【精華】五年級的作文3篇

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

每當我想起國慶節捉魚時的情景，我的嘴角邊總會情不自禁地泛起一絲甜甜的笑容。

那天陽光明媚，我和幾個小夥伴一塊兒到河邊乘涼。我們坐在河邊正感到涼爽、舒適的時候。只見一羣小魚遊了過來，它們搖頭擺尾，快活極了，時而追逐嬉戲，時而尋覓實物，時而慢慢遊着，淘氣地吐着小泡泡，真有趣。我不由自主地走過去，招呼小夥伴們來捉魚。

我脫鞋挽褲迫不及待地下手就抓，因我沒有經驗，手剛一伸進水裏，小魚就立即轉了個身逃走了。魚沒捉到，水卻濺起了一尺多高，弄了我一臉。真是又好氣又好笑呀！

我沿着河邊漫步向前走，發現了一個新目標。這是條又肥又大的鯉魚，看着就讓人垂涎三尺。這回我吸取了教訓，躡手躡腳地走到魚旁邊，輕輕地伸手去抓。真是可惡，魚的尾巴一擺，嗖地一下，滑溜溜的身子從我的手掌裏滑走了，我又撲空了，一個趔趄就撲到了水裏，滿嘴都是那苦苦的泥沙。夥伴們看我這狼狽樣，笑的前仰後翻。突然，我感到腳下有什麼硬硬的東西，心想：魚沒捉到，有一份意外的收穫，也不錯！我喜出望外，把它打撈了出來，夥伴們頓時驚呆了，是一隻肥乎乎的大螃蟹。它張牙舞爪，怎肯服輸。氣乎乎的張着兩個大鉗子想咬我，我一急，一甩手，又把它扔回了河中，好不容易到手的美味，又讓它逃之夭夭了。在一陣惋惜聲中，我們也回家了。

雖然，空手而歸，但我們的心裏始終是快樂的。因爲對於我這個在城裏生活的孩子，有這樣的生活經歷真是太難得了。下一個假日我還會回來的。小魚，小蟹們，你們等着吧！

五年級的.作文 篇2

大家一定見過菠蘿蜜吧。只要你一走進超市，就能看到一個金黃色的菠蘿蜜躺在那裏。一刀切下去，便馬上露出了它那金黃色的果肉，放在鼻子旁邊一聞，一股奇特的芳香鑽進鼻子裏，讓人讒延欲滴。吃完果肉後，就便露出那潔白的種子。很多人把種子扔在垃圾桶裏，其實，他們不知道，種子用處可大了！

今天，老師給我們拿來了幾顆白色的菠蘿蜜種子。我把它放在手心裏仔細觀察。它是潔白的，放在手心裏有一些癢癢的。摸上去光滑細緻，還在我手心上打轉轉呢！放到陽光下一看，裏面彷彿有幾條青色的筋脈在跳動呢！種子上面有兩個洞，這就是它的芽眼，像可愛的小眼睛，又像嬰兒的肚臍眼。

看看看，我眼前彷彿出現了一片生機勃勃的菠蘿蜜園，上面長滿了許多菠蘿蜜，一個個像小豬似得不知突然爬到樹上去了。

老師故意賣了一個關子：“想吃嗎？我準備了熟的種子給大家品嚐。”大家就立刻歡呼起來了。我把種子拿到嘴邊細細品嚐。吃進嘴裏彷彿還保留着一股菠蘿蜜的香味。

小小的種子包含着如此巨大的祕密，讓我大開眼界！

五年級的作文 篇3

我敬佩的人，是我的書法老師——陳老師，陳老師的書法技藝很精湛。

一個巧然的日子，我不經意地走進四中爸爸辦公室旁邊的一間教室裏。教室寬敞明亮，四壁張貼着一幅幅書法作品，白紙黑字，撇捺有序，深深地吸引了我。就在這間教室的正中擺放着一張條形桌子， 桌子旁邊站着一位正在潑墨揮筆的叔叔，他手中的筆彷彿是神筆，一個個神氣的字在毛筆下誕生了。我看着這個叔叔寫了很多我不認識的字，寫得真棒，剛勁有力，我不禁說了一聲：“寫得真好！”這 位叔叔這才注意到我，從談話中我得知，叔叔姓陳，自由練習書法，現在是油田有名的書法家，我便對叔叔說：“我特別想學，您能教我嗎？”“當然可以。”陳老師不假思索地答應了。從此這位陌生 的叔叔成爲了我的書法啓蒙老師。

這天，我來到書法室，和其他學生一同寫字，就在我剛要寫的時候，陳老師走過來，和藹可親地說：“子昂，要好好加油！”陳老師給我示範了一幅“君諱還”。我模仿着寫了一幅，老師說橫要寫平， 豎不要寫歪了。我又寫了一張，有些垂頭喪氣——唉了一聲，陳老師說我寫得好多了。我又看了看老師，陳老師的頭有些禿，眼睛上架着一副眼鏡。他又爲我示範了一幅，他寫字時，時而放鬆，時而皺 眉，寫完之後，陳老師臉上露出了滿意的笑容。

陳老師說：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟，學習是一條艱辛的道路，只要持之以恆，就能成功。”我認真地點點頭，此時，陳老師嘴角露出了美麗的笑容，眉頭微微翹起。現在我最敬佩的人，是 陳老師，在不久的將來，我要超越陳老師。