【推薦】五年級科學作文9篇

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的五年級科學作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級科學作文 篇1

我常常想，如果這個世界上沒有科學家，世界會變成什麼樣子呢？

如果沒有愛迪生髮明電燈，那麼我們還會在昏暗的油燈下學習讀書，更不會有城市的五光十色、燈光的如夢如幻。

如果沒有斯蒂芬森發明火車，那麼人類的出行將多麼艱難，我們要去看長城、看世博會會多困難啊。

如果沒有牛頓發現萬有引力，那麼物理科學就不會取得這麼大的進步，就不會有後來的飛機、航天科技，而人類的飛天夢想將會延遲多久啊，登上太空、開發宇宙也許永遠只是個夢想。

如果沒有了他們，真的不可想象啊！

作爲一個新時代的小學生，老師教育我們要有理想，有抱負。而我的夢想就是要做一個科學家，做一個有益於人類的大發明家。

我要發明一種最先進的機器人，他不但聰明，還可以做很多很多的事情。它可以幫人們做家務，打掃衛生，還能幫人們乾重活、累活，減輕人們的負擔。最重要的是他可以不吃東西，不用汽油。既不污染環境，也不浪費資源，對我們這個地球的環境將會有極大的改善。如果我們想出行，我們只要往機器人身上一坐，它就會揹着我們到處奔跑，既省油，又能看風景。如果有危險，它可以第一個衝過去，這樣，那些消防戰士就不會受傷，那些民警叔叔就不會害怕壞蛋。這些機器人可以24小時值班，不用休息，那多好啊。

我要發明的機器人一定要經濟實用，人人買的起，那時，人們藉助機器人工作，一定會節省大量的人力物力，大大方便生活。

我知道，要做一個科學家一定要有非常非常豐富的知識，爲此，我要好好學習，紮實掌握每一門課程內容，學會用心觀察，勤於動手動腦。

要做一個科學家，我想還要有一個好的生活習慣，早睡早起，認真聽講，不遲到，不曠課，尊敬長輩和老師，做一個德智體全面發展的學生才能達到目標吧。

這就是我的理想，我一定會成爲一個科學家的。

五年級科學作文 篇2

廣東科學中心是國際一流的科學活動場所，亞洲最大的科普教育基地，廣東大型的技術交流平臺。我校的科技節開始了，因此我校舉行了一次活動。“去廣東科學中心”參觀科技活動場所，學習科學的知識。

我們在旅遊的前一天，買了一大堆零食如：餅乾、水、薯片、果凍、飲料、口香糖、泡泡糖、QQ糖等等，林外我們還帶了筆記本、筆去記下知識。

第二天．“鈴——鈴——鈴”起牀了！我被鈴聲給吵醒，不愧是我的手機鈴聲，一下子就把我吵醒了。6：30，我準備好了所以東西，當我的一隻腳跨出家門時，爸爸把我叫了進來，讓我不要太早去，我便等了十幾分鍾，終於出發去學校了，我懷着無比興奮的心情來到了教室上，便拿起書來看。

7：40，我們要出發了。

學校給我們班分了兩個導遊。我們便上了車。我們在車上開心地唱着歌，說着話，一路上車上充滿了歡聲笑語。

時間一分分地過去了，我們終於來到了廣東科學中心。

如果從表面看廣東科學中心，我覺得這像一個大大的銀寶；有些人覺像飛艇；還有些人覺像一眨一眨的眼睛……操場上有56只小熊貓，它們象徵着中華民族的56個民族。

一進門，迎面的牆上刻着一大片古文字，中間還有一個大屏幕，上樓之後，我們就來到了廣東館。天花板、牆上，到處都是大屏幕。只要我們一拍手，天上的烏雲就會慢慢地飛走，地上還長出了一顆綠油油的大樹。我們便用力地拍手，樹則越長越高，最後竟長成了一棵參天大樹。緊接着，狂風大作，電閃雷鳴，不久便下起了傾盆大雨。

接着，我們來到“船的世界”。裏面有全球有名的船的模型，其中我最感興趣的是“德躍運洋拖輪”，它誕生於1979年，是我國最大的救助船，最大航速度可達21。47節，續航能力達14600海里呢！

廣東館裏還有許多各式各樣徽章，有的是足球、五彩繽紛的白菜、雪白的馬……各種樣子的都有。裏面還有着廣東科學館的榮譽證書。

裏面還有許多國際標誌：如1929年國際展覽局的標誌、1985年比利時布魯塞爾世界博覽會的標誌“數學？圖形？建築”、1998年葡萄牙里斯本世界博覽會的標誌“擁有未來”、20xx年中國上海世界博覽會的標誌“城市，環抱人類”等等。

接着，我們來到了“科技前展廳”在裏面，我們參觀了關於天空、綠色、環境、火箭等等有趣的物品。我還知道了我們的時代是這樣演變而來的：石器時代——銅器時代——青銅時代——鐵器時代——鋼時代——半導體時代——複合材料時代——新材料時代。

時間慢慢地流逝，很快就到下午4點，老師便叫我們準備回東莞。一路上，我的腦海裏還回放着科技館裏的一幕幕！

五年級科學作文 篇3

這個學期科學課來了一位新老師-----張老師。同學們仗着老師沒有威嚴，就在課上大鬧天宮。

科學課上，同學們說話的說話，爭吵的爭吵，完全沒把老師放在眼裏。只有幾個熱愛科學的同學在回答問題。終於，張老師大吼一聲：“別吵了”同學們馬上乖乖坐好。可幾分鐘後又吵鬧了起來。這時，金老師來了，她原來來要作業，卻也受不了我們的表現了。

“接下來我們來做實驗，組長上來拿實驗器材。”張老師剛說完，同學們就衝了上來。頓時，器材就被一掃而空。接下來，又有人抱怨：“老師，我們的器材這麼小”“老師，我們器材少了一個”實驗做完了，可同學們還擺弄着器材，等老師收的時候才依依不捨地歸還器材。

寫作業時，老師還讓我們抄着屏幕上的作業。短短几行字，卻有人抱怨：“怎麼這麼多呀。”“老師，可不可以簡寫一下”還有一些同學不寫，下課了纔來“將功補過”。

這個星期，洪老師回來了，同學們上課不敢吵鬧，又變回了原來的課堂。

五年級科學作文 篇4

我好想當一位科學家，我的理想就是當一位科學家。

我從小就知道，有很多科學家的發明給人們的生活帶來了方便。比如：瓦特發明了蒸汽機、諾貝發明了炸藥、愛迪生髮明瞭電燈。其中我最敬佩的科學家就是瓦特。他發明了蒸汽機，使人們運送東西極爲方便，最後人們又經過改進，發明了火車，使人們遠行更加方便了。

我想，要是我是一位科學家，我要爲人們發明一種比飛機、汽車更先進的交通工具，它既能在陸地上跑、又能在空中飛，還能潛在水中游的飛車。我想把它設計成圓形的，全身都是天藍色，長和寬都不到十米，最多有七八米。飛車的速度很快，在陸地上每秒達到一千米，在空中每秒達到一萬米，潛在水中每秒達一百米至一千米。在水中雖然速度不太快，但要比一般的潛水艇快多了。

到時候，人們還能在飛車上使用計算機上網、用餐、休息等。可以在飛車裏存放充足的食物，到很遠的地方旅遊。聽了我的講解，你們是不是想要一輛飛車呢？是不是也想當科學家發明自己喜愛的東西呢？那就讓我們共同爲理想努力吧！

五年級科學作文 篇5

今天作文補習課上，老師說要做一個科學小實驗，我們議論紛紛，作文課做實驗?要做一個什麼實驗呢?

老師神神祕祕地說:“我們今天的實驗跟這個有關。”說着變魔術一般拿出幾張紙條:“我們要做個吹紙條的小實驗!”“吹紙條?怎麼吹?”我們好奇地搶過紙條，疑惑地問老師。只見老師用食指把一張紙條按在嘴巴下面，嘟着嘴對着那張紙條使勁吹了起來。奇怪了，那下垂的紙條居然平平地飄了起來!這是怎麼回事呢?老師解釋，這是大氣壓力在作怪呢!當我們使勁一吹，紙條上面的氣壓就變小了， 紙條上面的氣壓不變，所以紙條就向上平平飄起來了。

哦!原來如此啊!沒有想到，從這個小小的吹紙條實驗裏,我們還能學到科學道理呢!

五年級科學作文 篇6

我們的生活充滿奧妙，是什麼是這些奧妙出現？就是一點點科學的道理。螞蟻爲什麼愛吃糖？大象的鼻子爲什麼那麼長？這有着什麼作用呢？讓我們走進生活，去探索，去尋找。

比如，在一些小朋友的家裏，他們做菜炒的油，放在櫃子底下，久而久之就會有一些蟲蟻爬滿油桶。特別是蟑螂，其實它不是來傷害人類的，它只是想讓自己吃飽，其實它的早中晚餐就是放在櫃子底下的那一點點油。就像我們人吃米飯一樣，補充營養，蟑螂就是靠吃油來補充營養的。蟑螂身體裏就是所需油裏包含的纖維素，讓自己維持更久的生命。

小朋友家裏也許有黃糖，這是哪種動物愛吃的食物呢？當然是螞蟻了。你知道螞蟻是怎麼吃食的.嗎？讓我來爲你詳細介紹介紹吧！首先只有一隻螞蟻去觀察地點和重量的，它回去後再用觸鬚傳遞信息。其他螞蟻知道後都聯羣結對地向食物地點走去。先一部分螞蟻把食物擡起來，再上去一部分螞蟻幫助它們把食物擡回去。回去後，蟻王就開始分食物，讓螞蟻們都收到食物，但螞蟻們都會尊敬地讓蟻王先吃，然後再張開那小小的嘴，慢慢地咀嚼着食物。

……

生活中的奧妙遠遠不止這些，其他的奧妙還需我們慢慢地探索、發現，從中更深地明白科學的道理。你發現科學了嗎？其實生活的每一個時間、每一個地點都藏着無數的奧祕。

五年級科學作文 篇7

小時候，在母親的懷抱中聽嫦娥奔月的故事，對於月亮就很嚮往，月亮上到底有什麼東西呢，真的有嫦娥和玉兔嗎?後來，我知道人們已經登上了月球，而且其實月球上並沒有那些美好的神話人物，月球是需要人類不斷探索的一個星球。

那是我第一次迷上了科學，自從迷上了科學，對於科學，我充滿了無限的興趣。

一個夜晚，我和爸爸驅車駛在夜路上，夜燈泛着昏黃的光，映襯着圓圓的月亮。“月亮是因爲太陽的反光，纔有了陰晴圓缺，才放射出夜晚的柔光。”我想起百科知識書上的一句話。

後來，我學會了看着月亮識天氣。每當月亮在雲霧中若隱若現、搞時裝秀時，第二天大風便會來臨，吹得揚塵四起，風沙滿地。有時，白天烏雲密佈，沉重得彷彿透不過氣來，但晚上一看到月亮又在雲簾後翩翩起舞，我知道，第二天便會放晴。

但是，每當夜幕降臨，我望着漫天嵌滿的繁星和皎皎明月，心中仍然充滿疑問，是什麼力量在操控着天氣?是月亮嗎?它竟有如此魔力!我細細地觀察了很久，想了很久。一次，在飛機上看見雲在飄動，我想是否也和天氣有着聯繫?雲在飄動，說明有風，有風便預示着雲也將會被捲走，原來是這樣!我心中又解開一個小小的疑惑。

我喜歡科學，我知道我還有很多事情不知道，還有很多事情需要我們去探索，這麼多的未解之謎需要用科學來解釋。我們要努力學習科學知識，將來爲科學文化貢獻一份力量。

五年級科學作文 篇8

午後，陽光暖洋洋地灑進落地窗，懶洋洋地讓人昏昏欲睡。

捧着一本《走進科學》愜意地享受這美好的“賞賜”。“自制碳酸飲料？”我的瞳孔被放大，以前只是在商店裏買過，親手製作？這也太不可思意了吧。研究表明，許多重要的發現和研究成果都是通過實驗得到的，看我“露一手”，給你們看看。

我從冰箱裏拿出涼白開250G，檸檬汁1.5g，白糖8g，小蘇打1.5g和一個500ml的飲料瓶以及適量果汁。準備好材料就開始我“偉大”的探究旅程。

我小心翼翼地將8白糖放入事先準備好的飲料瓶裏，接着又向裏面注入適量的果汁。下面就是放小蘇打了，最後我把250g的涼白開一骨腦地倒入，隨及旋緊瓶蓋滿意地看了看，才放人冰箱.

在焦急等·帶了·半小時後，我迫不及待地打開冰箱，黃橙~的檸檬味碳酸飲料就從我手裏“誕生”啦，鑑賞完“色”後，接下來便是嘗“味”啦，我擰開瓶蓋，聽到一陣熟悉的“呲——”聲，瓶內產生了一串一串的氣泡，他們好像頑皮的孩子，剛剛匯聚到一起，不一會兒又消失得無影無蹤了，然後我美美的喝下一口，清涼甘甜，喝商店裏的比起來，既便宜又衛生這樣成功的實驗效果讓我嘴裏就像打翻了蜜罐一樣甜。

我擰上瓶蓋，一蹦一蹦地準備和弟弟一起分享我的勞動成果，瓶內的飲料因爲受了力，也上下跳了起來，剛剛消失的氣泡又跟我玩起了“捉迷藏”，當我停下來的時侯，過不了多久，它們又會消失，那麼這個氣泡裏到底是什麼氣體呢？我一臉的不解。“書本是我們最好的老師”募地，我的耳畔響起老師的教誨，我飛奔過去，捧起書本——《走進科學》研究起來，在書上我找到了答案 ，原來碳酸氫鈉與檸檬酸反應後生成了二氧化碳氣體，二氧化碳與水·反應生成碳酸，原來這就是碳酸飲料的由來呀。而那些頑皮的小氣泡其實就是二氧化碳，我恍然大悟。

爲了更進一步得到更準確的實驗結果，我想到了用化學的方法查出瓶裏的氣體是否是二氧化碳，我跑到學校裏請求化學老師解老師與我一起證明猜想。我們先用排水法蒐集了一些瓶內氣體，接着滴入幾滴澄清石灰水，並輕輕震盪，我清晰地看到，石灰水變渾濁了。根據二氧化碳能使澄清石灰水便渾濁的理論，進一步確定了我的猜想，這下心裏的疑團全解開了，我恍然大悟。

小小的一瓶飲料中就包含了那麼多的學問，看來我們身邊處處是科學呀！而實驗是痛向真理的唯一道路。同學們，讓我們一起努力，瞭解科學，掌握科學，齊心打開通往真理的大門嘔！

五年級科學作文 篇9

從小，我就想當一位科學家。記得在小時候，媽媽問我長大後想當什麼，我會毫不猶豫地說：“我想當一位科學家。”

天下所有的人都生活在同一個世界裏，所以每個人都應該做一些對社會有貢獻的事，特別是生活在這發達的社會的青少年們，更應該爲社會做一些貢獻，因爲人的生活方法不同，各有各的興趣、各有各的想法，所以選擇的職業也不同。有的人想做富有的商人，有的想當有權有勢的大官，還有的喜歡做培育人才的教師。我卻想做一名科學家。

假如我是一名科學家，第一件事我要爲人類研製一套能調節的冷暖衣服。不管冬天和夏天穿都能調整的冬暖夏涼，而永不破損。

假如我是一名科學家，我要發明一種萬能的種子。農民第一天種上，第三天就能五穀豐登，這種糧食人們吃後能幾個月不用進食。這樣世界上的饑民會變的越來越少了。

假如我是一名科學家，我研製一種會飛的鞋子。如果上班或接送孩子上學時遇到堵車時，按一下飛行開關就能把你送到要去的地方。

假如我的願望能實現的話，這個世界會變得更加美好。我希望全世界的科學家跟我一樣促使這個美好的夢想早日實現。