斕……在成長的道路上，有些動人的風景讓我終生難忘，因爲，眼睛是攝像頭，而底片卻在心田裏……
忽如一夜春風來
“哎呀！外面下雨了！”“呀！雨下得好大呀！”同學們七嘴八舌的議論着。我們放學了，出了校門媽媽就向我走來，她只帶了一把傘。我們走在回家的路上，我一路哆哆嗦嗦地感到很冷，我問了一聲媽媽：“媽媽，你在傘裏嗎？”她說：“在。”這下我放心了。到家後，換鞋時，我一擡頭，被眼前的一幕驚呆了：媽媽大半個身子全溼了。而我只是頭髮溼了一點兒。雖然當時我沒有流出眼淚，雖然當時我很冷，但是我又好像是被春風吹過後一樣溫暖。
忽恐匆匆說不盡
放暑假了，我要去鄉下爺爺、奶奶家玩。我要坐大客車去，當天早上媽媽就給了我一個先進的“武器”，那就是手機。我上車後，媽媽再三囑咐我在哪裏下車，手機要24小時開機，還告訴客車司機提醒我在哪裏下車，一定要把我送到地方。媽媽又給爺爺和奶奶打電話，讓他們接我。我坐下後，向車窗外看，車開了。只見媽媽在車後面追跑着向我招手，嘴裏感覺到說着話，是什麼我聽不清，但是我知道，她肯定是囑咐我開車前對我說的那些話，這就是母愛。
忽聞岸上踏歌聲
今天，我二胡考級。早上我吃完飯就複習了一遍，爸爸和媽媽囑咐我要認真，不要拉錯。考試時家長是不允許進入的，我剛要進入考場就聽到身後傳來了掌聲，爸爸和媽媽他們在鼓勵我，爲我加油。我緊張的心情平復了許多，感謝爸爸和媽媽！
一路前行，左岸春風，右岸細雨，頭頂是陽光，前後滿是鮮花和掌聲，一幅幅的風景，是父母用心繪就，連我自己也不知道，以上那些抒情的'文字，算不算作我回報父母的風景……。
風景五年級作文 篇4
成長路上，有朋友相伴，有父母同行，有老師指導。然而我們轟轟烈烈地經過朝霞、暮日，飄過春夏秋冬。會有陽光初照，會遇風雨，會見彩虹。我們依然大步流星，在成長的路上踏步向前，無所畏懼。
成長路上風景獨好，我們也會有迷惘，會找不到方向，卻永遠無法阻止前進的腳步。享受路邊的風景，看着世事變遷，小孩子長大成人，大人成老人，不管怎樣，夢想就是篤定的，路能通向的遠方，就是我要去的前方。
有一段時間，我真的很迷茫，會很悲情地嘆時光易逝，然而卻每一天望着黑板發呆，任一天天地混過去。那段時間我還慢慢畫了一幅畫，畫的風格一如既往的模糊，卻能看出淺淺的微笑，我但就是在本子上近乎臨摹下來的畫，卻成了我一份淡淡的信念，淺淺的支撐，讓我一向微笑，不甘墮落，慢慢爬起來，重整風帆，再次起航。
我小時候問媽媽，人活着到底就是爲什麼有什麼好處媽媽說就是享受路上的風景，人生的過程，我不就是很懂，卻從此珍惜身邊的人、事、物，記住相逢的完美，而不去記離別的悲傷。我很感激且銘記我的小學班主任，她嚴謹而風風火火的做事風格，讓我散漫的性子也會在遲到時緊張，在應對必做的工作時認真。她就是我成長路上的第一站，在那，我受益匪淺。
我看到過一句話：天上的星星始終在那裏，只就是你不去看它。然而我很欣喜，我沒忘記星星的光亮，哪怕只就是微弱的光亮，也就是一向守護着我的人的愛，也足以照亮我前進的路。
我走在成長的路上，花開珍惜，花落也珍惜，勇往直前，風雨兼程!
風景五年級作文 篇5
在蔥綠青草、百花怒放的校園裏，洋溢着我對校園的喜愛。在楓葉與櫻花交錯之間的藍白建築物，充滿着我對校園的回憶。一棟已九十歲的古老建築，在彩霞掛滿的夕陽餘暉照映下，似乎告訴我過去的歲月點滴記事呢！
猶記，四年級時纔剛轉進這個學校，那第一眼的驚訝與感嘆，心想爲何有這漂亮的建築闢建於鄉下？學校面積是如此廣大，學生的人數是如此衆多，與過去的學校規模相比，實在有着天壤之別。第一眼看見班上一張張陌生的疑惑臉孔，心裏不禁害怕與羞澀。但經由同學和老師的關心和呵護，心裏那塊沉重的石頭，終於安定了下來，這也才讓我鬆了一口氣。
光陰似箭，轉眼間，我已經六年級了，現在也成爲學弟學妹學習的好榜樣。在校園裏的各處角落，也都留存着我們的身影。圖書館有我們聚精會神的讀書氣息，操場上有我們汗流浹背，盡情奔馳的快樂往事；音樂教室裏，瀰漫着五音不全，卻很會自得其樂的音樂氣氛……。
又到了紋白蝶滿天飛的季節。古老的建築由於時局改變，一改原有風貌，取而代之是古樸風味，又添增了童話故事小木屋的神奇傳說。“夕陽已染紅了大地，我正在回家的路上……”耳畔迴響起那熟悉的旋律，感謝您陪伴我度過美好的每一天！
風景五年級作文 篇6
記憶中，天邊是如火的夕陽，及肩的短髮在暖風中輕輕地舞蹈，粉紅色的笑臉，還有顏色淡到透明的丁香花。那些曾經的碎片，拼湊起來便是記憶深處最耀眼的風景。
在孩提時代，屋後有一個花壇，一米來高的花壇裏種着丁香花。等到花開後，淡淡的香味在風中瀰漫，我總會和昕子一起踩着磚塊爬上對那時的我們來說高高的花壇，在花壇裏玩耍，即使叢生的枝條會掛壞或弄髒衣服，也全然不顧。天真的我們總會把心願寫在紙上，埋在樹下，等到來年花開時，會與那顏色淡到透明的花朵一起綻放。我們會說：“希望我會有滿滿一罐的糖果”，“希望我會像白雪公主一樣幸福”，“希望我會有一個新的泰迪熊”。然後輕輕摘下一支丁香花，帶回家放在裝滿水的瓶子裏，靜靜的吐露芬芳。把那個瓶子放到陽光會照耀到的角落裏，咧開嘴傻傻的笑。 下雨的時候，我們也會偷偷跑出家門，跑到花壇那裏，踩着磚塊爬上高高的花壇在雨中捉蝸牛。一次，我和昕子偷偷去捉蝸牛，躬下腰，在丁香花從中搜索着哪裏有蝸牛。下雨天蝸牛雖然多，但不易發現。不過我們還是興趣不減，那認真勁兒彷彿是兩個生物學家。最後，我們在蒐羅了數個小時後，滿載而歸。找一個僻靜的地方，把自己捉到的蝸牛數過一遍又一遍，比賽誰捉的蝸牛多。
不過回家後，總免不了媽媽的一頓嘮叨，但我還是會很快樂。昕子也會揚起粉色的笑臉，那笑很耀眼。 昕子家離我家很遠，她是我兒時的玩伴，只能偶爾來陪我玩，後來去了外地，長大後便沒有了聯繫。只記得兒時的昕子，留着披肩的短髮，總會在風中舞蹈。她走的時候，我們哭着說：“誰也不許忘了誰。” 郭敬明說：“那些念念不忘的人，就在那些念念不忘的日子裏被淡忘了。”也許吧，我們只是對方生命中的過客，但過客是一個註定傷感的詞。不過那些耀眼的回憶，永遠都是暖色系，在我記憶深處是最美的風景，永遠不會褪色，永遠。
風景五年級作文 篇7
“噓——”一聲哨聲經過，電動車飛奔而去，剎那間，路口處似乎只有他一個人，但他卻仍然把背挺得筆直，他，就是一直堅持在路口的“交警”爺爺。
他可能不算是交警，因爲他並沒有整齊帥氣的警服，取而代之的是一件棕色的長袖和一件紅色的小馬甲，紅色的馬甲上清晰的印上三個白色大字“志願者”。從頭上看全是白花花的頭髮，臉上皺紋堆疊，看起來已經六七十歲了。可是，他的背卻挺得筆直筆直的，似乎像一個只有二三十歲的小夥子，這樣的相貌給人一看就感到十分精神。
有一天，南京城裏下起了暴雨。依我看，今天的雨下這麼大，他又是志願者，又不是職業交警，應該不會再來了，又到了那個路口，我再一看“啊？”我的下巴似乎掉到了地上。我根本沒有想到，這位爺爺今天還會再來，再定晴一瞧，他的馬甲已經溼透了，雨水從他的臉頰上流了下來。可是，他仍然正確標準地做着動作。我問了爺爺一句：“老爺爺，您現在已經年紀大了，而且雨又這麼大，您爲什麼還要在這兒淋雨呢？”爺爺突然收住了笑臉，嚴肅認真的說道：“雖然我只是一個不起眼的志願者交警，但是，我深深的喜歡着這個工作，那就意味着我就一定不能放棄，無論颳風下雨。”那時，我沉默了，過了幾秒，一聲響亮的哨聲滑過，在雨中，看着那筆直的腰板，我不禁肅然起敬。
第二天，他又穿上了他那件紅馬甲，棕長袖，然而，此時的他，似乎與大自然融於一體，成爲路邊一道亮麗的風景。
風景五年級作文 篇8
春意盎然，正是播種的好時機，跟着奶奶下田播種，心情可是愉快。
奶奶拿着一個大鋤頭，我拿着一個小鋤頭，穿上雨靴，興致勃勃地奔向田裏，我剛把土翻了一遍，天上就下起了毛毛雨，泥坑很快被雨水填滿，我在田裏跑着，一不小心滑倒在地，我站了起來，褲子上滿是泥巴，上衣也在我摔倒時扯破了，露出了一個大洞，奶奶只好帶我回家。
回到家換下了衣服，奶奶便把衣服拿到四樓洗了，經過中午的晾曬，衣服已經幹了，奶奶找到了縫衣針、線要爲我縫衣服，奶奶打開了那盞用了五年都捨不得換的舊檯燈，檯燈發出微黃的暗光，那暗光將奶奶臉上的皺紋顯得更加深沉，奶奶用她那長滿老繭的手將線放到嘴裏舔了舔，又戴起老花鏡，眯起眼，將線穿進了鍼口，？她將針扎進去又拉了出來，重複着做這個動作，但我注意到，奶奶的年紀越來越大了，視力也漸漸變差，就算戴了老花鏡也無濟於事，在縫補的過程中，幾次將針扎進自己的手指，但奶奶將血擦了，繼續爲我縫衣服，奶奶終於將衣服補完了，我撫摸着衣服，像撫摸着奶奶的手一樣？
在我的心中什麼宏偉壯麗的故宮，什麼壯觀的瀑布都不值得一提，只有奶奶在昏暗的光下爲我縫衣服，纔是世界上最美的風景。
風景五年級作文 篇9
風景是什麼？花、草、樹木包括每個人都是風景，除了我例外。
我一直以爲自己是很渺小的，成績忽高忽低，長相平平，家境一般，這樣的我可能永遠不會，吸引“公主、王子們”的眼球，在我們班裏，有許多出色的同學：一直獨佔鰲頭的小D；天生麗質，成績名列前茅的女生小R；坦率真誠、口才超好的小Q，還有被譽爲芭蕾公主的小Y等等，他們好像永遠那麼令人矚目與羨慕，風風光光的活着，充當着我眼中的風景，雖然我也極力想成爲一道風景，可怎麼努力還是過着原來平凡的生活，扮演着路人甲，爲“大人物”作陪襯。我甚至聽見命運對我說：算了吧！你不可能成爲風景！於是，我變得自卑，擡不起頭，在人羣中弓着腰迅速離去，我怕“風景們”的嘲笑與不屑。
有一次，我們正在上數學課，教數學的白老師講着講和我們聊了起來：“咱班有一個很好的小姑娘，不愛說話，但心底善良，你們猜是誰？”同學們七嘴八舌的爭論起來，有的說是人緣超好的他，有人說是酷酷的，家境富裕的她，我只是笑笑，沒放在心上，然而白老師接下來的一番話卻讓我，哦不，讓全班同學都大吃一驚。“昊宇君同學，別看人家整天不愛說笑，但他認真、踏實！善良無私，比如……”老師後來的話我沒有聽進去，我的臉燒的通紅，咬着嘴脣，低下了頭，彷彿做錯了什麼？我想同學們一定很驚訝的看着我，心裏翻騰個不停，我壓根兒沒有想到自己竟有那麼大的優點！下課後，同桌對我微微一笑：“看見沒？你其實有好多優點哦。”我向他報以羞赧之色，在那一瞬間，我彷彿看到了黎明的曙光，原來自己也很優秀，我可以做風景的，從那以後，我不斷的提升自己，往自己的優勢發展，而當我幫助長輩時，他們誇我是好孩子，當我幫助同學時，他們經常對我說“你真好”而我，也沉浸在被他人表揚的喜悅中，自然進步不小，知道我參加一個聯歡活動，大家都推薦我當主持人時，我才感覺到，自己也早已成爲一抹風景……
其實每個人都是風景，我也是。
