【精選】五年級的作文四篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的五年級的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級的作文 篇1

不知爲何，我在地鐵中沒能過不茫然，不凡於衆生。

那一天，我去了地鐵站，利用地鐵這一交通工具去海岸城。

然後，我到了地鐵站等地鐵。轟——地鐵來了。此時正巧是上班高峯期，望不盡盡頭的人羣應是生生得魚貫入那窄窄的地鐵。擁擠的人羣似乎特意給我留了一個較小的位置，專門讓我來欣賞這人羣的壯觀。我望着這龐大的人羣，突然兩種感覺交叉於心頭。一是一種磅礴之感，如同天下君王帶領將士衝鋒陷陣，勇猛無敵。二卻是一種孤落，那羣正在魚貫而入的人絲毫沒有在意我的存在，擦着碰着毫無反應，好像是兩個世界交叉到了一起，我看得到他們他們看不到我。最後，我還是決定上去了，而且下一波人照樣多。然後，我隨着這片人羣進了地鐵……

我慢慢的來到了地鐵內。現在，磅礴的人羣不僅在外面磅礴，在裏面，更是擠成了壓縮餅乾。我的腳跟甚至已經離開了地面。

腳尖也開始慢慢的撐不住離開地面了。現在我整個人被擠在了半空中。在地鐵裏，雜亂的聲音從四周飄然而至於我的耳朵。亂哄哄！不知爲何，這亂哄哄的雜音漸漸平息，宛如暴風雨前的寧靜。忽然！幾句髒話伴隨着一句“有小偷偷錢！”，整個地鐵又沸騰起來了了。這句話有一種憤怒、自豪兩種味道，並十分昂首。這一句話讓體質薄弱並待在氧含量特別少的空氣裏的我接近震暈。接着，七雜八亂的聲音從四周和角落裏發出，似乎在演奏一場抽象的悲曲，那若有若無的拳風是節奏；那浩瀚無垠的吵鬧聲是旋律；那地鐵的轟鳴聲是伴奏；而那人洪亮的罵人聲則是主唱。唱得我頭暈腦轉，直到下車。

果然，在地鐵上，我，只有茫然，茫然。

五年級的作文 篇2

前幾天早已聽說奧運聖火親臨福州，我也與姨夫等人與星期五到達。

11號早晨六點半左右，姨姨就把我早早地叫起來了。匆匆地洗把臉，吃完飯，就出了賓館。好不容易攔了車，來到五一路，只不過這條路在昨晚就已經戒嚴了。一路上人山人海，熱鬧非凡。路邊也有許多賣國旗和奧運五環旗，以及貼紙、可洗紋身、衣服等等，商品琳琅滿目，數不勝數。整條街的熱情把我的興致激到了最高，使我興奮無比。可到了街尾，快到五一廣場時，熱情的市民把五一廣場緊緊地圍了起來。看來，早晨的點聖火儀式是看不到了。無奈，我們只能去人少的地方觀看。草草了結，回到賓館。

九點半，電視直播了福州聖火傳遞的點火意識。雖然不能親臨現場，但是我的心情也隨着聖火的溫度高了起來。

下午，我來到了江濱路。一切，都在我的意料之外，這裏不會像早晨的五一路那樣把廣場包得裏三層外三層，可馬路旁也如“人氣偶像”開“演唱會”，座無虛席。而且來的人依舊絡繹不絕，甚至有人爬上了高高的汽車。

不久，只見揮着手的火炬手跑到了這裏。紅銀相間的火炬盛着美麗的火焰，火炬手的服裝與火炬的完美搭配，立即讓人崇高了起來。火炬手激動得連連揮手。火炬手旁簇擁着幾名護跑手，再旁邊是兩個身着警服的警察騎着寬大的白色摩托車。尾隨着他們的，是幾輛轎車和越野車。一行人浩浩蕩蕩地穿過江濱路，留下的，卻是永久的豪邁。火炬手激動得連連揮手。該傳遞到下一個火炬手了！這是一位叔叔，看起來有三十多歲，他精神飽滿，滿面紅光，異常興奮。前面的那個火炬手和他對接，很快點燃了下一個火炬，兩團聖火擁在了一快。隨後，護跑手幫前面的火炬手滅了火炬上的火，然後，幾名記者就把他圍得水泄不通，接着，下一名火炬手開始了夢幻之旅……

除了聖火，另一個奇觀，就非觀衆莫屬了。大家都高興，都興奮，不少人的身着打扮都與北京奧運有關，他們都把自己最直接、最純真的熱情，奉獻給了來自遠方的聖種，來自聖地的聖火，奉獻給了對國家、對體育、對世界的熱愛。人們不約而同地喊着“加油！加油！”，每分每秒都不間斷。早晨也在電視裏隱約聽到了，可親耳聽到，卻是那麼的震撼！我彷彿聽到了福州市民的心聲，一聲高過一聲，一浪高過一浪，我的心，也被這一天沒間隔的“加油“深深地震撼了！火炬手依舊邁着矯健的步伐，對我們揮手向前跑。火炬手卻映襯着”另一披震撼我的人“。他們自發地組織起來，誰也不認識誰，卻與火炬同行，一同向前。他們都是”瘋狂的追求者“，穿着奇裝異服，有着前潮的打扮，喊着新穎的口號……他們覺得只看到一眼火炬還不夠，懷着對火炬的不捨，讓他們幸福地追逐。臉上，印着奧運五環；身上，穿着火炬、福娃的衣服；身上，披着紅色的五星紅旗，喊着追着……這一切給我的，是深深的震撼。

快樂的時光總是來去無蹤的，火炬手很快消失在了我不捨的眼簾…… 親自看到了奧運聖火之後，除了激動、震撼與不捨，盛夏的就是驕傲。我暗暗地決定，長大以後一定要當上火炬手，爲中國爭光！

五年級的作文 篇3

書是智慧的源泉，書是我的第二位老師。它可以給我無窮的力量；給我無限智慧，讓我在知識的'王國裏漫遊。漸漸地我愛上了書，這源於一件事……

我讀三年級的時候，有次下課了，我發現一位同學津津有味地在看書，她都沒有聽到我叫她出來玩。我很好奇：究竟是什麼書讓她如此着迷呢？走過去問她，原來是《棚車少年》。“我也要看。”心裏下定決心！

放學回家，我把書名告訴媽媽，媽媽爽快地答應了！書很快被媽媽買回來了。剛開始，我好奇地看到底是什麼地方吸引着我的同學。當看到那麼密密麻麻的字，有點沒耐心了，趁媽媽不注意把書摞一邊，玩了起來。很快被媽媽發現了，媽媽告訴我：“無論做任何事，不能只有三分鐘熱度。你這樣子做，媽媽很失望。”聽媽媽這樣說，我決定一定要好好讀書，而且堅持讀好書！我重新拿起那本書，聚精會神的看了起來！

從此，我愛上了讀書！圖書館成了我常去的地方。在書的海洋裏，我博覽了祖國的大好河山，載我揚帆啓航，走向遠方……

親愛的同學，讓我們和書成爲好朋友。共同進步！

五年級的作文 篇4

盼望着，盼望着，春姑娘揮舞着長袖子，讓大地的所有生物變得生機勃勃，讓我們的校園變的更加美麗。

走進校園，右邊是一個小花園。我看見小草偷偷的從地下探出頭來，它們脫下枯黃色的衣服，換上了翠綠色的春裝。看！桃樹長出了一個個小花苞。迎春樹，看！廣玉蘭樹好像把它們的全部生命力展示給我們看。有的樹長出了花朵，有的樹長出了嫩綠的枝葉，有的才長出小苞。

操場南邊，有四棵木瓜樹。它那咖啡色的樹皮裏好像有綠色的血液在循環，有一個同學說：“看着的樹！”所有的同學都被吸引過去，櫻桃樹正在茂盛的時期，那粉紅色的花，一簇堆在另一簇上，像一個個小燈籠。

溫暖的陽光直射大地，我們的操場，外面有一圈紅色的跑道，裏面是綠色的正方形操場，同學們有的玩耍，有的跳繩。

穿過操場，在北面是一排高大、威武的楓楊樹，長出嫩綠的葉子，好像一個個年輕的士兵。

啊！我愛初春的校園。