【精華】小學五年級作文彙編九篇

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小學五年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學五年級作文 篇1

它是一種大家都熟悉的水果，它胖乎乎的，全身有一種豐收的紅色。把它拿在手裏它會輕輕地貼着你的手掌，當你從千千萬萬棵蘋果樹中選取了它時，這對它來說就是一種幸福，它能給人們帶來甜美的滋味，這就是它最大的幸福。

蘋果的外形是球狀的，和桃差不多大小，它的外表很獨特，沒熟的蘋果是青色的，吃起來十分澀，熟了的蘋果黃中帶綠，吃起來酸酸甜甜的，而熟透了的蘋果是紅彤彤的吃起來十分甜，就像一個個紅燈籠掛在樹上，樣貌十分漂亮。在蘋果家族裏共分三大類，一是清脆可口的紅富士，二是氣味芬芳的紅星，三就是汁多肉甜的金帥。

你用刀子把熟透的蘋果皮削乾淨，就能夠看見那黃嫩嫩的果肉了，聞一聞還能夠聞到一股芳香撲鼻而來，真讓人垂涎三尺。你若切一塊嘗一嘗，還未送到嘴邊口水就以不聽話的往外流。輕咬一口，頓時果汁溢滿了嘴，甜滋滋的。如果你吃了太多的半熟的蘋果，你的牙齒就要遭殃了，因爲半熟的蘋果中有一種酸性物質，雖然這些物質在蘋果中佔了十分少的一部分，但吃多了你就連豆腐都咬不動了。蘋果雖然不能吃太多，但每一天早上起來之後吃一個也會對你的身體有好處。蘋果可不是一個華而不實的水果。它身體裏蘊含超多的維C，是爲我們人類帶給維C的重要水果之一。蘋果還能夠幫忙消化、減肥，增強小朋友的抵抗力，人們都說：“一天一個蘋果，醫生遠離我。”所以人們要多吃些蘋果。

小學五年級作文 篇2

當老師不在教室的時候 櫻花小學 五（2）班 朱鈺潔 早晨，六（1）老師去開會了，六（1）班的同學做完了作業，便鬧騰開了：瞧，幾位同學正在塗黑板，黑板被他們塗成了大花臉；看，一個男生拿着一把掃帚，站在桌子上，搖頭晃腦地哼着歌，裝做彈吉他的樣子；再瞧，一位“童心未泯”的男孩折了一個紙飛機扔了出去，紙飛機在教室上空“盤旋”；Look，這位同學正翹着二郎腿，靠在椅子上，搖着椅子，和前面的同學高談闊論，談天說地，講得唾沫星子亂飛。

這時，班長大聲勸告同學們安靜。突然，那個高談闊論、搖椅子的同學“啊”地叫了一聲，失去重心，椅子腿斷了，他“撲通”一聲掉到了地上，嚇得他魂飛魄散。正巧，校長路過這裏，聽到了響聲，就進來瞧瞧發生了什麼事。

校長一進來，班裏亂哄哄、亂糟糟的，十分生氣，看到那個跌倒的學生更是火上澆油。看到校長來了，教室頓時安靜下來，其他同學立即扶起跌倒的同學。

校長生氣極了，大聲批評到：“你們看看，這個班是什麼樣子！全般同學每人寫一篇檢查，明天交到校長室，還有你，從椅子上摔下來的，明天請你家來一趟！”

校長怒氣衝衝地離開了教室，同學們還呆在那兒。

小學五年級作文 篇3

我的爺爺是一名白髮蒼蒼，戴着老花鏡的老人。雖然他現在已經退休了，可他的愛好還多得很呢！其中，爺爺最喜歡的就是彈鋼琴。他除了平時刻苦自學以外，還報考了老年大學的鋼琴專業，學得可認真啦！

明天，保準又是爺爺上課的日子了。爲什麼呢？因爲我晚上早早做完作業，爺爺就以百米賽跑的速度衝進了書房，把琴凳搬到鋼琴旁邊，又緊緊關閉好門窗，專心致志地練了起來。一小時，兩小時……直到我要上牀睡覺時，他才戀戀不捨地離開鋼琴，收拾好書包，又悄悄地拿出CD機，戴着耳機，聽着優雅的鋼琴曲，酣然入夢了。

第二天早上，我被一陣嘈雜的對話聲吵醒。我起牀一看，發現老天爺變臉了！昨天還是晴空萬里，可此時外面瓢潑大雨，狂風大作。我心想：這麼大的雨，可怎麼出門啊！正想着，只聽奶奶急切地說道：

“外面又是狂風，又是大雨，而且你都多大年紀了，你能行嗎？！”

媽媽也大聲說：“爸，您看外面風雨多大，您還是別去了，打個電話請個假不就行了唄！“

聽到這裏，我知道是怎麼回事了，便也急忙勸說爺爺……但無論我們好說歹說，爺爺的回答還是堅定的一個字：“不！”

就這樣，爺爺在我們的勸說聲中，很快背好書包，穿好雨披，冒着風雨上學去了。

有志者事竟成，經過六年的勤奮學習，爺爺的琴藝也越來越高超了。正如大家所知道的，爺爺現在已經是他們老年合唱團的鍵盤手了。

我的爺爺既有鋼琴天賦，又有勤奮刻苦的精神。

我愛我的爺爺！

小學五年級作文 篇4

茫茫草原上飄過悠揚的歌聲，它如一縷冬日的陽光溫暖着聽衆的心靈，然而聽衆不予滿足，仍固執地追尋着那份屬於心中的天籟之音。

但，什麼是天籟之音？它在何方？

有些人爲着那所謂的最美的聲音跋涉在名山大川間，河流小溪邊似乎也留下了旅人的足跡，但希望是美好的，而結果卻往往令人失望。他們總也尋不到心目中的天籟之音。

其實，我想告訴這些追尋者，不必尋了，它早已在你的身邊，在你的心靈中播下最美的種子。看那整日爲你操勞的母親，你會不會有所頓悟？

或許你會搖搖頭吧！

給你一副工筆畫，你會有條不紊地敘述出它的精美絕倫，甚至比繪畫大師更爲獨到、精闢。然而，給你一副音容笑貌，你是否會體會到它的意味深長？

或許你會搖搖頭吧！但在這搖頭的瞬間，你是否想起了什麼？

對，這音容笑貌就是母親蒼老的容顏，皺紋在母親飽經滄桑的歲月中又平添了一兩筆，慈愛的眼神攝入子女的心中，那股油然而生的情感溫暖着子女的靈魂，這是一副最美的工筆畫。

追尋的旅人們，停下腳步吧！母親顫巍的聲音在呼喚着你的歸來。佇足傾聽，你孤獨的心將得到撫慰，那是母親的呼喚伴隨着你！

回家吧！也許前方的路途花香四溢，也許前方有你期待的天籟之音，但花香再誘人、音樂再動聽也不及母親的一聲叮嚀。我們在母親的溫柔中行走，我們在母親的音樂中長大。

小學五年級作文 篇5

現在科技如此發達，有好多種電子設備供我們玩，如：電腦、電視機、平板電腦、彩屏智能手機等。我們大家在高興玩耍的同時，有沒有考慮我們心靈的窗戶——眼睛呢！

其實這些電子設備雖然先進、好玩，他可是我們視力健康的最大殺手。現在我們近視的越來越高、越來越低齡化的原因就是過度長時間的與電子產品“親密”接觸。現在令我想不到的是，我也成爲近視眼的一員，我就是因爲過度上網、看電視，影響了眼睛的健康，我近視了。當我知道這個消息時，我有點蒙。那天我和媽媽陪爸爸到亨德利配眼鏡，媽媽讓我順便也查一查視力，結果一查，我近視了，我很害怕，想哭卻又不好意思哭，我知道這是我不聽家長的勸阻與電子設備“親密”接觸的後果。我不敢正視爸爸、媽媽，他們對我的勸阻猶在耳邊。爸爸媽媽看出了我的心事，勸阻我別太擔心，我才“哇”的哭了出來。現在真後悔當初沒聽家長的勸阻，唉，沒辦法接受事實吧，就這樣我成了一個“小眼鏡”。

大家一定要接受我的教訓，不要和電子產品過度“親密”接觸，否則你就離“眼鏡”不遠了。

小學五年級作文 篇6

普通話是一門重要學科。學普通話當然就要先學拼音。學拼音時，我也有許多故事呢！

一年級的'時候，媽媽要我讀拼音，每天就反覆地讀b p m f d……b p m f d……覺得拼音很枯燥無聊極了！於是，每次我讀時便會開小差，小手就開始玩小玩具。可是有一次，媽媽要我做拼音測試練習，我做得一塌糊塗：b d不分，平舌音變成了翹舌音，翹舌音又變成了平舌音，前鼻音和後鼻音也搞混了。於是媽媽便對我說：“瑩瑩，讀拼音很簡單呀！”我就嘟着小嘴說：“就是太簡單了嘛！一點也不好玩！”“那我們把它變得好玩點吧！”媽媽說。媽媽想了想，又說：“p,你把它拼成“pi”皮球。皮球蹦蹦跳跳地。q，你把它拼成“qi”氣球。氣球飄飄……好玩嗎？”我覺得這方法真有趣。我用勁點點頭，就開始開心地讀起拼音拼字“遊戲”。

從那時起我不再覺得讀拼音枯燥了。我還把讀拼音當成一個很有趣的拼字遊戲！

小學五年級作文 篇7

一個星期中最快樂的事情就是週六、週日好好地玩耍，每一個週末都有一個不同的安排，而這一個週末讓我難忘啊！

我天生愛貓，不管是家養的貓也好，還是街上的野貓，反正只要是貓不管它長的好不好看，我都會多看幾眼，但都沒有近距離的接觸它，而這一個週末讓我願望成真了。

那一天早上我上完書法課，回到家裏過飯就向我媽吵着要去和朋友一起去樓下的公園裏玩，剛到樓下只聽一聲貓叫：“喵嗚、喵嗚。”我和小涵擡眼望去，一隻黑白相間的小花貓在我們面前喵喵地叫着，我和小涵想：會不會是小貓找不着媽媽了，或着是餓了。於是我們拿出我們身上僅有的一瓶牛奶和一塊麪包，由小函找一個像碗一樣的東西代替碗，而我帶着小貓在公園繞一圏看有沒有找到小貓的媽媽，可是我們繞了整整兩圈，也沒有找到它的媽媽，回來的時候小函已經準備好了美食，小貓一看見美食就撲了過去，不一會兒就把所有的食物都吃完了，吃完之後，我們本想離開小貓去別的地方玩，可小貓卻一直不停地跟在我們後面不離不棄，沒辦法，我們只好陪小貓一起玩。我摘了一片葉子扔了出去，小貓看到後立刻飛奔了出去把葉子叼了回來，我又去店裏買了一包餅乾作爲對它的獎勵。就這樣，我們和小貓又玩了跑步的遊戲，就是我們在後小貓在前面奔跑後面的人來追，可沒玩一會兒我們就罷工了，誰叫小貓跑的那麼快，害的我們跑得滿頭大汗也沒追上小貓。

天色逐漸暗了下來，我們該回去了，在這段時間裏，我和小涵跟小貓成了一對非常要好的朋友，它不僅聽懂了我們說的話，還對我們十分友好，一點也不比其它家養的貓差，我們給小貓取名叫丸子，希望它能永遠像丸子一樣萌，永遠讓我們喜歡.....直到現在我們也偶爾會陪丸子玩，給丸子送食物，我們的感情一直都沒有變......

小學五年級作文 篇8

盼望着，盼望着，我們終於盼來了快樂的六一兒童節。這一天，校園裏彩旗飄蕩，歌聲飛揚，美麗的校園顯得生機勃勃。

看來學校爲了我們能過個快樂的六一，可花了一番心思。把整個校園佈置的五彩繽紛。想到這裏，我的心頭不由地涌起一陣感動。

我飛快地跑進班級。一進門，只見許多彩色的氣球懸掛在教室的各個角落，原來整齊的課桌擺放到了四周，中間圍出了一個舞臺。同學們正在準備着排練節目。只見這次活動主持人李明明看來今天有好戲看了。

慶六一演出開始了，首先是我們班的帥哥李明明上場主持，只見他穿着筆挺的小西裝，打着領結，站在臺上，可真叫一個“帥”。看着他有板有眼、不慌不忙的樣子，還真有電視上那種主持人的風範呢！只聽他宣佈：“六一兒童節現在開始！首先，有由高思齊給我們的精彩表演。”咦？人呢？原來高思齊不肯上場，躲了起來。這可把我們急壞了，第一個節目可不能泡湯。這時有一個眼亮的男生髮現了高思齊，原來，他躲在桌子下呢！同學們連拖帶拉，誰知，他的力氣這麼大，剛把他拉回來，又跑到了位置上，還振振有詞地說：“我還在構思呢，請你們不要催我。”沒辦法，只好讓他慢慢構思了，我們可不想白白浪費這美好的時光。緊接着，其他的學生陸續上臺表演，有好聽的相聲、搞笑的小品、優美的歌聲、勁爆的舞蹈……教室裏不時的響起熱烈的掌聲。

不知不覺，我們在歡聲笑語中度過了六一美好的時光。這一天，將永遠留存在我的記憶中。

小學五年級作文 篇9

假如我有一匹馬，我希望它全身是雪白色的，高大威猛，四蹄發達，尾巴又細又長，像一條長辮子，頸上的鬃毛，非常的光滑，

假如我有一匹馬，我要帶它去廣闊平坦的草原，哇，平坦乾淨的草原一望無際，除了綠色還是綠色。藍藍的天空，潔白的雲朵混合天藍色，叫人歎服叫絕。我會讓它去吃全世界最碧綠醉清香的草。如果它渴了，我會讓它喝最清澈最甘甜的河水。我會騎着它在草原上奔馳。

假如我有一匹馬，我會和它成爲最要好的朋友。把所有的心事都告訴它，有時它會懂事的點點頭，好像在安慰我。如果我有快樂的事，我會和它一起分享，它也會高興的擡起前蹄，甩着尾巴，圍着我轉圈圈。

假如我有一匹馬，我會和它一起去海邊，和它一起坐在海灘上看夕陽，一起撿拾沙灘上海螺，我會用海螺做一些裝飾品，戴在馬的身上。讓它看起來就像一個威武的將軍。

如果真有這樣一匹馬，那該多好呀！

點評：

想象力大膽、豐富，想像出一幅幅優美的畫面。本篇作文畫面感很強，描繪出的境界真美。語言生動、活潑。格式整齊，中心明確、內容具體，這是一篇佳作。