【必備】小學五年級作文彙總7篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的小學五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
春天來了，總是用春天的五彩繽紛來告訴我們。春天來了總是用春天金燦燦的花朵來告訴我們。春天來了，總是用細小的昆蟲告訴我們他到來時的光景……
春天，是一個萬物復甦的，對生命來說是起點的季節。春天，陽光溫暖的照着地面上還沒有出土的小花和小草，使他們信心滿滿，飛快的生長不停，遇到石頭還是“破殼”而出，你們看，春天裏的生命是不是很強烈啊？
隨着春姑娘步伐，小草叢土地裏露出了頭，長出尖尖的青青綠的頭，青青的、懶懶的、綠綠的。在公園邊隨處可見。花兒也不是的向着春姑娘點頭，黃的、綠的、藍的、紫的，遍地都是，只要彎彎的低下頭，就可以看見十幾朵呢！
樹林裏，因爲春姑娘把冬爺爺請走了，所以，現在樹林裏邊生機勃勃，好不自然啊。在這片樹林裏面鳥語花香，美景那可是一大片一大片的。鳥兒飛來飛去、嘰嘰喳喳，清澈見底的小溪也是氣象萬千，小魚兒在裏面不停的吐泡泡，自由自在的游來游去，好不快活。總而言之，這片樹林就像一個大大的盆景一樣美麗。
春天，當然是蝴蝶、蜜蜂最喜歡的世界啦！她們不停在花叢中忙碌着。當然，春雨也會時不時的濛濛地下起來。雨水在嘩嘩的響個不停，奏成了一段美妙的音樂……
雨停了，可是春天的腳步不會停，因爲她每年都會來看看這片生機盎然的大地。
小學五年級作文 篇2
今天，媽媽爲了讓我體驗生活，給了我50元錢去買菜，買完菜，走到幼兒園門口時，我停了下來。
緩緩地來到西瓜攤，注視着那些可愛的小西瓜，它們好像在向我招手，我不由自主地想對它們說：“再招，再招我就把你買掉!“它們好像想讓我把它們帶回家似的，仍在不停地扭動着那肥胖的身軀，想發揮最大的魅力來誘惑我，吸引我。我終於忍受不住它們的誘惑，一口七買了5個，在回家的路上，雖然抱這它們很辛苦，但是我心裏卻樂開了花。
回到家，我隨便吃了幾口飯，便迫不及待地來到西瓜安置處，拿去一個西瓜就往水池裏放，西瓜被洗淨後，來到了屠宰場，準備結束它的生命。我看者這個可憐的小生命就要犧牲了，心中有些不忍心，但是一想到它肚子裏火紅的瓜瓤，迫不得已砍了它一刀，瓜被分成了兩半。真是不看不知道，一看嚇一跳!它的肚子裏並沒有火紅的瓜瓤，取而代之的卻是“白衣天使“這時，我才反應過來：我被騙了!我才知道西瓜那優美的'姿態都是爲了欺騙人們美好心靈。咳，我多麼後悔，多麼想回到那個時候呀!但是世界又沒有後悔藥可吃。我只有認命了。
經過這次事件，我知道了看問題要看本質，不能被外表所迷惑。
咳，我下次還會犯這樣的錯誤，上這樣的當嗎？
小學五年級作文 篇3
駕駛員叔叔、阿姨們：
你們好！
我是一名小學生，想和你們聊聊珍愛生命的話題。
隨着祖國強盛人們生活水平的不斷提高，汽車越來越多，駕駛員也越來越多，不遵守交通規則甚至置生命而不顧，嚴重違反交通規則的現象也越來越多。親愛的叔叔阿姨們，你們有過這樣的行爲嗎？
在我的眼中，最讓我不順眼的就是當行人過斑馬線時，一輛接一輛的汽車毫不猶豫地衝越斑馬線，而且還一個勁兒地按喇叭，嚇得行人連連倒退。這樣做，不僅造成城市噪音污染，而且嚴重威脅到人們的生命安全。再有，我們小區有個小型停車場，先到的汽車停放亂七八糟，後到的汽車停放沒地方，於是就不管三七二十一停在綠化帶、草坪、人行道上，不僅影響了小區人們的正常生活，還嚴重拖了小區爭創全國衛生城市的後腿。
記得四年級暑假，媽媽帶我去上海旅遊，上海這個國際大都市裏汽車川流不息，開車的駕駛員見紅燈就停、綠燈才行，按速行駛、各行其道，不鳴喇叭、禮讓行人。我看到一位開公交車的女駕駛員主動停車，讓一羣幼兒園的小朋友們過斑馬線的情景，當時，我內心對她產生了一種敬仰之情，要是所有的駕駛員都像她該多好啊！
叔叔、阿姨們：你們看，同樣是駕駛員，爲什麼差距這麼大呢？我們要以上海那位開公交車的女駕駛員爲榜樣，時時刻刻將交規牢記心中，把珍愛生命當作自己的使命，珍愛他人的生命，就等於珍愛自己的生命，讓我們一起共同構建一個和諧文明的社會。
最後，祝叔叔、阿姨們開車一路順風，幸福每一天！
小學五年級作文 篇4
今天，我看了一本《成語故事》，裏面有一個叫《鷸蚌相爭，漁翁得利》的故事。
這個故事說的是戰國時期，趙國和燕國發生了矛盾，趙國準備去攻打燕國。恰在這時，強大的秦國正企圖吞併各國而獨霸於天下。戰國時期著名的說客蘇秦主張讓六國聯合，共同抵抗秦國。於是，燕國就派他前往趙國，勸說趙惠王不要攻打燕國，以免秦國得利。一路上，蘇秦左思右想，終於想出了一個說服趙惠王的辦法。
於是，他來到了趙國的都城，見了趙惠王，就對他講了一個故事：
一天，一隻河蚌從水裏爬上河灘，張開蚌殼曬太陽。這時，一隻鷸鳥飛了過來，去啄蚌肉。河蚌急忙把堅硬的蚌殼閉合了起來。鷸鳥的嘴被緊緊地夾在蚌殼裏，怎麼拔也拔不出來，鷸鳥飛步走，河蚌也無法脫身。就這樣，它們相持不下，雙方都累得筋疲力盡的時候，走過來了一位漁夫，他見此情景，毫不費力地將鷸與蚌一起帶了回家。
蘇秦講完了這個故事，進一步說服趙惠王："現在趙國要攻打燕國，正像鷸蚌相爭一樣，兩國都不會得到好處，而實力強大地秦國就會像漁夫一樣，乘機滅掉趙燕兩國啊！"趙惠王聽了覺得有道理，於是，就取消了攻打燕國的計劃。
看了這個故事之後，我覺得做人應該遇到了什麼衝突都要退一步，而不應該爲了一點小事就爭執不休，這樣反而會兩敗俱傷，讓第三者得利，導致雙方得不償失。在我們的日常生活中，有一些人爲了一兩件芝麻綠豆小事而惡言相向，甚至大打出手，這是不應該的。我們應該學會多忍讓，不做"鷸蚌相爭漁翁得利"的蠢事。
小學五年級作文 篇5
世界上到處是燈，白天有指揮交通的紅綠燈，晚上城市有五彩斑斕的霓虹燈，鄉村也有默默無聞地驅除黑暗的路燈，但是我最愛的還是我家的小檯燈。
這盞小檯燈來到我們家已經好久了。它的腦袋是紅色的，下面還有一個長長的會發光的大眼睛。它的脖子是灰色的長長的，可以伸縮、彎曲，上面一節一節的。它的身子和頭差不多寬，上面還有控制燈光開關的按紐。
我和這盞小檯燈曾經發生過有趣的事情呢！
以前，我每天晚上都會在小檯燈下面做作業，由於長期地爲我服務，小檯燈的身體熬不住了，就生病了。
那天晚上，我摁了一下開關，小檯燈卻沒有像以前那樣忽地亮起來，我又摁了幾下開關，還是老樣子，小檯燈怎麼也沒有亮起來。於是，我就問媽媽，媽媽說：“大概是小檯燈生病了，你給它治療一下吧。”
我想：我能行嗎？媽媽說：“反正是壞了的，你就死馬當活馬醫吧！”於是，我拿來螺絲刀，把小檯燈的腦袋上固定的螺絲給扭了下來，然後把它的腦殼打開，仔細檢查了一下，原來是小檯燈的眼睛沒固定好，與神經斷開了，我馬上把小檯燈腦袋裏和眼睛相接的部分上的黑色的保護電線的蓋子打開，把小檯燈的眼睛往裏面插緊後，再把黑色的蓋子蓋上，然後把腦殼關回去，扭緊螺絲。把電線插到插座上，再摁一下小檯燈的開關，小檯燈果然亮了！
但是自從這一次後，小檯燈經常生同樣的病，於是爸爸又買了一盞新臺燈，但是新臺燈沒有小檯燈壽命長，沒用幾天神經就斷了。
我還是喜歡我原來那小檯燈！雖然它經常生病，但我卻樂意爲它治病。
小學五年級作文 篇6
“該起牀了！我們一會要去公園啦。” 早晨很早我就對家長說。
說真的，自從上週來公園看柳樹，那嫩綠嫩綠尖尖的柳葉就深深的吸引住我了，回到家中我上網查了很多柳樹的資料，在中國的北方，在初春常見的樹木中，要數柳樹抽青最早。詩聖杜甫把柳樹稱爲春天的使者，一句“漏泄春光有柳條”，就表明了柳樹的“身份”，而柳色青青也的確是春色的典型。
一週的時間過去了，當我到公園再看柳樹的時候，我一眼就看出上週還是嫩綠色的柳葉，又長大了一點顏色也比一週前深了一些，但是在葉子的朝陽面好像塗上了一層油一樣，亮晶晶的更加好看了。
一陣微風吹過，柳枝飄蕩，柳絮飛舞，預示着夏天的到來。
小學五年級作文 篇7
在南恩中段有一座古老的學校，你猜這座學校叫什麼名字呢？告訴你吧，這就是江城一小。
走近大門口，有一條筆直筆直的小道一直通到教學大樓，小道中段的左邊有一座古老的學宮，右邊是一堵文化牆，牆裏面有很多科學文化知識，還有學校的光榮榜。小道盡頭的左邊有一幢雄偉的“鼉峯樓”，“鼉峯樓”前面有許多參天大樹，小鳥在樹上吱吱喳喳地的叫着，好像在歡迎我們來上學。最引人注目的是校園東邊一棵高大的木棉樹，無論是颳風，還是下雨，木棉樹還是直直地站在那裏，像草原的哨兵一樣，每到春天，木棉樹長滿了一朵朵火紅火紅的木棉花，你看，木棉花有的還是花骨朵兒，有的全展開了，像一個小孩子在哈哈大笑，每一朵木棉花都像一個火紅的太陽，把天邊都染紅了。聽說，木棉花曬開了，用來煮水喝，可以清熱解毒，所以，每當下課鈴響了，就有許多同學去撿木棉花，每撿到一朵木棉花，同學們的心像喝了蜜一樣甜。
校園一角真美呀，我愛校園一角，更愛校園的木棉樹！
